2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 六 測(cè)量第2課時(shí) 課桌有多長(zhǎng)配套說課稿 北師大版

2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)六測(cè)量第2課時(shí)課桌有多長(zhǎng)配套說課稿北師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六章“測(cè)量”第2課時(shí)《課桌有多長(zhǎng)》，本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.讓學(xué)生通過觀察和比較，了解長(zhǎng)度單位“厘米”和“米”的概念。

2.學(xué)習(xí)使用尺子測(cè)量物體的長(zhǎng)度，并能正確記錄測(cè)量結(jié)果。

3.通過測(cè)量課桌的長(zhǎng)度，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中常見的長(zhǎng)度單位，提高對(duì)長(zhǎng)度單位的應(yīng)用意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，通過觀察和操作，識(shí)別和理解長(zhǎng)度單位。

2.發(fā)展學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力，通過測(cè)量活動(dòng)，收集和整理長(zhǎng)度數(shù)據(jù)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的幾何直觀，學(xué)會(huì)用尺子準(zhǔn)確測(cè)量物體長(zhǎng)度。

4.提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，將長(zhǎng)度單位應(yīng)用于解決實(shí)際生活中的測(cè)量問題。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.讓學(xué)生掌握長(zhǎng)度單位“厘米”和“米”的概念。

2.學(xué)會(huì)使用尺子準(zhǔn)確測(cè)量物體的長(zhǎng)度。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位換算的理解和應(yīng)用。

2.學(xué)生在實(shí)際測(cè)量中準(zhǔn)確讀取和記錄數(shù)據(jù)。

解決辦法：

1.通過實(shí)物展示和直觀教學(xué)，如使用不同長(zhǎng)度的物品，幫助學(xué)生直觀感受“厘米”和“米”的實(shí)際長(zhǎng)度，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位的概念理解。

2.分步驟示范測(cè)量方法，讓學(xué)生在小組活動(dòng)中相互交流測(cè)量技巧，通過實(shí)踐操作提高測(cè)量技能。

3.設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中掌握長(zhǎng)度單位的換算，并在練習(xí)中糾正錯(cuò)誤，加深理解。

4.教師在旁指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生在測(cè)量過程中的錯(cuò)誤操作，確保數(shù)據(jù)記錄的準(zhǔn)確性。教學(xué)方法與策略1.采用講授法介紹長(zhǎng)度單位的概念，結(jié)合直觀教具進(jìn)行演示。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生通過合作測(cè)量課桌長(zhǎng)度，交流測(cè)量心得。

3.實(shí)施游戲化學(xué)習(xí)，通過“測(cè)量接力”等游戲，增加學(xué)生測(cè)量技能的練習(xí)和趣味性。

4.使用多媒體教學(xué)，展示長(zhǎng)度單位換算的動(dòng)畫，幫助學(xué)生理解換算過程。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示兩根不同長(zhǎng)度的鉛筆，詢問學(xué)生哪根更長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何比較物體的長(zhǎng)度。

-學(xué)生分享自己的比較方法，教師總結(jié)并引入“測(cè)量”的概念，導(dǎo)入新課。

2.講授新知（20分鐘）

-教師介紹長(zhǎng)度單位“厘米”和“米”，通過實(shí)物展示讓學(xué)生直觀感受這兩個(gè)單位。

-教師示范如何使用尺子測(cè)量物體長(zhǎng)度，強(qiáng)調(diào)測(cè)量的準(zhǔn)確性和記錄方法。

-學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)使用尺子測(cè)量，教師巡回指導(dǎo)，糾正操作中的錯(cuò)誤。

-教師講解長(zhǎng)度單位之間的換算關(guān)系，并通過例題讓學(xué)生理解并掌握換算方法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，練習(xí)測(cè)量物體長(zhǎng)度并記錄結(jié)果。

-學(xué)生相互檢查答案，教師選取幾份作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出常見錯(cuò)誤并提供正確方法。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)度單位的概念、測(cè)量方法和換算技巧。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和學(xué)習(xí)感受。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生在家中測(cè)量一些常見物品的長(zhǎng)度，記錄并換算成不同單位。

-教師提醒學(xué)生作業(yè)的提交時(shí)間和注意事項(xiàng)，確保學(xué)生能夠順利完成作業(yè)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-長(zhǎng)度單位的歷史背景：介紹長(zhǎng)度單位的發(fā)展歷程，如國際單位制的確立，以及我國傳統(tǒng)長(zhǎng)度單位與現(xiàn)行國際單位制的差異和聯(lián)系。

-長(zhǎng)度單位在實(shí)際生活中的應(yīng)用：展示長(zhǎng)度單位在建筑、工程、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的具體應(yīng)用實(shí)例，讓學(xué)生了解長(zhǎng)度單位在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。

-長(zhǎng)度測(cè)量工具的演變：介紹從古代的尺子、步距到現(xiàn)代的電子測(cè)量?jī)x器的演變過程，讓學(xué)生感受科技的發(fā)展對(duì)測(cè)量工具的影響。

-長(zhǎng)度單位換算的趣味問題：設(shè)計(jì)一些涉及長(zhǎng)度單位換算的趣味問題，如“如果地球的半徑增加1米，會(huì)發(fā)生什么變化？”等，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲望。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生收集家中不同長(zhǎng)度物品的尺寸，如書籍、桌子、椅子等，記錄它們的長(zhǎng)度，并嘗試進(jìn)行單位換算，加深對(duì)長(zhǎng)度單位換算的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活中的測(cè)量現(xiàn)象，如超市商品包裝上的尺寸標(biāo)注，建筑工地上的測(cè)量工具等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到長(zhǎng)度測(cè)量在生活中的普遍性。

-設(shè)計(jì)一些小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在課堂上相互交流自己收集到的長(zhǎng)度信息，討論測(cè)量方法和單位換算的技巧，提高學(xué)生的合作能力和溝通能力。

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)或?qū)I(yè)人士來課堂分享他們?cè)诠ぷ髦腥绾问褂瞄L(zhǎng)度單位，以及長(zhǎng)度單位在職業(yè)中的重要性，拓寬學(xué)生的視野。

-建議學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的科普書籍或文章，了解長(zhǎng)度單位在科學(xué)研究和日常生活中的更多應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀興趣和自主學(xué)習(xí)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①長(zhǎng)度單位的概念與換算

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：厘米、米的定義，長(zhǎng)度單位之間的換算關(guān)系。

-重點(diǎn)詞：厘米、米、換算。

②測(cè)量方法與技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：如何正確使用尺子測(cè)量物體長(zhǎng)度，如