一年級上冊數(shù)學(xué)教案-第六單元 第1課時 11-20各數(shù)的認識（1） 人教版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案第六單元第1課時1120各數(shù)的認識（1）人教版教案：一年級上冊數(shù)學(xué)教案第六單元第1課時1120各數(shù)的認識（1）人教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于人教版一年級上冊數(shù)學(xué)第六單元的第一課時，主要講述的是1120各數(shù)的認識。這一部分內(nèi)容主要包括了數(shù)字11到20的讀寫，以及它們之間的數(shù)數(shù)和比較大小。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握數(shù)字11到20的讀寫方法，能夠進行數(shù)數(shù)，并且能夠比較它們的大小。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握數(shù)字11到20的讀寫方法，能夠進行數(shù)數(shù)，并且能夠比較它們的大小。難點則是讓學(xué)生理解數(shù)字的遞增遞減規(guī)律。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進行教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些數(shù)字卡片，從1到20，還有一些小獎品作為獎勵。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我會先出示一些數(shù)字卡片，讓學(xué)生們進行認讀，然后我會提問：“你們知道11到20的數(shù)字是怎么讀的嗎？”2.講解：然后我會逐一講解數(shù)字11到20的讀法，并且讓學(xué)生們跟著我一起讀。3.數(shù)數(shù)練習(xí)：我會讓學(xué)生們拿著數(shù)字卡片，進行數(shù)數(shù)練習(xí)，從11數(shù)到20，再從20數(shù)到11。4.比較大?。何視寣W(xué)生們拿著數(shù)字卡片，進行比較大小練習(xí)，比如13比11大，15比14小等等。5.隨堂練習(xí)：我會出一道隨堂練習(xí)題，比如“請用數(shù)字卡片組成一個比15大的數(shù)和一個比12小的數(shù)。”六、板書設(shè)計我會將數(shù)字11到20的讀法以及比較大小的方法寫在黑板上，以便學(xué)生們隨時查看。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：請用數(shù)字卡片組成一個比15大的數(shù)和一個比12小的數(shù)。答案：比15大的數(shù)可以是16，比12小的數(shù)可以是11。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對數(shù)字11到20的讀寫方法掌握得比較好，但在比較大小方面還需要加強。在課后，我會針對這個問題進行拓展延伸，讓學(xué)生們多做一些比較大小的練習(xí)題。同時，我也會鼓勵學(xué)生們在課后多進行數(shù)數(shù)練習(xí)，加深對數(shù)字的理解。重點和難點解析一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過出示數(shù)字卡片并讓學(xué)生們進行認讀，旨在激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并復(fù)習(xí)已學(xué)的數(shù)字知識。這一步驟的重要性在于它能幫助學(xué)生們將新知識與已有知識聯(lián)系起來，形成知識網(wǎng)絡(luò)。通過提問方式引出本節(jié)課的主題，能夠讓學(xué)生們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，為后續(xù)的講解和練習(xí)打下基礎(chǔ)。二、講解講解環(huán)節(jié)是本節(jié)課的核心部分。在這一環(huán)節(jié)中，我逐一講解數(shù)字11到20的讀法，并讓學(xué)生們跟著我一起讀。這個細節(jié)需要特別注意，因為正確的讀法對于學(xué)生們理解和運用這些數(shù)字至關(guān)重要。我需要確保每個學(xué)生都能夠準(zhǔn)確無誤地讀出這些數(shù)字，從而為后續(xù)的數(shù)數(shù)和比較大小練習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。三、數(shù)數(shù)練習(xí)數(shù)數(shù)練習(xí)是幫助學(xué)生們鞏固數(shù)字讀寫和理解數(shù)字間關(guān)系的有效手段。在這一環(huán)節(jié)中，我讓學(xué)生們拿著數(shù)字卡片，進行數(shù)數(shù)練習(xí)。這個細節(jié)非常重要，因為它能夠讓學(xué)生們在實際操作中感受數(shù)字的遞增遞減規(guī)律，從而加深對數(shù)字的認識。在指導(dǎo)學(xué)生們進行數(shù)數(shù)練習(xí)時，我需要注意觀察他們的操作過程，及時糾正可能出現(xiàn)的錯誤，確保他們能夠準(zhǔn)確地掌握數(shù)字的順序。四、比較大小比較大小是本節(jié)課的另一個重要內(nèi)容。在這一環(huán)節(jié)中，我讓學(xué)生們拿著數(shù)字卡片，進行比較大小練習(xí)。這個細節(jié)對于學(xué)生們理解數(shù)字之間關(guān)系的深度和廣度具有重要意義。通過比較大小練習(xí)，學(xué)生們能夠?qū)W會如何判斷數(shù)字的大小，并能夠運用這一知識解決實際問題。在教學(xué)過程中，我需要注意引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)字大小的相對性，以及如何通過觀察和比較來確定數(shù)字的大小關(guān)系。五、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是檢驗學(xué)生們學(xué)習(xí)效果的重要手段。在這一環(huán)節(jié)中，我出一道隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生們用數(shù)字卡片組成一個比15大的數(shù)和一個比12小的數(shù)。這個細節(jié)有助于學(xué)生們將所學(xué)知識應(yīng)用于實際問題中，從而加深對知識的理解和運用。在講解練習(xí)題時，我需要注意引導(dǎo)學(xué)生們思考和分析問題的方法，幫助他們建立解題的思路和策略。七、板書設(shè)計板書設(shè)計是幫助學(xué)生們整理和梳理知識的重要手段。我會將數(shù)字11到20的讀法以及比較大小的方法寫在黑板上。這個細節(jié)對于學(xué)生們復(fù)習(xí)和鞏固知識具有重要意義。在設(shè)計板書時，我需要注意條理清晰、重點突出，使學(xué)生們能夠一目了然地看出數(shù)字的讀寫方法和比較大小規(guī)則。八、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是讓學(xué)生們課后鞏固和拓展知識的重要途徑。我會出一道作業(yè)題，讓學(xué)生們用數(shù)字卡片組成一個比15大的數(shù)和一個比12小的數(shù)。在布置作業(yè)時，我需要注意題目的難易程度，既要讓學(xué)生們能夠在課后復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識，又能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。九、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課的過程中，我運用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。我注重了語言語調(diào)的運用。在講解數(shù)字讀法時，我盡量使用生動、形象的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。例如，當(dāng)我講解數(shù)字15時，我會強調(diào)“十五”這兩個字的音調(diào)，讓學(xué)生能夠清晰地理解數(shù)字的讀法。我合理分配了時間。在教學(xué)過程中，我根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和理解程度，靈活調(diào)整講解和練習(xí)的時間。例如，在數(shù)數(shù)練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生們足夠的時間進行實際操作，并適時給予指導(dǎo)和反饋。我還運用了課堂提問的技巧。在講解和練習(xí)過程中，我適時提問學(xué)生們，引導(dǎo)他們積極參與課堂討論。例如，在比較大小練習(xí)時，我會提問學(xué)生們：“誰能告訴我16比15大還是??？”通過提問，我能夠激發(fā)學(xué)生的思考，并加深他們對知識的理解。在教具和學(xué)具準(zhǔn)備方面，我準(zhǔn)備了數(shù)字卡片和小獎品。數(shù)字卡片作為教學(xué)工具，能夠幫助學(xué)生們直觀地認識和理解數(shù)字。而小獎品則作為獎勵，激勵學(xué)生們積極參與課堂活動，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。在板書設(shè)計上，我將數(shù)字11到20的讀法以及比較大小的方法寫在黑板上。這樣的板書設(shè)計能夠讓學(xué)生們隨時查看和回顧所學(xué)知識，方便他們進行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。在作業(yè)設(shè)計方面，我出一道隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生們用數(shù)字卡片組成一個比15大的數(shù)和一個比12小的數(shù)。這個作業(yè)題目既能夠鞏固學(xué)生們所學(xué)知識，又能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。課后反思是提高教學(xué)效果的重要途徑。在課后，我反思了本節(jié)課的教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在比較大小方面還需要加強。因此，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)重點關(guān)注學(xué)生們在這方面的發(fā)展，并采取相應(yīng)的教學(xué)策略和練習(xí)題，以提高他們的能力。課后提升為了鞏固學(xué)生們在本節(jié)課上學(xué)到的知識，我為他們準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題，以及對應(yīng)的答案。這些練習(xí)題旨在幫助學(xué)生們更好地理解和運用數(shù)字1120的讀寫方法，以及比較大小。練習(xí)題：1.請用數(shù)字卡片組成一個比15大的數(shù)和一個比12小的數(shù)。2.請寫出數(shù)字11到20的讀法。4.請用數(shù)字卡片進行數(shù)數(shù)練習(xí)，從11數(shù)到20，再從20數(shù)到11。5.請解釋一下數(shù)字11到20之間的遞增遞減規(guī)律。答案：1.比15大的數(shù)可以是16，比12小的數(shù)可以是11。2.數(shù)字11到20的讀法：十一、十二、十三、十四、十五、十六、十七、十八、十九、二十。3.比較大?。?3比14小，16比17大，19比20小。判斷依據(jù)是根據(jù)數(shù)字的位置和數(shù)數(shù)規(guī)律。4.數(shù)數(shù)練習(xí)略。5.數(shù)字11到20之間的遞增遞減規(guī)律：從11到12，從12到13，以此類推，直到從19到