教育規(guī)章制度十一篇

教育規(guī)章制度十一篇

教育規(guī)章制度H"一篇

教育規(guī)章制度篇1

一、教學(xué)計(jì)劃制定常規(guī)

1、各備課組須在開學(xué)預(yù)備周內(nèi)集中學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟

悉新教材，集體擬定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

2、計(jì)劃內(nèi)容包括：學(xué)情分析、教材概述、進(jìn)度安排。

3、措施包括：作業(yè)計(jì)劃，學(xué)困生、優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃，單元測試、

考查計(jì)劃。

4、教研教改包括：研究課（課題、承擔(dān)者、研討日期、上課日

期及評價日期）、教學(xué)實(shí)驗(yàn)（課題、實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)細(xì)則）、講座（課

題、承擔(dān)者、時間）、競賽活動安排、活動課安排。

5、計(jì)劃由備課組長制定，在預(yù)備周內(nèi)組織本組教師討論，確

定后，每位老師結(jié)合班級實(shí)際情況填寫教學(xué)計(jì)劃表，在開學(xué)第一

周內(nèi)交教學(xué)部備查。

6、備課組長在開學(xué)第一周內(nèi)應(yīng)交給教研組長（學(xué)科組長）一份

本備課組教學(xué)計(jì)劃。

7、學(xué)期教學(xué)過程中，須嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，保持教學(xué)進(jìn)度一

致。

二、教案書寫常規(guī)

1、課前書寫教案，不得無教案上課。

2、每位課任老師課前按教育部頒發(fā)的周課時標(biāo)準(zhǔn)在專用教案

紙上書寫教案。

3、書寫教案前，須研究學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)，須認(rèn)真鉆研教材及

其參考資料。

4、寫教案時，須寫好課題、日期、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)策略、教

學(xué)用具、教學(xué)流程。

5、若是研究課或公開課的教案應(yīng)在教案上注明授課時間、聽

課單位（或個人）。

三、上課常規(guī)

1、預(yù)備鈴響后，教師應(yīng)站在教室門口，做好上課準(zhǔn)備。上室

外課（勞技、實(shí)驗(yàn)、體育等）教師應(yīng)提前到達(dá)上課場所。

2、課堂45分鐘，嚴(yán)禁課堂教學(xué)的隨意性，把握好組織教學(xué)

環(huán)節(jié)，力求優(yōu)質(zhì)高效。上課有充分的準(zhǔn)備，有講有練，將知識傳

授和思想教育有機(jī)結(jié)合，面向全體學(xué)芻，分層施教，優(yōu)化每個教

學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)課、體育課、活動課要自始至終組織安排好學(xué)生活

動，不得提前讓學(xué)生下課。

教育規(guī)章制度篇2

中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程資源使用登記制度

一、專職管理教師負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育資源接收、下載、處理、刻

錄工作。

二、專職管理教師負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育資源按學(xué)科分類、編制目錄，

負(fù)責(zé)對資源庫的管理。

三、學(xué)科教研組要定期對遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行研究，廣泛應(yīng)用

在教學(xué)活動中。

四、建立教師使用登記制，逐步將教師每學(xué)期應(yīng)用遠(yuǎn)程資源

開展教學(xué)活動納入考核指標(biāo)。

五、建立和完善學(xué)生自主學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源登記制。

六、定期收集遠(yuǎn)程教育資源和應(yīng)用效果的意見反饋。

七、定期向上反饋改進(jìn)遠(yuǎn)程教育資源的意見。

中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程光盤播放教室管理制度

中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程光盤播放教室管理制度」、光盤播

放教室是運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)從事教育教學(xué)的場所，應(yīng)配備現(xiàn)代教

育技術(shù)專（兼）職人員進(jìn)行管理。光盤播放教室必須做到防火、防

盜、防潮，對光盤播放設(shè)備應(yīng)按使用說明書做好維護(hù)和.

教育規(guī)章制度篇3

第一章總則

第一條為促進(jìn)中小學(xué)電化教育工作并加強(qiáng)管理，根據(jù)《中華

人民共和國教育法》及有關(guān)規(guī)定，制定本規(guī)程。

第二條中小學(xué)校電化教育是在教育教學(xué)過程中，運(yùn)用投影、

幻燈、錄音、錄像、廣播、電影、電視、計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代教育技術(shù)，

傳遞教育信息，并對這一過程進(jìn)行設(shè)計(jì)、研究和管理的一種教育

形式；是促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑

和方法；是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容。

第三條中小學(xué)校開展電化教育應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持因地制宜、

講求實(shí)效、逐步提高的原則。要充分發(fā)揮各種電教媒體在教育教

學(xué)中的作用，注重教學(xué)應(yīng)用與研究C

第四條各級政府和教育行政部門應(yīng)積極創(chuàng)造條件，扶持中小

學(xué)校開展電化教育，將中小學(xué)電化教育工作列入當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的

發(fā)展規(guī)劃。

第二章機(jī)構(gòu)與職能

第五條中小學(xué)校應(yīng)建立專門機(jī)構(gòu)或指定有關(guān)部門負(fù)責(zé)電化

教育。其名稱可根據(jù)學(xué)校的規(guī)模稱為電化教育室（中心）或電化

教育組，規(guī)模較小的中小學(xué)校也可在教學(xué)管理部門設(shè)專人或兼職

人員負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。

第六條中小學(xué)校電化教育機(jī)構(gòu)要在學(xué)校的統(tǒng)一管理下，與校

內(nèi)各相關(guān)部門相互配合，完成電化教育工作，其主要職責(zé)：

1、擬訂學(xué)校電化教育工作計(jì)劃，協(xié)調(diào)學(xué)校各部門開展電化教

育工作，并承擔(dān)其中一部分教學(xué)任務(wù)。

2、收集、購置、編制、管理電化教育教材和資料。

3、維護(hù)、管理電化教育器材、設(shè)備、設(shè)施。

4、組織教師參加電化教育的基本知識和技能培訓(xùn)。

5、組織并參與電化教育的實(shí)驗(yàn)研究。

第七條中小學(xué)校從事電化教育的人員編制，由學(xué)校主管部門

根據(jù)實(shí)際情況，在學(xué)校教職工總編制內(nèi)確定，按學(xué)校規(guī)模和電化

教育開展的實(shí)際配備專職或兼職電教人員。

第八條中小學(xué)校電化教育機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人應(yīng)有較高的政治素

質(zhì)、熟悉電教業(yè)務(wù)，有較強(qiáng)的教學(xué)和管理能力，一般應(yīng)具有中級

以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。電化教育機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人應(yīng)保持相對穩(wěn)定。

第三章電教專職人員與學(xué)科教師

第九條中小學(xué)校電化教育機(jī)構(gòu)的專職人員是教學(xué)人員，必

須具備教師資格，熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握電化教育的知識、技能和

技巧。中小學(xué)校電教專職人員應(yīng)通過教育行政部門組織的業(yè)務(wù)培

訓(xùn)與考核，不斷提高電化教育水平。

第十條中小學(xué)校電化教育專職人員的專業(yè)技術(shù)職務(wù)按國家

規(guī)定評聘。在評審與聘任時，要充分考慮電化教育工作的性質(zhì)和

特點(diǎn)。

第十一條電化教育專職人員要組織、指導(dǎo)學(xué)科教師開展電化

教學(xué)。中小學(xué)校應(yīng)聘請優(yōu)秀教師作為電化教育機(jī)構(gòu)的兼職人員開

展工作。教師擔(dān)任電教機(jī)構(gòu)的工作或編制教材、資料應(yīng)計(jì)算教學(xué)

工作量。優(yōu)秀的電教教材、電教研究成果，應(yīng)與相應(yīng)的科研、教

學(xué)研究成果同等對待。教師開展電化教學(xué)的實(shí)績，應(yīng)作為考核教

師的內(nèi)容。

第十二條學(xué)科教師要增強(qiáng)現(xiàn)代教育意識，學(xué)習(xí)并掌握電化教

育的基本知識和技能；積極采用現(xiàn)代教學(xué)手段，開展電化教學(xué)；

研究電教教材教法；總結(jié)電化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。

第四章經(jīng)費(fèi)與設(shè)備

第十三條中小學(xué)校開展電化教育要有必要的經(jīng)費(fèi)保證，各級

政府和教育行政部門要逐年增加對中小學(xué)電化教育經(jīng)費(fèi)的投入。

學(xué)校應(yīng)確定一定的經(jīng)費(fèi)比例開展電化教育。

第十四條電化教育的設(shè)備是開展電化教育的基礎(chǔ)。學(xué)校要按

照地方教育行政部門制定的有關(guān)中小學(xué)校電化教育教學(xué)儀器設(shè)備

配備目錄，根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要，統(tǒng)籌配備電化教育設(shè)備。要加

強(qiáng)電化教育設(shè)備、設(shè)施的維護(hù)和管理，提高利用率。

第十五條學(xué)校電化教育設(shè)備、設(shè)施是為教育教學(xué)服務(wù)的，不

得挪作它用。

第五章電教教材與資料

第十六條開展電化教育的中小學(xué)校要加強(qiáng)電教教材（音像、

多媒體）、資料建設(shè)，保證有足夠的經(jīng)費(fèi)用于配備電教教材、資料，

做到與電教設(shè)備、設(shè)施建設(shè)同步發(fā)展。

第十七條中小學(xué)校應(yīng)根據(jù)教學(xué)的需要，合理選擇和配備由中

央和省級教育行政部門印發(fā)的中小學(xué)教學(xué)用書目錄所列入的全國

或地方通用的電教教材，有條件的學(xué)校可根據(jù)實(shí)際需要自行編制

補(bǔ)充性電教教材供學(xué)校教學(xué)使用，要做好學(xué)校電教教材的管理和

應(yīng)用工作。

第十八條中小學(xué)校電教教材、資料的編輯、出版不得違反《著

作權(quán)法》；中小學(xué)校不得使用有害青少年身心健康的、非法的音像

制品。

第六章管理與領(lǐng)導(dǎo)

第十九條地方各級教育行政部門主管本地區(qū)的中小學(xué)校電

化教育工作，制定本地區(qū)電化教育發(fā)展規(guī)劃及工作計(jì)劃，并檢查、

評估和督導(dǎo)中小學(xué)校電化教育工作，協(xié)調(diào)電教、教研、裝備、師

訓(xùn)部門保障學(xué)校電化教育工作的健康發(fā)展。

第二十條地方各級電化教育館（中心）是當(dāng)?shù)刂行W(xué)電化教

育的教材（資料）中心、研究中心、人員培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)中心，教

育行政部門應(yīng)加強(qiáng)對中小學(xué)校電化教育工作的管理與指導(dǎo)。

第二十一條中小學(xué)校要貫徹上級關(guān)于電化教育的各項(xiàng)方針、

政策，加強(qiáng)對電化教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，將其納入學(xué)校整體工作之中，

并要有一名校級領(lǐng)導(dǎo)主管電化教育工作。

第二十二條中小學(xué)校要重視對學(xué)科教師開展電化教育的基

本知識和技能的培訓(xùn)，有計(jì)劃地組織又同層次、不同形式、不同

內(nèi)容的教師培訓(xùn)活動，推動學(xué)校電化教育工作廣泛深入的開展。

第七章附則

第二十三條本規(guī)程適用于普通中小學(xué)校。中等專業(yè)學(xué)校、中

等技術(shù)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)中學(xué)、特殊教育學(xué)校、幼兒園，可參

照執(zhí)行。

第二十四條各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門可根據(jù)本規(guī)

程，結(jié)合本地區(qū)實(shí)際，制訂實(shí)施細(xì)則。

第二十五條本規(guī)程自公布之日起施行。以前有關(guān)規(guī)定凡與本

規(guī)程有不符的，以本規(guī)程為準(zhǔn)。

教育規(guī)章制度篇4

1、教育科研活動在學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下開展。

2、學(xué)校教科室組織實(shí)施校級以上教育科研活動的開展。

3、教科組（或課題組）組織安排常規(guī)性教育科研活動的開展。

4、學(xué)校教育科研活動內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)培訓(xùn)、調(diào)查實(shí)驗(yàn)、論文

寫作、學(xué)術(shù)研討、專題講座、專題報(bào)告、研究課或匯報(bào)課活動、階

段性總結(jié)、資料收集整理、成果提煉以及課題開題會、課題研討

會、課題小結(jié)會和結(jié)題鑒定會等。

5、常規(guī)性教育科研活動內(nèi)容包括：理論學(xué)習(xí)、素質(zhì)培訓(xùn)、課

堂教學(xué)研討、教材研析、教法探究、專題講座、學(xué)術(shù)研討、論文寫

作、課題研究、信息傳遞等。

6、學(xué)校每周開展一次教育科研活動，單周學(xué)習(xí)，雙周講座。

各教科組根據(jù)組內(nèi)特點(diǎn)安排每兩周一次的常規(guī)性教育科研活動，

活動時間由各教科組具體確定。

7、校級教育科研活動由學(xué)校教科室確定中心發(fā)言人，確定主

題內(nèi)容；常規(guī)性教育科研活動由教科組（或課題組）組長中心發(fā)

言人，確定主題內(nèi)容C

8、學(xué)校教科室和教科組在每學(xué)期初制定切實(shí)可行的教育科研

活動計(jì)劃，屆時根據(jù)主題內(nèi)容開展活動，有主持人、主講人、活

動記錄。主講人要有講稿、教案等發(fā)言材料。各項(xiàng)活動都必須提

前充分準(zhǔn)備，嚴(yán)禁臨陣磨刀，有名無實(shí)走過場。

9、教育科研活動的開展，形式要多樣化，內(nèi)容要豐富化，力

求實(shí)在、實(shí)際、實(shí)效。對大型教育科研活動要注重課件、教具、錄

音、錄像的使用和管理。

10、注重教育科研活動的真實(shí)、詳盡記錄、資料的整理收集、

正效應(yīng)的宣傳

教育規(guī)章制度篇5

為普及法律法規(guī)知識，著力增強(qiáng)干部職工的法制意識，提高

依法行政能力，根據(jù)本單位工作實(shí)際持制訂以下法制宣傳教育工

作制度。

1、成立由黨委書記為組長的法制宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)

導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)本單位法制宣傳教育工作。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)本單位法制宣傳教育落實(shí)工作，研究

提出每年的法制宣傳教育工作意見和工作計(jì)劃；組織實(shí)施普法活

動；進(jìn)行普法工作的經(jīng)常性督促檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意

見；配合上級組織對本單位法制宣傳教育工作的檢查、指導(dǎo)等。

3、領(lǐng)導(dǎo)干部要按照上級要求參加各級、各類普法培訓(xùn)和考試,

參訓(xùn)率、合格率必須達(dá)到100虬機(jī)關(guān)干部必須參加公務(wù)員培訓(xùn)、

行政執(zhí)法培訓(xùn)、其他專業(yè)培訓(xùn)和上一級組織的培訓(xùn)，參訓(xùn)率、合

格率或領(lǐng)證率必須達(dá)100%o所有人員必須參加本單位組織的各類

普法學(xué)習(xí)、教育、培訓(xùn)，參學(xué)（訓(xùn)）率、合格率要達(dá)100%。

4、領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究、部署普法工作。每年不少于2次，原

則上定為上半年、下半年各1次。

5、要把學(xué)習(xí)法律法規(guī)知識列入年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照上級統(tǒng)一

要求抓好普法學(xué)習(xí)并完成規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

6、領(lǐng)導(dǎo)小組成員依據(jù)普法規(guī)劃和工作分工，組織實(shí)施日常的

普法活動；根據(jù)實(shí)際情況和群眾反應(yīng)，及時提出合理化建議，改進(jìn)

普法工作形式，增強(qiáng)普法活動的針對性;積極參與上一級組織對本

單位普法工作的檢查、指導(dǎo)，聽取意見和建議，及時改進(jìn)有關(guān)工

作等。

7、每年進(jìn)行1-2次的普法工作檢查、督促活動，對已經(jīng)學(xué)習(xí)

的法律法規(guī)，必要時進(jìn)行抽查、考試，以促進(jìn)普法工作的開展，

增強(qiáng)普法活動的實(shí)際成效。對發(fā)現(xiàn)的各類問題，及時提出整改要

求，以確保普法內(nèi)容的落實(shí)、掌握。

8、要充分利用有限條件，建立并抓好普法宣教陣地，要根據(jù)

需要，適當(dāng)投入，選購普法書籍，訂閱法律法規(guī)報(bào)刊雜志、資料，

征訂有關(guān)普法教材°要積極參加社會宣教活動，義務(wù)宣傳普法知

識。

法制宣講教育工作細(xì)則

第一條加強(qiáng)對法制宣傳教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。局長親自抓，分管

局長具體負(fù)責(zé)，法制股、宣教股具體實(shí)施，各科室共同參與。

第二條法制股、宣教股負(fù)責(zé)制訂法制宣傳教育培訓(xùn)計(jì)劃、年

終總結(jié)并組織實(shí)施。

第三條法制宣傳教育的基本任務(wù)：

（一）普及憲法和法律、法規(guī)基本知識，教育廣大干部職工依

法行使公民權(quán)利，履行公民義務(wù)。

（二）增強(qiáng)國家公務(wù)員、領(lǐng)導(dǎo)干部特別是擔(dān)任中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的

股室負(fù)責(zé)人的法制觀念，提高依法決策、依法行政、依法管理的

水平。

（三）提高執(zhí)法人員的法律素質(zhì)，使其依法履行職責(zé)，公正執(zhí)

法。

第四條對新頒布的相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范性文件的宣

傳，要做到及時廣泛、形式多樣、重點(diǎn)突出、注重實(shí)效。主要采取

以下形式：

（一）利用廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、微信等平臺廣泛進(jìn)行宣

傳。

（二）根據(jù)情況需要，召開宣傳貫徹學(xué)法動員大會°

（三）結(jié)合“475”國家安全日、“4?22”地球日、“6?5”

世界環(huán)境日、6月安全生產(chǎn)月“12?4”全國法制宣傳日，積極開

展法制宣傳，以豐富多樣的形式做好怯制宣傳教育工作。

（四）對本單位行政執(zhí)法人員和行政管理相對人進(jìn)行專項(xiàng)法律

學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

（五）印發(fā)有關(guān)宣傳材料。

第五條法制宣傳教育工作所需經(jīng)費(fèi)應(yīng)當(dāng)予以保證，納入年度

預(yù)算。

教育規(guī)章制度篇6

一、評價內(nèi)容

《山東省義務(wù)教育地方課程環(huán)境教育課程實(shí)施指導(dǎo)意見》中

明確指出：環(huán)境教育評價的主要功能在于促進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育的有

效實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生情感、態(tài)度與價值觀，過程與方法，以及知識

與能力的發(fā)展激勵學(xué)生、教師、學(xué)校及各級教育行政部門持續(xù)參

與環(huán)境教育。依據(jù)此評價建議，我校將各年級段環(huán)境教育的評價

內(nèi)容定為“環(huán)保知識”、“環(huán)保意識”和“環(huán)保行為”三大方面。

二、評價方法

（一）日評價表：采用摘星星的方式進(jìn)行評價，以平日的觀

察、提問、積累為依據(jù)。

1.對環(huán)保知識的評價：教師通過課堂提問，問卷調(diào)查、小測

試等方式，對學(xué)生環(huán)境教育基礎(chǔ)知識進(jìn)行全面評估，表現(xiàn)突出者

每次獎勵3顆星，良好者獎勵2顆星，一般者獎勵1顆星。

2.對環(huán)保意識的評價：通過在日常生活中觀察學(xué)生對環(huán)境問

題的關(guān)注程度，通過各種形式引導(dǎo)學(xué)且陳述其有關(guān)環(huán)境的觀點(diǎn)并

闡述理由等，對學(xué)生的環(huán)境意識進(jìn)行評議。優(yōu)秀者獎勵3顆星，

良好者獎勵兩顆星，需要努力者獎勵1顆星。

3.對環(huán)保行為的評價：教師通過學(xué)生搜集和整理信息、環(huán)境

研究和環(huán)境保護(hù)活動記錄以及采取情景測驗(yàn)等方式，對學(xué)生的環(huán)

保行為進(jìn)行評價。優(yōu)秀者獎勵3顆星，良好者獎勵兩顆星，需要

努力者獎勵1顆星。

（二）月評價表：每兩月進(jìn)行一次總結(jié)性評價，包括自己評、

伙伴評、老師評和家長評。時間安排在第二個月的最后一個周環(huán)

境教育課上。

自己評：要縱觀自己兩個月活動中的表現(xiàn)，認(rèn)為表現(xiàn)突出的

涂紅色，認(rèn)為自己比以前有進(jìn)步涂黃色，認(rèn)為自己還需要繼續(xù)努

力的涂藍(lán)色。

伙伴評：以四人為一組，根據(jù)伙伴在活動中的參與情況、合

作情況，對知識的掌握情況等進(jìn)行綜合評價，并按相應(yīng)的等級進(jìn)

行涂色。

老師評：根據(jù)學(xué)生獲得星星的數(shù)量，15顆星以上為優(yōu)秀，涂

紅色，8顆星一一14顆星為良好，涂黃色，7顆星以下為還需努

力，涂藍(lán)色。

家長評：學(xué)生將《成長手冊》帶回家后，由家長根據(jù)自己的

觀察，對學(xué)生兩個月來的表現(xiàn)情況進(jìn)行綜合評價，以激勵性的話

語為主，也可以談?wù)剬W(xué)校環(huán)境教育的看法或好的建議等。

（三）總評價表：

平日表現(xiàn)：根據(jù)兩次月評價表中星星的數(shù)量來確定優(yōu)、良、

及格三個等級。30顆星以上為優(yōu)，16—29顆星為良好，15顆星以

下為及格。

期末考查：學(xué)期末，教師可根據(jù)環(huán)境知識測試或非書面考查

形式考查學(xué)生水平，并依此給學(xué)生打出等級。

總評：本著以過程性評價為主的原則，按平日表現(xiàn)7096、期末

考查30%折合后，實(shí)行等級評價。

教育規(guī)章制度篇7

為了確保工作室各項(xiàng)工作有序開展，工作室成員除遵守學(xué)校

一切規(guī)章制度外，須遵守下列制度。

一、學(xué)習(xí)制度

1、工作室成員要不斷學(xué)習(xí)教育理論，研究新課標(biāo)、新課程、

新教法，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，總結(jié)交流教研活動經(jīng)驗(yàn)，不斷探索

教育教學(xué)規(guī)律°圍絳教科研課題、課堂教學(xué)每月進(jìn)行一次集體學(xué)

習(xí)、交流活動，堅(jiān)持自覺學(xué)習(xí)和自覺反思，并做好學(xué)習(xí)活動記錄。

2、工作室成員每期的自我發(fā)展計(jì)劃中明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目

標(biāo)，根據(jù)目前及今后教育教學(xué)改革趨勢在教育教學(xué)理論等方面有

選擇性的學(xué)習(xí)。

二、研討制度

1、工作室成員積極參加各級各類教學(xué)研討活動。

2、工作室建立“每月一主題”研討制度。由工作室主持人根

據(jù)研究方向確定主題，每月集體研究一次。

三、交流制度

1、名師工作室定期進(jìn)行學(xué)術(shù)研討交流活動。

2、建立名師工作室網(wǎng)頁，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。開辟名師對話、

優(yōu)秀案例選登、名師風(fēng)彩等欄目，提高工作室知名度和輻射效應(yīng)。

3、工作室成員不斷發(fā)揮工作室中名師的示范、引領(lǐng)作用，帶

頭出研究課、觀摩課、示范課。

4、認(rèn)真做好“傳幫帶”活動，積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，

定向結(jié)對培養(yǎng)青年教師，培養(yǎng)過程規(guī)范，培養(yǎng)效果明顯。

四、課題管理制度

1、工作室成員要積極開展課題研究工作。根據(jù)課題研究方案，

在每一階段制訂具體的研究實(shí)施計(jì)劃，及時作出階段總結(jié)。

2、課題必須做到有方案、有措施、有活動記錄、有階段小結(jié)、

有結(jié)果分析、有實(shí)驗(yàn)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)鑒定。

3、每個成員必須以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法從事課題研究工

作，多出科研成果。

4、帶動更多的青年教師進(jìn)行扎實(shí)有效的課題研究。

五、經(jīng)費(fèi)制度

1、學(xué)校一次性投資給工作室提供辦公場地及辦公配套設(shè)施。

并按一定比例每期劃撥辦公經(jīng)費(fèi)。

2、工作室成員個人開展與工作室相關(guān)活動需使用經(jīng)費(fèi)的需書

面向名師工作室負(fù)責(zé)人提出申請，并報(bào)學(xué)校校長審核。

六、獎懲制度

1、工作室設(shè)立“工作室優(yōu)秀成員”、“工作室學(xué)習(xí)積極分子”

等獎項(xiàng)并每期評出，以獎為主。

2、根據(jù)工作方案制定名師工作室成員考核標(biāo)準(zhǔn)，考核結(jié)果可

作為教師評優(yōu)評先依據(jù)。

3、對于不求進(jìn)取，不能按時完成工作室布置的成員進(jìn)行勸退

工作。

教育規(guī)章制度篇8

近期我行集中開展了規(guī)章制度學(xué)習(xí)，通過對職業(yè)操守指引、

員工合規(guī)手冊和重要制度的學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識到學(xué)習(xí)法

律法規(guī)，，遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性。下面根據(jù)學(xué)習(xí)情況，

結(jié)合個人實(shí)際談一點(diǎn)自己的體會。

一、通過學(xué)習(xí)提高了思想認(rèn)識，增強(qiáng)了遵紀(jì)守法的自覺性。

通過這次規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育，使我深刻地認(rèn)識到，不熟悉規(guī)

章制度就不可能按章操作，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，

并成為一名合格的員工。當(dāng)前金融系統(tǒng)發(fā)生的許多案件除故意犯

罪因素外，大多數(shù)都是因個別員工規(guī)章制度意識不強(qiáng)，違規(guī)操作

而造成的，不但給國家造成了損失，而且也毀了自己的人生和前

程。因此，掌握學(xué)好各項(xiàng)規(guī)章制度，對我們的工作和生活具有重

要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。

二、通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握了學(xué)習(xí)方法，并力求在理解和用運(yùn)

上下功夫。各種重要制度的學(xué)習(xí)不是一蹴而蹴，要靠長期的學(xué)習(xí)

和積累、理解和運(yùn)用，要養(yǎng)成長期學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要有刻苦鉆研的

精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，

才能真正在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，并自覺做一名遵紀(jì)守法，遵章守紀(jì)的

合格員工。學(xué)習(xí)重要制度，我認(rèn)為沒有捷徑可走，要在短期內(nèi)熟

悉確有難度，而且做為上班的員工，也沒有那么大的精力，但是

在日常生活中我們可以重點(diǎn)地去學(xué)，下功夫去理解和記憶，以便

在工作中夠熟練地用運(yùn)。如《中華人民共和國商業(yè)銀行法》、《票

據(jù)法》、《支付結(jié)算管理辦法》和內(nèi)部頒布的《會計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范

化管理辦法》、《會計(jì)、出納基本制度》、《人民幣結(jié)算帳戶管理辦

法》、《會計(jì)業(yè)務(wù)印章管理辦法》、《有價單證及重要空白憑證管理

辦法》等我們就要重點(diǎn)去把握、去理解。在學(xué)習(xí)方法上，要做到

學(xué)習(xí)與實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合，使每一名員工不斷提高金融從業(yè)人員按

照規(guī)章制度規(guī)約束自己的自覺性。只有這樣才能加深理解，并能

在工作中自覺做到不違章、不違紀(jì)。

三、通過學(xué)習(xí)要強(qiáng)化制約、進(jìn)一步提高自我防范能力。當(dāng)前，

金融業(yè)電子化發(fā)展速度明顯加快，同時個別犯罪分子利用我行管

理制度上的不完善，進(jìn)行金融科技犯罪。因此，通過近一個時期

的學(xué)習(xí)，聯(lián)系自己所從事的崗位，我認(rèn)為當(dāng)前關(guān)鍵要加強(qiáng)對基層

一線操作人員的選用和教育，切實(shí)把那些政治思想上靠得住的員

工放到重要崗位上；要強(qiáng)化制約，嚴(yán)格遵守業(yè)務(wù)操作流程管理，

嚴(yán)格遵守授權(quán)操作管理辦法，盡職授權(quán)，嚴(yán)格審查每筆業(yè)務(wù)的發(fā)

生，業(yè)務(wù)運(yùn)作不能交叉，柜員離崗必須人走章收、正式簽退操作

柜員號，從源頭上杜絕作案機(jī)會；同時要加強(qiáng)事后監(jiān)督，監(jiān)督金

融會計(jì)憑證的真實(shí)性，賬戶、賬表數(shù)據(jù)的有效準(zhǔn)確性。

四、規(guī)章制度的全面推行與嚴(yán)格實(shí)施，有助于我們加強(qiáng)自身

的思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，同時也進(jìn)一步促進(jìn)了制度建設(shè)，通過這

次規(guī)章制度的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到我們作為一個團(tuán)體的紀(jì)律

性和組織性，更加深刻地明確了嚴(yán)明的紀(jì)律對于一個團(tuán)體的重要

性。制度不僅是指導(dǎo)我們工作的指示燈，更是規(guī)范各個部門使其

順利工作的保障。

因此，我將在工作上努力按照規(guī)章制度中的各項(xiàng)要求，規(guī)范

自身行為，認(rèn)真完成工作，改進(jìn)不完善之處，發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點(diǎn)，保

證各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行。

教育規(guī)章制度篇9

第一章總則

第一條村校房產(chǎn)土地資源是教育資產(chǎn)的重要組成部分，為加

強(qiáng)本區(qū)村校資產(chǎn)管理，充分發(fā)揮村校資源的使用效益，根據(jù)國家

關(guān)于國有資產(chǎn)管理、社會生產(chǎn)等相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章等的規(guī)定，

特制訂本辦法。

第二條本辦法所稱各單位系指教育局系統(tǒng)占有、使用村校房

屋、土地的單位或其他組織。

第三條本辦法所指村校資產(chǎn)是指權(quán)屬為南匯區(qū)教育局的房

產(chǎn)及土地。

第四條本辦法所稱的房屋出租是指各單位將依法占有、使用

的房屋或自行籌資建造的輔助用房，交付承租人使用，由承租人

向出租單位支付租金的行為。

第二章房屋的管理及職能劃分

第五條根據(jù)《上海市中小學(xué)校舍管理辦法》第六條規(guī)定，農(nóng)

村學(xué)校的校舍不管由誰建造，產(chǎn)權(quán)都?xì)w教育行政部門，由教育行

政部門進(jìn)行管理。

第六條當(dāng)?shù)卦褂脤W(xué)校應(yīng)當(dāng)履行對村校統(tǒng)計(jì)、看管、安全、

危房上報(bào)等職責(zé)。

第七條為保證村校房屋的正常使用，在村校資產(chǎn)出租的收益

中提取一部分資金建立房屋維修基金。

第八條南匯區(qū)校辦產(chǎn)業(yè)管理部作為南匯區(qū)教育局指定的村

校資產(chǎn)管理部門，其職責(zé)是：

（一）負(fù)責(zé)本區(qū)村校房地產(chǎn)產(chǎn)權(quán)證的保管、使用及有關(guān)檔案

的管理；

（二）監(jiān)督對校房屋的出租、出借行為；鑒定房屋出租、出

借的相關(guān)證明、保證和協(xié)議；負(fù)責(zé)全區(qū)村校的管理；負(fù)責(zé)租金核

算與委托收繳；

（三）處理村校資產(chǎn)糾紛的相關(guān)事宜；

（四）負(fù)責(zé)有關(guān)信息數(shù)據(jù)庫的管理與上報(bào)，建立和完善村校

房屋圖紙檔案；

（五）管理好房屋維修基金負(fù)責(zé)村校房屋的修繕等有關(guān)工作。

第三章房屋的出租、出借

第九條承租人應(yīng)當(dāng)是具有獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任能力的法人或

自然人。

第十條房屋出租應(yīng)遵循平等、自愿和誠實(shí)信用的原則。

第十一條房屋出租必須堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針,

必須遵守《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》及各級政府有關(guān)安全工

作的規(guī)定、要求，必須接受行政管理機(jī)關(guān)的監(jiān)督管理。

第十二條房屋出租人是出租房屋的管理責(zé)任主體，其法定代

表人或主要負(fù)責(zé)人是第一責(zé)任人，對本單位房屋出租工作負(fù)責(zé)。

第十三條校辦產(chǎn)業(yè)管理部負(fù)責(zé)本區(qū)教育系統(tǒng)各單位村校房

屋出租的審核、簽約監(jiān)督及管理等工作，各單位負(fù)責(zé)日常管理、

安全等工作。

（一）房屋租賃雙方的責(zé)任

第十四條出租人的責(zé)任：

（一）不得將危險房屋、存在重大安全隱患的房屋用于出租；

（二）不得將房屋出租給不符合工產(chǎn)、經(jīng)營和安全條件的單

位或個人;

（三）教育系統(tǒng)出租房屋不得用于經(jīng)營網(wǎng)吧、發(fā)廊、舞廳、棋

牌、游戲房、卡拉0K、公墓代理、殯葬服務(wù)以及有噪音、污染等

影響教學(xué)秩序的項(xiàng)目；

（四）出租單位應(yīng)當(dāng)建立房屋出租管理責(zé)任制，并明確管理

部門及責(zé)任人負(fù)責(zé)房屋出租管理工作；

（五）遵守和履行國家及地方政府有關(guān)房屋出租的法律、法

規(guī)、規(guī)章及規(guī)范性文件；

（六）嚴(yán)格履行房屋租賃合同及安全消防治安責(zé)任書，確保

經(jīng)營活動及安全工作的有效開展；

（七）接受上級部門及行業(yè)主管部門的管理和培訓(xùn)；

（A）房屋出租安全工作納入本單位年度安全工作計(jì)劃，并

做好檢查整改；

（九）發(fā)生事故應(yīng)及時如實(shí)向局辦公室報(bào)告；

（十）定期檢查出租房屋及設(shè)施的使用情況；

（十一）督促承租方做好安全、綠化、環(huán)境衛(wèi)生及水、電、氣

安全使用等工作；

（十二）依照合同約定收取租金；

教育規(guī)章制度篇10

根據(jù)上級教育行政部門有關(guān)安全教育意見，結(jié)合本校實(shí)際，

特制訂安全教育措施和制度如下：

（一）安全教育措施

一、遵照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，建立以校長任組長，

各部門負(fù)責(zé)人等同志為組員的安全教育組織網(wǎng)絡(luò)，負(fù)責(zé)學(xué)校師生

的安全教育工作

1、學(xué)校堅(jiān)持三檢查制度（開學(xué)、期中、期末統(tǒng)一檢查）

2、各部門堅(jiān)持平時常查、常抓，發(fā)現(xiàn)問題及時處理、匯報(bào)。

二、強(qiáng)化安全意識，組織安全講座，落實(shí)安全措施。

1、各校每學(xué)期要制訂好安全教育工作計(jì)劃，用“請進(jìn)來”的

辦法定期組織師生進(jìn)行安全知識講座。

2、定期召開家長座談會，建立學(xué)校、社會、家庭“三結(jié)合”

安全教育網(wǎng)絡(luò)。

3、建立放學(xué)排隊(duì)護(hù)送制度（由班主任或任課老師負(fù)責(zé)排隊(duì)護(hù)

送到大門口）。成立以自然村為單位的路隊(duì)小組，學(xué)習(xí)交通安全常

識，開展安全知識競賽。

4、學(xué)校規(guī)定凡十二歲以下的兒童一律不得騎自行車上學(xué)，十

二歲以上學(xué)生須家長打報(bào)告學(xué)校同意后方可騎自行車上學(xué)。

（二）安全教育責(zé)任制

為確保安全教育落到實(shí)處，明確安全職責(zé)，增強(qiáng)安全防范意

識，特制定崗位責(zé)任。

一、校長職責(zé)：

1、對學(xué)校安全工作負(fù)總責(zé)，制訂一整套切實(shí)可行的安全教育

制度；

2、加強(qiáng)對各職能部門的督促檢查，落實(shí)安全制度；

3、定期召開會議，專題研究有關(guān)安全工作新情況、新問題,

保障學(xué)校安全，做到警鐘長鳴；

4、切實(shí)解決學(xué)校工作中的不安全隱患，建立嚴(yán)格的外出活動

報(bào)批制度（班主任、輔導(dǎo)員向校長報(bào)批）

二、總務(wù)處職責(zé)：

1、及時進(jìn)行校舍安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時報(bào)告；

2、加強(qiáng)對小店、食堂等從業(yè)人員的職業(yè)道德教育，禁止無證

經(jīng)營，嚴(yán)把食品衛(wèi)生質(zhì)量關(guān)；

3、經(jīng)常對教育設(shè)施進(jìn)行安全檢查，確保設(shè)施安全可靠，無安

全隱患，同時建立必要的規(guī)章制度，加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)和經(jīng)費(fèi)的安全管理，

嚴(yán)防失竊；

4、加強(qiáng)學(xué)校用電安全，定期