一年級(jí)語文：《雪地里的小畫家》教學(xué)設(shè)計(jì)-3

《雪地里的小畫家》教學(xué)設(shè)計(jì)第2頁《雪地里的小畫家》教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)資料適用于小學(xué)一年級(jí)語文科目,學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提教學(xué)目標(biāo):1,了解小雞,小狗,小鴨,小馬四種小動(dòng)物爪(蹄)的特點(diǎn)及青蛙冬眠的特點(diǎn),體會(huì)冬天的美好,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情.3,借助漢語拼音朗讀課文,背誦課文.教學(xué)重點(diǎn):識(shí)字,寫字和理解課文教學(xué)難點(diǎn):理解課文第三句(小雞畫竹葉,小狗畫梅花,小鴨畫楓葉,小馬畫月牙),學(xué)習(xí)感嘆句和比喻句是本課教學(xué)的又一教學(xué)難點(diǎn).教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件,小黑板,圖片,頭飾,詞語卡片第3頁教學(xué)過程:創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課.出示小黑板,師用濕的手掌印作畫,生上臺(tái)作畫.師:你們畫得真不錯(cuò),老師送你們一個(gè)詞語:放山村雪景圖.師:雪后的山村真美啊!引來了一群小畫家!他們?cè)谘┑乩镒鳟?我們稱他們?yōu)?雪地里的小二,初讀課文,引導(dǎo)識(shí)字.2,師:這份禮物就藏在課本里,我們快快把書打開吧!(學(xué)(2)讀課文,把字音讀準(zhǔn),句子讀通順.(2)開火車讀有拼音和去掉拼音后的生字.第4頁(4)指名讀去掉拼音的課文.師生正音.師:你們的表現(xiàn)真棒,小畫家們太高興了,他們決定出來和你們見面了!我們一起請(qǐng)他們出來三,感悟課文內(nèi)容,指導(dǎo)朗讀.1,你們知道這幾位小畫家最喜歡什么時(shí)候嗎(下雪的時(shí)候)你喜歡下雪的時(shí)候嗎為什么指導(dǎo)讀出高興的語氣:下雪啦!下雪啦!雪地里來了一群小畫家.2,師分別請(qǐng)幾個(gè)小朋友扮演小雞,小鴨,小狗,小馬.相機(jī)理解"一群".4,老師有一個(gè)問題,為什么是小狗畫梅花,不是小雞,小鴨,小馬畫梅花是啊!小動(dòng)物們的腳5,句型練習(xí):我是(),我的腳印像().6,現(xiàn)在我們知道了:小雞畫(),小狗畫(),小鴨畫(),小馬畫().7,小動(dòng)物們是怎樣畫出這些美麗的圖畫的呢找出文中的句子:不用顏料不用筆,幾步就成一幅畫.師:小動(dòng)物們可真有本領(lǐng),它們靠自己的小腳就能作畫,多厲害呀!指導(dǎo)學(xué)生用驕傲的語氣充滿激qing地讀好這句話.第5頁8,指導(dǎo)讀好設(shè)問句.這里這么漂亮,這么熱鬧,這么好玩,青蛙為什么沒有參加呢看錄像了解青蛙冬眠的特點(diǎn).介紹還有哪些動(dòng)物會(huì)冬眠.9,休息,聽《雪地里的小畫家》歌曲,師生一起舞蹈.10,生上臺(tái)貼卡片,完成板書:小雞,竹葉,小鴨,梅花,小狗,楓葉,小馬,月牙.四,拓展延伸.這些小動(dòng)物的腳印像竹葉,梅花,楓葉,月牙,還像什么五,課外延伸逛超市:請(qǐng)把你喜歡的作業(yè)帶回家吧!背一背:把這首詩歌背給爸爸媽媽聽吧!