外研版八年級上英語知識點拓展

外研版八年級上英語知識點拓展目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1單詞拓展1.2短語拓展1.3語法拓展1.4功能句型拓展1.5文化背景知識拓展二、教學(xué)目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3交際型教學(xué)法3.4合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1文本資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源4.4視頻資源五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學(xué)具準備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3實踐環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)活動8.2合作學(xué)習(xí)活動8.3探究學(xué)習(xí)活動8.4展示學(xué)習(xí)活動九、板書設(shè)計9.1板書設(shè)計方案9.2板書設(shè)計效果圖十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求10.4作業(yè)評價十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計11.2課件內(nèi)容設(shè)計11.3課件交互設(shè)計11.4課件視覺效果設(shè)計十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3學(xué)生學(xué)習(xí)情況反思12.4教學(xué)改進措施反思十三、拓展及延伸13.1課程拓展13.2課外活動拓展13.3網(wǎng)絡(luò)資源拓展13.4文化背景知識拓展十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2教學(xué)計劃14.3教學(xué)評估14.4學(xué)生反饋意見教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.2短語拓展：與動詞過去式相關(guān)的短語，如：usedtodo,beusedtodo等。1.3語法拓展：一般過去時態(tài)的構(gòu)成和用法。1.4功能句型拓展：詢問過去發(fā)生事情的句型，如：Whatdidyoudoyesterday?1.5文化背景知識拓展：介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日，如：春節(jié)、中秋節(jié)等。二、教學(xué)目標2.1知識與技能目標：學(xué)生能夠正確運用一般過去時態(tài)描述過去發(fā)生的事情。2.2過程與方法目標：通過小組合作，學(xué)生能夠自主探究一般過去時態(tài)的構(gòu)成和用法。2.3情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的興趣和認同感。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過完成任務(wù)，學(xué)生能夠?qū)嵺`一般過去時態(tài)的運用。3.2情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實的環(huán)境中學(xué)習(xí)一般過去時態(tài)。3.3交際型教學(xué)法：通過角色扮演，學(xué)生能夠運用一般過去時態(tài)進行交際。3.4合作學(xué)習(xí)法：小組合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。四、教學(xué)資源4.1文本資源：《英語課程標準》八年級上冊教材。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)的中國傳統(tǒng)文化介紹網(wǎng)站或視頻。4.3音頻資源：一般過去時態(tài)的聽力材料。4.4視頻資源：關(guān)于中國傳統(tǒng)節(jié)日的視頻資料。五、教學(xué)難點與重點5.1難點：一般過去時態(tài)的構(gòu)成和用法。5.2重點：運用一般過去時態(tài)描述過去發(fā)生的事情。六、教具與學(xué)具準備6.1教具：多媒體課件、黑板、粉筆。6.2學(xué)具：筆記本、彩色筆、小組活動記錄表。八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)活動：學(xué)生通過教材自主學(xué)習(xí)一般過去時態(tài)的構(gòu)成和用法。8.2合作學(xué)習(xí)活動：小組內(nèi)討論如何運用一般過去時態(tài)描述過去發(fā)生的事情。8.3探究學(xué)習(xí)活動：學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源，探究中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源和習(xí)俗。8.4展示學(xué)習(xí)活動：小組選擇一個中國傳統(tǒng)節(jié)日，制作PPT進行展示。九、板書設(shè)計9.1板書設(shè)計方案：一般過去時態(tài)的構(gòu)成和用法。9.2板書設(shè)計效果圖：見附錄。十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型：練習(xí)題、小組活動報告。10.2作業(yè)內(nèi)容：完成練習(xí)題，小組活動記錄表。10.3作業(yè)要求：字跡工整，答案準確。10.4作業(yè)評價：以小組為單位進行評價，鼓勵團隊合作。十一、課件設(shè)計11.2課件內(nèi)容設(shè)計：相關(guān)單詞、短語、語法點、功能句型。11.3課件交互設(shè)計：互動問答、小組活動指導(dǎo)。11.4課件視覺效果設(shè)計：圖片、動畫、顏色。十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思：學(xué)生對一般過去時態(tài)的掌握程度。12.2教學(xué)方法反思：是否適合學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣。12.3學(xué)生學(xué)習(xí)情況反思：學(xué)生的參與度和合作程度。12.4教學(xué)改進措施反思：針對存在的問題，提出改進措施。十三、拓展及延伸13.1課程拓展：介紹其他時態(tài)的構(gòu)成和用法。13.2課外活動拓展：組織學(xué)生參觀傳統(tǒng)文化的活動。13.3網(wǎng)絡(luò)資源拓展：推薦更多的相關(guān)網(wǎng)站和視頻。13.4文化背景知識拓展：介紹其他國家的傳統(tǒng)節(jié)日。十四、附錄14.1教學(xué)課件：見附錄。14.2教學(xué)計劃：見附錄。14.3教學(xué)評估：見附錄。14.4學(xué)生反饋意見：見附錄。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.2短語拓展：與動詞過去式相關(guān)的短語，如"usedtodo"和"beusedtodo"，是教學(xué)的重點。這些短語表示習(xí)慣或適應(yīng)，其使用頻率高，意義明確。例如，"Iusedtogotoschoolbus,butnowIwalk."這句話表示過去常常坐公交車去學(xué)校，現(xiàn)在則走路。1.3語法拓展：一般過去時態(tài)的構(gòu)成和用法是本節(jié)課的核心內(nèi)容。它表示過去某個時間點發(fā)生的動作或狀態(tài)，其構(gòu)成是主語+動詞過去式。例如，"Hevisitedthemuseumyesterday."這句話表示他昨天參觀了博物館。1.4功能句型拓展：詢問過去發(fā)生事情的句型，如"Whatdidyoudoyesterday?"是教學(xué)的難點。這類問題需要學(xué)生能夠正確使用一般過去時態(tài)回答。例如，"Ivisitedthemuseumyesterday."這句話是對上述問題的回答。1.5文化背景知識拓展：介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、中秋節(jié)等，對于學(xué)生來說是一個新的領(lǐng)域，需要特別的講解和示例。例如，春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，人們會放鞭炮、吃團圓飯、拜年等。二、教學(xué)目標2.1知識與技能目標：學(xué)生能夠正確運用一般過去時態(tài)描述過去發(fā)生的事情，這是教學(xué)的核心目標。2.2過程與方法目標：通過小組合作，學(xué)生能夠自主探究一般過去時態(tài)的構(gòu)成和用法，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和合作能力。2.3情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的興趣和認同感，提高他們的跨文化交流能力。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過完成任務(wù)，學(xué)生能夠?qū)嵺`一般過去時態(tài)的運用，增強他們的實際應(yīng)用能力。3.2情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實的環(huán)境中學(xué)習(xí)一般過去時態(tài)，提高他們的情境交際能力。3.3交際型教學(xué)法：通過角色扮演，學(xué)生能夠運用一般過去時態(tài)進行交際，提升他們的口語表達能力。3.4合作學(xué)習(xí)法：小組合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和集體榮譽感。四、教學(xué)資源4.1文本資源：《英語課程標準》八年級上冊教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)資源，提供了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)的中國傳統(tǒng)文化介紹網(wǎng)站或視頻，為學(xué)生提供了更廣闊的學(xué)習(xí)視野。4.3音頻資源：一般過去時態(tài)的聽力材料，幫助學(xué)生提高聽力水平和語言感知能力。4.4視頻資源：關(guān)于中國傳統(tǒng)節(jié)日的視頻資料，讓學(xué)生更直觀地了解和感受中國傳統(tǒng)文化。五、教學(xué)難點與重點5.1難點：一般過去時態(tài)的構(gòu)成和用法，學(xué)生需要掌握不規(guī)則動詞的過去式，并能夠正確運用。5.2重點：運用一般過去時態(tài)描述過去發(fā)生的事情，這是學(xué)生需要掌握的核心技能。六、教具與學(xué)具準備6.1教具：多媒體課件、黑板、粉筆，用于教學(xué)演示和板書。6.2學(xué)具：筆記本、彩色筆、小組活動記錄表，用于學(xué)生學(xué)習(xí)和記錄。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過提問或討論，引導(dǎo)學(xué)生思考過去的事情，為新課的學(xué)習(xí)做鋪墊。7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：利用多媒體課件，展示一般過去時態(tài)的構(gòu)成和用法，讓學(xué)生直觀地理解。7.3實踐環(huán)節(jié)：讓學(xué)生通過聽力材料和口語練習(xí)，實踐一般過去時態(tài)的運用。7.4鞏固環(huán)節(jié)：通過練習(xí)題和小游戲，鞏固學(xué)生對一般過去時態(tài)的掌握。八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)活動：學(xué)生通過教材自主學(xué)習(xí)一般過去時態(tài)的構(gòu)成和用法。8.2合作學(xué)習(xí)活動：小組內(nèi)討論如何運用一般過去時態(tài)描述過去發(fā)生的事情。8.3探究學(xué)習(xí)活動：學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源，探究中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源和習(xí)俗。8.4展示本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚頓挫的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。對于重點和難點內(nèi)容，可以適當提高音量，放慢語速，以確保學(xué)生能夠聽懂并理解。同時，使用豐富的語調(diào)變化，可以使課堂氛圍更加生動有趣。二、時間分配在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。對于重點和難點內(nèi)容，可以適當延長講解時間，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。同時，要留出足夠的時間進行練習(xí)和互動，讓學(xué)生能夠及時鞏固所學(xué)知識。三、課堂提問在課堂上，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生參與，通過提問激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。在提問時，教師應(yīng)注意問題的開放性和針對性，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和看法。同時，要關(guān)注學(xué)生的回答，及時給予反饋和鼓勵，提高學(xué)生的自信心和參與度。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以利用圖片、視頻等資源，創(chuàng)設(shè)真實的情景，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，在講解一般過去時態(tài)時，可以展示一組圖片，展示不同時間人們在做不同的事情，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論過去的事情。五、教案反思