內(nèi)蒙古自治區(qū)巴彥淖爾市杭錦后旗陜壩中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期12月月考語文試題（無答案）

陜壩中學(xué)2024--2025學(xué)年第一學(xué)期八年級語文第二次教學(xué)質(zhì)量階段性測試一、基礎(chǔ)積累（30分）1．下列各組加點字的注音完全正確的一項是()(3分)A．瑣屑(xiè) 柵欄(zhà) 黝黑(yòu) 觸目傷懷(chù)B．妥帖(tiē) 暈倒(yūn) 哮喘(chuǎn) 舉箸提筆(zhuō)C．躊躇(chú) 游逛（guàng）密匝匝(zā) 情郁于中(yù)D．簌簌(sù) 嫉妒(dù) 頹唐(tū) 滿院狼藉(jí)2．選出書寫完全正確的一項()(3分)A．交卸馬褂辟邪不能自已B．開懇婆娑秀頎不可惡制C．洗滌凋謝漫延坦蕩如砥D．晶瑩焦燥鮮腴妙手偶得3.下列句中加點詞語使用有誤的一項是（）（3分）A．項羽是古今第一猛將，胯下烏騅馬，掌中霸王槍，縱橫決蕩，無人能敵。B．這篇散文的確是當(dāng)年的妙手偶得，構(gòu)思精巧，不愧是大手筆！C．他觸目傷懷，自然情不能自已。D．久看這些器物，潛滋暗長中，你會忽略它們的外形，真切地感受一種氣韻。4下列句子中沒有語病的一項是（）（3分）A.三星堆遺址展現(xiàn)了古蜀文明從孕育、成長、誕生，達(dá)到頂峰，再到衰落的過程。B.阜新市抓住京沈高鐵全面開通的契機(jī)，全力傳遞“瑪瑙文化”“蒙古貞風(fēng)情”等文化旅游品牌。C.短視頻平臺應(yīng)加強(qiáng)管理，避免出現(xiàn)低俗無價值的作品。D.《你好，李煥英》票房超過50億，是因為它喚醒人們對親情的向往的原因。5.下列說法不正確的一項是（）(3分)A．《背影》語言平實，飽含感情，看似平淡，其實極具表現(xiàn)力。“我”從年輕的時候就深深地體會到父親的關(guān)愛。B．《白楊禮贊》的作者原名沈德鴻，字雁冰，茅盾是他的筆名。代表作有小說《子夜》《林家鋪子》等。C．議論性散文以說理為主，也被稱為“哲理散文”或“哲學(xué)散文”?！队谰玫纳肥菄?yán)文井寫的一篇帶有比喻和哲理意蘊的散文，是作者對生命嚴(yán)肅認(rèn)真思考的總結(jié)，充滿樂觀情緒。D．谷雨是二十四節(jié)氣之一，源自古人“雨生百谷”之說。與雨水、小滿、小雪、大雪等節(jié)氣一樣，都是反映降水現(xiàn)象節(jié)氣，是古代農(nóng)耕文化對于節(jié)令的反映。6.古詩默寫。(10分)（1），銅雀春深鎖二喬。(杜牧《赤壁》)（2），悠然見南山。（陶淵明《飲酒）（3），恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）（4）天接云濤連曉霧，。(李清照《漁家傲》)（5）無可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）（6）輕舟短棹西湖好，。（歐陽修《采桑子》）（7）在《生于憂患，死于安樂》中，孟子認(rèn)為上天對“天將降大任者”進(jìn)行苦心志、勞筋骨、餓體膚等種種考驗的目的是“_____________，

?！保ǘ鸥Α洞和罚┲袑憫?zhàn)火連綿，久盼家音，抒發(fā)千古以來戰(zhàn)爭中人們共同感受的名句：，。7.從下面的詞語、短語中挑選若干組成一一副對聯(lián)，要求:上下聯(lián)各為7個字，內(nèi)容合理，符合對聯(lián)的特點。不得拆分詞語、短語，不得重復(fù)使用。（2分）有聲

晚籟

無語

含斜陽

數(shù)峰

萬壑

立上聯(lián):下聯(lián):8.名著閱讀。（3分）一個人耗盡一生的光陰來觀察、研究昆蟲，已經(jīng)算是奇跡了；一個人一生專為昆蟲寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡。這些奇跡的創(chuàng)造者就是，在這本書中，____在地下“潛伏”四年；善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。閱讀理解（30分）閱讀下面文字，完成下面小題。（11分）【甲】景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝?？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。（《富貴不能淫》）【乙】子思①居于衛(wèi)，缊袍②無表，二旬而九食③。田子方④聞之，使人遺狐白之裘⑤，恐其不受，因謂之曰：“吾假⑥人，遂忘之。吾與人也，如棄之?！弊铀嫁o而不受，子方曰：“我有子無，何故不受？”子思曰：“伋聞之：妄與不如棄物于溝壑。伋雖貧也不忍以身為溝壑是以不敢當(dāng)也?！保▌⑾颉墩f苑·立節(jié)》）【注解】①子思：孔伋，字子思，孔子的嫡孫。②缊袍：以亂麻為絮的袍子。指貧者的衣服。③二旬九食：二十天吃了九頓飯。形容生活極端貧困。④田子方：戰(zhàn)國時魏人，魏文侯曾拜他為師。⑤狐白之裘：用狐貍腋下白毛制成的精美皮服。⑥假：借，借給。

9.結(jié)合語境，推斷詞義：（3分）“是焉得為大丈夫乎”中“焉”的意思是：

；“威武不能屈”中“屈”的意思是：

。古漢語字典中“遺”的注解有以下幾種：讀“wèi”，意思：①饋贈。讀“yí”，意思：②拋棄。③遺漏。“使人遺狐白之裘”中“遺”的意思應(yīng)是：

。（填序號）10.用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）（2分）伋雖貧也不忍以身為溝壑是以不敢當(dāng)也。11.翻譯下面句子。（4分）往之女家，必敬必戒，無違夫子！我有子無，何故不受？12．【甲】文中孟子提出了自己心目中的大丈夫標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)文章內(nèi)容，可概括為以下三點：講仁德，守禮法，做事合乎道義；無論得志與否，都不能放棄自己的原則；A

?！疽摇课闹凶铀忌砩弦材荏w現(xiàn)出大丈夫精神，理由是：B

。（2分）（二）閱讀下面文字，完成下面小題。(11分)是誰愛著你的背影鄧迎雪①周末回家，臨走時，母親將我送到門口。②我走了一段，即將拐進(jìn)小巷時，發(fā)現(xiàn)母親竟然在身后跟了過來。我催她回去：“媽，快回吧，大門敞著呢?！彼f：“沒事，我就站在這路口?！雹畚抑?，母親是要站在路口看我遠(yuǎn)去的背影。帶著一種溫暖的滋味，我走進(jìn)小巷，再回頭看母親，只見她站在原地，正一動不動地看著我走去的方向。因為隔著一段距離，我看不清她的表情，但我能感覺到她殷殷期望的眼神里滿是留戀和不舍。④近些年，母親越來越顯老了。孩子們像小鳥一樣，離開她溫暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事業(yè)和前程，陪伴她的日子少了許多。母親不止一次地感嘆：“還是你們小時候好，天天在一起，現(xiàn)在你們姊妹幾個天南海北四下分散，團(tuán)聚一回可真不容易?！雹菝看温犚娝@樣說，我總不以為然，沒品味出她話里面的孤單和失落。直到有一天，我猝不及防地發(fā)現(xiàn)，在我遠(yuǎn)去的身后，母親追隨的目光是那樣愛意深沉。⑥那是個夏天，母親住在弟弟家。有次我去看她，告別時，她又送到門外。直到我從五樓下到四樓，看不見我的身影，我才聽見她關(guān)門的聲音。⑦我出了樓，繞過一片綠地，走過小區(qū)院子。快走到小區(qū)門口時，我偶然間向后望去，忽然被身后的一幕驚呆了。⑧只見弟弟家那個小小的窗框里，母親正趴在窗口，向我望著，就像一只守在巢里的老鳥，眼巴巴地看著小鳥遠(yuǎn)去。看見我回頭，她向我不停地?fù)]手，依稀又在說著什么。⑨那一刻，我心里酸酸的，眼淚幾乎落了下來。如果不是我偶然回頭，我哪里知道，就在我一路走去的時候，身后會有母親濃得化不開的關(guān)愛目光。⑩也是從那時起，我才發(fā)現(xiàn)母親是多么癡戀和孩子在一起的時光，哪怕只是漸漸遠(yuǎn)去的背影，她也想多看幾眼，不愿錯過。?去年秋天，母親患病住院。有個周末我在醫(yī)院陪她，午后下起了雨，天色陰暗，母親催我回去。她說：“我好好的，沒有什么事，你妹妹也快來了，你快回去吧，別等雨下大了。”?我收拾東西回去，母親送我上電梯。?很快，電梯從八樓下到一樓。我穿過病房樓大廳，走到院子里，看雨下得不大，我沒有打傘。就在這時，電話忽然響了。只聽母親在電話里說：“你怎么不打傘呢，快把傘打起來，別凍感冒了?！?原來，母親又在隔窗望著我的背影。?病房樓的電梯間沒有窗戶，想望向我出門的這個方向，需要出了電梯間，穿過病房長長的走廊。我能想象到，當(dāng)電梯門關(guān)上的那一剎那，母親是怎樣拖著行動遲緩的腿，努力加快腳步，快速“占領(lǐng)”那個窗口。然后，老眼昏花的她透過蒙蒙細(xì)雨，努力向外望著，只為了看女兒在院子里經(jīng)過的那一分鐘。?雨天里沒有打傘，淋濕的是母親的心。我連忙撐起了傘，在連綿不斷的冷雨里一步步走得很穩(wěn)。我知道身后有雙愛我的眼睛，而母親不知道的是，傘下的我，眼淚早已不知不覺地流了下來。(選自《特別關(guān)注》，有改動)13．本文敘述了母親注視著“我”背影的三個事件，請你用概括的寫一寫。(2分)①_______________________________________________________________②那個夏天，母親趴在弟弟家的窗口望著“我”離開小區(qū)。③_______________________________________________________________結(jié)合具體語境，分析文中第⑧段畫線句的表達(dá)效果。(3分)文章第⑨段和第?段兩處畫波浪線的句子都寫到眼淚，請你結(jié)合文中內(nèi)容分析淚水中蘊含著“我”怎樣的復(fù)雜情感。(3分)請結(jié)合全文，分析母親的形象。(3分)（三）非連續(xù)性文本閱讀（8分）材料一疫苗是將病原微生物（如細(xì)菌、立克次氏體、病毒等）及其代謝產(chǎn)物，經(jīng)過人工減毒、滅話或利用基因工程等方法制成的用于預(yù)防傳染病的自動免疫制制。疫苗保留了病原菌刺激動物體免疫系統(tǒng)的特性。當(dāng)動物體接觸到這種不具傷害力的病原菌后，免疫系統(tǒng)便會產(chǎn)生一定的保護(hù)物質(zhì)，如免疫激素、活性生理物質(zhì)、特殊抗體等。當(dāng)動物再次接觸到這種病原菌時，動物體的免疫系統(tǒng)便會依循其原有的記憶，制造更多的保護(hù)物質(zhì)來阻止病原茵的傷言。材料二人工被動免疫疫苗最常見的有三種：滅活疫苗是從病原體本身選用免疫原性好的細(xì)菌、病毒、立克次氏體、螺旋體等，經(jīng)人工培養(yǎng)，收獲該病毒的毒液成者毒素，再用物理或化學(xué)方法將其殺滅制成。此種疫苗失去繁殖能力，但保留免疫原性。死疫苗進(jìn)入人體后不能生長繁殖，對機(jī)體刺激時間短，要獲得持久免疫力需多次重復(fù)接種。第二種是減毒活疫苗。用人工定向變異方法，從自然界篩選出毒力減弱或基本無毒的活微生物制成活疫苗或減毒活疫苗。接種后在體內(nèi)有生長繁殖能力，接近于自然感染，可激發(fā)機(jī)體時病原體的特久免疫力?；钜呙缬昧枯^小，免疫持續(xù)時間較長?；钜呙绲拿庖咝Ч麅?yōu)于死疫苗。第三種是類毒素。細(xì)胞外毒素經(jīng)甲醛處理后失去毒性，仍保留免疫原性，為類毒素。其中加連量磷酸鋁和氫氧化鋁即成吸附精制類毒素。這種疫苗體內(nèi)吸收慢；能長時間制激機(jī)體，產(chǎn)生更高的抵抗體，增強(qiáng)免疫效果。材料三8世紀(jì)的歐洲也飽受天花困擾，每年國此死亡的人數(shù)超過40萬。感染天花之后的死亡率更高，死狀也很慘。當(dāng)時琴納在英國鄉(xiāng)間行醫(yī)，當(dāng)?shù)厝硕贾?，擠奶工似乎不會受到天花的影響。琴納就精推測，也許女工的牛痘讓她們獲得了免疫力。牛痘這種病和天花類似，但是要溫和得多，一般不會造成太大傷害。其實在琴納之前，已經(jīng)有從沒有康復(fù)的患者身上直接取膿物接種給未患病的人，讓人獲得免疫力的方法。不過，這種方法風(fēng)險太高——死亡率很高。為了驗證自己的理論，琴納做了個實驗。他從擠奶女工手上的痘痂里取了一些膿液，經(jīng)過醫(yī)學(xué)處理接種給了一名8歲男孩。男孩發(fā)了點兒燒，但是沒什么大事。而最關(guān)鍵的一步是，琴納隨后給男孩接種天花，男孩并沒有發(fā)病。琴納通過這個步驟證明，接種牛痘確實能讓人獲得對天花的免疫力。琴納的工作現(xiàn)在被認(rèn)為是免疫學(xué)的基石。天花后來也成了唯一一種被人類從地球上根除的傳染病。17.下列對三則材料的理解，完全正確的一項是（

）

(3分)A．動物接觸到了病原菌后就會產(chǎn)生一定的保護(hù)物質(zhì)，這就是疫苗。B．接種過疫苗的動物再接觸到其他類型的藥原菌時，免疫系統(tǒng)會依照原有的記憶產(chǎn)生保護(hù)免疫。C．滅活疫苗在人體中雖然失去了繁殖能力，但是仍舊保留著病原菌對人體的刺激，從而形成免疫。D．減毒活疫苗和類毒素的優(yōu)點是持續(xù)時間長，可以快速被身體吸收產(chǎn)生抗體，實現(xiàn)終生免疫。18、下列對三則材料的理解錯誤的一項是：（

）（3分)A．材料二用分類別的方法將所有疫苗分為三類：滅活疫苗、減毒活疫苗和類毒素。B．琴納起初是猜測，后來經(jīng)過實驗驗證了接種牛痘確實能讓人獲得對天花的免疫力。C．琴納第一次給小男接種牛痘是為了產(chǎn)生免疫，第二次給小男核接種天花是為了驗證是否獲得免疫。D．之前，從患病的人身上直接取膿物接種給未患病的人