2024高考語文一輪復(fù)習(xí)專題練14圖文轉(zhuǎn)換二含解析新人教版

PAGE6-專題練14圖文轉(zhuǎn)換(二)1．下圖是成都某中學(xué)藝術(shù)樓的地震、火災(zāi)、突發(fā)暴力事務(wù)平安應(yīng)急疏散示意圖，請用文字說明藝術(shù)樓的學(xué)生疏散到學(xué)校田徑場的兩條路途。路途一：________________________________________________________________________________________________________________________________________________路途二：________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．下面是某省一般高校招生網(wǎng)上報名流程圖，請把此圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述精確，語言連貫，不超過110個字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．某中學(xué)實行以“全校師生讀書月”為主題的徽標(biāo)征集活動，下列是征集的徽標(biāo)及其舉薦理由，其中最切合活動主題的一項是()A．①以學(xué)生作為畫面主體，呈現(xiàn)當(dāng)代青年意氣風(fēng)發(fā)的精神風(fēng)貌，定能引起學(xué)生的共鳴。B．②畫面洗練風(fēng)趣，貓頭鷹用心讀書的神態(tài)啟迪學(xué)生讀書要專注，給學(xué)生以啟發(fā)。C．③多人捧書閱讀的畫面，既突出了讀書的主題，也強(qiáng)調(diào)了此次活動“全體性”的特點。D．④人形的樹象征著讀書助人成長的寓意，地球圖案傳達(dá)了讀書人要行萬里路的理念。4．視察下面的漫畫，回答問題。(1)用簡潔的語言概括兩幅漫畫共同的主題。________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)選取適當(dāng)?shù)慕嵌?，對兩幅漫畫作比較觀賞。________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．下面是疫苗從研發(fā)到投入市場運用的流程圖，請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述精確，語言連貫，不超過100個字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．請綜合分析以下兩個圖表所供應(yīng)的數(shù)據(jù)信息，用簡明的語言概括2024年浙江省選考科目呈現(xiàn)的狀況，要求語言簡明，句子通順，不超過60個字。表一：浙江省2024級中學(xué)生在2024年選定選考科目狀況調(diào)查表類別浙江省某一般中學(xué)浙江省某示范性中學(xué)浙江省某縣全部中學(xué)浙江省某市全部中學(xué)選考物理人數(shù)74998897總?cè)藬?shù)10121517402510020表二：2024年浙江省高校招生要求選考的科目比例________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．下面是某高校教化學(xué)部依據(jù)調(diào)研編制的《2007～2024義務(wù)教化各項資源省際均衡指數(shù)》圖表，請用簡潔的語言把圖表反映出的內(nèi)容補(bǔ)充完整(不要出現(xiàn)詳細(xì)數(shù)字)，不超過60個字。【注】指數(shù)：這里表示一個變量在肯定時間范圍內(nèi)變動程度的相對數(shù)。調(diào)研的數(shù)據(jù)顯示：近十年來，我國義務(wù)教化________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________專題練14圖文轉(zhuǎn)換(二)1．答案：路途一：出藝術(shù)樓主樓梯后左行，經(jīng)教學(xué)樓前小路或繞行學(xué)校大門前小路到田徑場。路途二：出藝術(shù)樓側(cè)樓梯后左轉(zhuǎn)，經(jīng)墨池、辦公樓，直行到田徑場。解析：本題考查考生圖文轉(zhuǎn)換的實力。題干已經(jīng)明確了是從藝術(shù)樓疏散到學(xué)校田徑場，要求用文字說明疏散的兩條路途。這樣就必需找到藝術(shù)樓和田徑場的位置，留意各建筑的方位，學(xué)校大門在西南的位置，藝術(shù)樓在東偏南的位置，有主樓梯和側(cè)樓梯。田徑場在學(xué)校正西的位置，藝術(shù)樓與田徑場之間是墨池、教學(xué)樓和辦公樓等。在藝術(shù)樓北邊有一條到田徑場的路徑，在藝術(shù)樓南邊的兩條路徑可以歸為一種路途。明確了各個建筑的位置后，出藝術(shù)樓主樓梯后左行，經(jīng)教學(xué)樓前小路或繞行學(xué)校大門前小路到田徑場。這是路途一。路途二是出藝術(shù)樓側(cè)樓梯后左轉(zhuǎn)，經(jīng)墨池、辦公樓，直行到田徑場。2．答案：一般高校招生網(wǎng)上報名需先進(jìn)入網(wǎng)報系統(tǒng)進(jìn)行報名。若已完成報名，查看報名信息，確定信息是否有誤；若未完成報名，需閱讀網(wǎng)上報名須知，進(jìn)行報名。若查看報名信息有誤，應(yīng)聯(lián)系老師，修改報名信息，確定無誤后，方為報名勝利。解析：本題考查考生圖文轉(zhuǎn)換的實力。此題依據(jù)題干可知是“某省一般高校招生網(wǎng)上報名流程圖”，答題時留意弄清圖表各要素之間的關(guān)系，留意箭頭的指向，留意“完成報名”后的“是”“否”兩個要素，若已完成報名，查看報名信息，確定信息是否有誤；若未完成報名，則需閱讀網(wǎng)上報名須知，進(jìn)行報名。另外要留意在確認(rèn)信息階段，若信息無誤，則報名勝利；若信息有誤，則須要“聯(lián)系老師，修改報名信息”。將圖中信息按依次表述即可，留意字?jǐn)?shù)限制。3．C考生要緊抓題干要點，全面把握徽標(biāo)和舉薦語的內(nèi)容。由題干可知，徽標(biāo)征集活動以“全校師生讀書月”為主題，所以徽標(biāo)和舉薦語應(yīng)以“全校師生”為主體，以“讀書”為主要活動。不能只體現(xiàn)一方，因此可解除A、B兩項，“地球”與“行萬里路”和主題無關(guān)，因此可解除D項。鏈接：解答徽標(biāo)類圖文轉(zhuǎn)換的方法(1)讀懂徽標(biāo)內(nèi)涵。①結(jié)合徽標(biāo)主題，視察分析徽標(biāo)的構(gòu)圖要素，如圖形、色調(diào)等，另外，留意徽標(biāo)上的文字信息。②宏觀把握徽標(biāo)的外形特點，抓住整體特征，如整個圖形是什么形態(tài)，代表什么事物等。③理解徽標(biāo)寓意?；諛?biāo)由各要素組合而成，形成特定的情景和主題思想。因此要由此及彼，合志向象，對其寓意做出合情合理的說明。(2)讀清題干要求?；諛?biāo)類題目一般由三部分組成：①關(guān)于徽標(biāo)的提示和注釋(據(jù)此可把握答題要點)；②主體(徽標(biāo)本身)；③問題，它是試題的歸宿，題干一般要求概括徽標(biāo)構(gòu)圖要素(圖形、符號、字)并揭示徽標(biāo)的寓意。(3)留意答題規(guī)范。①精確。依據(jù)題干提示和徽標(biāo)內(nèi)容作合情合理的說明和表述，留意語言不要過于生硬。另外，對各構(gòu)圖要素之間的關(guān)系也要精確說明。②簡明。這類題目都要求語言簡明，而且有字?jǐn)?shù)要求。所以，作答時語言要簡潔明白，不行拖泥帶水。③有序。說明構(gòu)圖要素時要有依次意識，或先總后分，或先主后次。揭示寓意時要由表及里，由分到總。4．答案：(1)讀書的意義(或“書籍的巨大作用”)(2)示例一：兩幅漫畫的構(gòu)思各有特色。前一幅將書籍比作電源，給大腦充電，形象地表達(dá)了書籍是才智的源泉的主旨；后一幅將書籍比作能將人送到高處的墊腳石，生動地表達(dá)了書籍能使人眼界開闊、走向勝利的主旨。示例二：兩幅漫畫的畫面各有特點。前一幅畫面形象直觀，線條簡潔，構(gòu)圖簡潔，書籍、導(dǎo)線、大腦等內(nèi)容都具有高度的概括性；后一幅畫面想象豐富，生動形象，人物、書籍、高墻和藍(lán)天、白云等都詳細(xì)可感。解析：要概括兩幅漫畫的共同主題，首先要找到兩幅漫畫的共同要素，其次再進(jìn)行分析。兩幅漫畫中，都有“書籍”這一要素，第一幅漫畫是書籍在給大腦充電，其次幅漫畫中有三摞書，越來越高，一個人站在最高的一摞書上，說明書讀得越多，人站得越高。所以兩幅漫畫都是在說明書籍的意義和作用。對兩幅漫畫進(jìn)行詳細(xì)比較觀賞時，可以從漫畫的詳細(xì)內(nèi)容和寓意入手，也可以從漫畫的風(fēng)格入手，突出主題，闡明區(qū)分。5．答案：示例：疫苗研發(fā)包括試驗室研制、臨床前探討、三期臨床探討三步。疫苗研制勝利后，進(jìn)入生產(chǎn)環(huán)節(jié)，在2～8℃冷藏保存的條件下流通，最終給消費者運用，并作應(yīng)用探討，以視察上市疫苗的愛護(hù)效力和平安性。解析：本題考查考生圖文轉(zhuǎn)換的實力。依據(jù)題干要求，考生要留意視察流程圖箭頭指向，然后依據(jù)依次進(jìn)行描述和概括，留意把握疫苗的幾個階段：研發(fā)階段、生產(chǎn)階段、流通階段、運用階段。抓住以上幾個階段的特點進(jìn)行概括描述，最終要留意字?jǐn)?shù)的要求。6．答案：2024年浙江省各級各類中學(xué)選考物理的人數(shù)都極少，但浙江省高校在招生要求上物理學(xué)科占比最高。解析：本題考查考生圖文轉(zhuǎn)換的實力。解答這類題，要留意分析兩個圖表所供應(yīng)的數(shù)據(jù)信息，圍繞“2024年浙江省選考科目呈現(xiàn)的狀況”進(jìn)行分析。表一是“浙江省2024級中學(xué)生在2024年選定選考科目狀況調(diào)查表”，從浙江省部分中學(xué)選考物理人數(shù)與總?cè)藬?shù)的對比看，2024年浙江省各級各類中學(xué)選考物理的人數(shù)都極少。表二是“2024年浙江省高校招生要求選考的科目比例”，其中浙江