云南省臨滄市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版小升初真題（上學(xué)期）試卷及答案

云南省臨滄市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版小升初真題（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀語(yǔ)段，根據(jù)拼音寫(xiě)字詞。

當(dāng)前生態(tài)文明建設(shè)形勢(shì)依然yánjùn_______，因此，不管你是地處偏pì_____的山林，還是在fèiténg_______的鬧市，都應(yīng)該為“人與自然和諧共生”這個(gè)mùbiāo_______做出貢獻(xiàn)。如果在綠意盎然的花pǔ_____邊、草叢里，隨處能聽(tīng)到xīshuài_______鳴唱，見(jiàn)到qiūyǐn_______松土……那將是多么浪漫呀！評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.語(yǔ)文是一首詩(shī)，詩(shī)里有“昔我往矣，________”的不舍與纏綿;語(yǔ)文是一幅畫(huà)，畫(huà)里有“九曲黃河萬(wàn)里沙，_________”的磅礴與豪邁;語(yǔ)文是一首歌，這歌是“__________，聽(tīng)取蛙聲一片”的恬靜與喜悅;語(yǔ)文是一段情，這情是“勸君更盡一杯酒，___________”的深沉惜別之情;語(yǔ)文是“碧玉妝成一樹(shù)高，__________”的春天;語(yǔ)文是“__________，忽然閉口立”的夏天;語(yǔ)文是“自古逢秋悲寂寥，____________”的秋天;語(yǔ)文還是“___________，__________”的冬天。2）.聯(lián)歡會(huì)上的教師寄語(yǔ)，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。

七月，是分別的季節(jié)，“折柳寄情”的習(xí)俗從古吟唱至今：遇見(jiàn)《詩(shī)經(jīng)》是“昔我往矣，楊柳依依。__________________，雨雪霏霏?！钡陌?；遇見(jiàn)王維，是“勸君更盡一杯酒，__________________”的牽掛；遇見(jiàn)高適，是“莫愁前路無(wú)知己，__________________”的祝福。小學(xué)畢業(yè)后，你們將踏上新的征程，“書(shū)到用時(shí)方恨少，__________________”，愿你們多讀書(shū)，多實(shí)踐；“莫道君行早，__________________”，愿你們勤奮進(jìn)??；“__________________，勝讀十年書(shū)”，愿你們多聽(tīng)智者的教誨。等你們“青，取之于藍(lán)，__________________”時(shí)，母校盼你們傳來(lái)喜訊！3）.10.根據(jù)積累，完成填空。（1）如果你是一泓清泉，就能滋潤(rùn)一寸土地；如果你是_________，就能___________。（2）漢語(yǔ)中，“五”是個(gè)神奇的數(shù)字。成語(yǔ)“五音六律”中的“五音”指宮、_____、角、徵、_____；還有“五谷豐登”中“五谷”指稻、麥、_____、菽、_____。4）.根據(jù)要求寫(xiě)成語(yǔ)。（至少兩個(gè)）

①與合作有關(guān)的詞語(yǔ)：________

________

②與“時(shí)光荏苒”意思相近的成語(yǔ)：________

________5）.請(qǐng)將正確的詩(shī)句填寫(xiě)在橫線上。

春天在古詩(shī)文中，常被描繪成一幅幅細(xì)膩而動(dòng)人的畫(huà)卷。綿綿春雨，如花針，似牛毛，悄無(wú)聲息地滋潤(rùn)著萬(wàn)物，這春雨，正如杜甫筆下所繪“________________，________________”，給予生命最及時(shí)的滋養(yǎng)，恰到好處；又如韓愈所說(shuō)“天街小雨潤(rùn)如酥，________________”，展現(xiàn)出春天獨(dú)特的朦朧美感。

盎然的春意，流露在杜牧筆下是“_________________，水村山郭酒旗風(fēng)”，那勃勃的生機(jī)與躍動(dòng)的活力，在葉紹翁筆下是“_______________，一枝紅杏出墻來(lái)”。春風(fēng)吹拂的夜晚，更引得人們對(duì)月懷鄉(xiāng)，王安石的“___________________，明月何時(shí)照我還”便是對(duì)思鄉(xiāng)之情的最好詮釋。

即將畢業(yè)的我，此刻更能深切感受到王維“_______________，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”詩(shī)句中所蘊(yùn)含的那份留戀與離愁。當(dāng)美好的景致隨著時(shí)間溜走，黃庭堅(jiān)曾深深感慨“春歸何處？___________________________”，確實(shí)，美好總是那么短暫且難以挽留。這也提醒我們要珍惜每一個(gè)當(dāng)下，銘記那句古人的教誨“_________________，老大徒傷悲”，讓我們不負(fù)韶華，努力生活，讓生命的每一刻都充滿意義。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列對(duì)課文或名著內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A．《藏戲》采取總——分——總的結(jié)構(gòu)形式。B．從《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》中，我們學(xué)到了用具體事例說(shuō)明一個(gè)觀點(diǎn)的寫(xiě)作方法。C．《匆匆》和《那個(gè)星期天》在情感表達(dá)的方式上的不同主要是：《匆匆》中通過(guò)一連串的問(wèn)句直接表達(dá)情感，《那個(gè)星期天》將情感融入人、事、景物中間接表達(dá)。D．學(xué)完《騎鵝旅行記（節(jié)選）》后，你肯定又讀了原著，原著中還有一個(gè)人的名字叫喬。2）.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．想了解制作竹節(jié)人的過(guò)程，應(yīng)重點(diǎn)閱讀8?9自然段。B．《宇宙生命之謎》告訴我們除了地球，宇宙中還有可能存在生命的星球。C．從《宇宙生命之謎》中可知，適當(dāng)成分的大氣是生命存在的必要條件之一。D．游覽故宮博物院時(shí)，可以從午門(mén)進(jìn)入，神武門(mén)出來(lái)。3）.周恩來(lái)總理為中華民族耗盡了最后一份心血，真是（

）A．位卑未敢忘憂國(guó)。B．鞠躬盡瘁，死而后已。C．捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。D．宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我知道不會(huì)是那么簡(jiǎn)單的一會(huì)兒，我得不出聲地多藏一會(huì)兒。（改為雙重否定句）

____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)你的地理知識(shí)連線。

白色人種亞洲澳大利亞

黃色人種歐洲中國(guó)

黑色人種非洲法國(guó)

棕色人種大洋洲尼日利亞2）.將意思相反的詞用線段連起來(lái)。

是

生

存

近

低

晝

縱

明

干

稀

死

高

橫

夜

否

亡

稠

濕

遠(yuǎn)

暗評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列一段話按順序排列。

(

)碑林中的《玄秘塔碑》就是他的代表作。

(

)顏真卿之后，有較大影響的書(shū)法家是柳公權(quán)。

(

)他初學(xué)王羲之，后來(lái)遍觀唐代名家書(shū)法，認(rèn)為顏真卿、歐陽(yáng)詢的最好，便吸取了顏歐之長(zhǎng)，自成一體。

(

)他的字骨力遒勁，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有“顏筋柳骨”的說(shuō)法。2）.把下列的句子整理成一段通順的話，將序號(hào)寫(xiě)在（

）里。

(

)今天雨比較大，平時(shí)地面低的地方都積滿了水。雨漸漸小了，小朋友們?cè)谒永锾。”陌。⊥娴每蓭拍亍?/p>

(

)屋檐上不斷地滴著水珠，起先像斷了線的珠子，后來(lái)又連成一條條白色的帶子。

(

)早晨我拉開(kāi)窗簾，?。∠掠炅?，天空像掛上無(wú)比寬大的珠簾。

(

)雨停了，天晴了，藍(lán)色的天空中出現(xiàn)了一道彩虹。

(

)雨點(diǎn)打在屋頂上，濺起一朵朵美麗的水花。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題

1．《伯牙鼓琴》選自《呂氏春秋?本味》。()

2．《有的人》是詩(shī)人臧克家為紀(jì)念魯迅先生逝世十周年寫(xiě)的一首詩(shī)。()

3．《為人民服務(wù)》一文中，黨外人士李鼎銘提出了“勤儉節(jié)約”的意見(jiàn)。()

4．人們常用“五谷豐登”形容豐收，“五谷”是指水稻、小麥、玉米、大豆和馬鈴薯。()

5．《燈光》一文中“多好啊！”出現(xiàn)了三次。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.綜合實(shí)踐練。

《飛越大渡河》是大型聲樂(lè)套曲《長(zhǎng)征組歌——紅軍不怕遠(yuǎn)征難》中的歌曲，敘述了紅軍在長(zhǎng)征途中在黨中央、毛主席的領(lǐng)導(dǎo)指揮下，勇渡大渡河的事跡。請(qǐng)閱讀歌詞，并回答問(wèn)題。

1．“水湍急，山峭聳，雄關(guān)險(xiǎn)，豺狼兇”寫(xiě)出了紅軍長(zhǎng)征中自然環(huán)境的惡劣和敵人的兇殘。請(qǐng)仿照這種結(jié)構(gòu)寫(xiě)一句話。

_____________________

2．歌詞中反映了長(zhǎng)征中_________、___________和___________這三次戰(zhàn)斗。

3．用兩個(gè)成語(yǔ)形容長(zhǎng)征精神：_________、_________。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作天地

題目：______留在我記憶深處

要求：1．橫線上可以填人、物或事，但不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等。

2．要有真情實(shí)感，內(nèi)容具體。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.10.童年讀書(shū)（節(jié)選）①我童年時(shí)的確迷戀讀書(shū)。那時(shí)候既沒(méi)有電影更沒(méi)有電視，連收音機(jī)都沒(méi)有。在那樣的文化環(huán)境下，看“閑書(shū)”便成為我的最大樂(lè)趣。但是我看“閑書(shū)”的樣子總是不如我背誦課文或是背著草筐、牽著牛羊的樣子讓我父母看著順眼。②我偷看的第一本“閑書(shū)”，是繪有許多精美插圖的神魔小說(shuō)《封神演義》，那是班里一個(gè)同學(xué)的傳家寶，輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨才換來(lái)看這本書(shū)一下午的權(quán)利，而且必須在他家磨道里看并由他監(jiān)督著，仿佛我把書(shū)拿出門(mén)就會(huì)去盜版一樣。這本用汗水換來(lái)短暫閱讀權(quán)的書(shū)留給我的印象十分深刻，那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫等等，一輩子也忘不掉啊。③有一次，從一個(gè)老師手里借到《青春之歌》時(shí)已是下午，明明知道如果不去割草喂羊，就要餓肚子，但還是擋不住書(shū)的誘惑，一頭鉆到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》讀完了。身上被螞蟻、蚊蟲(chóng)咬出了一片片的疙瘩。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來(lái)，已是紅日西沉。我聽(tīng)到羊在圈里餓得狂叫。我心里忐忑不安，等待著一頓痛罵或是痛打。但母親看看我那副樣子，寬容地嘆息一聲，沒(méi)罵我也沒(méi)打我，只是讓我趕快出去弄點(diǎn)草喂羊。我飛快地躥出家門(mén)，心情好得要命，那時(shí)我真感到了幸福。④我的二哥也是個(gè)書(shū)迷，他比我大五歲，借書(shū)的路子比我要廣得多，常能借到我借不到的書(shū)。但這家伙不允許我看他借來(lái)的書(shū)。他看書(shū)時(shí)，我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣，悄悄地溜到他的身后，先是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一只喝水的鵝，看著看著就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地將書(shū)頁(yè)翻得飛快，我一目十行地閱讀才能勉強(qiáng)跟上趟兒。他怕我趁他不在時(shí)偷看，總是把書(shū)藏到一些稀奇古怪的地方。⑤有一次他借到一本《破曉記》，藏到豬圈的棚子里。我去找書(shū)時(shí)，頭碰了馬蜂窩，嗡的一聲響，幾十只馬蜂蜇到臉上，奇痛難挨。但顧不上痛，抓緊時(shí)間閱讀，讀著讀著眼睛就睜不開(kāi)了。頭腫得好大，眼睛腫成了一條縫。⑥有一次我從同學(xué)那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一頭鉆到堆滿麥秸草的牛棚里，正看得如醉如癡，二哥悄悄地摸進(jìn)來(lái)，一把將書(shū)搶走，說(shuō)：“這書(shū)有毒，我先幫你看看！”他把書(shū)揣進(jìn)懷里跑了。我好惱怒！但追又追不上他，追上了也打不過(guò)他，只能在牛棚里跳著腳罵他。1．第③自然段中“從草垛后暈頭漲腦地鉆出來(lái)，已是紅日西沉……”對(duì)“暈頭漲腦”一詞理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．“我”因長(zhǎng)時(shí)間專注看書(shū)而疲憊。B．“我”被螞蟻、蚊蟲(chóng)叮咬而出現(xiàn)身體不適。C．“我”被馬蜂蜇，頭腫得厲害。D．表現(xiàn)了“我”童年時(shí)對(duì)讀書(shū)的迷戀。2．請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括短文中“我”童年迷戀讀書(shū)的經(jīng)歷。

為讀《封神演義》，__________→為讀《__________》，被蚊蟲(chóng)叮咬，并且忘記割草喂羊→為讀《__________》，__________→為讀《__________》，__________。

3．讀第③自然段畫(huà)“______”的句子，說(shuō)說(shuō)“我”感到幸福的原因是什么？（請(qǐng)寫(xiě)出兩點(diǎn)）

_______________________________________________________________________________________________

4．作者把自己對(duì)書(shū)的迷戀描寫(xiě)得生動(dòng)而富有感染力，請(qǐng)以第④自然段畫(huà)“

”的句子為例，作簡(jiǎn)要賞析。

_______________________________________________________________________________________________

5．請(qǐng)你用生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)自己閱讀一本書(shū)的經(jīng)歷。（不少于50字）

_______________________________________________________________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

悶雷mēnmèn

接茬cháchà

蜷縮quánjuǎn

嘴唇cún

chún

叫嚷lǎngrǎng

瞟著窗外piāopiǎo2）.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

顴骨（quánguàn）

兩鬢（bīnbìn）