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他決定用神力改變這片土地，于是天神召喚來了洪水，形成了湖泊。為了避免湖水泛濫成災(zāi)，天神將其命名為“日月潭”,以紀(jì)念其永恒更好地跟隨音頻或視頻進(jìn)入課文情境。)(在播放完畢后)同學(xué)們，聽完朗讀音頻或視頻，你們是否感受到了日月潭的美麗呢?誰能分享一下你想象中的日月潭是什么樣子呢?讓我們共同感受這片大自然的神奇魅力吧!一起走進(jìn)美麗的日月潭，感受那里的自然風(fēng)光和神奇?zhèn)髡f?！比纭疤丁弊郑匆魹閠an,字義為水池的意思，可以配合圖片展示日“日月潭”,再給出例句：“日月潭是臺(tái)灣的一處著名景點(diǎn)?！庇秩纭靶忝馈币辉~例句可以是：“日月潭的景色十分秀美?！钡谝徊糠?第1自然段):簡(jiǎn)要介紹日月潭的地理位置和特點(diǎn)。第二部分(第2自然段):具體描述日月潭的湖光山色。作者運(yùn)第三部分(第3自然段):介紹日月潭的傳說故事。通過講述關(guān)第四部分(第4自然段):描述日月潭周圍的景觀。通過對(duì)日月第五部分(第X自然段至結(jié)束):通過對(duì)日月潭美景的贊美和感3.與日月潭相關(guān)的詩詞、歌曲等文化內(nèi)容潭有哪些了解?”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的見聞和感受。請(qǐng)大家準(zhǔn)備好了嗎?讓我們開始吧!的?你能談?wù)勀愕睦斫鈫?印象?請(qǐng)分享并解釋原因。3.角色扮演：根據(jù)課文中的傳說故事進(jìn)行角色扮演，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文的理解同學(xué)們你們喜歡角色扮演嗎?接下來我們將根據(jù)課文中的傳說內(nèi)容和角色。故事中主要涉及到哪些人物?他們的性格特點(diǎn)是什么?他們的行為和語言如何展現(xiàn)這些特點(diǎn)?帶著這些問題，我們一起探討份的臺(tái)詞。例如老者講述傳說時(shí)的語氣應(yīng)該是怎樣的?村民聽到傳說后的反應(yīng)如何?1.布置作業(yè)：根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)練習(xí)題，如填空、選擇等日月潭的形狀像,周圍有山和山。日月潭的湖水,湖面上經(jīng)?？梢钥吹胶?0日月潭的四周有許多名勝古跡，如和等。【答案】A【解析】日月潭得名是因?yàn)楹醒胗袀€(gè)小島，形狀【答案】B(需要對(duì)照課文原文核實(shí)，不一定是中國最大的內(nèi)陸湖泊之一。)【解析】此題考查學(xué)生對(duì)日月潭基本信息的了解，需(注意：具

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