（建筑工程管理）武漢工程大學

課程層次（本/專）本科課程類型理論課（含實踐）二、表格文本中外文名詞第壹次出現(xiàn)時，要寫清全稱和縮寫，再次出現(xiàn)時能夠使用縮寫。三、涉密內容不填寫，有可能涉密和不宜大范圍公開的內容，請在說明欄中注明。教師的詳細信息。女年2.主講教師情況⑴男人次。2.主講教師情況⑵男2.主講教師情況⑶男2.主講教師情況⑷女1.《英語寫作課程考試寫作能力的評估》《云南財貿學院學報·社會科學版》第壹作年9月，女近倆年來壹直從事學術研究、編輯、翻譯等工作，已確定明年出版3.教學隊伍情況女男女女男男女女女教學隊伍的學歷結構、年齡結構、學緣結構、師資配置情況（含輔1人為博士畢業(yè)，2人博士研究生在讀（構優(yōu)良。程設置的優(yōu)化，教材的選用，教學方法的更新，師資的培養(yǎng)，實驗室的建設等。壹體化培養(yǎng)模式設計》，已結題，且獲校級教學成果獎壹等獎。方案。化改革》，完成中。施》，完成中?！皞鲙蛶А钡暮脗鹘y(tǒng)，努力為他們提供和尋找更多的學習和鍛煉的機會。UniversityofChichister進修。如英語翻譯大賽、教學比賽等等。發(fā)揮青年教師所長，鼓勵教學手段豐富、多樣化。經常組織本課程組青年教師公開課教師之間的聽課評課、教學交流、教學研討等，提高業(yè)務素質。研究隊伍，讓他們共同承擔任務，以培養(yǎng)他們的教學科研能力。為建設商務英語課程的專門機構。設發(fā)展為由多門課程支撐的專業(yè)主干課程體系。商務英語課程教學組也由最初的2-3人發(fā)抓好該課程的建設和提高教學質量始終是我院的重點工作之壹。經過多年不懈的努力，重視，且制定了課程建設措施及獎勵規(guī)定。在院各級領導的大力支持下，結合商務英語教學特點和國內外先進教學理念不斷探索實踐，商務英語課程建設得到不斷發(fā)展和完善，形成了較為科學合理的商務英語教學體系和模式，從師資隊伍建設到各個教學環(huán)節(jié)、方法、教學文件、教材建設及學術活動等方面都取得了壹定成績，如制定了相關的教學大綱，配備了相關的電子教案和多媒體課件；商務英語網站已在建設中；商務英語模擬實驗室已基本建成；外語學院圖書資料室已經有了大量的有關商務英語的圖書音像資料；有三家相對穩(wěn)定的校內外實習基地。今后會進壹步加大課程建設力度，爭取創(chuàng)建校級精品課程，乃至省級精品課程。當今社會對外語人才需求呈多元化趨勢，培養(yǎng)復合型外語人才是社會主義市場經濟對語言綜合應用能力，以及具有翻譯、教育、國際商務等領域的相關知識和特長，能在教育、流等工作的外語復合型實用人才。是通過實踐使學生在真實的商務環(huán)境中，熟悉商務活動各個環(huán)節(jié)，掌握商務工作技能技巧、統(tǒng)的商務英語課程系列。語法概念清楚，語言基礎扎實，知識面寬，適應性強。合格乃至優(yōu)秀的應用型人才。模塊，綜合培養(yǎng)商務能力和英語溝通能力。4565工具，所以在進行商務模擬操作的同時也進行了英語語言知識的教授和運用能力訓練。動的基本溝通技能和操作技能。如何真正實現(xiàn)商務技能培養(yǎng)目標是該課程要解決的談判原則、營銷策略等,盡可能利用資源（如多行多角度和多層面地模擬情景設計，達到較好使學習處于各種層次的學生都能盡可能的開發(fā)自己潛能，學有所得。塊式等多種教學模式，最大化地將教學內容直觀化、體驗化。務英語專業(yè)人才優(yōu)勢、提升畢業(yè)生就業(yè)競爭力的關鍵。時。實訓時注重提高學生的能力，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。1.熟悉和掌握壹般貿易的實際運用。2.參和國際貿易買賣合同的磋商，熟悉詢盤、發(fā)盤、仍盤和接受環(huán)節(jié)的實踐過程，掌握合同3.掌握國際貿易貨物買賣合同履行過程中貨、證、船、款等內容。技巧。5.熟悉和掌握信用證的申請、開證、審證要點。6.熟悉海洋運輸方式的具體操作。7.熟悉各種單據(jù)的繕制和運用技巧。節(jié)和運用技巧。形。習期間應盡可能的多做業(yè)務，熟練掌握進出口業(yè)4)進口地銀行：完成信用證申請書的審核及開證、審單。入交易下壹個流程。商務模擬實驗室是商務方向的校內實訓基地，學生在國家級重點教材或面向二十壹世紀教材，以及國內公認水平較高的，使用反響很好的余張英文原版影片，定期向師生開放。課程組針對教學內容，向學生推薦輔助參考資料。畢業(yè)論文方面，學生能在圖書館獲得大量資料，同時學校網絡暢通，能夠從網上獲得更多的信息。且能經常保持更新。：（式，達到有問有答，互動互學的教學效果。主要采用的教學方法夠提高學生對商務活動的感性認識，激發(fā)學生創(chuàng)新能力和溝通合作能力。興趣、培養(yǎng)創(chuàng)造能力、分析解決問題能力大有益處。4、積極推進教學手段的改革,加大了多媒體和相關現(xiàn)代教育設施的建設,進壹件,軟件設施。廣泛使用計算機、多媒體、投影儀等現(xiàn)代教學手段，將教學動態(tài)化和延伸化，有效象生動，學生的學習興趣明顯增強。校、院督導專家及壹些校內外專家對于商務英語課程建設給予了肯定。地結合起來，突出了應用性特色。對學生的求職、綜合能力、素質的提高起到了較大促進作用。社會聲譽：的肯定，這也說明有較大生存空間和發(fā)展前景。社會認可度高，發(fā)展前景壹片見好。內容安排合理，重點突出。近三年本科程組學生評教結果：壹語Unit1Globalization4、Listeningactivity:二語三作3.Principlesofbusinessletter-writing4.Thestructureandlayoutofabusinessletter力培養(yǎng)，從單純的語言交流走向多元化?，F(xiàn)問題、思考問題以及綜合分析的能力，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。和國內的同類課程相比：配置力量強：生師比適中，能保證教學質量。展教學。院校同類課程處于同壹水平，但和廣外、上海外貿大學等的同類課程尚有壹和國外的同類課程相比：1.師資方面：較缺乏高級職稱教師和有實際商務經驗的教師。2.科研水平有所欠缺，發(fā)表的論文數(shù)量不多，級別不高；3.教材建設和現(xiàn)代化教學手段的應用仍需進壹步加強；4.教學資源建設仍有所欠缺。課程建設目標：教學手段和方法先進，教學質量優(yōu)良的校精品課程，且為申報省精品課程做準理制度。五年內課程資源上網時間表：/coursefile/1.2～2.2不等的獎勵系數(shù)，且在職稱評聘、評優(yōu)評先等方面享受同級別教學成果獎相當?shù)拇?；調動和激勵了廣大教師參加教學內容和課程體系