外研版教案二年級(jí)英語(yǔ)繪本閱讀

外研版教案二年級(jí)英語(yǔ)繪本閱讀目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1繪本故事簡(jiǎn)介1.2詞匯與句子1.3語(yǔ)法與結(jié)構(gòu)1.4文化背景知識(shí)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動(dòng)法3.2情境教學(xué)法3.3互動(dòng)式教學(xué)法3.4游戲教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1繪本材料4.2教學(xué)課件4.3音頻材料4.4實(shí)物教具五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1小組討論8.2角色扮演8.3互動(dòng)游戲8.4作品展示九、板書設(shè)計(jì)9.1關(guān)鍵詞匯板書9.2句子結(jié)構(gòu)板書9.3語(yǔ)法點(diǎn)板書9.4情感主題板書十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1課后閱讀作業(yè)10.2口語(yǔ)練習(xí)作業(yè)10.3寫作練習(xí)作業(yè)10.4親子互動(dòng)作業(yè)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件首頁(yè)11.2繪本封面11.3詞匯課件11.4句子課件11.5語(yǔ)法課件11.6文化背景課件十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2學(xué)生反饋反思12.3教學(xué)改進(jìn)措施十三、拓展及延伸13.1相關(guān)繪本推薦13.2主題活動(dòng)延伸13.3家長(zhǎng)溝通與指導(dǎo)13.4課堂評(píng)價(jià)與反饋十四、附錄14.1繪本原文14.2教學(xué)課件素材14.3教學(xué)音頻素材教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1繪本故事簡(jiǎn)介：《小豬快跑》講述了一只可愛的小豬在農(nóng)場(chǎng)上經(jīng)歷的各種冒險(xiǎn)，成功逃脫的故事。通過故事讓學(xué)生了解農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物和它們的生活環(huán)境。1.2詞匯與句子：學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱、顏色、大小等形容詞及簡(jiǎn)單句子結(jié)構(gòu)。1.3語(yǔ)法與結(jié)構(gòu)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)；主謂一致、be動(dòng)詞。1.4文化背景知識(shí)：介紹農(nóng)場(chǎng)生活、動(dòng)物特點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)：掌握動(dòng)物名稱、形容詞及句子結(jié)構(gòu)；了解農(nóng)場(chǎng)生活和文化背景。2.2能力目標(biāo)：能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述動(dòng)物特征，進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、關(guān)愛動(dòng)物的情感。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過完成各種任務(wù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。3.2情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)農(nóng)場(chǎng)情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。3.3互動(dòng)式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生參與課堂互動(dòng)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。3.4游戲教學(xué)法：通過趣味游戲，鞏固所學(xué)知識(shí)。四、教學(xué)資源4.1繪本材料：《小豬快跑》繪本。4.2教學(xué)課件：包含詞匯、句子、語(yǔ)法等教學(xué)內(nèi)容。4.3音頻材料：繪本故事音頻。4.4實(shí)物教具：動(dòng)物玩偶、圖片等。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)的運(yùn)用；主謂一致。5.2教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)物名稱、形容詞及句子結(jié)構(gòu)；農(nóng)場(chǎng)生活和文化背景。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：實(shí)物教具（動(dòng)物玩偶、圖片等）；教學(xué)課件、繪本、音頻材料。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生課本、練習(xí)本、彩筆等。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：利用歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入農(nóng)場(chǎng)主題。7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：展示繪本封面，激發(fā)學(xué)生興趣；引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，回答相關(guān)問題。7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)：分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模仿繪本中的對(duì)話。7.4鞏固環(huán)節(jié)：通過趣味游戲，復(fù)習(xí)繪本中的詞匯和句子。八、學(xué)生活動(dòng)8.1小組討論：學(xué)生分角色朗讀繪本，討論故事情節(jié)，分享感受。8.2角色扮演：學(xué)生分組扮演繪本中的角色，進(jìn)行情景表演。8.3互動(dòng)游戲：學(xué)生參與“動(dòng)物猜謎”游戲，增強(qiáng)課堂趣味性。8.4作品展示：學(xué)生繪制自己喜歡的農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物，并進(jìn)行分享。九、板書設(shè)計(jì)9.1關(guān)鍵詞匯板書：動(dòng)物名稱、形容詞、句子結(jié)構(gòu)等。9.2句子結(jié)構(gòu)板書：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)的句子結(jié)構(gòu)。9.3語(yǔ)法點(diǎn)板書：主謂一致、be動(dòng)詞的用法。9.4情感主題板書：關(guān)愛動(dòng)物、熱愛大自然。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1課后閱讀作業(yè)：學(xué)生回家后閱讀其他農(nóng)場(chǎng)主題的繪本。10.2口語(yǔ)練習(xí)作業(yè)：學(xué)生錄制繪本故事音頻，分享給同學(xué)。10.3寫作練習(xí)作業(yè)：學(xué)生書寫關(guān)于自己喜歡的動(dòng)物的小短文。10.4親子互動(dòng)作業(yè)：家長(zhǎng)與孩子一起完成動(dòng)物手工藝品。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件首頁(yè)：繪本封面、課程主題。11.2繪本封面：展示繪本封面，吸引學(xué)生興趣。11.3詞匯課件：包含動(dòng)物名稱、形容詞等詞匯學(xué)習(xí)。11.4句子課件：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)的句子結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)。11.5語(yǔ)法課件：主謂一致、be動(dòng)詞的用法講解。11.6文化背景課件：介紹農(nóng)場(chǎng)生活、動(dòng)物特點(diǎn)。十二、課后反思12.2學(xué)生反饋反思：關(guān)注學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的反饋，調(diào)整教學(xué)方法。12.3教學(xué)改進(jìn)措施：針對(duì)教學(xué)不足，提出改進(jìn)方案。十三、拓展及延伸13.1相關(guān)繪本推薦：《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》、《DuckonaBike》等。13.2主題活動(dòng)延伸：組織農(nóng)場(chǎng)體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)農(nóng)場(chǎng)生活。13.3家長(zhǎng)溝通與指導(dǎo)：向家長(zhǎng)提供指導(dǎo)建議，協(xié)助家長(zhǎng)參與孩子學(xué)習(xí)。13.4課堂評(píng)價(jià)與反饋：學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)，共同提高。十四、附錄14.1繪本原文：《小豬快跑》繪本原文。14.2教學(xué)課件素材：課件中使用的圖片、音頻等素材。14.3教學(xué)音頻素材：繪本故事音頻文件。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1繪本故事簡(jiǎn)介：選擇具有趣味性和教育意義的繪本，如《小豬快跑》，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。1.2詞匯與句子：關(guān)注學(xué)生對(duì)動(dòng)物名稱、形容詞及句子結(jié)構(gòu)的掌握，通過反復(fù)練習(xí)和實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。1.3語(yǔ)法與結(jié)構(gòu)：強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)的運(yùn)用和主謂一致的重要性，通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握。1.4文化背景知識(shí)：介紹農(nóng)場(chǎng)生活、動(dòng)物特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生了解和欣賞不同的文化背景。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地掌握動(dòng)物名稱、形容詞及句子結(jié)構(gòu)；了解農(nóng)場(chǎng)生活和文化背景。2.2能力目標(biāo)：通過聽說讀寫等多種方式，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和閱讀理解能力。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、關(guān)愛動(dòng)物的情感，培養(yǎng)學(xué)生的同理心。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)計(jì)各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，主動(dòng)探索、積極交流，提高學(xué)習(xí)效果。3.2情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)農(nóng)場(chǎng)情境，使學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。3.3互動(dòng)式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生參與課堂互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、積極表達(dá)的學(xué)習(xí)態(tài)度。3.4游戲教學(xué)法：通過趣味游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。四、教學(xué)資源4.1繪本材料：選擇內(nèi)容豐富、插圖精美的繪本，如《小豬快跑》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.2教學(xué)課件：制作內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的課件，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。4.3音頻材料：提供繪本故事的音頻材料，讓學(xué)生在課后進(jìn)行聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力水平。4.4實(shí)物教具：準(zhǔn)備與繪本內(nèi)容相關(guān)的實(shí)物教具，如動(dòng)物玩偶、圖片等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)的運(yùn)用和主謂一致的掌握。5.2教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)物名稱、形容詞及句子結(jié)構(gòu)的掌握，農(nóng)場(chǎng)生活和文化背景的了解。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備與繪本內(nèi)容相關(guān)的實(shí)物教具，如動(dòng)物玩偶、圖片等，方便學(xué)生進(jìn)行直觀的學(xué)習(xí)和理解。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：為學(xué)生準(zhǔn)備課本、練習(xí)本、彩筆等學(xué)習(xí)用具，方便學(xué)生進(jìn)行閱讀和書寫練習(xí)。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放《OldMacDonaldHadaFarm》歌曲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入農(nóng)場(chǎng)主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：展示繪本封面，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，并回答相關(guān)問題，引發(fā)學(xué)生對(duì)繪本內(nèi)容的興趣。7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)：分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模仿繪本中的對(duì)話，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。7.4鞏固環(huán)節(jié)：通過趣味游戲，復(fù)習(xí)繪本中的詞匯和句子，鞏固所學(xué)知識(shí)。八、學(xué)生活動(dòng)8.1小組討論：學(xué)生分角色朗讀繪本，討論故事情節(jié)，分享感受，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和表達(dá)能力。8.2角色扮演：學(xué)生分組扮演繪本中的角色，進(jìn)行情景表演，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和表演能力。8.3互動(dòng)游戲：學(xué)生參與“動(dòng)物猜謎”游戲，增強(qiáng)課堂趣味性，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力。8.4作品展示：學(xué)生繪制自己喜歡的農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物，并進(jìn)行分享，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。九、板書設(shè)計(jì)9.1關(guān)鍵詞匯板書：在板書上列出繪本中的重要詞匯，幫助學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。9.2句子結(jié)構(gòu)板書：在板書上展示一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)的句子結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生清晰地理解語(yǔ)法點(diǎn)。9.3語(yǔ)法點(diǎn)板書：在板書上強(qiáng)調(diào)主謂一致的用法，幫助學(xué)生掌握和應(yīng)用這一語(yǔ)法規(guī)則。9.4情感主題板書：在板書上突出關(guān)愛動(dòng)物、熱愛大自然的情感主題，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1課后閱讀作業(yè)：學(xué)生回家后閱讀其他農(nóng)場(chǎng)主題的繪本，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和擴(kuò)大知識(shí)面。10.2口語(yǔ)練習(xí)作業(yè)：學(xué)生錄制繪本故事音頻，分享給同學(xué)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。10.3寫作練習(xí)作業(yè)：學(xué)生書寫關(guān)于本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.在授課過程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言，配合適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化，吸引學(xué)生的注意力。2.針對(duì)不同年齡段的學(xué)生，教師應(yīng)調(diào)整語(yǔ)言的難易程度，使之符合學(xué)生的認(rèn)知水平。3.在講解語(yǔ)法點(diǎn)和句子結(jié)構(gòu)時(shí)，教師可以使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，配合實(shí)例進(jìn)行講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。二、時(shí)間分配1.在教學(xué)過程中，合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，避免過于倉(cāng)促或拖沓。2.在講解重點(diǎn)和難點(diǎn)時(shí)，適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，確保學(xué)生能夠充分理解和吸收。3.在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行討論和實(shí)踐，提高他們的參與度和積極性。三、課堂提問1.設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，培養(yǎng)他們的問題意識(shí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。3.對(duì)于學(xué)生的回答，給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己