湖南大學大學生擇業(yè)觀調查方案設計

湖南商務職業(yè)技術學院畢業(yè)設計

目錄

1調查概括..........................................................1

2調查目的..........................................................2

3調查對象和調查單位................................................2

3.1調查對象......................................................2

3.2調查單位......................................................2

4調查項目..........................................................2

5調查方式..........................................................3

5.1分層抽樣法....................................................3

5.2問卷調查法....................................................3

5.3訪問調查法....................................................4

6問卷設計..........................................................4

7調查時間、調查地點................................................5

7.1調查時間......................................................5

7.2調查地點......................................................5

8經費預算..........................................................5

9總結..............................................................6

附錄：調查問卷.......................................................7

參考資料.............................................................9

I

湖南商務職業(yè)技術學院畢業(yè)設計

湖南大學大學生擇業(yè)觀調查方案設計

1調查概括

近年來，大學生的就業(yè)問題越來越重要，并且呈日益嚴重的趨勢。自從中

國擴大大學招生規(guī)模以來，大學生就業(yè)難是一個不可否認的現象，而且在未來

可能會更加困難。這一切都與中國的經濟制度、教育改革滯后，以及當前高校

畢業(yè)生就業(yè)觀念滯后等都有著密切的關系?！熬蜆I(yè)”是國民經濟發(fā)展的主心骨，

“大學生”就業(yè)問題是國家面臨的重大戰(zhàn)略問題。但是，“一畢業(yè)就找不到工

作”已經不是什么夸張的說法了。因此，對這一現象的成因進行科學的認識，

是解決我國就業(yè)問題的重要策略。

身為大學生，當我們踏出校門，首先要面對的就是找工作。高校畢業(yè)生

就業(yè)難是高校畢業(yè)生就業(yè)難的一個突出問題。選擇哪一種專業(yè)要根據個人的潛

能和長處來決定。為自己量身定做一份合適的工作，這一點很重要。現代社會

的一個重要特點是產業(yè)越來越復雜，職業(yè)相對多樣化，這使得具有不同技能和

特長的人越來越有可能尋求更適合自己情況和興趣的職業(yè)，創(chuàng)造了日益廣闊的

前景。因此，現代學生在選擇職業(yè)時需要正確識別自己的選擇和優(yōu)勢，努力在

正確的時間進入正確的位置。

所以，此次我已調查湖南大學為例，主要針對大學生擇業(yè)時的薪酬標準、

就業(yè)形勢、擇業(yè)影響因素、就業(yè)方向等問題進行調查。

圖1湖南大學校園風景圖

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2調查目的

許多人對“市場”的殘酷，對勞動市場的客觀真實，還沒有充分認識到。

我們要對當前的勞動力市場、當前的就業(yè)狀況有一個客觀的認識，對當前的就

業(yè)狀況有一個深刻的認識，對當前的就業(yè)狀況一味的埋怨、擔心是沒有任何用

處的，因為當前的就業(yè)狀況不是一時半會兒能夠改變的。與其一天到晚埋怨別

人，浪費時間，影響自己的情緒，倒不如坦然面對，完全放棄對過去的幻想，

勇敢地去找出正確的方法。高校畢業(yè)生對工作的預期過高，致使招聘者在人才

市場上找不到適合自己的工作崗位，出現了大量畢業(yè)生“無處可去”的“錯位”

現象。所以，大學生要想成功地就業(yè)，就要從自身的現實條件、工作條件出發(fā)，

進行就業(yè)預期的調整。對工作的期望進行了調整，并不意味著對工作單位沒有

選擇，只要有工作，就一定會去工作，而是在職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展理念的基礎

上，對個人的生活軌跡進行了重新界定。

因此，基于對社會需要的不斷考察，調查的目的是建立專注于個人職業(yè)發(fā)

展、人才發(fā)展和職業(yè)成功的就業(yè)價值觀。應優(yōu)先考慮那些盡管目前的工作條件，

但有很大的發(fā)展空間，可以更好地發(fā)揮作用的單位。還應加倍關注那些有巨大

發(fā)展?jié)摿蛣?chuàng)業(yè)機會的勞動力市場，即使目前的經濟發(fā)展水平不是很高。

3調查對象和調查單位

3.1調查對象

調查對象是湖南大學全體在校的大學生。

3.2調查單位

調查單位是湖南大學在校的每一位大學生。

4調查項目

本次調查的調查項目由八個部分組成，具體如下：

第一，了解當前的就業(yè)形勢如何，只有了解當今社會目前的就業(yè)形勢，才

能去知道自己怎樣進行和選擇就業(yè)方式才是最好的。

第二，熟知主導自己擇業(yè)的因素，充分了解主導自己擇業(yè)的因素，可以更

快更好地去解決它們，排除萬難找到屬于自己的工作。也可以圍繞著這些因素

去選擇更適合自己的工作。

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第三，知道自己對就業(yè)流程和就業(yè)指導的了解程度，通過對就業(yè)流程和就

業(yè)指導的了解可以更好地在尋找工作時更快更方便，省去一些不必要的準備。

第四，了解自己比較理想的就業(yè)地點，然后對該地點的就業(yè)形勢以及就業(yè)

要求做出計劃和改變，讓自己可以在理想的地點找到理想的工作。

第五，周圍人對你的擇業(yè)影響大嗎，如果影響大的話，要明白自己是要遵

從自己的內心或者目標去尋找工作，還是被這些影響因素去不得不選擇另一份

工作。

第六，當工作和專業(yè)不對口時自己要做出怎樣的選擇，這個要充分的考慮

清楚，自己是要一直找到和專業(yè)對口的工作為止，還是去為了讓自己更快的就

業(yè)而去找一份和專業(yè)無關的工作。

第七，自己對擇業(yè)做了哪些準備，只有準備的更加充分，才能更高效率的

找到一份好的工作，因為畢竟機會是留給那些有準備的人的。

第八，對擇業(yè)和就業(yè)保持怎樣的態(tài)度，是積極面對任何撲面而來的問題，

還是選擇“躺平”,哪個工作單位聘用自己就去那個工作單位。

5調查方式

5.1分層抽樣法

根據對觀察指數具有重要作用的特點，將種群分成若干類或群，稱為“層”，

對每一級進行隨機采樣，從每一級中隨機提取一定數量的觀察單元，將每一級

的觀察單元組合成一個群，此方法稱為分層抽樣。

結合湖南大學的實際情況本次調查采用了分層抽樣法。湖南大學在校大學

生包括大一年級、大二年級、大三年級、大四年級的學生。第一步，確定總體

與樣本容量抽取的比例，利用公式“抽取比例=樣本容量/總體個數”得出

抽取比例。這次抽取的人數是1000人，大一年級是15%、大二年級是20%、大

三年級是30%、大四年級是35%。第二步，根據分層情況，確定各層抽取的樣

本數。本次抽樣是等比例抽樣，利用公式“各層抽取個數=抽取比例*各層

個數“得出各層樣本數。大一、大二、大三、大四年級的學生樣本數分別為

150、200、300、350。

5.2問卷調查法

問卷調查法，也被稱為問卷法，它是指調查人員使用一種統(tǒng)一設計的調查

表，向被選擇的調查對象進行了解或征求他們的意見的一種調查方法?！皢柧?/p>

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調查”是一種規(guī)范化的調查，也就是按一定的結構形式，按一定的方式進行。

結合湖南大學的實際情況本次調查采取問卷調查法。第一步，將通過隨機

抽樣法所抽取的1000人進行整合，并對他們的課余時間進行了解。第二步設計

調查問卷，制作問卷時，努力做到所有的題目準確、簡潔易懂、一針見血，并

注意以下幾個方面：問卷的題目必須清楚，所問問題必須與題目緊密相關；語

言簡明扼要，避免因理解而影響答題效果，問題要由淺到深，并且注意題目之

間的聯(lián)系，可以讓填寫問卷的人連貫且流暢的回答出所有問題;所設問題要切合

實際，充分考慮好填寫者的差異。第三步將做設計的問卷打印出來，或者設計

一部分可以通過網絡作答，將其發(fā)放到所抽取的人的手中?？梢詫柧砩涉?/p>

接或者二維碼的形式，發(fā)到群里或這么個被調查者的QQ或者微信上面，還可以

復印成紙質版發(fā)放到大家手里，讓被調查者進行填寫和回答。第四步收回問卷。

在規(guī)定的時間里將所有填寫過的問卷收回，篩選和整理出有效且典型的問卷。

第五步將所有的有效問卷進行整理和總結。

5.3訪問調查法

就是調查者通過對被調查者的提問來了解其所處的環(huán)境，并收集相關的信

息和資料的一種調查方法。問卷是市場研究中最基本和應用最廣泛的方法之一。

本次調查分別采用四種方式實施訪問調查法，第一是入戶訪問，隨機選擇

宿舍，對里面的同學訪問。第二是街頭攔截訪問，可以在湖南大學的圖書館、

食堂、教學樓等地進行隨機訪問，問一問同學們對擇業(yè)的準備或者看法。第三

是電話訪問，可以通過學校里同學的個人資料，隨即撥打電話進行訪問。第四

是留置問卷訪問，可以在湖南大學的各個地方設置填寫問卷點，并附帶紙張和

小零食，對填寫問卷的同學發(fā)放小零食。

6問卷設計

問卷的設計流程如下：

第一步，確定調查目的、來源和限制因素。根據本次對湖南大學大學生的

擇業(yè)觀的調查，明確了此次調查的目的，讓此次調查更有價值。此外,還應事先

考慮調查的局限性，包括信息和數據的主要來源、目標受眾、可收集的信息量、

收集的信息的可靠性、收集的信息與調查目標的接近程度以及是否有預算超支。

第二步，確定問卷形式。(1)以“湖南大學大學生擇業(yè)觀調查問卷”為題目。

（2）問卷的格式為問候語、題目。（3）題目以選擇題為主，有單項選則題和多

項選則題兩種。

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第三步，決定問題的措辭。在提問過程中，應明確表述，避免采用暗示式

的措辭，同時要考慮到受訪者的回答水平和愿意程度。

第四步，確定問卷的順序和位置。問卷的安排不應該是任意的，而是應該

把每個部分都安排得井井有條。一般而言，在問卷的開始處，首先設定問卷的

編號、題目、問候、和問卷的介紹，這是問卷的序言部分；第三章為主體部分，

主要論述了本文所要探討的問題，并指出了本文所要探討的問題。在排版時，

應重視問卷的排版；要有充分的空間，以強調和引起被采訪者的注意，以便提

問，回答，編碼，以及重要部分的數據。

第五步，在問卷編寫過程中，應該考慮下列原則：（1）問題的必要性。

（2）問卷的題目是否適量。（3）自填問卷的外觀設計。

7調查時間、調查地點

7.1調查時間

此次調查的時間為2023年5月1日至5月31日，具體時間安排如下表：

表1調查時間表

調查時間調查工作安排

5月1日—5月5日前期的準備工作

5月6日—5月25日實施調查工作

5月26日—5月29日將調查的結果和內容進行篩選

5月30日—5月31日整理和總結

7.2調查地點

此次調查的地點主要有四類，一是問卷調查法的調查場地是問卷星APP；二

是實地觀察法的調查場地為湖南大學校園；三是訪問調查法的調查場地為湖南

大學的食堂、圖書館、教學樓；四是集體訪談法的調查場地是湖南大學的各個

班級所在的教室。

8經費預算

本次調查的經費預算如下表：

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表2經費預算表

物品預算

復印問卷150元

礦泉水150元

小零食200元

禮品200元

合計600元

9總結

職業(yè)規(guī)劃可能會讓人感到有局限性，學生們會被匆匆忙忙地提出一些職業(yè)

想法，比如說，以他們的性格和特征為依據，來判斷他們將會選擇怎樣的職業(yè)，

從而過早的為學生設定框架，并告訴學生這就是最適合他們的職業(yè)，這會導致

學生受到限制。事實上，我們的同學常常不知道，人的性格是在不斷改變的，

包括他們的興趣、他們的能力，甚至他們對價值觀的取向，都是隨著外部環(huán)境

的變化和自己的學習，自己的體會，自己的經驗，而在不斷調整的。本次調查

的目的是主要了解在校大學生對工作的期望、對自身素質的評估、學校就業(yè)意

見以及對就業(yè)狀況的看法，通過問卷調查，分析目前高校畢業(yè)生就業(yè)狀況對畢

業(yè)生就業(yè)的影響；在此基礎上，提出了提高大學生就業(yè)質量的對策。了解大學

生的就業(yè)狀況，有利于解決大學生和雇主之間的供需矛盾；本文從職業(yè)發(fā)展的

角度，闡述了職業(yè)發(fā)展的重要性和必要性。

學校對大學生進行就業(yè)指導，使他們能夠更好地認識自己，并在此基礎上

對他們進行擇業(yè)指導。希望能對學生以后找工作有一定的幫助。

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附錄：調查問卷

湖南大學大學生擇業(yè)觀調查問卷

隨著我國經濟的不斷發(fā)展，對人才的需求也在不斷增加。近年來，隨著高

校擴招，高校畢業(yè)生的就業(yè)情況出現了新的變化。本文旨在對目前高校畢業(yè)生

的就業(yè)心理有一個較為全面的認識，并為廣大高校畢業(yè)生在求職過程中提供一

些有益的參考。我們特意舉辦了這一次的調查，希望您能給予我們的支持和配

合。這份調查報告并沒有向公眾公布，因此，請您如實地填寫。謝謝!

（１）您的性別（）

A、男B、女

（２）您畢業(yè)之后的打算（）

A、求職B、考研C、自主創(chuàng)業(yè)D、其他

（３）您擇業(yè)時考慮的因素（）

A、薪金以及津貼B、工作環(huán)境C、潛在的發(fā)展前景D、其他

（４）您對自己所學專業(yè)的就業(yè)前景保持怎樣的態(tài)度（）

A、樂觀B、一般樂觀C、不清楚D、其他

（５）您覺得找工作最主要的影響因素是（）

A、學歷B、有關職業(yè)資格證書C、實踐經驗D、相貌

E、社會關系F、其他

（６）您認為當前社會上最主要的競爭是（）

A、學科、專業(yè)的競爭B、學習成績的競爭

C、社交能力的競爭D、全面素質的競爭

E、學校名氣的競爭F、其他

（７）您擇業(yè)時首選的城市是（）

A、一線城市B、二線城市C、家鄉(xiāng)D、中小城市

（８）您擇業(yè)時首選的就業(yè)單位（）

A、國家機關或事業(yè)單位B、國有企業(yè)C、私企

D、外企E、自主創(chuàng)業(yè)F、其他

（９）您選擇的就業(yè)途徑是（）

Ａ、大型的招聘會B、校園招聘會

C、別人介紹D、網絡、APP

（１０）您擇業(yè)的時候把自己的專業(yè)的考慮是（）

A、一定找與自己專業(yè)對口的工作

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B、即使與專業(yè)不對口，也要與專業(yè)相關

C、不想找