臺灣省(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版能力評測（（上下）學(xué)期）試卷及答案

臺灣省(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版能力評測（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.抄寫句子，做到規(guī)范、端正、美觀。

祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人。

_________________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.一位同學(xué)在活動(dòng)中讀了一本紅色少年成長小說，他給大家展示了小說中的插圖。（1）這幅插圖出自小說《____________》這幅插圖描述的內(nèi)容是______________________。

（2）小說講述了主人公為掩護(hù)交通員被鬼子抓住后機(jī)智逃脫的故事，還講述了__________、________等故事，你覺得主人公是一位____________________的人。2）.元旦晚會上，一場“詩詞吟誦會”正在舉行。請一起完成相關(guān)內(nèi)容。移舟泊煙渚，____。

____，望湖樓下水如天。漢族古代音律，按五度的相生順序依次為：宮、商、____、____、羽。____，水村山郭酒旗風(fēng)。

____，花木成畦手自栽。《伯牙鼓琴》用“高山流水”比喻_________和____。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，____。

九曲黃河萬里沙，____。傳統(tǒng)文化知識可以幫助理解古詩，如：讀李商隱的《嫦娥》時(shí)，可以聯(lián)系嫦娥奔月的故事，可以聯(lián)系____的故事。3）.讀句子，在括號里寫出正確的字詞。

A．她們穿著各色的yīshang(

)，騎著駿馬，像一條cǎihóng(

)向我們飛來。

B．zhái

yuàn(

)里，星星般的花朵zhuì(

)滿枝頭，從墻上kuī(

)著行人，散發(fā)出yōuyǎ(

)的甜香,照耀著我的wénsī(

)和mèngxiǎng(

)。4）.回顧學(xué)過的課文，完成下面各題。

（1）有意栽花花不發(fā)，________。

（2）讀書須用意，__________。

（3）今夜月明人盡望，____________。

（4）____________，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)。

（5）路遙知馬力，_______。

（6）樹欲靜而風(fēng)不止，_____。5）.根據(jù)意思寫詞語并完成以下要求。

（1）看慣了就不覺得奇怪。_________

（2）做事做過了頭，跟做得不夠，都不好。_____

（3）雕刻一件東西，一直刻下去不放手。_________

下面與（3）中的詞語意思不同的是_____

A.水滴石穿

B.愚公移山

C.追根溯源

D.堅(jiān)韌不拔評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.“你不能左右天氣，但是你可以改變心情；你不能留住昨天，但是你可以把握今天；你不能決定生命的長度，但是你可以把握生命的寬度?！毕铝袑@個(gè)句子表達(dá)效果的理解不正確的是（

）A．讀起來朗朗上口，有節(jié)奏感B．語言的氣勢很強(qiáng)C．把事物人格化，更加生動(dòng)形象D．表達(dá)了強(qiáng)烈的感情2）.下列語句停頓劃分正確的一項(xiàng)是（

）A．伯牙/破琴/絕弦，終身不/復(fù)鼓琴。B．伯牙/鼓琴，鍾/子期聽之。C．善哉乎/鼓琴，湯湯乎/若流水。D．蜀/中有/杜處士，好書/畫，所寶以/百數(shù)。3）.下列有關(guān)《魯濱遜漂流記》的表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．《魯濱遜漂流記》通篇采用了第一人稱，情節(jié)完全通過人物的自白串聯(lián)起來，語言明白曉暢，樸素而生動(dòng)，給作品增添了不少魅力。B．魯濱遜靠機(jī)智和勇敢?guī)椭L平定叛亂，奪回商船，將最壞的幾個(gè)水手留在島上，坐船回到了英國，結(jié)束了他28年的荒島生活。C．魯濱遜渴望航海，十九歲時(shí)背著父母登上了一艘開往倫敦的船，結(jié)果船只遇到風(fēng)暴沉沒，他初次出海失敗，只得放棄夢想，回到家鄉(xiāng)。D．魯濱遜給野人起“星期五”這個(gè)名字，主要是自己在星期五這天救了他，這樣既便于稱呼，也可以紀(jì)念這個(gè)日子。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.湯姆·索亞是美國圣彼得斯堡小鎮(zhèn)上一個(gè)淘氣的機(jī)靈鬼。（縮寫句子）

______________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.傳統(tǒng)文化連一連

有朋自遠(yuǎn)方來

斯世當(dāng)以同懷視之

陶淵明《飲酒·其五》

山氣日夕佳

飛鳥相與還

李白《上安州裴長史書》

天不言而四時(shí)行

不亦樂乎？

魯迅

人生得一知己足矣

地不語而百物生

《論語》

2）.詩句連線巧搭配。

不知細(xì)葉誰裁出

映日荷花別樣紅

葡萄美酒夜光杯

春光懶困倚微風(fēng)

洛陽親友如相問

二月春風(fēng)似剪刀

黃師塔前江水東

兩山排闥送青來

一水護(hù)田將綠繞

一片冰心在玉壺

接天蓮葉無窮碧

欲飲琵琶馬上催評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下面的句子排序。

(

)輔導(dǎo)員說：“大家栽樹的時(shí)候，根一定要深苗一定要正?！?/p>

(

)為了綠化，美化校園，學(xué)校買來了不少小樹苗。

(

)我們先分小組整理園地里的土。

(

)少先隊(duì)大隊(duì)部號召我們每個(gè)小隊(duì)中一棵樹。

(

)少先隊(duì)員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。

(

)小樹苗喝足了水，顯得挺有精神，仿佛在對我們笑。

(

)聽了老師的話，我們小心地把樹苗栽好，又澆上水。

(

)在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，我們來到了園地里。

(

)土整了，輔導(dǎo)員有帶領(lǐng)我們種樹。2）.把下面排列錯(cuò)亂的幾段話，按先后順序連成一篇條理清楚的文章，并在括號里寫上順序號。

深山畫虎

()回家以后，厲歸真又向獵人買了一張老虎皮，空閑的時(shí)候，就披上老虎皮，在院子里蹦蹦跳跳，揣摩老虎的神情。跳累了，他就休息一會，然后動(dòng)手畫老虎。

()起初，厲歸真畫的老虎可真糟糕，人家看了，有的說像條狗，有的說像只死老虎。厲歸真聽了很傷心，發(fā)誓一定要把老虎畫好。以后，他帶上干糧和紙筆，到深山里去，在大樹頂上搭了一個(gè)棚子，藏在棚子里，等老虎出來，好觀察老虎的神態(tài)和動(dòng)作。

()古時(shí)候，有一個(gè)畫老虎出了名的畫家，叫厲歸真。他畫的老虎簡直和真的一樣。

()就這樣，老虎一出來，他就搶著畫。過了幾天，他把老虎怎么跑，怎么跳，怎么臥，怎么發(fā)怒，怎么捕捉小動(dòng)物，都畫了下來，一共畫了一百多張草圖。

()經(jīng)過這樣刻苦的練習(xí)，厲歸真終于把老虎畫得像真的一樣啦！

()半夜，深山里很靜。突然一聲雷鳴似的吼聲，震得地動(dòng)山搖。厲歸真嚇得差點(diǎn)兒從木棚子上掉下來。他知道，這是老虎來了，連忙壯著膽子探出頭來，拿著紙和筆，趁著月光，把老虎走路的神態(tài)很快地畫了下來。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷，在正確的說法后面畫“√”，錯(cuò)誤的說法后面畫“×”

(1)名著讀起來比較難，我們可以多讀一些有趣味性的漫畫或小說。(

)

(2)讀名著先大致了解它的寫作背景，能幫助我們理解作品的內(nèi)容和價(jià)值。(

)

(3)“一個(gè)人如何從落難的水手變成自己的國王，一座島如何從荒蕪之地變成微型的文明社會?！边@句話可以用來作為《魯濱遜漂流記》這本書的推介語。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習(xí)。黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白故人西辭黃鶴樓，煙花①三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡②

，唯見長江天際流。

【注】①煙花：形容花開得繁茂，像浮動(dòng)的煙霧。②盡：消失。

1．仔細(xì)閱讀詩句，根據(jù)提示，把詩句意思補(bǔ)充完整。

李白的老朋友________，辭別西楚的黃鶴樓；陽春________煙花如海，他去往揚(yáng)州。一葉________，消失在遠(yuǎn)方；只見浩浩蕩蕩的________，向天際奔流。

2．根據(jù)自己的理解選一選。

A．揚(yáng)州

B．黃鶴樓

C．煙花三月

D．送別

這是一首________詩，寓離情于寫景。首句點(diǎn)出送別的地點(diǎn)是________；二句寫送別的時(shí)間是________，孟浩然的去向是________；三，四句寫送別的場景。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

請你以“________讓生活更美好”為題，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，從“微笑、誠信、夢想……”寫一寫讓你覺得的生活更美好的原因。段落分明，字?jǐn)?shù)不少于500字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。頂碗少年（從“頂碗少年”的身上，感受成長的瞬間。）趙麗宏①吃完晚飯，要看大戲。臺上，一位英俊的少年出場了。只見他頭上頂著高高的一摞金邊紅花白瓷碗，柔軟而又自然地舒展著肢體，做出各種各樣驚美的動(dòng)作。碗，在他的頭頂搖搖晃晃，卻總是掉不下來。最后，是一組難度很大的動(dòng)作——少年騎在另一位成年演員身上。在一個(gè)大幅度轉(zhuǎn)身的剎那間，那一大摞碗突然從他頭上掉了下來，哐啷一聲，摔成了一地碎片。這意想不到的失誤，使所有的觀眾驚呆了。②臺上，卻并沒有慌亂。頂碗的少年歉疚地微笑著，不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬。一位姑娘走出來，掃起了地上的碎瓷片，然后又捧出一大摞碗。少年很沉著，不慌不忙地重復(fù)著剛才的動(dòng)作，到最后關(guān)頭了，碗，又在他頭頂厲害地?fù)u晃起來。觀眾們屏住氣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著……臺上，少年頭上那摞擺碗?yún)s仿佛故意要搗蛋，突然又跳起搖擺舞來。（批注：這句話運(yùn)用

的修辭手法，將少年頭頂上碗的晃動(dòng)刻畫得活靈活現(xiàn)，突出了少年

。）碗，又掉了下來……③場子里一片喧嘩。臺上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。牛嘎糖悄悄對雪弟說：“這個(gè)演員，這下子完蛋啦！”阿爹聽見了牛嘎糖的話，低下頭厲聲說：“別瞎三話四！”④觀眾中有人在大聲地喊：“行了，不要再來了，演下一個(gè)節(jié)目吧！”觀眾這可不是喝倒彩，而是同情舞臺上這位連續(xù)兩次失誤的頂碗少年。⑤這時(shí)，一位矮小結(jié)實(shí)的白發(fā)老者從后臺走到燈光下，他的手里，依然是一摞金邊紅花白瓷碗！他走到少年面前，臉上微笑著，并無責(zé)怪的神色。⑥音樂第三次奏響了！場子里靜得沒有一絲兒聲息。（批注：這句話運(yùn)用

的修辭手法，寫出了觀眾看表演時(shí)的

從側(cè)面突出少年表演時(shí)的

。）⑦這真是一場驚心動(dòng)魄的搏斗，當(dāng)那摞碗又劇烈地晃動(dòng)起來時(shí)，少年輕輕抖了一下腦袋，終于穩(wěn)住了頭頂上那摞碗。掌聲，不約而同地從每個(gè)座位上爆發(fā)出來，匯成了一片暴風(fēng)雨般的雷聲。⑧雪弟拼命拍手。場子里掌聲安靜下來時(shí)，雪弟還在拍手……（有刪改）(1)閱讀文章，結(jié)合故事情節(jié)發(fā)展，補(bǔ)全頂碗少年的心理變化過程。

情節(jié)：第一次碗從頭上掉下來→第二次碗從頭上掉下來→第三次碗沒有從頭上掉（頂碗前）

心理：__________→_________→_______

(2)請你補(bǔ)全兩處文章中的批注內(nèi)容，感受頂碗少年的形象。

(3)閱讀全文，你覺得頂碗少年是個(gè)怎樣的人？請簡要概括。

_______________

(4)假如你是雪弟，散場后見到了這位頂碗少年，你會說些什么？請以雪弟的口吻表達(dá)對少年的敬佩之情。

_______________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下面的加點(diǎn)的生字注音。

磚瓦(

)

螞蟻(

)

牽絆(

)

絞刑(

)

耽誤(

)

揉搓(

)

綻放(

)

搓洗(

)

彷徨(

)

偎依(

)

抽噎(

)

挽救(

)2）.選詞填空。

劇烈

強(qiáng)烈

激烈

熱烈

（1）演講結(jié)束后，同學(xué)們報(bào)以(

)的掌聲。

（2）我的心(

)地跳動(dòng)起來，用恐懼的眼光瞅了瞅父親。

（3）這場比賽打得十分(

)，最終還是中國隊(duì)取得了勝利。

（4）(

)的