計算機(jī)上機(jī)實踐總結(jié)

計算機(jī)上機(jī)實踐總結(jié)

計算機(jī)上機(jī)實踐總結(jié)「篇一」

20XX年的XX月份，出于嘗試的心態(tài)，我參加了南京市雨花區(qū)IT人才招聘

會，之后來到南京偉庫信息科技有限公司進(jìn)行實習(xí)。轉(zhuǎn)眼間已過去兩個多月，回想

自己這段時間的經(jīng)歷與收獲，我深深的感到這是一筆多么寶貴的人生財.富！從學(xué)校

到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成

同事，相處之道完全不同。

在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境，但在同

學(xué)、同事的幫助和自己奠索的情況下，我還是完成了這次實習(xí)。但我發(fā)現(xiàn)，以我們

的經(jīng)驗，不學(xué)到一定的深度和廣度是難以在實際工作中應(yīng)付自如的。因此反映出學(xué)

習(xí)的還不夠，缺點(diǎn)疏漏。需在加以刻苦鉆研及學(xué)習(xí)，不斷開拓視野，增強(qiáng)自己的實

踐操作技能。

常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。兩個月的實習(xí)時間雖然不長，但是我

從中學(xué)到了很多知識，關(guān)十做人，做事，做學(xué)問。只有加有自信才能夠克服一切，

去實現(xiàn)自己的理想，創(chuàng)造自己的人生?！霸诖髮W(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自

學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。課本上學(xué)的理論知識用到的

‘很少。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識肯定是不行

的。我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，

自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被

企業(yè)和社會所淘汰。所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。

在實習(xí)的日子，我努力做到以下幾點(diǎn)：一、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。在

信息時代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動力。作為一名年輕同志更

應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應(yīng)單位號

召，結(jié)合工作實際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識和社會知識，用先進(jìn)的理論武裝頭

腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。二、努力實踐，自

覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。理論是灰色的，生活之樹常青，只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)

理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。

同樣，?個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人

的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。從學(xué)校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。

從一個學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)識到二者的社會角色之間

存在著較大的差異。學(xué)生時代只是單純的學(xué)習(xí)知識，而社會實踐則意味著繼續(xù)學(xué)

習(xí)，并將知識應(yīng)用于實踐，學(xué)生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地

被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識到這一點(diǎn)

還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進(jìn)行這種角色的

轉(zhuǎn)換。

在這段實習(xí)的時間里，我經(jīng)歷了很多以前沒有的事，就比如第一次領(lǐng)工資。只

是一點(diǎn)點(diǎn)的錢，但卻是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。實習(xí)是為將來打基礎(chǔ)的重要階段，珍惜自

己每一個工作的機(jī)會，不論什么人，什么學(xué)歷，從事什么工作，好好的表現(xiàn)、展示

自己的能力，不要錯過好的機(jī)遇。沒有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓

人成長的，經(jīng)歷一段過程，喜悅或是艱辛，盡管經(jīng)歷的方式不盡相同，但它的結(jié)果

是相同的，我們都會因涉事而成長?？傊?，這次實習(xí)，自己確實學(xué)到了很多也成長

了許多c在實習(xí)期間，每日重且單調(diào)繁瑣的T作，時間久了容易厭倦c但是T作簡

單也不能馬虎，你一個小小的錯誤可能會給公司帶來巨大的麻煩或損失，還是得認(rèn)

真完成。這段時間，我看到了自己本身存在著許多問題，也會遇到這樣那樣的問

題，當(dāng)前的時代日趨復(fù)雜，不學(xué)到一定的深度和廣度是難以在實際工作中應(yīng)付自如

的。因此反映出學(xué)習(xí)的還不夠，缺點(diǎn)疏漏。需再加以刻苦鉆研及學(xué)習(xí)，不斷開拓視

野，增強(qiáng)自己的實踐操作技能，為以后的工作存儲更多的能力。

計算機(jī)上機(jī)實踐總結(jié)「篇二」

最新關(guān)于計算機(jī)實踐報告總結(jié)大全

篇一：大學(xué)計算機(jī)實踐報告

中南大學(xué)

本科生課程設(shè)計（實踐）任務(wù)書、設(shè)計報告

（大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)）

題目

學(xué)生姓名

指導(dǎo)教師

學(xué)院

專業(yè)班級學(xué)生學(xué)號魅力長沙何慧劉澤星土建院111609

計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)實臉中心

201x年xx月14m

一、主題

對星城長沙進(jìn)行綜合的概述、介紹。

二、設(shè)計的步驟

確定制作5個網(wǎng)頁，其中有1個主頁，在主頁上根據(jù)長沙的歷史以及各種

特色、名勝景點(diǎn)設(shè)置4個連接，連接至其他4個網(wǎng)頁上。在主頁上插入背

景圖片以及背景音樂等。

三、采取的方法與手段

如何使用FrontPage制作呢？首先要創(chuàng)建一個新文件夾并且命名為“網(wǎng)、制作

素材”，將提前找到的圖片、視頻等素材復(fù)制到該文件夾下。然后創(chuàng)建一個“我的

網(wǎng)頁”的文件夾。然后打開MicrosoftFrontpage應(yīng)用軟件。

首先創(chuàng)建的網(wǎng)頁會被系統(tǒng)自定為index主頁，將網(wǎng)頁保存至“我的網(wǎng)頁”。

在程序的“設(shè)計”部分，文字可以直接在body部分輸入，圖片可以在“插

入”按鈕下的“圖像”中插入本地的圖像。選中文字或圖像，單擊右鍵，選擇“鏈

接”可通過超鏈接鏈接到其他網(wǎng)頁和音頻視頻，將整個網(wǎng)頁連接成一個整體。制作

完畢保存后在“我的電腦”“計算機(jī)管理”“Internet信息服務(wù)”中可將網(wǎng)頁發(fā)

布。

在我所制作的網(wǎng)頁中分為了“主頁”“歷史長沙”“橘子洲”“湘江”“玩樂

長沙”五個部分。在“歷史長沙”部分中主要以文字的形式介紹了長沙的發(fā)展歷

史；在橘子洲部分中則插入了橘子洲的圖片作為背景'在湘江的部分中則以煙花作

為背景圖片，同時還插入了幾個煙花的flash文件；而在玩樂長沙的部分中則介紹

了長沙的兩個著名節(jié)目一一快樂大本營和天天向上，同時還插入了兩幅圖片，并作

為與視頻的鏈接。

3.最后制作幻燈片:

打開PowerPoint,在幻燈片瀏覽視圖中單擊“插入”一“新幻燈片”，即得

到一張新幻燈片。首先在第一張幻燈片中插入背景圖片，并輸入一首介紹長沙的古

詩。在完成了第一張幻燈片后新建第二張對長沙進(jìn)行概述，大體上介紹長沙的地理

環(huán)境以及人文環(huán)境。在第三張幻燈片中以圖片的形式直觀的介紹長沙的景點(diǎn)如岳麓

書院、定王臺、橘子洲等。第四張幻燈片也是以圖片的形式介紹長沙當(dāng)今的發(fā)展及

長沙的建筑。第五張則著重的介紹著名景，點(diǎn)一一岳麓山。第六張則介紹中國第一

長河一一長江。第七張則介紹中國第一內(nèi)陸洲一一橘子洲。第八張則通過圖片加文

字介紹長沙適合游玩的地方，例如世界之窗海底世界。第九第十張則共同介紹長沙

的特色小吃。而第十一張則介紹星城長沙的娛樂生活。

為了使整個幻燈片更具有整體性，我在每張幻燈片都設(shè)置了超鏈接鏈接到第二

張對長沙進(jìn)行概述的幻燈片，操作方法是：首先插入一張圖片作為超鏈接的對象，

然后選擇該圖片，單擊“插入”一“超鏈接”命令，打開“插入超鏈接”對話框，

設(shè)置鏈接到第二張幻燈片?；脽羝梢钥醋鍪菍λ瓿傻木W(wǎng)頁內(nèi)容的一個簡單介

紹，其內(nèi)容與主旨都與網(wǎng)頁保持一致性。在完成ppt的制作之后需在網(wǎng)頁中設(shè)置

一個超鏈接鏈接到已制作的網(wǎng)頁。然后就要開始制作制作Flash文件，制作flash

需要用到Macromedia軟件中的MacromediaFlashProfessional8o打開該程序，可

以在“插入”中選擇“新建元件”來建立一個元件，首先插入一個關(guān)鍵幀，在該關(guān)

鍵幀中插入一幅煙花的圖片，然后在第十幀的地方又插入一個關(guān)鍵幀，再插入一幅

有關(guān)煙花的圖片。然后選擇動作，使圖片逐幀播放。以同樣的方法制作五個flash

文件，然后在frontpage中插入完成了的flash。

四、遇到的問題與解決的辦法

在完成這項作.業(yè)時我遇到了許多問題，大概列出如下：

1、按鈕只顯示“按鈕文本”（在編輯欄里將“按鈕文本”字樣改為要顯示的

文字）

2、插入背景音樂時找不到所需的音樂文件（將音樂文件重命名，將后綴名

mp3改為wav）

3、完成字幕時兩字幕不同步（適當(dāng)?shù)脑黾涌崭袷箖勺帜恢凶址麛?shù)相同）

4、做幻燈片時所有幻燈片背景一樣（只將其應(yīng)用于當(dāng)前動畫）

5、發(fā)布網(wǎng)頁時，出現(xiàn)多數(shù)圖片不能顯示的情況（只需將圖片放到一個文件夾

便可）

五、總結(jié)

遇到過種種問題并一一解決后，我的網(wǎng)頁己基本完成，且大體上達(dá)到了老師的

基本要求的效果。在此我個人總結(jié)出一點(diǎn)經(jīng)驗：

首先，在學(xué)習(xí)計算機(jī)的過程中應(yīng)該把上機(jī)實踐應(yīng)放在首位。計算機(jī)是一門以實

踐為主的學(xué)科，我們不能只學(xué)習(xí)計算機(jī)的理論知識而不付諸于實踐行動。

計算機(jī)是一門對實踐要求很高的課程，只有通過實踐我們才能真正的學(xué)到本領(lǐng)

才能真正的運(yùn)用計算機(jī)。

其次，對計算機(jī)的興趣是不可缺少的，興趣可以說是我們學(xué)習(xí)的一大動力，只

有當(dāng)你真正的喜歡計算機(jī)時你才會努力的去鉆研、去學(xué)習(xí)。

其三，我們不能局限于書本知識，書本知識只是我們的引航燈，我們要做的是

在引航燈的指引下?lián)P帆前行。因此我們要盡可能多的近視計算機(jī)實踐，在實踐中學(xué)

到書本中未涵括的知識。

最后，我們還應(yīng)該要利用好資源。無論是圖書館還是Internet上都有許多可

供利用學(xué)習(xí)的資源，我們應(yīng)該好好的利用這些資源來為自己增加知識，使自己知識

面更廣闊，增強(qiáng)自己的能力。

雖然這個學(xué)期的計算機(jī)課程即將結(jié)束但是我們對于計算機(jī)的熱情以及愛好不能

因此而有任何的退卻，相反的我們應(yīng)該在這個即將來臨的寒假中適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行計算機(jī)

相關(guān)方面的實踐以此來鞏固我們的計算機(jī)知識。

篇二：計算機(jī)專業(yè)社會實踐報告

中國海王星辰連鎖藥店有限公司

社會實踐報告

學(xué)校：北京大學(xué)

院系：信息學(xué)院

班級；計算機(jī)1班

姓名：吳銘介

學(xué)號：0402100309

指導(dǎo)老師：黃海標(biāo)

我從20xx年0月0日到中國海王星辰連鎖藥店有限公司深圳配送中心參加社

會實踐至今。在單位領(lǐng)導(dǎo)及同事的指導(dǎo)和幫助下，我慢慢了解了單位的組織機(jī)構(gòu)及

管理體制。并學(xué)到了很多之前學(xué)校里學(xué)不到的實用知識，也豐富了自己的社會閱

歷。

單位給我的工作定位是從事網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)工作以及一些計算機(jī)組裝和日常維護(hù)等

等，在此思想的指導(dǎo)下，我承擔(dān)了單位有關(guān)計算機(jī)方面的一些基礎(chǔ)工作，包括線路

檢修，交換設(shè)備更換，新用戶入戶，系統(tǒng)維護(hù)和信息處理等等這方面工作，并且很

快掌握了其中的原理和方法，從學(xué)校的理論知識到過去真正的實踐工作，其中的角

色轉(zhuǎn)變離不開單位各級領(lǐng)導(dǎo)以及同事們的支持，加上自己的膽大心細(xì)和戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的

工作態(tài)度，所以在單位上我的‘工作一直都是深受好評的。

系統(tǒng)和網(wǎng)站建設(shè)方面，對此進(jìn)行了改造，使用全新的后臺，使系統(tǒng)操作和單位

網(wǎng)站的功能更加的強(qiáng)大，管理更加的有條理和方便，取得了不錯的工作效應(yīng)。我

積極參加了單位組織的各種活動，包括乒乓球、羽毛球、籃球比賽。

在實踐期間，我深刻的感受到，單位是一個團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、充滿活力的集體，每

天大家都是笑臉相迎，即使面臨很大的壓力，辦公室內(nèi)外仍然會聽到笑聲，面對同

事，大家總是熱情真誠，面對工作上的困難，大家總是互相幫助，直至解決困難。

整個集體和睦相處，氣氛很和諧、很親切。領(lǐng)導(dǎo)與下屬之間、同事與同事之間非常

的團(tuán)結(jié)、凝聚，氣氛非常的和諧，就像一個溫馨的大家庭，而領(lǐng)導(dǎo)就像這個家庭的

家長，給每個人很大的空間自由發(fā)揮。從他們身上，我真正體會到什么叫愛崗敬

業(yè)，體會到了事業(yè)單位的嚴(yán)格管理制度，知道了什么求真務(wù)實。特別令我感動的

是，每當(dāng)我遇到困難，需要別人支持我的工作，大家都會很熱情的協(xié)助我。我對能

到這樣的單位實習(xí)感到驕傲、感到自豪。我很慶幸自己能在這樣有限的時間里.，在

這么和諧的氣氛中工作，學(xué)習(xí)，和同事們一起分享快樂，分擔(dān)工作，所以我努力向

同事學(xué)習(xí)，不懂就問，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)和同事交給我的每一項工作。在這一段時間里

我不僅很好的運(yùn)用了所學(xué)的專業(yè)知識，而且還學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的實用的

待人處世之道，擴(kuò)大了知識面，也豐富了社會實踐經(jīng)歷。為我即將踏入社會奠定了

很好的基礎(chǔ)。

現(xiàn)在，我感受最深的，有如下幾點(diǎn)：

首先，實習(xí)是個人綜合能力的檢驗。除了計算機(jī)基礎(chǔ)知識功底深厚外，還需有

一定的實踐動手能力，操作能力，應(yīng)付突發(fā)故障的能力，還要對常用軟件都能熟練

操作。還要求有較強(qiáng)的表達(dá)能力，另外，還必須有較強(qiáng)的應(yīng)變能力、堅強(qiáng)的毅力。

其次，此次實踐讓我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：要給別人一碗

水，自己就得有一桶水。我對此話深有感觸。在實習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多方

面的知識很不夠，應(yīng)該是自己的知識結(jié)構(gòu)不平衡，要多學(xué)些，多了解些。通過這次

實習(xí)，我真正領(lǐng)會了以前一位老生送給我的一句話：“在學(xué)校要多看多學(xué)，到了社

會總有用到的時候。”

再次，此次實習(xí)增強(qiáng)了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。自己在學(xué)校期間所學(xué)的知識

在此次實習(xí)的工作中得到了體現(xiàn)。由此看來，我們在學(xué)校里還是學(xué)到了不少東西，

只是感覺不到而已。所以，我們有就業(yè)危機(jī)感是應(yīng)該的，但不能過于自卑和擔(dān)憂，

否則會妨礙自己的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，我們能做的就是多吸取知識，提高自身的綜合素

質(zhì)。自己有了能力，到時候才會是“車到山前必有路”。對今后的學(xué)習(xí)生活，我

也制定了一系列目標(biāo)和打算。首先，必須，繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。在信

息時代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動力。作為一名年輕同志更應(yīng)

該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應(yīng)單位號

召，結(jié)合工作實際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識和社會知識，用先進(jìn)的理論武裝頭

腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。再就是努力實踐，

自覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。理論是灰色的，生活之樹常青，只有將理論付諸于實踐才能實

現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人

的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通

過實踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。從學(xué)校走向社會，首要面臨的問

題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)

識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時代只是單純的學(xué)習(xí)知識，而社

會實踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí).并將知識應(yīng)用于實踐，學(xué)生時代可以自己選擇交往的對

象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想

的層面上認(rèn)識到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并

自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。最重要的就是要提高工作積極性和主動性

此次實習(xí)雖時間不長，但卻有重大的意義。它使我看到了自己的不足，也使我

看到了自己的長處，并鍛煉了我各方面的能力。這對我今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生積

極的影響。十分感謝海王星辰配送中心，給我這樣一個寶貴的實習(xí)機(jī)會，讓我對社

會、對工作、對學(xué)習(xí)都有了更深一步的理解和認(rèn)識。最后感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)

以及同事對我的支持和幫助，我會繼續(xù)努力的。相信回想自己這段時間的經(jīng)歷與

收獲，我深深的感到在我今后的發(fā)展，是海王星辰給予我的是一筆多么寶貴的人生

財富！

吳銘介

—O-x年六月十六日

篇三：計算機(jī)實踐總結(jié)報告

中等職業(yè)學(xué)校教師參加企業(yè)實踐總結(jié)報告

濮陽市職業(yè)中等學(xué)校丁同朝

按照教育部關(guān)于實施《中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實踐》，進(jìn)一步推動教育教

學(xué)改革，使教師所教、學(xué)生所學(xué)、市場所需達(dá)到有機(jī)結(jié)合，為社會培養(yǎng)合格的技能

型人才，并有效提高專業(yè)教師的業(yè)務(wù)能力，以適應(yīng)社會對職業(yè)教育發(fā)展的要求，實

現(xiàn)中等學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，通過企業(yè)實踐，提高中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)知識和技

能水平，以提高教師綜合素質(zhì)。通過深入企業(yè)實踐，使參訓(xùn)學(xué)員成為名符其實“雙

師型”專業(yè)骨干教師，以滿足職業(yè)教育持續(xù)快速健康發(fā)展的需要。教師通過下企業(yè)

鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營全過程，提高動手能力，為專業(yè)設(shè)置、構(gòu)建與中職培養(yǎng)

目標(biāo)、國家職業(yè)等級標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系作好市場調(diào)研。國家示范建設(shè)的核心內(nèi)

容是大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學(xué)過

程的實踐性、開放性和職業(yè)性。要進(jìn)行工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革，前提與保障就是師資隊

伍。通過教師下企業(yè)鍛煉把原來的“雙證”改為“雙能”，培養(yǎng)教師既有理論教學(xué)

能力，又有實踐教學(xué)能力，成為符合中職教育需求的真正“雙師”素質(zhì)教師，具體

時間20xx年7月5日一xx月30日。

我這次實習(xí)的目的和任務(wù)是：深入企業(yè)的基層，了解該公司的生產(chǎn)流程、管理

模式、企業(yè)文化，及企業(yè)對專業(yè)人才的需求狀況，從而可以為我校的計算機(jī)相關(guān)專

業(yè)的教學(xué)作為借鑒和指導(dǎo)。通過教師親身深入企業(yè)實踐學(xué)習(xí)，親身體會企業(yè)文化的

艱辛與快樂，真正實現(xiàn)校企聯(lián)合，縮短職業(yè)教育與企業(yè)人才需求之間的差距。對今

后的教育教學(xué)工作具有許多指導(dǎo)和借鑒作用，同時也非常感謝省教育廳給我這個寶

貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，感謝國家對中職教育的大力扶持?，F(xiàn)將這次到企業(yè)實習(xí)情況總結(jié)如

下：一、實習(xí)單位的概況

鄭州索易動畫有限公司是計算機(jī)動漫專業(yè)公司，成立于一九九八年，是中原地

區(qū)首家動畫企業(yè)。開創(chuàng)以來一直致力于中國原創(chuàng)動畫的開發(fā)和推廣，并以打造卓越

卡通品牌和實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化目標(biāo)為努力方向！歷經(jīng)不斷探索和艱苦創(chuàng)業(yè)，使之逐漸成長

為代表最新創(chuàng)意和超前創(chuàng)造力的聚集地，并造就了一支充滿戰(zhàn)斗力的動畫原創(chuàng)團(tuán)

隊。索易動畫二維、三維動畫部匯集了從事多年動畫制作的精英團(tuán)隊組成。公司的

主要業(yè)務(wù)有：原創(chuàng)動畫片策劃、生產(chǎn)、營銷；卡通造型設(shè)計培訓(xùn)、動畫設(shè)

計培訓(xùn)；企業(yè)VI形象、吉祥物設(shè)計；影視廣告、電視包裝創(chuàng)意、制作；漫

畫、插畫創(chuàng)意設(shè)計。動畫加工包括：傳統(tǒng)二維手繪、二維數(shù)字動畫、三維數(shù)字動

畫；形象設(shè)計包括：企業(yè)吉祥物設(shè)計、玩具形象設(shè)計、游戲角色設(shè)計等。公司成

立后就以二維動畫、三維動畫及影視后期處理為主的研發(fā)和推廣作為重點(diǎn)，并創(chuàng)環(huán)

保動畫片《蟲蟲計劃》，創(chuàng)幻想童話動畫片《水果的味道》，曾參與央視動畫片

《蝴蝶與蔬菜仙子》、三維動畫《SuperSpeed》、《真實再現(xiàn)敦煌莫高窟》的

4D影片、中國首部三維動畫電《魔比斯環(huán)》、《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴啡S部分的制

作，為中國的CG產(chǎn)業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)，取得了顯著的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。

二、實習(xí)過程

根據(jù)公司的安排，在這次實踐過程中，主要做了以下三方面的工作:

1.熟悉公司的情況，了解社會需求

到公司以后，能擺正自己的角色，把自己當(dāng)作一名普通的員工，以便能盡快的

適應(yīng)公司的工作環(huán)境，讓自己融入到這個大家庭中去。能了解更多的公司運(yùn)作方式

和社會對人才的需求。在實踐過程中，嚴(yán)格遵守公司的規(guī)章管理制度，按時上下

班，沒有出現(xiàn)無故遲到、早退和曠工的現(xiàn)象。以較短的時間熟悉公司的業(yè)務(wù)，服從

公司的安排，并能按時項質(zhì)按量完成公司布置任務(wù)，和公司員工??起去了解客戶需

求信息，以及對人才的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)到了不少知識，使我受益匪淺，這和書本上描述

的相距甚遠(yuǎn)。

2.技術(shù)方面的指導(dǎo)和培訓(xùn)活動

在實踐過程中，主要工作就是技術(shù)指導(dǎo)和培訓(xùn)活動，和同事們交流過程中，總

是感覺到現(xiàn)在知識和實際工作中所學(xué)耍的知識相差甚遠(yuǎn)，我們先后進(jìn)行了計算機(jī)影

視動畫的工作，主要從事模型師的工作，主要任務(wù)和責(zé)任是uv、材質(zhì)、貼圖，應(yīng)

該完成的階段目標(biāo)maya的基本操作、材質(zhì)和貼圖；影視動畫的理論與實際操作，

應(yīng)該完成的階段是人、動物的運(yùn)動規(guī)律和實踐的操作；影視動畫后期特效的工作應(yīng)

該完成的目標(biāo)是fusion的應(yīng)用。并組織觀看其獨(dú)立創(chuàng)作大型三維動畫片《蟲蟲計

劃》、《水果的味道》，曾參與央視動畫片《蝴蝶與蔬菜仙子》、創(chuàng)作，豐富了培

訓(xùn)內(nèi)容、緩解了工作中的壓力。

3.根據(jù)客戶和公司的要求，定位培養(yǎng)人才

中國有廣闊的動漫市場，各地動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展計劃的制定更是如火如荼，紛紛打

造自己的“動漫之都”。北京著力打造國際一流的動漫產(chǎn)業(yè)中心；上海、廣州等地

己初步形成以網(wǎng)絡(luò)游戲、動畫、手機(jī)游戲、單機(jī)游戲和與游戲相關(guān)的產(chǎn)業(yè)鏈，一切

都直接導(dǎo)致了國產(chǎn)動漫市場的定位。

當(dāng)今需求動漫人才的企業(yè)很多，但是他們都希望招聘的人才有兩類：一是公司

產(chǎn)業(yè)鏈前期的創(chuàng)新人才，二是產(chǎn)業(yè)鏈后期的營銷人員，而學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生大多集中

在中端的制作環(huán)節(jié)。企業(yè)對制作人才也是有需求的，但是學(xué)校培養(yǎng)的人才無法適應(yīng)

社會的需求，所以對動畫專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行早期的職業(yè)規(guī)劃和企業(yè)鍛煉是有必要的。

三、收獲、感悟、體驗、啟發(fā)

通過為期六個月的企業(yè)實踐，我對許多的事情又有了重新的認(rèn)識和感悟，也頗

有收獲。主要表現(xiàn)如下：

1、開拓了我的視野，平時都是書本有理論講理論，對于一個企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)作

環(huán)節(jié)很少接觸，更不用說去親自操作一下。所以原來的書本知識是紙上談兵，這一

次我們可以深入公司了解客戶需求、動畫的發(fā)展前景、以及人才的培養(yǎng)，將我們的

一些理論知識在企業(yè)的生產(chǎn)實踐過程中找到了自己的影子。

在索易動畫有限公司的這段實踐中，我們主要學(xué)習(xí)的是MAYA三維動畫軟件。

MAYA是美國Autodesk公司出品的世界頂級的三維動畫軟件，應(yīng)用對象是專業(yè)的影

視廣告、角色動畫、電影特技等。MAYA功能完善，工作靈活，易學(xué)易用，制作效

率極高，渲染真實感極強(qiáng)，是電影級別的高端制作軟件。

學(xué)習(xí)期間采取的是邊學(xué)習(xí)邊實踐的形式，讓每一位老師都能夠深刻的掌握

MAYA在動畫制作過程中的每一個環(huán)節(jié)，讓我了解到MAYA動畫在制作過程中的分工

情況，MAYA動畫當(dāng)中的制作人員分為模型師、動畫師、影視后期制作人員。特別

是對于我們的中專學(xué)生，如果在教學(xué)過程中讓學(xué)生全部掌握MAYA的所有知識，成

為一個動畫制作的多面手，恐怕是比較困難。因此在教學(xué)過程中我們應(yīng)該有針對性

的教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的個人興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生特長，這樣才會對學(xué)生將來的就根

更加有利，當(dāng)今動畫企業(yè)也更需要這樣的人才。

在學(xué)習(xí)過程中，為我們授課的有馬順利、王玉龍、楊威、程偉等幾位老師，從

幾位老師的教學(xué)和工作方面，我學(xué)到了很多東西。馬順利老師教學(xué)兢兢業(yè)業(yè)、一絲

不茍。程偉老師的風(fēng)趣幽默，對專業(yè)知識的理解清晰透徹。楊威老師的操作非常熟

練，構(gòu)思精巧。王玉龍老師待人熱情誠懇，這些都是我學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)習(xí)MAYA動

畫給我的體會是：

第一，MAYA的學(xué)習(xí)過程是艱難的，MAYA是全英文的界面，對于英語較差的人

來說確實是個不小的挑戰(zhàn)。對于我們中專的學(xué)生來說，這恐怕會是一個很大的難

題，但這并不是不可克服，公司的老師告訴我，他們以前的學(xué)生好多也都是初

中畢業(yè)，英語水平也有限，但他們大都干的很好，在企業(yè)里經(jīng)常用到的MAYA

命令也就那么二三十個，在短期內(nèi)讓學(xué)生記下這么多操作命令也是完全能實現(xiàn)的。

第二、重視對MAYA學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，剛來索易時，說實話我也并不是很感興

趣，但當(dāng)公司為我們展示了他們的優(yōu)秀作品之后，我的學(xué)習(xí)熱情一下子就上來了，

當(dāng)做完一樣物品時真的有一種成就感。就拿人體建模來說，歷經(jīng)了幾天的學(xué)習(xí)，最

終做出了人體模型，當(dāng)時的興奮感還是挺高的。因此在今后的教學(xué)過程中加強(qiáng)對學(xué)

生興趣的培養(yǎng)也是非常關(guān)鍵的，只有他喜歡這個東西，他才能全心的投入學(xué)習(xí)。

我認(rèn)為MAYA動畫的學(xué)習(xí)是沒有有捷徑的，只有對其進(jìn)行充分的練習(xí)和感悟，

才能充分的掌握MAYA的操作，但同時要重視對學(xué)習(xí)興趣和藝術(shù)修養(yǎng)的提高。比如

我們《動畫制作》中效果設(shè)計uv、材質(zhì)、貼圖；人和動物的運(yùn)動軌跡、動態(tài)效果

設(shè)計、整體效果評價制作，我們理論上在PS和二維動畫中設(shè)計，然后切割效果圖

導(dǎo)入網(wǎng)頁中去運(yùn)用，但在實際工作中，效果并不是很理想。這次企業(yè)實踐中老師給

我們講的MAYA動畫制作出的效果在燈光的渲染下運(yùn)動效果就非常的理想，展現(xiàn)出

來的動態(tài)效果體現(xiàn)了MAYA設(shè)計的升華。

2、管理工作程序化、系統(tǒng)化、制度化、計劃億、指標(biāo)化、標(biāo)準(zhǔn)化

我們在教學(xué)管理、課堂既可借簽，上至各個職能部門；下至各個崗位，都有一

個工作流程圖，每個部門都有自己的制度、計劃，為了確保企業(yè)的生命線一一產(chǎn)品

的質(zhì)量，要求整個企業(yè)運(yùn)作必須系統(tǒng)化，只有系統(tǒng)化才能把各項工作，各個部門、

各個員工成為一個有機(jī)的整體，成為一只精英的團(tuán)隊，他們?yōu)橐粋€目的“劃零為

整”，必須相互牽制、相互協(xié)調(diào)、相互配合，否則就會影響到整體。

因此企業(yè)許多的制度在我們學(xué)?？磥黼y以實施，而他們確能實施開展，而且有

效。比如他們的公司標(biāo)浜牌管理制度、企業(yè)文化、團(tuán)隊精神等等。其中有一條不戴

牌不準(zhǔn)入公司（上到領(lǐng)導(dǎo)下至員工一視同仁），員工考勤制度；員工上下班打卡，

員工出入公司管理制度（包括了人員、車輛、物品），行為規(guī)范管理制度，對我們

的學(xué)生要求他們有良好儀容形象，但我們的學(xué)生不能理解，學(xué)校也很難徹底狠抓下

去，也就難以讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。但是到了企業(yè)，他們都管理得井井有條，員

工也很自覺，甚至下了班去餐廳吃飯都忘了取下公司標(biāo)識牌，這就養(yǎng)成了良好習(xí)

慣，當(dāng)然他們這些制度可以這么容易執(zhí)行，一方面他們嚴(yán)格要求有關(guān)。另一方面和

企業(yè)文化及團(tuán)隊建設(shè)有關(guān)。公司要求員工必須做到：整理、整頓、清潔、清理、安

全、素養(yǎng)。當(dāng)然我們的管理最終都必須是以人為本。管人不如攻心。

要讓他們知道這些制度是為保護(hù)他們自身的利益、人身的安全，相信我們的學(xué)

生與員工一樣可以理解。

程序化管理，企業(yè)許多作業(yè)流程都能畫出自己的流程圖，這個流程圖我認(rèn)為十

分有用，首先是提醒，其次有一個方向感、層次感，按程序逐步進(jìn)行，在教學(xué)上我

們也可以將每節(jié)課的內(nèi)容先以一個流程圖的方式讓學(xué)生有方向感、任務(wù)感、層次

感，相信教學(xué)質(zhì)量會有所提高。

指標(biāo)化、計劃化、標(biāo)準(zhǔn)化在我們的教學(xué)過程可能也可借鑒，指標(biāo)達(dá)到了后，也

有助調(diào)動員工的積極性、有壓力就有動力，標(biāo)準(zhǔn)化這一條就沒辦法在教學(xué)上做到，

但企業(yè)各種定額標(biāo)準(zhǔn)，有助于成本的核算與控制。

我們的職業(yè)教育就是要像企業(yè)這種“訂單式”培養(yǎng)模式，這樣教學(xué)效果會更

好，學(xué)校負(fù)責(zé)理論部分以及企業(yè)負(fù)責(zé)實踐操作，給他們提供機(jī)會、強(qiáng)加壓力，按企

聯(lián)姻，“訂單式”培養(yǎng)是職業(yè)教育發(fā)展的一個方向，我們的職業(yè)教育更要抓住這個

機(jī)遇，把企業(yè)的需求轉(zhuǎn)化為我們職業(yè)教育的動力，有需求就有發(fā)展的機(jī)遇，作為教

師我們更應(yīng)該考慮怎樣培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。

在索易動畫實踐的這段時間里，我學(xué)到了很多東西，也得到了很多人的幫助。

省廳的領(lǐng)導(dǎo)對我們的學(xué)習(xí)和生活非常關(guān)心，幾次到公司考察老師們的生活和學(xué)習(xí)；

學(xué)校也在教學(xué)任務(wù)繁重的情況下，讓我們能夠安心脫產(chǎn)學(xué)習(xí)；公司里的王衛(wèi)民經(jīng)理

也很關(guān)心我們的生活，時時刻刻考慮老師們的生活困難，為我們提供了良好的后勤

生活保障。在此，我對池們的關(guān)心和幫助表示感謝！

今后，我將利用在索易動畫有限公司學(xué)到的理論知識和實踐操作帶回學(xué)校，為

學(xué)校的建設(shè)和學(xué)生的發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

總結(jié)人：丁同朝

二O-x年十二月十五日

計算機(jī)上機(jī)實踐總結(jié)「篇三」

一、大學(xué)的計算機(jī)的學(xué)習(xí)是必要的。

在現(xiàn)在這個到處充滿機(jī)會與挑戰(zhàn)的社會環(huán)境中，知識是我們將來面對社會的籌

碼，計算機(jī)技術(shù)尤為重要。我們在人生的各個階段，小學(xué)、初中、高中，都在不同

程度的接受計算機(jī)的教育，對計算機(jī)雖然有一定的認(rèn)識，但只是停留在表層。在步

入大學(xué)后，我們對計算機(jī)知識與技能的要求有了大幅度的提高，在大一的生活中，

經(jīng)常被各種計算機(jī)問題弄得焦頭爛額。在大學(xué)前的計算機(jī)知識已經(jīng)不能滿足我們的

需求。而這兩本書的學(xué)習(xí)，適時的解決了我們對計算機(jī)知識的需求。

通過書本的自學(xué)，我對計算機(jī)從硬件到軟件設(shè)備有了一個比較透徹的了解。而

且對計算機(jī)的一些常用辦公軟件如Word、Excel等有了更深入的了解，而掌握這些

對作為師范生的我們有很大的幫助，讓將來成為老師的我們能充分的發(fā)揮計算機(jī)的

工具性。

二、理論對我們認(rèn)識并掌握計算機(jī)有很大的幫助。

只有有了一定的計算機(jī)理論基礎(chǔ)，才能了解計算機(jī)及其工作原理，才能更熟練

的掌握計算機(jī)技術(shù)，而且這樣也能讓我們對日常生活中常見的一些計算機(jī)問題做出

解決。在這次的自學(xué)中，我對自己以前不甚了解的一些計算機(jī)的概念進(jìn)一步清楚。

而且對計算機(jī)的編程的學(xué)習(xí)也有很多幫助。如對ASCII碼等，之前一直對它一知半

解，通過這次的自學(xué)，我對他有了一個清晰的認(rèn)知。而且計算機(jī)從最初發(fā)展到現(xiàn)在

經(jīng)歷了一個很長的階段，學(xué)習(xí)計算機(jī)，當(dāng)然要從了解它的基礎(chǔ)開始，而基礎(chǔ)就是理

論知識，讓自己由淺及深、由表及里、由簡到繁的掌握計算機(jī)知識。

三、實踐是計算機(jī)學(xué)習(xí)的.關(guān)鍵。

計算機(jī)技術(shù)講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，是不能很好

的掌握計算機(jī)技術(shù)的核心的。對于還在學(xué)習(xí)計算機(jī)知識的我們來說應(yīng)該更加重視計

算機(jī)的實踐，多上機(jī)操作，學(xué)會理論與實踐相結(jié)合。

為了順應(yīng)社會的要求，加強(qiáng)自己的社會競爭能力，應(yīng)該嚴(yán)于自身的素質(zhì)的提

高，培養(yǎng)較強(qiáng)的計算機(jī)操作能力，學(xué)會獨(dú)立思考，學(xué)以致用，融會貫通，舉-?反

三。在此次以及之前的計算機(jī)的學(xué)習(xí)中，我一直認(rèn)為計算機(jī)的學(xué)習(xí)中舉一反三是很

重要的。比如在辦公軟件中，導(dǎo)航欄中的一些項目是可以通用的，掌握的一項辦公

軟件，就可以對其他的軟件類比應(yīng)用。在類比相同項的時候，我們也要記住類比不

同項。有比較才有鑒別，容易混淆的一定要注意多看。

同時我們在學(xué)習(xí)中要相信熟能生巧，就計算機(jī)的打字而言，我們就可以清晰的

看出，熟練的掌握計算機(jī)技術(shù)是要靠多學(xué)多練的。

在計算機(jī)的實際操作中，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，規(guī)范操作。在此次學(xué)習(xí)中，我學(xué)

到了很多，這些知識將給我很大的幫助，對將來也會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。當(dāng)然，計算

機(jī)的發(fā)展是很迅速的，知識更新快，年輕人擁有新的知識是為了不被社會所淘汰，

我們應(yīng)該時時刻刻學(xué)習(xí)，增加自己的綜合實力。

計算機(jī)上機(jī)實踐總結(jié)「篇四」

暑期計算機(jī)專業(yè)學(xué)生實踐總結(jié)范文

-寫在前面的話

當(dāng)邁入XX大學(xué)的第一刻時，我知道我新的生活開始了。而在這新的生活里，

在這新的世界里，我真正能學(xué)到些什么？如今的世界已不再是傳統(tǒng)的腳下的世界，

而是不斷飛躍的信息世界。信息世界的基礎(chǔ)又是建立在計算機(jī)上的。而這一個學(xué)期

里，我在計算機(jī)課程上學(xué)到了多少呢？那就在此反思，在此匯報。

二計算機(jī)實踐的任務(wù)和內(nèi)容

在我們學(xué)完（大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)）課程后，我們已基本掌握了一些基本的

microsoftoffice程序，如制作frontpage網(wǎng)頁、幻燈片powerpoint、flash動

畫等。

學(xué)習(xí)實踐中自然遇到很多的困難和挫折，其中的主要原因是：計算機(jī)基礎(chǔ)不

好，平時接觸的計算知設(shè)不夠，實戰(zhàn)演練較少。通過實踐了解到也只有實踐才能鞏

固和強(qiáng)化理論，理論必須加以實踐才能變成活的事物。

在最后，我還是成功地完成了要求的課程。個中的艱辛自然只有我自己知道。

在幻燈片中，我以（我的大學(xué)生活）為主題，較好地反映了自己剛進(jìn)大學(xué)的一路歡欣;

在網(wǎng)頁中，我以（湖北之行）為主題，向大家較詳細(xì)地介紹了我的家鄉(xiāng)名勝。在

flash動畫中，我做了一個飄飄而墜的落葉

三設(shè)計的步驟：

網(wǎng)頁一（湖北之行）

在制作這個網(wǎng)頁的時候，我是懷著異鄉(xiāng)游了思鄉(xiāng)之情完成的，只由身處異地才

知道故鄉(xiāng)的一草一木是那樣的美麗。開始的做網(wǎng)頁的時候想了很久都不知道做什么

主題，突然有一天“我的故鄉(xiāng)”遭我的腦中揮之不去，我知道我主題出來了。后來

我就用（湖北之行）為主題開始了我的第一個網(wǎng)頁。在我的網(wǎng)頁wezhong我詳細(xì)的介

紹了會湖北的八大名勝，真的可供大家大飽眼福。

我網(wǎng)頁包含四頁：第一頁是主題概覽，后面的三頁圍繞八大名勝展開。我將我

的（湖北之行）分成八站，分別是：第一站壯美三峽，第二站神秘神農(nóng)架，第三站

傳奇黃鶴樓，第四站古韻武當(dāng)山，第五站秀麗東湖，第六站清幽歸元寺，第七

站知音古琴臺，第八站神農(nóng)祭壇。在第一頁的每一個標(biāo)題字上，我都使用了超鏈

接，使在第一頁的頁面上都能鏈接到想要到達(dá)的“哪一站”。而在各頁中都插入了

鏈接，各頁之間可以自由地轉(zhuǎn)接。

幻燈片一（我的大學(xué)生活）

進(jìn)入大學(xué)后，我深切地感覺到一股新的血液在源源不斷地注入到我的體內(nèi)，我

感覺到新生。而打開我的手機(jī)，相冊里總安靜地躺著我在大學(xué)的一言一笑和身邊人

的一舉一動。當(dāng)老師讓我們制作幻燈片的時候，我的第六感告訴我決不能浪費(fèi)手機(jī)

上的相片資源。我要用我的第一個幻燈片生龍活虎地再現(xiàn)我的新生大學(xué)生活。于是

我開始了我的第一張幻燈片制作，開始了我的精彩。

在我的幻燈片一（我的大學(xué)生活）里，一共包含了一十三張：第一張是主題封

面，第二張是各小標(biāo)題的陳列和鏈接，后面的十一張是按小標(biāo)題展開。我的幻燈片

同時乂是圍繞我的四個小標(biāo)題進(jìn)行的，它們分別是：生活前奏校園文化個性生活

尾聲感悟％在這里我用一張張零碎的畫面拼湊著我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那一個個零

碎在我的幻燈片得到串聯(lián)，并最終獲得永生。

在笫一張里，為了制作者（當(dāng)然是我自己了）和我的大學(xué)（中南大學(xué)），我特地把

這兩個地方以動畫制作。我讓自己的名字“周立超”反復(fù)震動，讓“中南大學(xué)”

不斷地凸現(xiàn)變大。在第二張中，為了便于歸類和尋找，我將幻燈片歸為四個小標(biāo)

題，同時在小標(biāo)題的后面附上鏈接的字符，這樣可以很輕松地到達(dá)想去的那一個幻

燈片。在后面的各頁中，我同樣加入了合適的動畫和鏈接。很值得一提的是，我幻

燈片里的絕大部分圖片都是使用我大的手機(jī)拍攝的，所以這里反映的是我真實的大

學(xué)生活。

四制作方法和手段

網(wǎng)頁一（湖北之