遼寧省大連市麗文高級中學(xué)2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期第二次階段性測試語文試卷(無答案)

大連市麗文高級中學(xué)2024—2025學(xué)年度上學(xué)期高三第二次階段測試語文試卷滿分150分 考試用時150分鐘一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成1-5題。行超：小說《寶水》涉及眾多鮮活的鄉(xiāng)村日常生活細(xì)節(jié)，可否談?wù)勀趯懽髦暗臏?zhǔn)備，在采訪過程中有什么令您難忘的故事嗎？喬葉：小說從動念到寫成用了七八年時間，這個過程中，我一邊“跑村”“泡村”，一邊寫作。對鄉(xiāng)村長時間的浸泡和觀察，讓我獲得了源源不斷的豐富細(xì)節(jié)。這些細(xì)節(jié)都很生動鮮活。比如村里人都種菜，以前互相薅對方地里一把菜都沒關(guān)系，但后來大家都開始做農(nóng)家樂、做餐飲，一把菜炒一下裝盤能賣20塊錢，漸漸地就不再去互相薅了。比如這家住在偏僻地段，種的菜很多，要賣菜的話，是要賣給村里的熟人，還是去鎮(zhèn)上賣給陌生人？他們的選擇往往是去鎮(zhèn)上賣給陌生人。行超：小說《寶水》沒有特意強(qiáng)調(diào)情節(jié)沖突，而是深入鄉(xiāng)村日常生活的肌理，以“冬——春；春——夏：夏——秋：秋——冬”這樣四季流轉(zhuǎn)似的結(jié)構(gòu)，細(xì)膩記載鄉(xiāng)土社會日常生活的點點滴滴。為什么選擇這樣的書寫方式？喬葉：歸根結(jié)底，山村巨大的自然性讓我選擇按照時序敘事。但時序作為時間主軸也只是個大方向，具體怎么分章節(jié)還得細(xì)細(xì)推敲。是依月份？亦或節(jié)氣？我選擇了遵循四季。之所以拎出季節(jié)結(jié)構(gòu)，是因為我先后嘗試了12個月和24節(jié)氣，相較一下，覺得對我而言，還是四季結(jié)構(gòu)的內(nèi)部更有騰挪的空間。故事從正月十七開始，到大年三十那天結(jié)束。開篇第一小節(jié)是《落燈》，民間講究的是正月十五、十六鬧花燈，正月十七這天開始要落花燈、吃落燈面。最后一小節(jié)是《點燈》，民間也有講究，大年三十那天要去上墳，要請祖宗回家過年，叫點燈。從《落燈》寫到《點燈》，從冬到春，從春到夏，從夏到秋，從秋到冬，除了季節(jié)交替，整個小說也是首尾呼應(yīng)。散文筆法的細(xì)密悠緩也匹配整個敘述節(jié)奏，那么就選擇了散文筆法，呈現(xiàn)出的面貌還是很適宜的。行超：小說《寶水》創(chuàng)造了很多生動、鮮活、又具有新意的鄉(xiāng)土人物形象。比如村干部楊鎮(zhèn)長、大英，還有鄉(xiāng)建專家孟胡子。這些人物可謂當(dāng)下鄉(xiāng)土文學(xué)中典型的“新人形象”。您是如何構(gòu)思他們的？他們在您的采訪經(jīng)歷中是有原型的嗎？喬葉：《寶水》里的人物都來自于生活中，都有原型，但不是一對一的原型。生活中的原型都非常復(fù)雜生動，不過卻很少有現(xiàn)成的供你直接拿用，總是需得對多個原型進(jìn)行雜俅捉取。我常常會把采訪過的很多原型人物集合到一個人身上。比如我采訪了多個鄉(xiāng)建專家，最后只出來孟胡子這一個人物形象。楊鎮(zhèn)長和大英也都是如此。我采訪過很多基層干部，聽他們傾訴工作的甘苦。他們現(xiàn)在都在調(diào)整，由管理型思維向服務(wù)型思維轉(zhuǎn)換，學(xué)習(xí)怎樣和村干部打交道，怎么和鄉(xiāng)賢處關(guān)系，怎么進(jìn)行鄉(xiāng)村形象打造，怎樣應(yīng)對輿論等等，既要打通跟外面的渠道，也要有他們自己的節(jié)奏。這都是新的工作焦點和難點。他們的很多觀點非常出乎我的預(yù)設(shè)。比如，鄉(xiāng)里干部多少人都跟老百姓打過罵過，過一陣子就成了不打不相識，不罵不相識。不論是當(dāng)時鬧了再大的矛盾，再是咬牙瞪眼恨天恨地的事，幾年過去也都能云淡風(fēng)輕。你路過人家家，照樣跟你打招呼，你進(jìn)到人家家里，照樣招待你吃飯。這就是咱老百姓。行超：《寶水》的敘事語言有著明顯的散文特征，節(jié)奏舒緩、文字細(xì)膩。此外，小說中人物的語言、對話等親切生動，包含著大量生動的方言土語，凸顯出豫北文化的地域特征，為小說的藝術(shù)呈現(xiàn)增色不少。您如何看待小說的語言問題？喬葉：當(dāng)我決定寫這小說的時候，這小說本身的一切就決定著它已有了自己的語言調(diào)性：語言的主體必須來自于民間大地。而這民間大地落實到我這里，最具體可感的就是我老家豫北的方言。我從小浸泡在這語言里，現(xiàn)在和老家人聊天依然且必然是用這種語言。但方言使用起來也很復(fù)雜，要經(jīng)過精心挑揀和改良才能進(jìn)入小說中。河南的原生態(tài)方言是極度簡潔的，如我老家方言說教育孩子是“敲”，寵愛孩子是“嬌”。有句俗語是“該嬌嬌，該敲敲”，意思是該敲打的時候要敲打，該寵愛的時候要寵愛。但直接用過去，恐怕很多讀者會不明所以。因此我琢磨了一下，改為“該嬌就嬌，該敲就敲”，這樣既保留了原來的味道，又不至于讓讀者困惑。還有，我考慮到方言的特殊性，對方言的選取標(biāo)準(zhǔn)之一就是既有地方性又不至于造成阻隔，同時又符合村里人的身份習(xí)性。除了方言，小說中的其他語言，比如女主人公青萍的內(nèi)心獨白和老原間的情侶私語、不同級別官員使用的行政腔、媒體慣用的“播音腔”、支教大學(xué)生的學(xué)生腔，以及五湖四海的游客們八面來風(fēng)般的語言……我希望層次和樣貌能盡量豐富。山村本身極其鮮明的自然性，決定了它與散文細(xì)密悠緩的敘述節(jié)奏更匹配，所有我就選擇了散文筆法。“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子”。我在其中反復(fù)調(diào)和著文和質(zhì)的比例關(guān)系，經(jīng)常能愉悅地捕捉到可心的時刻。雖然或許還沒有抵達(dá)理想境界，我也只能安慰自己說：難免遺憾，盡力就好。行超：除了《寶水》，在之前的許多作品中，鄉(xiāng)土生活和鄉(xiāng)土現(xiàn)實也一直是您寫作的重點和情結(jié)所在。作為一個多年生活在城市的作家，為何始終對鄉(xiāng)土?xí)鴮懬橛歇氱?？喬葉：“故鄉(xiāng)是離開才能擁有的地方”，忘記了這句話從何聽起，卻一直刻在了我的記憶中。這樣的寫作意識以前可能不是很清晰，自從工作調(diào)動到了北京，在地理意義上距離故鄉(xiāng)越來越遠(yuǎn)，才更深刻地理解了這句話。所謂的鄉(xiāng)土中國，作為中國最重要的糧食基地之一的河南，在“鄉(xiāng)土”一詞上帶有命定的強(qiáng)大基因。改革開放以來，諸多前輩都以極強(qiáng)的文學(xué)自覺筆耕不輟，中原鄉(xiāng)村成為他們?nèi)≈槐M用之不竭的創(chuàng)作源泉。他們的作品構(gòu)成了一條文學(xué)脈絡(luò)，從中可以看到中國農(nóng)村和農(nóng)民典型的生活和命運。我寫《寶水》時就把自己放在了這條脈絡(luò)上。所以這個文學(xué)傳統(tǒng)對我的影響可以說是深入到根基里的影響。不過，說來慚愧，作為一個鄉(xiāng)村之子，年輕的時候，我一直想在文字上清洗掉的，恰恰就是這股子“土氣”。如今人到中年，經(jīng)過這么多年生活和文學(xué)的教育，我方才認(rèn)識到，這股子“土氣”是一筆怎樣的資源和財富，方才開始有意因循著前輩們的足跡，想要獲得這“土氣”的滋養(yǎng)。行超：通過《寶水》的寫作，您對于新時代鄉(xiāng)村的變化、城鄉(xiāng)關(guān)系的變化有什么新的認(rèn)識？喬葉：時代正在發(fā)生變化，時勢之變會波及到每一個人。如何關(guān)注新的現(xiàn)實，如何關(guān)注人們在時勢之下的改變——比如中國鄉(xiāng)村的新倫理建設(shè)和新生活建設(shè)，這一直是我所思考的。在《寶水》中，我把中國當(dāng)下鄉(xiāng)村人們的生活經(jīng)驗、生活意識與生活向往作為了重要的表現(xiàn)內(nèi)容。比如，因為城鄉(xiāng)之間的頻繁流動和邊界變動，人們普遍擁有的是一種城鄉(xiāng)混合疊加的復(fù)雜體驗，《寶水》的人物和故事就比較集中地表達(dá)了這些體驗。此外，對當(dāng)下中國廣泛存在的城鄉(xiāng)關(guān)系，城鄉(xiāng)關(guān)系中人們的心理、情感、道德等多種狀態(tài)，城市化的背景下人和故鄉(xiāng)的關(guān)系，以及在鄉(xiāng)村變革中女性意識和女性命運的發(fā)展變化等，我也進(jìn)行了力所能及的觸及和書寫。（摘編自《這是一次命中注定的返程》——訪第十一屆茅盾獎獲獎作家喬葉2023-11-14）1．下列對訪談相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A．相較12個月和24節(jié)氣，喬葉覺得還是四季結(jié)構(gòu)的內(nèi)部更有騰挪的空間，所以選擇了四季流轉(zhuǎn)似的結(jié)構(gòu)。B．采訪基層干部使喬葉看到農(nóng)村干部新的工作焦點和難點：要打通跟外面的渠道，也要有他們自己的節(jié)奏。C．工作調(diào)動到北京，在地理意義上距離故鄉(xiāng)越來越遠(yuǎn)，使喬葉更深刻地理解了“故鄉(xiāng)是離開才能擁有的地方”。D．喬葉力所能及地觸及了城鄉(xiāng)間的頻繁流動和邊界變動使人們普遍擁有了一種城鄉(xiāng)混合疊加的復(fù)雜體驗。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列對喬葉《寶水》語言特征分析正確的一項是（）（3分）A．小說《寶水》的語言調(diào)性來自作者老家豫北大地的方言，這決定著這部小說書寫的主要內(nèi)容。B．直接使用方言，恐怕很多讀者會不明所以，因此《寶水》中的方言是經(jīng)過精心挑揀和改良的。C．因為河南的原生態(tài)方言是極度簡潔的，所以對方言的選取標(biāo)準(zhǔn)就是既符合身份又不至于阻隔。D．“播音腔”、學(xué)生腔、八面來風(fēng)般的語言等不同特質(zhì)語言的運用體現(xiàn)了作者對語言鄉(xiāng)土性的追求。3．下列有關(guān)訪談內(nèi)容的說法不正確的一項是（）（3分）A．訪談緊扣喬葉的代表性作品《寶水》展開，不蔓不枝，主題明確，體現(xiàn)了主持人良好的素養(yǎng)。B．訪談從創(chuàng)作前的準(zhǔn)備談起，涉及作品的人物、語言、主題等方面，問題環(huán)環(huán)相扣，逐層深入。C．訪談結(jié)合新時代鄉(xiāng)村建設(shè)的社會大背景，對《寶水》這部作品的時代意義進(jìn)行了重點的探求。D．通過這篇訪談，我們不僅可以知曉作者創(chuàng)作作品的心路歷程，也對整部作品有了初步的了解。4．“比如這家住在偏僻地段，種的菜很多，要賣菜的話，是要賣給村里的熟人，還是去鎮(zhèn)上賣給陌生人？他們的選擇往往是去鎮(zhèn)上賣給陌生人?！闭埥Y(jié)合《鄉(xiāng)土中國》解釋鄉(xiāng)人這樣做的原因。（4分）5．結(jié)合訪談，談?wù)勀銓Α吧睢焙汀拔膶W(xué)創(chuàng)作”關(guān)系的理解。（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成6-9題。文本一票車上的戰(zhàn)斗劉知俠票車進(jìn)站的時候，天已經(jīng)暗下來了，站西揚旗的紅燈慢慢地發(fā)亮啦。就在這揚旗外邊，路基旁邊小矮樹叢里，有兩個人影在動。老洪聽見漸漸變大的隆隆聲突然不響了。他望了一下車站上嘶嘶噴氣的冒著煙的車頭，低聲地對彭亮說：“票車進(jìn)站了?！闭九_上的綠燈亮了，“嗚，嗚——”一短一長的震耳的汽笛響過以后，車站上的火車頭嘶嘶喳喳一陣，接著就轟轟隆隆地開過來了。彭亮爬到一棵小樹近邊，已經(jīng)聽到鐵軌軋軋的音響，他迅速地爬過去，在路基的斜坡上停著。轟轟隆隆的聲音越來越大了，震得天搖地動。車頭越來越大了，如果把車頭比作跑來的大鐵牛，那么，彭亮小得像一個黑甲蟲樣爬在顫動的路基斜坡上。可是這個鐵牛越來越大，大得簡直像半壁黑山樣向他頭前壓過來，他毫不畏懼地迎著即將壓到眼前的黑山，勇敢地躥到道邊的路基小道上。當(dāng)車頭的前部閃過他的身邊，他的手臂像閃電一樣向車頭上一伸，抓住上車的把手，緊跟兩步，身子一躍，右腳就踏上腳踏板了。彭亮在腳踏板上縮著身子，略微一停，便把頭向上伸得和上邊司機(jī)工作人員所踏的地板一樣平，猛一露頭，往對面一看，他看到司爐的兩只腳，司爐顯然正在往鍋爐里上煤。他從司爐叉開的兩腿中間，一眼望到老洪從對面上車的腳踏板上，探出半截身，只見老洪把短槍朝他右邊的司機(jī)座上一舉，彭亮馬上一低頭，耳邊聽到“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”一連就是三槍，機(jī)車忽然震動一下。當(dāng)他再探出身來，看到鬼子司機(jī)像黃色的草捆似的倒在鍋爐前邊的鐵板上，血汩汩地向他這里流。他馬上躥上去，老洪用槍逼住司爐，他就跳向右邊的司機(jī)座，扶住了已經(jīng)失去掌握的開車把手。老洪把司爐用繩子捆了，司爐是中國人。老洪把司爐推向一個角落，就拿起大鐵鏟，把煤一鏟鏟地朝鍋爐里送，鍋爐里熊熊燃燒的火焰，把老洪堅毅的臉映得通紅。彭亮把機(jī)車的速度加快了。彭亮屏住氣息，靜靜地坐在司機(jī)座上，腰里別著槍，手扶著開車把手，耳邊聽著呼呼的風(fēng)聲，眼睛直視著正前方，駕駛著火車，在傍晚的原野上奔馳。剛才在路基斜坡上，這像半壁黑山樣向他撲來的怪物，現(xiàn)在已在他手下馴服地前進(jìn)。他的臉紅漲著，心怦怦地跳動著，他感到一個熟練的司機(jī)在得意地駕駛時的愉快，他也感到一個英勇的游擊隊員，在戰(zhàn)斗中創(chuàng)造奇跡般勝利時的緊張。他自小就夢想著將來當(dāng)一個司機(jī)，像現(xiàn)在一樣，穩(wěn)坐在司機(jī)座上，眼睛發(fā)亮地直視著前邊，鐵軌像兩條抽不盡的銀線一樣，往自己腳下拉。在鏗鏘的機(jī)器聲中，耳邊聽著呼嘯的風(fēng)聲，無數(shù)的村落、樹林、河流、山脈……像旋盤似的往后滾，這是多么高興的事呀！可是在舊社會里，父親的叩頭求情，也只能使他空有一身開車的技術(shù)，始終沒有達(dá)到愿望。想不到今天，他成了抗日游擊隊員后，才真正地來當(dāng)一個司機(jī)，雖然他這次開車，只有很短的距離，可是它的意義，不在距離的長短，他要掌握住它，像跳上性急的烈馬奔向敵人一樣，他要把它開到埋伏的地點，把敵人載到那里給以消滅。彭亮迎著西天的晚霞，從前邊的小玻璃窗里，望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的“口”字形的東西，他知道這是王溝站東的揚旗，要到王溝車站了。他知道王溝車站駐有鬼子，他不能在那里停下，因為前邊等著他的不是王溝車站上候車的旅客，而是王溝站西六七里路的三孔橋下埋伏的戰(zhàn)友。他沒有把車速放慢，只向老洪打了一個招呼：“王溝車站要到了！”老洪抬起了頭，他臉上滿是煤灰和汗流，他瞪著發(fā)光的眼睛，掄起大鐵鏟往前邊一指，像帶領(lǐng)突擊隊沖鋒的指揮員一樣，怒吼似的命令道：“沖過去！”彭亮從老洪的吼聲里，吸取到了無限的戰(zhàn)斗力量，他像發(fā)怒的獅子一樣，伸手抓住拉汽笛的繩索，往下一拉?！皢琛贝直┑恼鸲暮鹇?，在王溝車站周圍連續(xù)地響著，火車駛進(jìn)揚旗了，彭亮從小玻璃窗里，望到了前邊月臺上黃色的、黑色的人影和紅綠燈。他把開車的把手拉到最高速度上，火車像發(fā)了瘋似的，轟隆轟隆地飛奔過去。車站上的建筑和月臺上的人影只在他的眼前一閃，就過去了，由于飛快的速度，站上傳來的一片嘈雜聲和喇叭聲，也只是一霎就在耳邊飛過了。彭亮駕駛著如飛的火車，沖過月臺，一直向西揚旗外奔過去。老洪放下手中的鐵鏟，從司機(jī)房前邊的小門里，攀著車身上的鐵扶手，到車頭的最前端的“豬拱嘴”上站著。由于車跑得特快，迎面的風(fēng)在撕著他的衣服，像誰用力把他往后拉。前邊的鐵軌，飛快地往后抽。他一手抓著扶手，一手擎著駁殼槍。西方紅紫的晚霞映著他的臉，他挺立在那里，渾身充滿著力量，發(fā)亮的眼睛，向前邊望著。（節(jié)選自《鐵道游擊隊》，有刪改）文本二《鐵道游擊隊》取材于魯南鐵道隊的抗日事跡，小說雖然采用了革命史敘事的方式，表現(xiàn)的是特殊歷史階段的紅色傳奇，但由于作品中打鬼子的傳奇故事源于真實的歷史，并且借鑒了中國傳統(tǒng)小說的元素，以波瀾起伏的情節(jié)、富于傳奇色彩的人物形象、質(zhì)樸通俗的語言使之經(jīng)典化、通俗化，因而一直被廣大讀者所喜聞樂見。（節(jié)選自《好書推薦——新中國建國70周年70部優(yōu)秀長篇小說》）6．下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）（3分）A．當(dāng)站臺上的綠燈亮了的時候，老洪和彭亮抓住火車進(jìn)站的時機(jī)，迅速扒上了火車的司機(jī)室。B．老洪和彭亮的任務(wù)是要把火車開到三孔橋，游擊隊要打伏擊戰(zhàn)，消滅火車上乘坐的敵人。C．彭亮面對黑山一樣的火車，勇敢地扒上去，他穩(wěn)坐在司機(jī)座上，駕駛著如飛的火車，內(nèi)心沒有緊張和畏懼。D．當(dāng)彭亮告知老洪火車即將到達(dá)王溝車站時，老洪怒吼著彭亮，命令他駕駛火車沖過去。7．下列對文本一藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A．“可是這個鐵牛越來越大，大得簡直像半壁黑山樣向他頭前壓過來”，這個比喻具有動感，表現(xiàn)了火車在由遠(yuǎn)及近過程中帶給人的壓迫感。B．文本一以天色漸暗開頭，以西方天邊晚霞紅紫收束，使文章的脈絡(luò)相通，形成頭尾相扣的效果。C．文本一和《林教頭風(fēng)雪山神廟》中塑造人物的手法有相似之處，注重通過人物語言和心理活動來塑造人物形象。D．文本一注重場景的細(xì)節(jié)描繪，讓人物在特定環(huán)境中展開活動，生動傳神地表現(xiàn)人物形象，突出小說主題。8．文本一畫橫線的部分主要運用什么手法來塑造人物形象？有何作用？請簡要分析。（6分）9．由文本二可知，《鐵道游擊隊》采用了革命史敘事的方式，那么文本一在敘事謀篇上有何特點？（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10-14題。材料一夫地形者，兵之助也。料敵制勝，計險厄遠(yuǎn)近，上將之道也。知此而用戰(zhàn)者必勝，不知此而用戰(zhàn)者必敗。（節(jié)選自《孫子兵法·地形》）材料二凡與敵戰(zhàn)，三軍必要得其地利，則可以寡敵眾，以弱勝強(qiáng)。所謂知敵之可擊知吾卒之可以擊而不知地利勝之半也。此言既知彼又知己，但不得地利之助，則亦不全勝。法曰：“天時不如地利。”宋武帝討南燕。慕容超召群臣議拒晉師。公孫五樓曰：“晉師勁果，所利在速戰(zhàn)，初鋒勇銳，不可擊也。宜據(jù)大峴，使不得入。曠日延時，沮其銳氣。可徐揀精兵二千騎，循海而南，絕其糧道；別遣段暉率諸州之軍，緣山東下。腹背擊之，此上策也。各命守宰依險自固，較其資儲之外，余悉焚蕩，茭除粟苗，使敵來無所資，堅壁清野，以待其釁，中策也。縱賊入峴，出城迎戰(zhàn)，下策也?！背唬骸熬┒几皇?，戶口眾多，非可以一時入守。青苗布野，非可以猝茭。設(shè)使茭苗守城，以全性命，朕所不能。今據(jù)五州之強(qiáng)，帶山河之固，戰(zhàn)車萬乘，鐵馬萬群，縱令過峴，至于平地，徐以精騎蹂之，必成擒也。”慕容鎮(zhèn)曰：“若如圣旨，必須平原十里而軍，軍壘成，用馬為便宜，出峴逆戰(zhàn)而不勝，猶可退守。不宜縱敵人峴，自貽窘迫。昔成安君不守井陘之險，終屈于韓信；諸葛瞻不守劍閣之險，卒擒于鄧艾。臣以天時不如地利也，阻守大峴，策之上也?！背植粡摹６鴶z莒、梁父二戍，修城隍，揀士馬，蓄銳以待之。其夏，晉師已次東莞，超遣其左軍段暉等步騎五萬，進(jìn)據(jù)臨朐。俄而，晉師渡峴，慕容超懼，率兵四萬就段暉等于臨朐，戰(zhàn)敗，超奔廣固，數(shù)日而拔，燕地悉平。（節(jié)選自《百戰(zhàn)奇略·地戰(zhàn)》）10．材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。所謂知A敵之B可擊C知吾D卒之可以E擊F而不G知地利H勝之半也11．下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）A．絕，斷，與《勸學(xué)》中“非能水也，而絕江河”的“絕”意思不同。B．山東，大峴山東面，與《鴻門宴》中“沛公居山東時”的“山東”意思相同。C．卒，終于，與《過秦論》“率疲弊之卒”中的“卒”意思不同。D．拔，攻克，攻取，與《出師表》“是以先帝簡拔以遺陛下”的“拔”意思不同。12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）A．劉裕率軍攻打南燕時，公孫五樓給出了先據(jù)守再兩面夾擊的上策和堅壁清野等待敵人破綻的中策，可惜都被慕容超拒絕。B．慕容超驕傲輕敵，他自以為是據(jù)有五州地盤的強(qiáng)國，即使敵人攻到平原地區(qū)，用精銳部隊防衛(wèi)也能勝利。C．慕容鎮(zhèn)為了說服慕容超，把慕容超說的方法跟越出大峴山去迎戰(zhàn)進(jìn)行了對比，還引用歷史上成安君和諸葛瞻的例子。D．慕容超放松了對晉軍的警惕，一直看著他們進(jìn)至東莞，越過大峴山，才真正重視起來，但不能抵擋晉軍凌厲的攻勢，一觸即敗。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每題4分，共8分）（1）料敵制勝，計險厄遠(yuǎn)近，上將之道也。（2）臣以天時不如地利也，阻守大峴，策之上也。14．依據(jù)《孫子兵法·地形》的理論，慕容超失敗在什么地方？請具體闡述。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15-16題。書鄢陵王主簿所畫折枝①二首（其一）蘇軾論畫以形似，見與兒童鄰。賦詩必此詩，定非知詩人。詩畫本一律，天工與清新。邊鸞②雀寫生，趙昌③花傳神。何如此兩幅，疏澹含精勻。誰言一點紅，解寄無邊春?！咀ⅰ竣僬壑Γ夯ɑ墚嫷囊环N表現(xiàn)手法，花卉不畫全株，只畫連枝折下來的部分，故名折枝。②邊鸞：唐朝著名花鳥畫家。③趙昌：北宋花鳥畫壇的杰出畫家。15．下列對詩歌的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A．詩歌前兩句闡釋論畫的標(biāo)準(zhǔn)，畫作對形的描摹應(yīng)當(dāng)具有如鄰家兒童般純樸的特點。B．詩人認(rèn)為創(chuàng)作詩歌時不能只限于摹寫形象，當(dāng)有詩之意境，否則就是不懂詩的人。C．邊鸞、趙昌二人的花鳥畫作，用筆傳神，栩栩如生，不愧為唐宋畫壇名家之佳作。D．“何如”二字引出對折枝畫的評論，前面寫邊、趙畫作意在襯托王主簿畫作更妙。16．蘇軾推崇的詩畫之“律”的內(nèi)涵是什么？請簡要概括。他以此“律”觀王主簿的折枝畫，認(rèn)為其妙在何處？（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）李商隱《錦瑟》中“______，______”兩句，分別運用莊子和杜宇兩個典故，寫出佳人錦瑟，一曲繁弦，驚醒了詩人的夢，不復(fù)成寐。（2）不馳于空想，不騖于虛聲?！秳駥W(xué)》中，“______，______”兩句所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)態(tài)度與新時代我們所大力倡導(dǎo)的務(wù)實精神不謀而合。（3）古詩文中常以木、水對舉來描摹自然圖景，寄寓個人情感，如“______，______”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成18-20題。所謂鈍感力，其實就是面對非議時所體現(xiàn)的一種通透與豁然；就是面對困境時所擁有的韌勁和耐力。仔細(xì)觀察就能發(fā)現(xiàn)，那些內(nèi)心敏感的人，往往更容易陷入自我否定和精神內(nèi)耗的泥淖：一點異常情況，都會讓他內(nèi)心惴惴不安，一點風(fēng)吹草動，都會讓他覺得（）。這世上從來沒有人有義務(wù)時時護(hù)你周全，人與人之間的相處，總有人喜歡你，也總有人會討厭你。別人如何看待與評價我們，我們無法左右。我們唯一能做的，就是學(xué)會換個角度去看待那些讓你耿耿于懷的人，和那些讓你難以釋懷的事。每個人的一生都不會是（）的，在前行的航程中我們會遇到這樣或那樣的問題。生活的壓力，工作的失意，愛的惶惶不可終日……挺過了人生的至暗時刻，眼前就會變得（），所以不必害怕。當(dāng)你擁有了“鈍感力”，你就擁有了一個能抵御外界負(fù)面影響的堅實盾牌。越在低谷中，越要一次次妥善處理好內(nèi)心的沖突；越在難熬時，越要千百倍地呵護(hù)自己脆弱的身心。當(dāng)我們歷經(jīng)世間滄桑，嘗遍人生冷暖，往往就會發(fā)現(xiàn)：人生其實就是一個不斷調(diào)整自己，理順各種關(guān)系的過程。當(dāng)你真正理順了自己與物欲的關(guān)系，自己與他人的關(guān)系，自己與自己的關(guān)系，你就會真正懂得：關(guān)系順了，人生也就順了；人生順了，心也就安了。18．請在文中括號內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）19．文中畫波浪線的句子可以改寫成：“當(dāng)你真正理順了自己與物欲、他人以及自己的關(guān)系，你的心也就安了?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？（4分）20．下列各句中的冒號，和文中畫橫線句子中的冒號作用相同的一項是（）（3分）A．我喜歡安靜的生活，不覺得孤獨。我有許多事可做：讀書，寫作，釣魚等等。B．姐姐要報考醫(yī)學(xué)院，將來做一名醫(yī)生，妹妹未來要做一名中學(xué)教師：她們都有明確的奮斗目標(biāo)。C．我想：無論如何也要幫助這個學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，堅決不能讓他掉隊。