學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的心得體會(huì)

學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的心得體會(huì)

學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的心得體會(huì)1

這學(xué)期通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)在化學(xué)中的應(yīng)用，在初步接觸高分子化

學(xué)的同時(shí)與當(dāng)前日新月異的計(jì)算機(jī)領(lǐng)域相結(jié)合，從而對(duì)高分子化學(xué),

數(shù)據(jù)分析以及公式編輯等其他方面有了更深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也掌握了

一種新的學(xué)學(xué)習(xí)方法，使得在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中更方便。

通過對(duì)ChemSketch的學(xué)習(xí)，對(duì)很多課本上見到的復(fù)雜的結(jié)構(gòu)式

有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，這在一定程度上也提高了學(xué)習(xí)興趣，與此同

時(shí)ChemSketch的強(qiáng)大分析能力如對(duì)異構(gòu)體的全面準(zhǔn)確分析使得自學(xué)

一定程度上變得簡(jiǎn)單，對(duì)我們的學(xué)習(xí)很有幫助，同時(shí)在以后的畢業(yè)

論文設(shè)計(jì)以及在更遠(yuǎn)的將來對(duì)論文的編輯工作中對(duì)ChemSketch的熟

練應(yīng)用是必不可少的，如繪制結(jié)構(gòu)式，定性繪制一些相應(yīng)的曲線。

而且ChemSketch使得原本抽象的事物變得清晰直觀，有助于對(duì)知識(shí)

的理解，這是最重要的。

通過對(duì)公式編輯器的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在可以編輯很多美觀的公式，突

破了之前只能依靠有限的數(shù)學(xué)符號(hào)只能寫出不直觀的'公式，在今后

論文的編寫中非常重要。

通過對(duì)Origin的學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)據(jù)分析有了更近一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)復(fù)雜

的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理再不是一件耗時(shí)又低效的事，用Origin對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)

行線性擬合求斜率加截距等參數(shù)都有能把誤差降到最低，從而對(duì)實(shí)

驗(yàn)的分析相對(duì)更容易一些。

在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)在化學(xué)中的應(yīng)用這門課的同時(shí)，不僅從這門課程

本身學(xué)到了有用的知識(shí)，也明白了科技的飛速發(fā)展對(duì)我們的學(xué)習(xí)生

活提供了很多的便捷之處，因此要善于利用這些更好的服務(wù)于我們

的學(xué)習(xí)生活，不斷取得更好的成績(jī)。

最后真心感謝一學(xué)期以來老師的諄諄教誨，在教給我們高分子

化學(xué)知識(shí)的同時(shí)不辭辛苦的傳授給我們其他課程對(duì)化學(xué)的促進(jìn)和應(yīng)

用。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的心得體會(huì)2

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到，社會(huì)生活的各個(gè)方面,

計(jì)算機(jī)日益成為人們研究、工作、生活不可缺少的基本工具，我相

信再過不了幾年，計(jì)算機(jī)將會(huì)日益壯大。進(jìn)入大學(xué)，計(jì)算機(jī)無時(shí)無

刻不伴隨我們，給我們的研究生活帶來便利與樂趣。這個(gè)學(xué)期是展

現(xiàn)自我能力的一個(gè)好時(shí)機(jī)，在這個(gè)學(xué)期我們將會(huì)進(jìn)行專業(yè)課考試，

這就考驗(yàn)平時(shí)有沒有認(rèn)真聽講，在操作課時(shí)有沒有認(rèn)真完成老師布

置的任務(wù)，還有平時(shí)自己積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這些都將成為面臨考

試的'一項(xiàng)重要的準(zhǔn)備工作。

計(jì)算機(jī)課是一門知識(shí)性和技能性相結(jié)合、理論性和操作性都很

強(qiáng)的項(xiàng)目，與平時(shí)學(xué)的文化課不同。我們應(yīng)該帶著興趣與積極向上

的精神來研究這門課程，在計(jì)算機(jī)這方面研究更多的東西，為以后

將要走上工作崗位的我們打下良好的基礎(chǔ)。老師對(duì)每個(gè)人都是很好

并且很認(rèn)真的，她會(huì)耐心的教導(dǎo)我們，教導(dǎo)我們正確使用計(jì)算機(jī)。

老師說：我們研究計(jì)算機(jī)不是為了以后去當(dāng)一名程序員，而是

讓自己成為這個(gè)行業(yè)的精英。計(jì)算機(jī)的范圍很廣，要研究的東西有

很多，所以我們要了解相關(guān)知識(shí)，多思考，多提問，學(xué)會(huì)學(xué)以致用,

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使研究、生活、工作的資源消耗大為降低。我們這一代

人用的都是高科技，以后將會(huì)有越來越多的高科技等待著我們?nèi)ラ_

發(fā)與研究！我相信在以后的研究生活中，我們都會(huì)日益上升，懂的

東西越來越多，專業(yè)性越開越強(qiáng)，接受新穎的教育，充分專業(yè)的技

能，不竭研究，做到最好！學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的心得體會(huì)3

如今已經(jīng)是信息時(shí)代，作為主流信息工具的網(wǎng)絡(luò)越來越重要，

因此我選擇了這門選修課程。

我個(gè)人對(duì)于電腦和網(wǎng)絡(luò)是很感興趣的，但由于學(xué)習(xí)的東西不多,

經(jīng)常是在玩游戲，真正運(yùn)用到網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)性的東西實(shí)在少到可憐。

象做博客，我只是會(huì)一般的做法，也能把它搞得與眾不同，但我全

然不知道其中的奧秘。象代碼之類的東西，我以前只是耳聞，半點(diǎn)

也不懂。學(xué)了這門課程后，雖然懂的不是很多，但已經(jīng)不是什么都

不知道的了，簡(jiǎn)單得運(yùn)用一些代碼還是會(huì)的，這也就行了。我并不

要求學(xué)得很精深，畢竟我將來并不是干這行的。而制作網(wǎng)頁的知識(shí),

學(xué)了一點(diǎn)，也會(huì)做一些簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁了，其實(shí)我覺得這就夠了，我還

沒有想做自己的網(wǎng)頁發(fā)布到網(wǎng)上的念頭。但我不是說不要學(xué)習(xí)計(jì)算

機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，相反，我們學(xué)地越精深越好，我的觀點(diǎn)只能代表我個(gè)

人的想法，畢竟這個(gè)時(shí)代學(xué)得越多，活得更好的可能性就越大。只

不過人的精力有限，只能學(xué)到你能承受的地步。如果精力旺盛，足

夠?qū)W一切技術(shù)，自然也沒人反對(duì)。網(wǎng)絡(luò)之中目前我最感興趣的還是

做博客，時(shí)不時(shí)寫些自己的感悟或者轉(zhuǎn)載些別人的好文章，上傳一

些漂亮的圖片和朋友們分享，這讓人感覺到難得的愉悅。好東西，

大家一起分享才有意思。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是一個(gè)集計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備、通信設(shè)施、軟件系

統(tǒng)及數(shù)據(jù)處理能力為一體的，能夠?qū)崿F(xiàn)資源共享的現(xiàn)代化綜合服務(wù)

系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的組成可分為三個(gè)部分，即硬件系統(tǒng)，軟件

系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)。

1、硬件系統(tǒng)

硬件系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)。硬件系統(tǒng)有計(jì)算機(jī)、通信設(shè)備、

連接設(shè)備及輔助設(shè)備組成，如圖1。6O4所示。硬件系統(tǒng)中設(shè)備的

組合形式?jīng)Q定了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的類型。下面介紹幾種網(wǎng)絡(luò)中常用的，硬

件設(shè)備。

⑴服務(wù)器

服務(wù)器是一臺(tái)速度快，存儲(chǔ)量大的計(jì)算機(jī)，它是網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的核

心設(shè)備，負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)資源管理和用戶服務(wù)。服務(wù)器可分為文件服務(wù)器、

遠(yuǎn)程訪問服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器、打印服務(wù)器等，是一臺(tái)專用或多

用途的計(jì)算機(jī)。在互聯(lián)網(wǎng)中，服務(wù)器之間互通信息，相互提供服務(wù),

每臺(tái)服務(wù)器的地位是同等的。服務(wù)器需要專門的技術(shù)人員對(duì)其進(jìn)行

管理和維護(hù)，以保證整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行。

⑵工作站

工作站是具有獨(dú)立處理能力的計(jì)算機(jī)，它是用戶向服務(wù)器申請(qǐng)

服務(wù)的終端設(shè)備。用戶可以在工作站上處理日常工作，并隨時(shí)向服

務(wù)器索取各種信息及數(shù)據(jù)，請(qǐng)求服務(wù)器提供各種服務(wù)（如傳輸文件,

打印文件等等）。

⑶網(wǎng)卡

網(wǎng)卡又稱為網(wǎng)絡(luò)適配器，它是計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)之間直接或間接

傳輸介質(zhì)互相通信的接口，它插在計(jì)算機(jī)的擴(kuò)展槽中。一般情況下,

無論是服務(wù)器還是工作站都應(yīng)安裝網(wǎng)卡。網(wǎng)卡的作用是將計(jì)算機(jī)與

通信設(shè)施相連接，將計(jì)算機(jī)的數(shù)字信號(hào)轉(zhuǎn)換成通信線路能夠傳送的

電子信號(hào)或電磁信號(hào)。網(wǎng)卡是物理通信的瓶頸，它的好壞直接影響

用戶將來的軟件使用效果和物理功能的發(fā)揮。目前，常用的有

lOmbps、lOOmbpslOmbps/lOOmbps自適應(yīng)網(wǎng)卡，網(wǎng)卡的總線形式

有isa和pci兩種c

⑷調(diào)制解調(diào)器

調(diào)制解調(diào)器（modem）是一種信號(hào)轉(zhuǎn)換裝置。它可以把計(jì)算機(jī)的

數(shù)字信號(hào)“調(diào)制”成通信線路的模擬信號(hào)，將通信線路的模擬信號(hào)

“解調(diào)”回計(jì)算機(jī)的數(shù)字信號(hào)。調(diào)制解調(diào)器的作用是將計(jì)算機(jī)與公

用電話線相連接，使得現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)以外的計(jì)算機(jī)用戶，能夠通過

撥號(hào)的方式利用公用電話網(wǎng)訪問計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。這些計(jì)算機(jī)用戶

被稱為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的增值用戶。增值用戶的計(jì)算機(jī)上可以不安裝網(wǎng)

卡，但必須配備一個(gè)調(diào)制解調(diào)器。

⑸集線器

集線器（hub）是局域網(wǎng)中使用的連接設(shè)備。它具有多個(gè)端口，

可連接多臺(tái)計(jì)算機(jī)c在局域網(wǎng)中常以集線器為中心，用雙絞線將所

有分散的工作站與服務(wù)器連接在一起，形成星形拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的局域網(wǎng)

系統(tǒng)。這樣的網(wǎng)絡(luò)連接，在網(wǎng)上的某個(gè)節(jié)點(diǎn)發(fā)生故障時(shí)，不會(huì)影響

其他節(jié)點(diǎn)的正常工作。

集線器分為普通型和交換型(switch),交換型的傳輸效率比

較高，目前用的較多。集線器的傳輸速率有l(wèi)Ombps、lOOmbps和

10mbps/lOOmbps自適應(yīng)的。

(6)網(wǎng)橋

網(wǎng)橋(bridge)也是局域網(wǎng)使用的連接設(shè)備。網(wǎng)橋的作用是擴(kuò)

展網(wǎng)絡(luò)的距離，減輕網(wǎng)絡(luò)的負(fù)載。在局域網(wǎng)中每條通信線路的長(zhǎng)度

和連接的設(shè)備數(shù)都是有最大限度的，如果超載就會(huì)降低網(wǎng)絡(luò)的工作

性能。對(duì)于較大的局域網(wǎng)可以采用網(wǎng)橋?qū)⒇?fù)擔(dān)過重的網(wǎng)絡(luò)分成多個(gè)

網(wǎng)絡(luò)段，當(dāng)信號(hào)通過網(wǎng)橋時(shí)，網(wǎng)橋會(huì)將非本網(wǎng)段的信號(hào)排除掉(即

過濾)，使網(wǎng)絡(luò)信號(hào)能夠更有效地使用信道，從而達(dá)到減輕網(wǎng)絡(luò)負(fù)

擔(dān)的目的。由網(wǎng)橋隔開的網(wǎng)絡(luò)段仍屬于同一局域網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)地址相同,

但分段地址不同。

(7)路由器

路由器(router)是互聯(lián)網(wǎng)中使用的連接設(shè)備。它可以將兩個(gè)

網(wǎng)絡(luò)連接在一起，組成更大的網(wǎng)絡(luò)。被連接的網(wǎng)絡(luò)可以是局域網(wǎng)也

可以是互聯(lián)網(wǎng)，連接后的網(wǎng)絡(luò)都可以稱為互聯(lián)網(wǎng)。路由器不僅有網(wǎng)

橋的全部功能，還具有路徑的選擇功能。路由器可根據(jù)網(wǎng)絡(luò)上信息

擁擠的程度，自動(dòng)地選擇適當(dāng)?shù)木€路傳遞信息。

在互聯(lián)網(wǎng)中，兩臺(tái)計(jì)算機(jī)之間傳送數(shù)據(jù)的通路會(huì)有很多條，數(shù)

據(jù)包（或分組）從一臺(tái)計(jì)算機(jī)出發(fā)，中途要經(jīng)過多個(gè)站點(diǎn)才能到達(dá)

另一臺(tái)計(jì)算機(jī)。這些中間站點(diǎn)通常是由路由器組成的，路由器的作

用就是為數(shù)據(jù)包（或分組）選擇一條合適的傳送路徑。用路由器隔

開的網(wǎng)絡(luò)屬于不同的局域網(wǎng)地址。

2、軟件系統(tǒng)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的軟件按其功能可以劃分為數(shù)據(jù)通信軟件、網(wǎng)絡(luò)

操作系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件。

⑴數(shù)據(jù)通信軟件

數(shù)據(jù)通信軟件是指按著網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的要求，完成通信功能的軟件。

⑵網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)

網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)是指能夠控制和管理網(wǎng)絡(luò)資源的軟件。網(wǎng)絡(luò)操作

系統(tǒng)的功能作用在兩個(gè)級(jí)別上：在服務(wù)器機(jī)器上，為在服務(wù)器上的

任務(wù)提供資源管理；在每個(gè)工作站機(jī)器上，向用戶和應(yīng)用軟件提供

一個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的“窗口”。這樣，向網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的用戶和管理人

員提供一個(gè)整體的系統(tǒng)控制能力。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器操作系統(tǒng)要完成目錄

管理，文件管理，安全性，網(wǎng)絡(luò)打印，存儲(chǔ)管理，通信管理等主要

服務(wù)。工作站的操作系統(tǒng)軟件主要完成工作站任務(wù)的識(shí)別和與網(wǎng)絡(luò)

的連接。即首先判斷應(yīng)用程序提出的服務(wù)請(qǐng)求是使用本地資源還是

使用網(wǎng)絡(luò)資源。若使用網(wǎng)絡(luò)資源則需完成與網(wǎng)絡(luò)的連接。常用的網(wǎng)

絡(luò)操作系統(tǒng)有：netware系統(tǒng)、windowsnt系統(tǒng)、uni_系統(tǒng)和linu

系統(tǒng)等。

⑶網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件

網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件是指網(wǎng)絡(luò)能夠?yàn)橛脩籼峁└鞣N服務(wù)的軟件。如瀏

覽查詢軟件，傳輸軟件，遠(yuǎn)程登錄軟件，電子郵件等等。

3、網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)

網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)是指以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)開發(fā)的信息系統(tǒng)。如各

類網(wǎng)站、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的管理信息系統(tǒng)等。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的心得體會(huì)

4

頂著烈日，懷著一顆火熱激動(dòng)的心來到了安徽大學(xué)，由此開始

了為期兩個(gè)月的學(xué)校生活。

計(jì)算機(jī)審計(jì)中級(jí)培訓(xùn)素有“魔鬼訓(xùn)練營(yíng)”之稱，課程多、難度

大、壓力大，在60天左右的時(shí)間里要完成計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、

數(shù)據(jù)庫、VB編程、審計(jì)軟件、會(huì)計(jì)電算化等近8門課程的學(xué)習(xí)，在

較短的時(shí)間內(nèi)接受大量的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)，對(duì)于不是計(jì)算機(jī)專業(yè)的

我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。

通過兩個(gè)多月的集中培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)的重要

性，也明白掌握計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)技術(shù)對(duì)于審計(jì)人員來說非常重要。

這兩個(gè)月，老師們不再按書講學(xué)而是結(jié)合一個(gè)個(gè)案例，注重實(shí)

踐，深入淺出，層層剖析，讓我對(duì)計(jì)算機(jī)的一些基礎(chǔ)功能有了更加

深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)利用晚自習(xí)時(shí)間，反復(fù)煉習(xí)，讓我可以通過

SQLsever.access等簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)語言進(jìn)行數(shù)據(jù)查詢處理，并且能

夠順利地對(duì)各種財(cái)務(wù)、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、分析。對(duì)剛到審計(jì)部門

時(shí)間不長(zhǎng)的我來說，這些無疑是很大的幫助和收獲。利用計(jì)算機(jī)技

術(shù)為審計(jì)工作服務(wù)，這是計(jì)算機(jī)審計(jì)的核心，也是計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)

的初衷。通過學(xué)習(xí)，我不但提高了自己的計(jì)算機(jī)水平，而且拓展了

視野、開闊了思路、增長(zhǎng)了見識(shí)、交流了業(yè)務(wù)，為今后的審計(jì)實(shí)踐

打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

我很珍惜和感激有此次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過培訓(xùn)，既增長(zhǎng)了知識(shí),

提高了能力，也認(rèn)識(shí)到了自己的差距，找到了今后努力的方向。我

將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷積累審計(jì)經(jīng)驗(yàn)，使自己盡快

成為一名合格的審計(jì)工作者。

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面，

計(jì)算機(jī)日益成為人們學(xué)習(xí)、工作、生活不可缺少的基本工具，再過

不了幾年，不會(huì)使用計(jì)算機(jī)，就會(huì)象不識(shí)字一樣使人舉步維艱。進(jìn)

入大學(xué)，計(jì)算機(jī)無時(shí)無刻在伴隨著我們，洽我們?cè)趯W(xué)習(xí)的生活增添

了樂趣。然而這個(gè)學(xué)期將是展現(xiàn)自我能力的一個(gè)好時(shí)機(jī)，在這個(gè)學(xué)

期里我們要進(jìn)行全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的考試。這就要看你在平時(shí)上

課有沒有認(rèn)真聽講，在上操作課的時(shí)候有沒有認(rèn)真的完成老師所布

置的任務(wù)，還有平時(shí)自己積累的知識(shí)跟經(jīng)驗(yàn)，這些都將成為面臨考

試的一項(xiàng)重要的準(zhǔn)備工作。

計(jì)算機(jī)課是一門知識(shí)性和技能性相結(jié)合、理論性和操作性都很

強(qiáng)的科目，既不同于人文課程又和計(jì)算機(jī)的專業(yè)課有所區(qū)別。我們

應(yīng)該堅(jiān)持“邊講邊練、精講多練”的做法，因材施教，激勵(lì)著我們

的學(xué)習(xí)興趣，積極拓展我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使我們?yōu)榻窈笞呦蛏鐣?huì)在

具體工作崗位上的計(jì)算機(jī)應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)對(duì)一些從小就沒有養(yǎng)

成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的.同學(xué)，出現(xiàn)了一些在學(xué)習(xí)過程中不夠自覺的現(xiàn)象。

但是老師你總是很耐心的指導(dǎo)我們教育我們，使我們正確的認(rèn)識(shí)計(jì)

算機(jī)在我們學(xué)習(xí)生活中的重要作用。在剛開始的計(jì)算機(jī)教學(xué)中，老

師你每節(jié)課安排相應(yīng)的練習(xí)任務(wù)，抓住樂我們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的心理特

點(diǎn)，完成的同學(xué)可以在課堂上作自己的事，比如玩下小游戲，聊下

qq等加強(qiáng)了同學(xué)們的積極性。如在英打字練習(xí)時(shí)，每節(jié)課要是比上

節(jié)課進(jìn)步一分鐘，或是在在漢字錄入部分，每分鐘比上節(jié)課進(jìn)步5

個(gè)字，就可以自由練習(xí)。上機(jī)課時(shí)你總是在同學(xué)間教育我們?cè)鯓幼?/p>

對(duì)的事，怎樣使用正確的指法，怎樣才能更快的打好更多的字。打

字成績(jī)好的同學(xué)在學(xué)習(xí)任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下，可以更好的掌握更多更全面

的計(jì)算機(jī)知識(shí)。讓后為了爭(zhēng)取自由時(shí)間去游戲，會(huì)很好地完成學(xué)習(xí)

任務(wù)。在計(jì)算機(jī)課中，并不會(huì)完全的在兩節(jié)課時(shí)間里讓大家完全的

做練習(xí)，在完成教學(xué)任務(wù)的情況下，給予了我們一片自由的游線天

地，滿足了我們的好奇心，又達(dá)到了計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的目的。使我們?cè)?/p>

課堂上更加積極的去完成作業(yè)，使自己可以得到更多的自由的時(shí)間,

這樣也要求我們更加熟練的掌握老師上課時(shí)所講內(nèi)容。以練為主，

講練結(jié)合。以練為主，講練結(jié)合。許多知識(shí)是靠在操作實(shí)踐中而獲

得的，所以我在操作實(shí)踐中可以獲得知識(shí)，動(dòng)手實(shí)現(xiàn)最基本的操作,

從中獲得成就感，培養(yǎng)動(dòng)手操作一觀察現(xiàn)象一分析原因一概括總結(jié)

這一獲得知識(shí)的過程，如在文字處理軟件教學(xué)中，老師你提出樂一

些問題讓學(xué)我們來思考，比如如何利用Shift鍵快速輸入大小寫字

母？引導(dǎo)我們大膽探索，從操作中去找方法，這樣在實(shí)踐中使我們

充分掌握了Shift鍵的作用，茅塞頓開，從中得到了樂趣，并體會(huì)

了掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)必須以練為主的真諦，培養(yǎng)了解決實(shí)際操作問題

的能力。初學(xué)者對(duì)計(jì)算機(jī)都是比較薄弱的，對(duì)一些應(yīng)用操作理解起

來很困難要從整體上較好理解很把握應(yīng)用軟件，不是僅僅靠買幾本

專業(yè)書就能知道的，我們平時(shí)不僅要多做練習(xí)，記筆記，還要實(shí)際

應(yīng)用。

要多了解相關(guān)知識(shí)，讀思考，多提問題，多問幾個(gè)為什么，要

學(xué)以致用，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)、生活、工作的資源消耗大為降低。

我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著現(xiàn)在的社會(huì)日新月異，

高科技的，需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，才能更好的幫助我們

不過有時(shí)也要?jiǎng)游覀兊哪X子，要個(gè)人親身去體會(huì)，去實(shí)踐，把各項(xiàng)

命令的位置，功能，用法記熟，做熟。提高我們整體的知識(shí)，打好

基礎(chǔ)最初，我了解了計(jì)算機(jī)的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝，維護(hù)知識(shí)。

在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時(shí)授課老師深入淺出，讓我們自己積極動(dòng)手操

作，結(jié)合實(shí)踐來提高自己的操作能力，使每個(gè)學(xué)員得到了一次鍛煉

的機(jī)會(huì)。

其次，學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件，主要有WORD,E_CEL,

POWERPOINT等，以及常用的幾種軟件的應(yīng)用技巧，同時(shí)也學(xué)習(xí)了一

些解決實(shí)際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法，相信這次學(xué)習(xí)，會(huì)

讓我在今后的工作中運(yùn)用電腦時(shí)能夠得心應(yīng)手。為了提高大家的認(rèn)

識(shí)，老師不僅采用實(shí)物演示的辦法，而且還為我們提供實(shí)踐操作的

機(jī)會(huì)來為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)方面的知識(shí)，介紹

了一些平時(shí)我們很少用到的網(wǎng)絡(luò)檢測(cè)命令，對(duì)我們今后維護(hù)自己的

局域網(wǎng)絡(luò)有很大的幫助。

同時(shí)在方遠(yuǎn)電腦學(xué)校的學(xué)習(xí)中我們不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的

知識(shí)，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)員之間的交流。同學(xué)們坐在一起

暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來,

讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)的

機(jī)會(huì)，提高了學(xué)習(xí)的效率。

通過這次學(xué)習(xí)我真正體會(huì)到了計(jì)算機(jī)知識(shí)的更新是很快的，隨

著教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，

如何接受新的教育理念，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念，來充實(shí)我們的

專業(yè)技能，已經(jīng)成為我們每一個(gè)人必須要解決的第一個(gè)問題。只有

不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識(shí)，才能在以后把工作做得更好。

我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)。我相信在更多的學(xué)習(xí)

機(jī)會(huì)中，我們懂的也會(huì)越來越多。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的心得體會(huì)5

一、通過這次培訓(xùn)，我深深體會(huì)到作為一名教師，提高自身教

育技術(shù)能力迫在眉睫，網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)作為新型的教學(xué)媒體，它們?yōu)?/p>

教學(xué)提供一個(gè)全新的形象化的環(huán)境，這是信息技術(shù)和學(xué)科整合的重

要內(nèi)容，信息技術(shù)改進(jìn)課堂教學(xué)也是當(dāng)前教育改革的一個(gè)必經(jīng)之路。

二、在培訓(xùn)中，每一個(gè)模塊中都設(shè)計(jì)了必修案例，生動(dòng)有趣，

思維活躍，著力培養(yǎng)學(xué)員們?nèi)绾螒?yīng)用三維教學(xué)目標(biāo)教學(xué)的意識(shí)。特

別是應(yīng)用可視化工具進(jìn)行教學(xué)前期分析；應(yīng)用文字編輯工具進(jìn)

行教案設(shè)計(jì)；應(yīng)用Frontpage制作網(wǎng)頁課件，既有趣又能激發(fā)大

家的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)老師們的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)制作教學(xué)工具的意識(shí)，

熟悉實(shí)際操作能力C通過學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境，小

組學(xué)員可以自由地發(fā)表自己的意見，打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。

在這里我們見識(shí)了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在輔導(dǎo)

老師和集體討論的誘發(fā)下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)

產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法，學(xué)習(xí)了

如何規(guī)劃主題單元設(shè)計(jì)，深知合理的規(guī)劃有助于提高教學(xué)的,實(shí)效性,

對(duì)我們今后的教學(xué)活動(dòng)有很大幫助，可以將這些知識(shí)運(yùn)用到以后的

教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)所任教的學(xué)科進(jìn)行單元規(guī)劃設(shè)計(jì)，梳理教學(xué)思路，

加深對(duì)教材的理解C

三、在培訓(xùn)中，明白了把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合，可以改變

陳舊的教材觀和教學(xué)觀，改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法，變革教學(xué)模

式，有利于面向全體同學(xué)，有利于學(xué)生獲取信息，處理信息，可以

提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。也能改變教師的教育思想，教育手段，

有助于提高教師的教育能力。培訓(xùn)的時(shí)間有限，只能將我們領(lǐng)進(jìn)教

育技術(shù)這扇大門里，門里蘊(yùn)含多少美麗的風(fēng)景，這就需要靠我們每

一個(gè)人各自在今后的教學(xué)實(shí)踐中去努力探索。我希望自己在今后的

教學(xué)工作中能將教育技術(shù)學(xué)以致用，不斷更新自己，提高自己運(yùn)用

多媒體的能力，成為一名不斷學(xué)習(xí)不斷發(fā)展的教師°

四、教學(xué)理念理解更加透徹，教學(xué)概念更加明確。在這次培訓(xùn)

中，我都認(rèn)真學(xué)習(xí)了每一個(gè)模塊的理論板塊，這使我對(duì)教學(xué)理念的

理解進(jìn)一步提高，同時(shí)，我對(duì)教學(xué)中的學(xué)術(shù)概念的理解更加明確，

這對(duì)于我來說是一種財(cái)富，做為工作在教育一線上的教師，我們的

角色和社會(huì)斌予的責(zé)任決定了我們除了能上好每一節(jié)課外，我們還

要對(duì)教學(xué)的概念理解應(yīng)該熟練，還要具備更加淵博的理論知識(shí)，為

今后的教學(xué)工作添一磚一瓦。

五、在這次培訓(xùn)上，我認(rèn)真思考培訓(xùn)的每一個(gè)問題，認(rèn)真完成

培訓(xùn)的作業(yè)。隨著一個(gè)個(gè)培訓(xùn)任務(wù)的完成，我增強(qiáng)了自信心，磨練

了意志，同時(shí)，我不斷地完善自己、超越自己。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的心得

體會(huì)6

我覺得學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)應(yīng)該分為以下幾個(gè)階段：

如果是學(xué)習(xí)編程語言或者是相關(guān)的知識(shí)，首先要把實(shí)用教程看

一遍，掌握一下基本知識(shí)和概念。（這里所說的實(shí)用教程是指講解

真正知識(shí)點(diǎn)的書，而不是那些講空泛概念的書，該學(xué)的地方卻一筆

代過。）第一遍不用太注意細(xì)節(jié)，只要把大體的內(nèi)容搞懂就可以，

細(xì)節(jié)在以后實(shí)踐中去完善。而第一遍看的詳略也要依個(gè)人而異。也

就是說如果你有了編程基礎(chǔ)，那么再學(xué)別的語言就可以很快的看一

遍，只要與以前學(xué)的語言做比較，找到不司的地方加以注意就可以

To如果是第一次學(xué)習(xí)編程語言，那就要仔細(xì)的看一遍了。我建議

學(xué)習(xí)面向過程的語言就用C打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)面向?qū)ο蟮木陀肑AVA打基

礎(chǔ)。學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件我認(rèn)為第一步就不應(yīng)該看書了，而是用一定的時(shí)

間去摸索該軟件的各個(gè)按鈕都是干什么的，試著自己不參考任何資

料的情況下去完成一些簡(jiǎn)單的'作品。當(dāng)然，這些作品是不要求質(zhì)量

的。目的是讓你熟悉軟件的功能。

第二步呢，學(xué)習(xí)編程就要去實(shí)踐了。試著將書后的作業(yè)都做一

遍，找一些實(shí)例代碼看一看，試一試，試著自己論文聯(lián)盟整理背著

寫出來，最好能給源代碼改進(jìn)。剛開始肯定錯(cuò)誤百出，而且還不一

定能找到錯(cuò)誤的原因，這就要你反過來再看書，找到相關(guān)的地方，

再看一遍。比如這肯定是函數(shù)調(diào)用時(shí)數(shù)組刑參的問題，那么你就把

數(shù)組和函數(shù)部分都看一遍就可以了。這一遍一定要注意細(xì)節(jié)。不要

貪多，出現(xiàn)問題一定要解決。而學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件的則反而要看書了。

把書大體看一遍，把上一步實(shí)踐時(shí)遇到的問題都找到相關(guān)的內(nèi)容重

點(diǎn)看一下。

第三步，編程的就要在眾多實(shí)踐的基礎(chǔ)上返回來看書，當(dāng)然也

要配以相應(yīng)的練習(xí)c這次看書就能夠找到重點(diǎn)了，把不會(huì)的地方和

遺漏的地方都補(bǔ)回來，就像是吃完飯以后用饅頭把盤子邊上的菜湯

蘸了吃一樣，就是清掃垃圾的工作。學(xué)習(xí)軟件的則要開始配合實(shí)例

開始練習(xí)。盡量找一些“某某軟件實(shí)例100例”之類的書，照著上

邊的講解一步步的做，然后體會(huì)其中的奧秘?？偟膩碚f，學(xué)習(xí)編程

的順序是：看書（咯）一實(shí)踐（同時(shí)看書查疑問）f看書（詳，抓

重點(diǎn)）一不斷的練習(xí)

學(xué)習(xí)軟件的順序是：熟悉軟件一看書一實(shí)踐（同時(shí)看書查疑問）

一不斷的練習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的心得體會(huì)7

現(xiàn)代信息技術(shù)是以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的，計(jì)算機(jī)的運(yùn)用必將對(duì)傳統(tǒng)

的教育思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和課程體系產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影

響。教育信息網(wǎng)絡(luò)化，教育方式遠(yuǎn)程化，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)將成為一種新穎

的教學(xué)模式。不難想象，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體教學(xué)技術(shù)突飛猛

進(jìn)的發(fā)展和教育思想、教育觀念進(jìn)一步現(xiàn)代化，中小學(xué)計(jì)算機(jī)輔助

教學(xué)將成為一種重要的教學(xué)手段和方法。

在當(dāng)代，傳統(tǒng)教育面臨著許多挑戰(zhàn)，教育正經(jīng)歷著一場(chǎng)從體制

到思想的變革。沖擊必須承認(rèn)。長(zhǎng)期以來，我們的教育滯后于經(jīng)濟(jì)

的發(fā)展，不能較好地提供社會(huì)繁榮和個(gè)人發(fā)展所需的幫助。信息社

會(huì)提出了最新的教育需求，即面向未來的教育，以開發(fā)人的智慧和

知識(shí)創(chuàng)造力為目標(biāo)的教育。

計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)問題，歷來是教育工作者和任課教師都極為關(guān)

注的問題，它直接回影響著計(jì)算機(jī)輔助課堂教學(xué)的方式和效果?；?/p>

顧過去的教育，可以發(fā)現(xiàn)，在人們的視野中，較少有人想過教育技

術(shù)和教育手段及教學(xué)工具對(duì)教育改革的影響。實(shí)際上，以傳授知識(shí)

為目的的教學(xué)方法雖然可以再挖掘人才，但是這種潛力已近極限，

已經(jīng)不能適應(yīng)21世紀(jì)對(duì)創(chuàng)造性人才的需求。而日漸普及的電腦教育

通過教育手段和教育工具的改革，可以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。隨著

網(wǎng)絡(luò)化、多媒體技術(shù)等領(lǐng)域應(yīng)用模式的形成，使未來的教育手段和

教學(xué)方法充滿新鮮的活力和開放的功能。計(jì)算機(jī)教育具有以下特點(diǎn):

1.有助于改善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

多媒體技術(shù)具有很多的輔助教學(xué)功能，只有了解它，駕馭它，

才能為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。與傳統(tǒng)的封閉式教學(xué)體制不同，計(jì)算

機(jī)幫助或代替教師執(zhí)行部分教學(xué)任務(wù)，向?qū)W生傳授知識(shí)和提供技能

訓(xùn)練，直接為學(xué)生服務(wù)，可以顯著改善教育者的教學(xué)負(fù)擔(dān)。這種打

破地里限制、方便地訪問國(guó)內(nèi)或國(guó)際任何一個(gè)地區(qū)的教育信息的方

式，使優(yōu)秀的教育資源達(dá)到“天下”共享，不論遠(yuǎn)程教育內(nèi)容豐富,

隨著網(wǎng)絡(luò)硬件水平的提高，可以輕易地獲取視頻信息，大量的教學(xué)

圖片有助于提高學(xué)生的想象力及教學(xué)內(nèi)容的理解。

2.有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)媒體從最傳統(tǒng)的黑板、粉筆、教科書到最現(xiàn)代的電子技術(shù)

媒體，種類繁多，性能也各不相同。多媒體與互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)，可以

有效發(fā)掘個(gè)人的潛力和價(jià)值，在內(nèi)容豐富的網(wǎng)絡(luò)空間里，學(xué)生可以

探索任何令他們感興趣的問題。知識(shí)與信息的雜交、融合、互補(bǔ)現(xiàn)

象的出現(xiàn)，使知識(shí)成為含金量很高的'資本。VCD教學(xué)、電腦藝術(shù)、

多媒體虛擬現(xiàn)實(shí)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育，使科學(xué)創(chuàng)造的“實(shí)在美”和藝術(shù)創(chuàng)

造的“精神美”帶給學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的新感受、新認(rèn)識(shí)。

總之遠(yuǎn)程教育任重而道遠(yuǎn)，還需要從事遠(yuǎn)程教育與關(guān)注遠(yuǎn)程教

育的同志同心協(xié)力，為我校開創(chuàng)遠(yuǎn)程教育美好的明天而共同努力奮

斗吧。

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)7

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺中本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活又接近了尾聲。

回顧一學(xué)期下來的攻獲，倒是覺得比起上學(xué)期來說有了些許不同。

可以說，無論在理論知識(shí)方面，還是在實(shí)踐能力方面，本學(xué)期我都

有了較大的提升。

言歸正傳，在比，我淺談一下本學(xué)期我對(duì)選修課學(xué)習(xí)的一些心

得。首先，很榮幸的是，我在極其激烈的選修競(jìng)爭(zhēng)中終于爭(zhēng)取到了

修學(xué)計(jì)算機(jī)組裝與維修這門我個(gè)人較為喜歡的課程的機(jī)會(huì)。

其次，更榮幸的是，我們的任課老師是王老師。風(fēng)趣而不失大

體，經(jīng)典而不鉆牛角，實(shí)用而不帶牽強(qiáng)，干練而不忘全局。風(fēng)趣的

課堂，經(jīng)典的講課方式，實(shí)用的理論知識(shí)，干練的辨別技巧，著實(shí)

留給我極深的印象C

然后，淺談本學(xué)期我在選修課上學(xué)到的東西，我覺得應(yīng)該從理

論知識(shí)和實(shí)踐技能兩個(gè)方面說起。第一，理論知識(shí)方面。在一學(xué)期

的學(xué)習(xí)過程中，我個(gè)人認(rèn)為，在理論課上，著實(shí)學(xué)到了好多實(shí)用的

關(guān)于計(jì)算機(jī)硬件的識(shí)別選購的技巧，同時(shí)，也學(xué)會(huì)了基本的計(jì)算機(jī)

理論知識(shí)。如今，我們已經(jīng)不再以只是單純的知道計(jì)算機(jī)的三大件

為榮了，就拿最核心的部件CPU來說，我開始懂得了當(dāng)前的CPU產(chǎn)

品主要有奔騰系列，賽揚(yáng)系列、凌動(dòng)系列及當(dāng)前主流的酷睿系列

(Corei2/i3/i5/i7)等幾種類型。經(jīng)歷了從4位到8位、16位、32

位到64位的發(fā)展歷程。知道這些，或許還單單只是學(xué)習(xí)上的，但是

除此之外，老師的言傳身教，尤其是老加懷大才而不驕不操的作風(fēng),

更是我在這門課程的學(xué)習(xí)

中認(rèn)為獲得的最大收獲。老師淵博的知識(shí)本已讓我高山仰止，

但是老師對(duì)專業(yè)的執(zhí)著追求，對(duì)學(xué)生的悉心指導(dǎo)，更是讓我佩服的

五體投地。

第二，實(shí)踐技能方面。在老師的精心安排下，像我一樣個(gè)別非

計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生也能夠親自在實(shí)驗(yàn)室里，接觸到計(jì)算機(jī)，而且親

手將計(jì)算機(jī)按照規(guī)定程序拆卸成基本組件，最后在安裝還原至原來

的樣子，這不僅讓我們?cè)诤闷嫘纳系玫搅藰O大的滿足，更重要的是,

我們能夠在親自拆裝計(jì)算機(jī)的過程中學(xué)到一些書本上學(xué)不到的知識(shí),

得到一些操作經(jīng)驗(yàn)c這一點(diǎn)，我個(gè)人非常認(rèn)同老師的安排。

最后，說到了意見和建議。其實(shí)說真心話，我個(gè)人真的挺喜歡

老師的教學(xué)模式的，所以在建議上，當(dāng)真沒有。至于意見嘛，呵呵,

除了喜歡還是喜歡C

祝老師身體健康工作順利哦！學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的心得體會(huì)8

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面，

計(jì)算機(jī)日益成為人們學(xué)習(xí)，工作生活必不可少的基本工具。

開學(xué)一個(gè)學(xué)期了，從剛剛步入大學(xué)對(duì)于計(jì)算機(jī)什么也不了解大

現(xiàn)在上了幾節(jié)C語言，計(jì)算機(jī)導(dǎo)論課，課堂中布置的任務(wù)還是挺多

的，畢竟打字也慢理解也慢，很多時(shí)候打代碼都像是熱鍋上的螞蟻，

什么符號(hào)什么字母都找不到，什么都不知道還要不停地問如何操作,

這也許算是積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)吧。

在老師的建議下我們用著博客，看著自己的打字速度在提升這

也是一種能力吧

學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)要堅(jiān)持多做多學(xué)多看，自己多嘗試。老師說一開始

學(xué)計(jì)算機(jī)就是從模仿來的‘，學(xué)習(xí)照這給好的多練，不是說模仿不好,

只有在學(xué)習(xí)中才能慢慢找到適合的方式找到屬于自己的路。

在學(xué)習(xí)中我也發(fā)現(xiàn)了要想好好的了解只能靠自己去親身體會(huì)，

去實(shí)踐，把各項(xiàng)命令的鍵記熟，積極地去自己動(dòng)手操作，提高自己

的操作能力，鍛煉自己。

我也在學(xué)習(xí)中明白計(jì)算機(jī)的更新有多迅速，隨著教育體制的改

革和教育理念的更新以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展技術(shù)新的教育知識(shí)，

改變傳統(tǒng)的教育觀念充實(shí)我們的專業(yè)技能，我們必須不斷學(xué)習(xí)掌握

最新的知識(shí)，才能把工作做得更好。

在學(xué)習(xí)中我也發(fā)現(xiàn)了自己和同學(xué)間存在很大的差距，感覺一開

始就落人一步，但是在未來對(duì)于計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)中我也會(huì)更加努力通

過與老師的交流積累經(jīng)驗(yàn)，提示自己的技術(shù)能力。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的心

得體會(huì)9

一周的C語言實(shí)訓(xùn)，雖然時(shí)間略顯草率，但卻讓我學(xué)到了應(yīng)用

很多實(shí)際運(yùn)用的技能！

一、心得與感想

首先，在實(shí)訓(xùn)中的第一步是編寫功能較為單一的小程序，雖然

是小程序，但所用的知識(shí)卻都是我們本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)。在做

題的過程中讓我們把這些知識(shí)復(fù)習(xí)了一遍，強(qiáng)化了知識(shí)！

其次，這次作中所碰到的題目，在實(shí)訓(xùn)中會(huì)已經(jīng)接觸過，所我

們都比較深知這些承諾題目的要求和算法，量綱在編寫小程序時(shí)比

較快，而且算法也是比較簡(jiǎn)化，運(yùn)算準(zhǔn)確。鑒次我明白很多編程題

要經(jīng)過多次編寫修改與調(diào)試，才會(huì)得到格外簡(jiǎn)略的算法。

再次，平時(shí)我們學(xué)C語言視乎都是為了考試或者做一些比較常

規(guī)的題目，而此番實(shí)訓(xùn)卻給我們的將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于解決實(shí)際問題

的機(jī)會(huì)，讓人更有熱情，這就是編撰軟件的在雛形，也讓我們感受

到了編寫軟件程序的樂趣。但是不僅僅是如此，更為重要的是在運(yùn)

用所學(xué)知識(shí)的「中，記住這些知識(shí)，并能夠廣泛的運(yùn)用！

雖然我這次是編寫編寫一個(gè)菜單的處理程序，但是如果我么留

心的話，我們身邊有許多電子設(shè)備都便攜式是內(nèi)置有程序的，我們

也可以在此次專題實(shí)訓(xùn)過后，自行確定其他的專題進(jìn)行編寫程序，

這樣可以讓我們的知識(shí)更加非常深化豐富！

這次實(shí)訓(xùn)雖然是對(duì)我巨大的考驗(yàn)，程序在不慌不忙的進(jìn)行著，

按照我自身的進(jìn)度，提前完成是沒有問題的，但是很多客觀條件讓

我不得不在最后的才里時(shí)間上交的作業(yè)。每當(dāng)我把程序?qū)懲暌院螅?/p>

卻由于每一臺(tái)計(jì)算機(jī)的識(shí)別格式不一樣而導(dǎo)致我所抄寫的文件一次

次的被損壞，盡管這樣，我仍然沒有放棄，最后還趕在截止時(shí)間到

來之前上交了我的作業(yè)！

這一次編寫大作業(yè)的程序又讓我感受到學(xué)程序可以鍛煉縝密的

思維了。因?yàn)橛袝r(shí)侯練習(xí)的都是小程序，加以句段比較少，一些錯(cuò)

誤即便很錯(cuò)誤容易被檢查出來，但是這次成人教育卻是上百段段的

語句，難以檢查，似乎也沒有經(jīng)驗(yàn)不能去怎么檢查，那一剎那感覺

到極其急，但又不知如何是好，可是又不輕易的向老師詢問，因?yàn)?/p>

好像蠻簡(jiǎn)單，相信自己能夠幫助檢查出來，所以我一般都是自由思

想已經(jīng)完成的完成的，只有少部分是在老師和與同學(xué)討論下完成的。

在編寫程序中，真的是細(xì)節(jié)決定成敗，因?yàn)椴还艹绦虻恼Z句是

多是少，但是只要有一條語句兩條或語法不正確，就不能使程序得

到所需要的結(jié)果。沒能夠使自己編寫出來的程序等到出試著的結(jié)果,

意味著這是一個(gè)不理想的程序，編寫對(duì)于本項(xiàng)編寫來說則是失敗的。

學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的心得體會(huì)10

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的意義非常廣泛，以下是一些主要的理由：

提高邏輯思維能力：學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)可以幫助你提高邏輯思維能力。

它不僅可以幫助你理解自己的思考方式，而且通過組織想法和意圖,

它也能夠鍛煉你進(jìn)行更好的思想決策的能力。

方便查找信息：在信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)是我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦?/p>

獲取信息的重要工具。通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，你可以更高效地搜索、篩

選、整理和運(yùn)用各種形式的信息。

方便處理問題：計(jì)算機(jī)不僅可以用于收集和整理信息，還可以

進(jìn)行復(fù)雜的問題處理和分析。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)將使你更有效地處理各種

問題，無論是在科學(xué)、工程、商業(yè)還是其他領(lǐng)域。

交流合作：通過計(jì)算機(jī)，你可以更方便地與他人進(jìn)行交流與合

作。這包括在線會(huì)議、視頻通話、電子郵件、社交媒體等各種形式。

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)有助于提高你的'團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

信息獲取與傳遞：計(jì)算機(jī)使信息獲取和傳遞變得極為迅速和便

捷。通過互聯(lián)網(wǎng)，你可以隨時(shí)隨地獲得所需的信息，同時(shí)也可以將

信息快速傳遞給其他人。

加快社會(huì)發(fā)展，提升學(xué)習(xí)能力：隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，許多

行業(yè)和社會(huì)領(lǐng)域都發(fā)生了變革。計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)有助于你在這個(gè)快速發(fā)

展的世界中保持競(jìng)爭(zhēng)力，并不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。

便民利民：計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)深入到我們生活的各個(gè)方面，從在

線購物、電子支付到公共服務(wù)，都離不開計(jì)算機(jī)的支持。學(xué)習(xí)計(jì)算

機(jī)將使你更好地享受這些便利和服務(wù)。

提升獨(dú)立思考能力：學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)需要獨(dú)立思考和解決問題。通

過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，你將學(xué)會(huì)分析問題、提出解決方案，并評(píng)估結(jié)果，

這有助于提升你的獨(dú)立思考能力。

大眾傳媒和文化傳播：計(jì)算機(jī)在大眾傳媒和文化傳播中發(fā)揮著

重要的作用。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)將使你更深入地了解數(shù)字媒體、網(wǎng)絡(luò)文化

和社會(huì)動(dòng)態(tài)，從而更好地參與和影響這些進(jìn)程。

開展教育，提升學(xué)習(xí)：計(jì)算機(jī)在教育領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用。通

過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，你可以更好地利用數(shù)字技術(shù)進(jìn)行遠(yuǎn)程教育、在線學(xué)

習(xí)、評(píng)估反饋等，從而提高自己的學(xué)習(xí)效果和教育質(zhì)量。

形成熱愛學(xué)習(xí)生活的氛圍：計(jì)算機(jī)是一種強(qiáng)大的學(xué)習(xí)工具，它

可以激發(fā)你的學(xué)習(xí)興趣和熱情。通過學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)，你將逐漸

形成熱愛學(xué)習(xí)、樂于探索的氛圍，從而促進(jìn)個(gè)人和社會(huì)的持續(xù)進(jìn)步。

總之，計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)對(duì)于提高個(gè)人思維能力、工作效率、學(xué)習(xí)能

力以及生活質(zhì)量等方面都具有重要的意義。在不斷發(fā)展的信息化社

會(huì)中，掌握計(jì)算機(jī)技能已經(jīng)成為現(xiàn)代人必備的素質(zhì)之一。學(xué)習(xí)計(jì)算

機(jī)的心得體會(huì)11

回望我們一行七人參加計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)的時(shí)光，身在其中時(shí)，

總感覺時(shí)間漫長(zhǎng)，恍惚間好似回到了迎戰(zhàn)高考的時(shí)期，現(xiàn)在回想起

培訓(xùn)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨頗多，收獲也頗多。

首先感謝孟局知各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝高彥，前期在單位帶領(lǐng)我們學(xué)

習(xí)了一遍基礎(chǔ)知識(shí)，后來又在山財(cái)進(jìn)行了為期一周的培訓(xùn)，讓我們

在這次出發(fā)之前有了一定的.計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)。也感謝這次帶隊(duì)的建華哥,

生活委員波秀，無論在學(xué)習(xí)上還是生活上對(duì)我們都很照顧，我們每

個(gè)人都是并肩前行的戰(zhàn)友，學(xué)習(xí)雖然辛苦，但是我們不僅收獲了知

識(shí)，更收獲了堅(jiān)固的友誼。

本期培訓(xùn)班主要內(nèi)容有行業(yè)數(shù)據(jù)分析等共六門課程，在為期兩

周的培訓(xùn)中要掌握六門課程，確實(shí)有些緊張！每天上下午2次打卡,

2個(gè)小時(shí)晚自習(xí)時(shí)間，晚上回到賓館熬到十一、二點(diǎn)更是常事。大

家互勵(lì)互勉，及時(shí)溝通、討論不懂的問題，雖然辛苦，但卻很充實(shí)。

在這個(gè)學(xué)習(xí)期間，我們有過抱怨、有過挫敗，但沒有過的就是放棄。

接下來我想跟大家分享一下我個(gè)人的幾點(diǎn)感受。一是，培訓(xùn)前

要對(duì)SQL建庫、建表、查詢、游標(biāo)有一定基礎(chǔ)，聽起課來才不吃力、

有針對(duì)性。二是，不懂的問題記到本上，課下及時(shí)問老師、同事，

不要讓問題越積越多Q三是，多練，比如Python學(xué)習(xí)需要多練習(xí)，

熟能生巧。

學(xué)以致用，重在實(shí)踐。通過計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)僅僅是萬里長(zhǎng)征走

出了第一步，將所學(xué)的知識(shí)用到實(shí)際工作中，并在解決實(shí)際問題中

不斷更新知識(shí)才是審計(jì)人員的終身命題。在今后的工作中，我會(huì)不

斷更新計(jì)算機(jī)審計(jì)知識(shí)，做到學(xué)以致用，努力工作，不辜負(fù)組織和

領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)。

我想，我永遠(yuǎn)都會(huì)記得考完試的那天下午，陽光明媚，每個(gè)人

從考場(chǎng)出來都揚(yáng)起了燦爛的笑臉，是啊，經(jīng)歷過這些，收獲了更加

努力自信不怕困難的自己，也預(yù)祝同事們?nèi)〉煤贸煽?jī)。

樹影斑駁，蟬鳴漸起，新的故事，又要開始了。浪漫的夏天已

經(jīng)來臨，希望大家都能生如夏花，不負(fù)韶華！學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的心得體

會(huì)12

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面，

計(jì)算機(jī)日益成為人們學(xué)習(xí)、工作、生活不可缺少的基本工具。然而

這個(gè)繼續(xù)學(xué)習(xí)將是展現(xiàn)自我能力的一個(gè)好時(shí)機(jī)，在這個(gè)學(xué)期里我們

要進(jìn)行全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的應(yīng)用的培訓(xùn)。

我認(rèn)真聽講，認(rèn)真的完成老師所布置的任務(wù)，還有平時(shí)自己積

累的知識(shí)跟經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己，教師繼續(xù)教育是實(shí)現(xiàn)新教育理念

的前提下，教師教育的重要組成部分，通過近期的努力學(xué)習(xí)，使我

覺得受益匪淺，現(xiàn)將體會(huì)小結(jié)如下：教師應(yīng)該是一名無謂的探索者,

能夠直面教育的現(xiàn)實(shí)與教育的問題。

努力探索各種問題解決的對(duì)策，在教育教學(xué)活動(dòng)中提升自己的

教育技藝。其次教師應(yīng)是勤勉的學(xué)習(xí)者，這不僅僅是為了教學(xué)，也

是對(duì)自己的精神和氣質(zhì)的熏陶，智慧思維的啟迪，思想和理念的提

升，我們應(yīng)當(dāng)做一名教育的有心人，做到有心的觀察，有心的學(xué)習(xí)，

有心的積累，有心的分析和總結(jié)。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合，不

斷的實(shí)踐報(bào)告，取得了非常大的進(jìn)步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)。

通過對(duì)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了兩個(gè)重要的觀念：

一，對(duì)小學(xué)教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義

詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的

診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)所做的多視角、多層次的

分析和反省。

二，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科，但

也是必不可少的學(xué)科。教師對(duì)此的‘定位非常迷惑。但通過學(xué)習(xí)，我

掌握了現(xiàn)在教育新理念，知道做研究性的教師是我們現(xiàn)在教師專業(yè)

發(fā)展的必然選擇，學(xué)會(huì)了優(yōu)秀教學(xué)案例的設(shè)計(jì)，明確了全日制義務(wù)

教育階段的美術(shù)課程的發(fā)展方向，精彩的說課讓我們豐富了自己的

教學(xué)方法和理念，從過去的我與現(xiàn)在的我的對(duì)話交流，是努力擺脫

已成的我，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為

了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他

將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，

不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是

研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，

實(shí)踐的內(nèi)涵是變革

三、教育責(zé)任重大。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一

個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真

諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。

學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造

力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈

以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。在現(xiàn)在教育中，

課堂觀察是教師獲教學(xué)反饋信息、捕捉教學(xué)復(fù)雜現(xiàn)象，分析研

究教學(xué)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的重要手段,

同時(shí)能夠喚醒隱藏在教師心中的教學(xué)智慧，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，

提高教學(xué)效率。

四、無論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該

是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，

而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。”

在教育中，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語去打

動(dòng)學(xué)生，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生

心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從

老師的教誨。正所謂親其師，信其道”，教師要抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)地

把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與計(jì)算機(jī)課是一門知識(shí)性和

技能性相結(jié)合、理論性和操作性都很強(qiáng)的科目，既不同于人文課程

又和計(jì)算機(jī)的專業(yè)課有所區(qū)別。要學(xué)以致用，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)、

生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科

技，也隨著現(xiàn)在的社會(huì)日新月異，高科技的，需要老師掌握一定的

計(jì)算機(jī)知識(shí)，才能更好的幫助我們。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的心得體會(huì)13

通過為期一個(gè)學(xué)期的選修課程的學(xué)習(xí)，作為一個(gè)涉及計(jì)算機(jī)網(wǎng)

絡(luò)不深的我來說受益匪淺。那么以下就是在此次學(xué)習(xí)過程中我所總

結(jié)出來的關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中所體會(huì)到的一些值得記錄的心得。

我在讀初三的時(shí)候第一次接觸計(jì)算機(jī)覺得很新鮮。我清晰的記

得，當(dāng)時(shí)有一個(gè)清晰的想法，那就是學(xué)好計(jì)算機(jī)。隨著接觸電腦的

深入，對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)越來越深入，同時(shí)也產(chǎn)生許多不明白的地方。

在報(bào)選修課的時(shí)候，看到有《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》這門課，我就毫不猶豫

地選了。這正是我需要掌握的技術(shù)??！掌握《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》我學(xué)到了

許多知識(shí)，許多以前對(duì)計(jì)算機(jī)迷惑的地方。在王老師的講解和實(shí)際

演練下我明白了以前不太懂的地方。比如，局域網(wǎng)，城域網(wǎng)和廣域

網(wǎng)之間的聯(lián)系和區(qū)別。明白了域名是怎么回事。TCP/IP以前不知道

是做什么用的在選修課里我明白了。還有網(wǎng)絡(luò)安全等等?？傊?/p>

我以前迷惑的地方明白了。明白的知識(shí)更加深入了。選修網(wǎng)絡(luò)課，

讓我對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有了很大的認(rèn)識(shí)，對(duì)我來說，是我進(jìn)一步掌握計(jì)算

機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)很好的基礎(chǔ)知識(shí)。

最后，在做博客和上傳作業(yè)的過程中，遇到許多問題，通過選

修課學(xué)到的知識(shí)，再加上向同學(xué)請(qǐng)教，還是非常順利的解決了。本

學(xué)期已接近尾聲，選修課程也業(yè)已結(jié)束，本次學(xué)習(xí)讓使我對(duì)計(jì)算機(jī)

有了更新的認(rèn)識(shí)，更是學(xué)到了很多實(shí)用技術(shù)，在此僅對(duì)本次學(xué)習(xí)略

做總結(jié)并對(duì)為我們帶課的王老師表示以真摯的謝意。謝謝您！計(jì)算

機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)3

通過參加電腦培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平得到了提高,

總的來說，有以下幾點(diǎn)感觸

一、開卷有益，愛不釋手

然而，在我參加培訓(xùn)的第一晚上，我就發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，此次的

電腦培訓(xùn)與以前參加過的培訓(xùn)大相徑庭。乂前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試

的，實(shí)用性不強(qiáng)，而且那時(shí)學(xué)的東西，在工作中用的不多，時(shí)間長(zhǎng)

了不用也就忘記了C而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點(diǎn)，就是實(shí)用性

和工具性很強(qiáng)，都是平時(shí)工作中經(jīng)常用到的。參加培訓(xùn)的第一課時(shí),

我就專心致志地聽講，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地

方進(jìn)行對(duì)比，感覺學(xué)習(xí)效果很好，受益匪淺。特別是E_CEL的學(xué)習(xí),

因?yàn)槠綍r(shí)用得比較少，掌握的也不多，不想去進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，所以

對(duì)E_CEL的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次

培訓(xùn)，使我的E_CEL的操作有了新的認(rèn)識(shí)，也掌握了幾種方法。還

有幻燈片的制作，原來從沒有制作過，通過這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想

象中的那么難。簡(jiǎn)單的制作我已經(jīng)基本上掌握。現(xiàn)在想起來這種培

訓(xùn)是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。

二、由此及彼，學(xué)以致用

電腦培訓(xùn)暫告一個(gè)段落，閑暇之余，我開始靜靜地長(zhǎng)思。由于

學(xué)校的信任，我從上學(xué)期中段到校辦工作。盡管我全力以赴，不辭

辛苦，做了很多的工作，但我知道自已離“出色”還有很大的一段

距離，離學(xué)校對(duì)我的期望還相去甚遠(yuǎn)。固然有能力、水平、經(jīng)驗(yàn)、

性格等原因，但是最重要的原因還是思想上的對(duì)學(xué)習(xí)不重視，導(dǎo)致

了有的工作不能出色的完成。由于辦公室工作的特殊性，要求工作

人員思維嚴(yán)密、靈活應(yīng)付，要能夠迅速理解領(lǐng)導(dǎo)的意圖，沉著應(yīng)對(duì)

復(fù)雜的局面，這樣才不致于在完成工作時(shí)，總是手忙腳亂、丟三落

四。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到只有沉下身來，靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)，

踏實(shí)做事，多用心，多動(dòng)腦，才能讓工作有好的起色。為教育事業(yè)

奉獻(xiàn)我微薄的一份力量

三、驀然回首，柳暗花明

正因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來。說實(shí)話，

近幾年，覺得自已也不再年輕了，還學(xué)什么??？得過且過吧。雖然對(duì)

待工作還是盡心盡力地去做，但對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付,

不想應(yīng)付就是偷點(diǎn)懶吧。因?yàn)檫@種思想的存在，在學(xué)習(xí)上的動(dòng)力就

不足了。通過這次培訓(xùn)，我覺得要改變這一錯(cuò)誤的思想，想把各項(xiàng)

工作做好，就必需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習(xí)、

充電，才能提高自己的工作能力。古人云，“活到老、學(xué)到老”，

這句話是很有道理的。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的心得體會(huì)14

世紀(jì)之交，學(xué)與技術(shù)突飛猛進(jìn)，新的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)層出不窮。

人們發(fā)現(xiàn)，這些偉大成就的每一樁每一件，不是直接就是間接與計(jì)

算機(jī)有關(guān)。計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為一種現(xiàn)代文化，這種文化使人類在邁向