上海教師編英語(yǔ)教案模板

上海教師編英語(yǔ)教案模板一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對(duì)象

針對(duì)上海市中學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，并初步理解英語(yǔ)閱讀材料。

三、授課時(shí)間

本教案適用于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)的課程，共計(jì)45分鐘。

四、授課教師

由具備豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)英語(yǔ)八級(jí)水平的教師負(fù)責(zé)授課。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能目標(biāo)

（1）掌握本節(jié)課的核心詞匯和短語(yǔ)；

（2）學(xué)會(huì)并運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)進(jìn)行句子構(gòu)建；

（3）能夠聽懂并參與課堂討論，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

2、過程與方法目標(biāo)

（1）通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究和合作學(xué)習(xí)的能力；

（2）通過課堂討論和練習(xí)，提高學(xué)生英語(yǔ)思維和表達(dá)能力；

（3）運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情和自信心；

（2）尊重文化差異，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)；

（3）引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，關(guān)注國(guó)內(nèi)外時(shí)事。

六、教學(xué)重占和難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

（1）核心詞匯和短語(yǔ)的掌握；

（2）目標(biāo)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的運(yùn)用；

（3）課堂討論和口語(yǔ)表達(dá)能力的提高。

2、教學(xué)難點(diǎn)

（1）正確運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)進(jìn)行句子構(gòu)建；

（2）在討論中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語(yǔ)；

（3）提高學(xué)生的英語(yǔ)思維和表達(dá)能力。

七、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過播放一段與課程主題相關(guān)的英語(yǔ)視頻或講述一個(gè)簡(jiǎn)短的英語(yǔ)故事，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們進(jìn)入本節(jié)課的主題。

-學(xué)生觀看視頻或聽故事后，教師提出一兩個(gè)引導(dǎo)性問題，讓學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，預(yù)測(cè)本節(jié)課可能涉及的內(nèi)容。

2、新知講授（20分鐘）

-教師利用PPT等教學(xué)輔助工具，展示并解釋本節(jié)課的核心詞匯和短語(yǔ)，通過例句展示詞匯的用法。

-教師引入目標(biāo)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，通過實(shí)際例句和情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生理解和模仿語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的使用。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行一些互動(dòng)活動(dòng)，如角色扮演、句型接龍等，以加深對(duì)語(yǔ)法和詞匯的理解和記憶。

3、合作探究（15分鐘）

-學(xué)生分成小組，教師提供一份討論話題或任務(wù)，要求學(xué)生使用新學(xué)的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)進(jìn)行討論。

-各小組討論完畢后，挑選幾組向全班展示討論成果，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

4、鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提供一些書面練習(xí)題，如填空、改錯(cuò)、翻譯等，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固新學(xué)的知識(shí)。

-練習(xí)結(jié)束后，教師進(jìn)行即時(shí)反饋，解答學(xué)生的疑問。

5、拓展延伸（5分鐘）

-教師布置一道與課程內(nèi)容相關(guān)的思考題或研究任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)行深入探究。

-教師推薦一些課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、原版書籍、電影等，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和拓展知識(shí)。

八、教學(xué)方法和手段

-情境教學(xué)法：通過設(shè)置真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中使用英語(yǔ)，提高語(yǔ)言的實(shí)踐能力。

-交際教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)交流，通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具體的語(yǔ)言任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過完成任務(wù)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)和技能。

-激勵(lì)性評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的每一次參與和進(jìn)步給予積極的反饋，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。

九、課堂練習(xí)、作業(yè)與評(píng)價(jià)方式

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)形式多樣的練習(xí)題，包括口頭練習(xí)和書面練習(xí)，及時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-口頭練習(xí)：如口頭問答、角色扮演、小組討論等。

-書面練習(xí)：如填空、選擇、句子構(gòu)建等。

-作業(yè)：布置適量的課后作業(yè)，包括書面作業(yè)和口頭作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-書面作業(yè)：如寫作練習(xí)、閱讀理解、語(yǔ)法填空等。

-口頭作業(yè)：如錄制口語(yǔ)表達(dá)視頻、完成在線口語(yǔ)練習(xí)等。

-評(píng)價(jià)方式：采用形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。

-形成性評(píng)價(jià)：通過課堂參與、作業(yè)完成情況、小組活動(dòng)表現(xiàn)等進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-終結(jié)性評(píng)價(jià)：通過期中和期末考試來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的整體學(xué)習(xí)成果。

十、輔助教學(xué)資源與工具

-教學(xué)資源：

-多媒體教學(xué)資源：如PPT、視頻、音頻等，用于展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)課堂互動(dòng)。

-紙質(zhì)教材：包括教科書、練習(xí)冊(cè)、詞匯卡片等，供學(xué)生課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

-教學(xué)工具：

-電子白板：用于實(shí)時(shí)展示教學(xué)內(nèi)容，方便學(xué)生觀看和互動(dòng)。

-計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)：用于在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的使用，提供更多學(xué)習(xí)資源和交流平臺(tái)。

-語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室：提供專業(yè)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)行聽力訓(xùn)練和口語(yǔ)練習(xí)。

-移動(dòng)設(shè)備：如平板電腦、智能手機(jī)等，用于支持移動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)靈活性。

十一、結(jié)論

本教案通過多樣化的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)資源，旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠掌握目標(biāo)詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，提高聽說讀寫技能，同時(shí)培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力和跨文化交際意識(shí)。結(jié)論部分總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)成果，評(píng)估學(xué)生是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，并為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

十二、教學(xué)反思

1、教學(xué)過程中的亮點(diǎn)：

-教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

-小組合作探究活動(dòng)有效提高了學(xué)生的參與度和互動(dòng)性；

-教師及時(shí)反饋和正面評(píng)價(jià)增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2、需要改進(jìn)的地方：

-對(duì)于部分學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，需要提供更多的個(gè)別輔導(dǎo)和關(guān)注；

-教學(xué)過程中應(yīng)更加注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度；

-作業(yè)和評(píng)價(jià)方式可以更加多元化，以更全面地反映學(xué)生