第4課 古代的生產(chǎn)工具與勞作 課件高二上學期歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2經(jīng)濟與社會生活

第4課古代的生產(chǎn)工具與勞作課程標準：了解歷史上勞動工具的變化和主要勞作方式；充分認識生產(chǎn)方式的變革對人類社會發(fā)展所具有的革命性意義。生產(chǎn)力三要素勞動對象生產(chǎn)工具主要標志勞動者生產(chǎn)力是具有勞動能力的人和生產(chǎn)資料相結(jié)合而形成的改造自然的能力。

社會生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系。生產(chǎn)工具的進步和生產(chǎn)方式的變革，是社會生產(chǎn)力發(fā)展的重要標志，也是人類歷史演進的強大動力。1.耕作工具的變化一.農(nóng)業(yè)工具的變化青銅器農(nóng)具（數(shù)量有限）石、木、蚌（耒耜）鐵制農(nóng)具開始使用并逐步推廣出現(xiàn)灌鋼法制作的農(nóng)具春秋戰(zhàn)國時期南北朝時期石器時代新石器晚期材質(zhì)：工藝：趨勢：石、木、骨、蚌

→青銅

→鐵生產(chǎn)效率逐步提高打制

→磨制

→冶煉，鑄造金石并用新石器時代鐵器時代灌鋼法:①生鐵和熟鐵按一定比例配合

②共同加熱至生鐵融化而灌入熟鐵中去③反復鍛打至成分均勻，成鋼材。閱讀教材，梳理耕作工具的進步青銅器農(nóng)具（數(shù)量有限）石、木、蚌（耒耜）鐵制農(nóng)具開始使用并逐步推廣出現(xiàn)灌鋼法制作的農(nóng)具春秋戰(zhàn)國時期南北朝時期石器時代新石器晚期金石并用新石器時代鐵器時代1.耕作工具的變化一.農(nóng)業(yè)工具的變化距今1萬年前原始農(nóng)業(yè)出現(xiàn)時就已經(jīng)產(chǎn)生距今七八千年前新石器時代中期已經(jīng)產(chǎn)生距今五六千年前新石器時代晚期犁耕出現(xiàn)刀耕火種

→

石器鋤耕

→

鐵犁牛耕閱讀p20【歷史縱橫】概括耕作方式的演進歷程結(jié)合【歷史縱橫】梳理鐵犁牛耕的發(fā)展歷程春秋戰(zhàn)國：開始使用并逐步推廣漢朝以后：逐步成為我國古代傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)

主要耕作方式唐朝：江東地區(qū)出現(xiàn)曲轅犁

(耕犁基本定型)二牛抬杠:二牛三人唐代曲轅犁：耕犁基本定型直轅犁：二牛一人曲轅犁：一牛一人一.農(nóng)業(yè)工具的變化人力→畜力趨勢人力逐漸解放【典例研析】（2022·河南·高三階段練習）魏晉時期的大量墓葬畫像磚顯示，牛不僅參與了土地耕作中犁地、耙地、耱地、耕播的整個過程，而且已由“二?！毕颉耙慌！鞭D(zhuǎn)變（如圖1、圖2所示）。這一“轉(zhuǎn)變”（）A．反映了戰(zhàn)亂導致了耕牛缺乏 B．說明鐵犁牛耕技術(shù)已經(jīng)成熟C．有利于牛耕技術(shù)的普及推廣 D．反映了精耕細作農(nóng)業(yè)的衰退C原始社會末期三國時期唐代春秋時期宋代2.灌溉工具的變化翻車（馬鈞改進）桔槔筒車高轉(zhuǎn)筒車變化趨勢

p20思考點：耕作工具和灌溉工具的進步是怎樣促進農(nóng)業(yè)發(fā)展的？①提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，促進了農(nóng)業(yè)的精耕細作；②擴大了農(nóng)耕區(qū)域，加速了對土地的開發(fā)利用……灌溉裝置日益復雜;從人力到自然力一.農(nóng)業(yè)工具的變化觀察翻車和筒車的灌溉原理，有什么不同？不同：翻車需人力帶動，筒車隨水流自行轉(zhuǎn)動。

陶器豢養(yǎng)馴化工具飼養(yǎng)禽畜喂馬捕捉動物3.畜牧工具一.農(nóng)業(yè)工具的變化圈廄弓箭、網(wǎng)馬槽耕作工具灌溉工具畜牧中國原始社會①新石器早期②新石器晚期----小件青銅器

陶器圈廄馬槽弓箭網(wǎng)先秦①有限青銅農(nóng)具②戰(zhàn)國鐵農(nóng)具推廣

桔槔----杠桿原理秦漢-明清南北朝----灌鋼法唐朝----曲轅犁（標志耕犁基本定型）①東漢末----翻車

②唐朝----筒車

世界①青銅農(nóng)具最早出現(xiàn)在西亞、北非②小亞細亞率先冶鐵古埃及----杠桿原理刀耕火種石器鋤耕鐵犁牛耕一.農(nóng)業(yè)工具的變化小結(jié)1．（2023·全國高考乙卷·24）孟子說：“五畝之宅，樹之以桑，五十（歲）者可以衣帛矣；雞豚狗彘之畜，無失其時，七十（歲）者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時，數(shù)口之家可以無饑矣?！边@一觀點所依托的時代背景是（）A．休養(yǎng)生息政策的實施

B．井田制度的繁榮C．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展

D．商業(yè)活動的衰退3．（2023.1·浙江高考·2）生產(chǎn)工具的進步是生產(chǎn)力發(fā)展的重要標志。河南輝縣出土的戰(zhàn)國鐵犁鏵，人們耕地時把它安裝在犁上，用來破土，省力易行。據(jù)此可知，戰(zhàn)國時期（）A．鐵犁鏵用灌鋼法制成

B．中國人率先掌握了冶鐵技術(shù)C．鐵農(nóng)具已經(jīng)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用D．鐵犁牛耕已經(jīng)成為農(nóng)業(yè)的主要耕作方式CC2．（2022·廣東高考·1）考古材料是研究歷史的重要依據(jù)。下列選項中，材料與結(jié)論之間邏輯關(guān)系正確的是（）材料結(jié)論A內(nèi)蒙古克什克騰旗出土商朝青銅器商朝的統(tǒng)治范圍到達內(nèi)蒙古地區(qū)B山西晉國都邑遺址出土春秋早期的鐵器殘片春秋早期已經(jīng)使用鐵器C湖北大冶銅礦遺址出土東周時代的陶片大冶銅礦的開采時間不早于東周D西安秦始皇陵兵馬俑坑出土鐵鏃（箭頭）秦朝軍隊主要使用鐵制兵器B時期工具3萬年前新石器時代晚期漢朝元朝以后

二.手工業(yè)工具的進步1.紡織工具的進步用骨針縫制獸皮陶紡輪作為紡線工具使用紡車紡紗紡織機成為農(nóng)耕家庭不可或缺的的生產(chǎn)工具漢朝提花機的出現(xiàn)滿足了人們在紡織品上對審美的需求，以織物代替手工刺繡，是中國領(lǐng)先世界的技術(shù)突破。閱讀教材p20--21第一段，梳理感受

古代紡織工具的進步，完成表格。時期工具用途新石器時代晚期南

朝唐宋官窯穿戴瓶2.陶瓷工具的進步最初用泥條盤筑的方式制造陶器坯車匣缽支釘制坯防止污損坯件防止粘連定窯孩兒枕二.手工業(yè)工具的進步冶金方式冶金工具作用鍛打（小型）鑄造（大型）鼓風工具3.冶金工具的進步東漢杜詩發(fā)明水力風箱---水排水力鼓風冶鐵工具熔化金屬原料打擊金屬原料磨平金屬土爐錘銼熔化金屬原料使液態(tài)金屬成型坩堝范二.手工業(yè)工具的進步◎西漢五銖條形銅子范◎金代冶鐵坩堝水排鼓風冶鐵三.勞作方式的發(fā)展1.農(nóng)業(yè)勞作方式勞作方式特點代表集體勞作家庭式勞作莊園式勞作生產(chǎn)力水平低下，生產(chǎn)工具簡陋；春秋晚期前的勞作方式商周時期實行土地國有制（井田制）奴隸集體耕作閱讀教材p22，梳理農(nóng)業(yè)勞作方式的分類。三.勞作方式的發(fā)展1.農(nóng)業(yè)勞作方式勞作方式特點代表集體勞作家庭式勞作莊園式勞作生產(chǎn)力水平低下，生產(chǎn)工具簡陋；春秋晚期前的勞作方式以家庭為單位，男耕女織，自給自足商周時期實行土地國有制（井田制）奴隸集體耕作中國古代的小農(nóng)經(jīng)濟古希臘羅馬的家庭式勞作閱讀教材p22，梳理農(nóng)業(yè)勞作方式的分類。積極：①保證了小農(nóng)家庭的自給自足，有利于社會穩(wěn)定，也為國家提供了稅源。

推動了精耕細作農(nóng)業(yè)的發(fā)展和手工業(yè)發(fā)展。消極：②阻礙商品經(jīng)濟，難以產(chǎn)生技術(shù)突破。生產(chǎn)規(guī)模小、生產(chǎn)水平低易受天災(zāi)、苛政和土地兼并的影響以家庭為單位男耕女織，“自給自足”思考：農(nóng)業(yè)家庭式勞作對社會的發(fā)展起到了怎樣的作用？p23【學思之窗】毛澤東在《中國革命和中國共產(chǎn)黨》中指出，在中國封建時代，“農(nóng)民不但生產(chǎn)自己需要的農(nóng)產(chǎn)品，而且生產(chǎn)自己需要的大部分手工業(yè)品”。分散性：封閉性：落后性：脆弱性：1.農(nóng)業(yè)勞作方式局限三.勞作方式的發(fā)展三.勞作方式的發(fā)展1.農(nóng)業(yè)勞作方式勞作方式特點代表集體勞作家庭式勞作莊園式勞作生產(chǎn)力水平低下，生產(chǎn)工具簡陋；春秋晚期前的勞作方式以家庭為單位，男耕女織，自給自足眾多奴隸或農(nóng)奴在莊園的土地上進行集中勞作，勞動者被束縛在土地上，生產(chǎn)力低下。商周時期實行土地國有制（井田制）奴隸集體耕作中國古代的小農(nóng)經(jīng)濟古希臘羅馬的家庭式勞作羅馬共和國的奴隸制莊園中古西歐的莊園中國魏晉時期的塢堡青瓷塢堡

三國時期的青瓷塢堡，是一件能充分反映當時地主莊園經(jīng)濟縮影的典型器物。長方形。由圍墻、前門樓、四隅角樓、左右?guī)亢退膫€蓋缽式谷倉組成。門樓內(nèi)站立一個武士俑，周邊一圈有回廊欄板。閱讀教材p22，梳理農(nóng)業(yè)勞作方式的分類。比較家庭式勞作方式與莊園經(jīng)濟異同相同：自給自足的自然經(jīng)濟；農(nóng)民都受地租剝削。不同：勞作方式不同：一家一戶家庭式勞作；集中勞作。

積極性不同：

相對較高；缺乏。1．（2023·海南高考·1）據(jù)《史記·周本紀》載，周武王“率戎車三百乘，虎賁三千人，甲士四萬五千人，以東伐紂”。而戰(zhàn)國晚期，秦、齊、楚等諸侯國都擁有人數(shù)近百萬的軍隊，連七國中最小的韓國也有30萬兵力。這一變化主要是因為（）A．軍事理論的形成

B．生產(chǎn)方式的變革C．政治制度的演進

D．地形地勢的利用2．（2024·湖北高考·2）《岳麓書院藏秦簡》記載：“丞相其以制明告郡縣……毋令吏以苛徭奪黔首春夏時。令皆明焉，以為恒。不從令者，貲（處罰）丞、令、令史、尉、尉史、士吏、發(fā)弩各二甲（甲胄）”。這表明秦朝（）A．相權(quán)挑戰(zhàn)皇權(quán)B．延續(xù)秦國耕戰(zhàn)國策C．統(tǒng)治殘暴嚴苛D．崇尚儒家民本思想BB三.勞作方式的發(fā)展2.手工業(yè)勞作方式閱讀教材p23最后一段，梳理古代手工業(yè)勞作方式的分類。類型生產(chǎn)經(jīng)營模式產(chǎn)品流向地位家庭式勞作方式作坊手工業(yè)民營作坊官營作坊以家庭為單位分散生產(chǎn)供家庭使用和交納賦稅，少量流入市場中國古代社會穩(wěn)定的重要因素，到近代破產(chǎn)。在市場流通以作坊為場所集中生產(chǎn)明中葉后，在一些部門，占據(jù)主導地位；孕育雇傭勞動關(guān)系供皇室和貴族使用，不在市場流通明中葉前占據(jù)主導地位；代表最高水平；阻礙商品經(jīng)濟發(fā)展。手工業(yè)者世代傳承，或父子相繼，或師徒傳授，由統(tǒng)治者登記造冊。特點1．（2024·全國高考新課標卷·32）17世紀，法國某細布工場雇傭近1700人，分屬于制作輪子與刀具、清洗、上色、整經(jīng)等部門?？棽挤譃槎嗟拦ば颍渲袎河?、繡花等通常由婦女承擔。這可用于說明（）A．生產(chǎn)方式變革的條件漸趨成熟

B．機器大生產(chǎn)強化對工人管理C．現(xiàn)代工廠制度提高了生產(chǎn)效率

D．工業(yè)革命促進女性地位提升【答案】A【解析】材料中描述的細布工場中分工明確，各有不同部門和工序，這種細致的分工體現(xiàn)了生產(chǎn)組織形式的變化，這為生產(chǎn)方式的變革（從手工工場向機器大生產(chǎn)轉(zhuǎn)變）逐漸創(chuàng)造了成熟的條件，故選A項；17世紀主要還是手工工場，并非機器大生產(chǎn)，排除B項；現(xiàn)代工廠制度是在工業(yè)革命后才確立的，與題干時間不符，排除C項；工業(yè)革命在18世紀中后期開始，此時還未開始，排除D項。2．（2022·河北高考·3）唐德宗（779—805年在位）時，“上命玉工為帶，墜壞一錡（腰帶上的飾物），乃私市以補。及獻