山東省青島市萊西市2023-2024學(xué)年四年級上學(xué)期語文期末考試試卷（含答案）

山東省青島市萊西市2023-2024學(xué)年四年級上學(xué)期語文期末考試試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、豐富知識儲備1．下列字形完全正確的一項是（）A．嚴(yán)厲拔打電話 B．慕色樹木茂盛C．富饒得心應(yīng)手 D．欺待重整旗鼓2．下列加點字讀音完全正確的一項是（）A．露lù面降xiáng妖除魔 B．角jué色紀(jì)jǐ昌學(xué)射C．扎zā針板上釘釘dìng D．寧nìng可五臟zāng六腑3．下列都是形聲字的一項是（）A．銹氧譜沫 B．授綱霉卵C．鍵磚巢駐 D．萎樟氛囚4．“西門豹治鄴”中“治”的意思是（）A．懲辦 B．醫(yī)治 C．管理 D．從事研究5．下列說法正確的一項是（）A．“諸兒競走取之”和“兔走觸株”中的“走”都是“跑”的意思。B．“取之，信然”和“人問之”中的“之”都是指李子。C．“王戎七歲，嘗與諸小兒游”中的“嘗”是品嘗的意思。D．“諸兒競走取之”中的“競”是居然的意思。6．下列概括人物特點的詞使用正確的一項是（）A．梅蘭芳扮演的楊貴妃回眸一笑百媚生。（相貌堂堂）B．金奎叔是個結(jié)實的漢子，他的胳膊比我的腿還粗。（膀大腰圓）C．淘氣包埃米爾有著一雙圓圓的藍眼睛、紅撲撲的臉蛋和卷曲的淺色頭發(fā)。（鶴發(fā)童顏）D．有個叫盤古的巨人，在混沌之中睡了一萬八千年。（短小精悍）7．明明整理了很多資料，下列材料有錯誤的一項是（）A．《王戎不取道旁李》中的王戎是“竹林七賢”之一，自幼聰慧。B．《扁鵲治病》這個故事告訴我們，要善于聽取別人正確的意見，否則后果不堪設(shè)想。C．“一言既出，駟馬難追”出自《論語》曾子殺豬的故事，是指說話的速度極快。D．《西門豹治鄴》可以按照“摸清底細——懲治惡人——興修水利”這個順序來復(fù)述。二、與書中的人物對話8．根據(jù)學(xué)過的古詩填空。（1）但使龍城飛將在，。這句詩寫出了作者對李廣的贊頌和對和平的盼望，要讀得（①高亢②低沉）。（2）葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。，？前兩句描寫了將士們出征前暢飲的情景，要讀得（①豪邁沉重②語調(diào)明快）。（3）女中豪杰李清照贊賞項羽：生當(dāng)作人杰，。（4）高適送別董大時，勸慰朋友：，？9．根據(jù)拼音提示，補全詞語，了解周恩來。（1）二十shìjì初，中國處于hēiàn中，人民zāoshòu著貧窮、饑餓，過著bēicǎn的生活。人們yīnqièqīwàng有人能把中國從苦難中zhěngjiù出來。1911年，13歲的周恩來到沈陽讀書，在租界里他目睹了中華不振，從此立下了qīngxī而jiāndìng的理想——為中華之juéqǐ而讀書。19歲赴日本求學(xué)時，與同學(xué)寫下約定：愿相會于中華téngfēi世界時。這個從小立志的少年真叫人jìngpèi。（2）讀了周恩來的上述事例，可以用哪個詞來形容他？（）A．大義凜然 B．英勇無畏 C．志存高遠 D．精忠報國（3）把畫橫線的句子改成反問句，讓表達的語氣更強烈。走進身邊的小伙伴。①終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個時刻。②我穿上老虎皮，套上老虎頭，緊張地等____（侯候）在后臺的上場口。忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽見臺下一陣哄____（hǒnghōng）堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經(jīng)明白，我笨拙的表演把全場的老師同學(xué)都逗樂了，他們從沒見過這樣窩囊的老虎。③我總算一直演到了躺下來死掉。到底怎么演完的，我一點兒也記不起來，只記得耳邊的笑聲接連不斷。等到____（慕幕）布拉下，我站起來摘下老虎頭，滿頭滿臉都是汗珠。④老師倒沒說什么。那位演哥哥的小朋友唉____（āiài）聲嘆氣地對我說：“你一出場就豁幾個虎跳，那就強多了?！蔽覜]回答他，可是心里想：是啊，要是我會豁虎跳，這場戲就不至于砸鍋了。10．選出括號里正確的讀音或生字。11．長話短說，只保留句子的主要意思。終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個時刻。12．文中加點的詞語“砸鍋”的意思是，在文中指。13．讀句子，寫出加點的詞語表現(xiàn)了人物怎樣的心情。①終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個時刻。②到底怎么演完的，我一點兒也記不起來，只記得耳邊的笑聲接連不斷。14．聯(lián)系生活經(jīng)驗，你覺得這場戲“砸鍋”了嗎？請說說理由。________________________________________________________________________________________15．第④自然段，如果把“老師倒沒說什么”改成“老師滿意地沖我豎起大拇指”，這時我的心情會怎樣？請用動作描寫來表現(xiàn)。________________________________________________________________________________________走進中國神話故事。中國神話是中華民族文明的源頭，深深地影響了獨特的中華民族心理、性格、精神特質(zhì)。在十三屆全國人大一次會議閉幕會上習(xí)近平總書記指出：“盤古開天、夸父追日、精衛(wèi)填海、愚公移山等我國古代神話深刻反映了中國人民勇于追求和實現(xiàn)夢想的執(zhí)著精神?！?6．請你從習(xí)近平總書記列舉的故事中任選一個，完成故事表格。起因經(jīng)過結(jié)果17．中國古代神話已經(jīng)融入到中國航天事業(yè)。請你結(jié)合神話故事中神的事例，猜一猜這些航天器叫什么名字？（只寫序號）A.祝融號B.嫦娥一號C.夸父一號D.玉兔號我國發(fā)射了第一顆月球探測衛(wèi)星，被命名為；首輛月球車探測器，被命名為；首輛火星車，被命名為；綜合性太陽探測衛(wèi)星，被命名為。18．請認(rèn)真工整地抄寫下面的句子，注意行款整齊。神話是人類童年的夢。19．明明對唱歌不夠自信，但他講起中國神話故事來如數(shù)家珍。我們可以這樣勸慰他____A．人不可貌相，海水不可斗量。B．天下興亡，匹夫有責(zé)。C．智能之士，不學(xué)不成，不問不知。D．尺有所短，寸有所長。走近魯迅先生。幽默的魯迅①魯迅在廈門大學(xué)教書時，曾到一家理發(fā)店理發(fā)。理發(fā)師見來人衣著那么簡樸，心想此人肯定沒什么錢，隨便給他理理得了。于是，三下五除二便完事了。魯迅站起身來不僅沒生氣，反而極其隨意地掏出一把錢給了理發(fā)師——這可遠遠超出了他應(yīng)該付的錢。理發(fā)師大喜過望，臉上立刻堆滿了笑。②又過了一段日子，魯迅又來到這里理發(fā)，這一次理發(fā)師滿臉歡喜，恭恭敬敬地讓座，拿出看家本領(lǐng)，一臉謙恭，“慢工出細活兒”地進行理發(fā)這項大工程。誰知理完后，魯迅并沒有再現(xiàn)豪爽，而是掏出錢來，一個子兒一個子兒地數(shù)給理發(fā)師，并且一個子兒也沒多給。③理發(fā)師尷尬地說：“先生，您上回可不是這樣給的。”魯迅笑著說：“您上一次馬馬虎虎地給我理發(fā)，我就馬馬虎虎地給您錢；這回您認(rèn)認(rèn)真真地理發(fā)，我當(dāng)然得認(rèn)認(rèn)真真地給錢哪！”理發(fā)師聽后，臉都不知該放哪兒好了。④生活中不如意事常八九，怎樣去面對確實是門藝術(shù)，小到理發(fā)這樣的瑣事，大到演講這樣的大事，魯迅用他獨特的幽默譜寫著屬于自己的人生。⑤魯迅在授課之余，常被邀請去演講。他常常妙語連珠，同學(xué)們都喜歡他的風(fēng)格和他所講的內(nèi)容。有一次，他風(fēng)塵仆仆地剛從上?；氐奖逼?，就被北師大請去演講了，題目定為《文學(xué)與武力》。他還沒有開講，報紙上對他的攻擊就鋪天蓋地襲來了。同學(xué)們看到這些歪曲事實、胡編亂造的文章，很是氣憤。⑥然而他卻在演講中說：“有人說我跑到了北平是為了和他們搶飯碗，是‘卷土重來’……在這一點上他們大可放心，我保證不久我就要‘卷土重去’了……”原來很沉重的氣氛，被魯迅風(fēng)輕云淡地給化解了。⑦這些都是生活中的插曲，我們知道魯迅一生都以筆作槍，和社會的黑暗勢力作較量。寫作也是他生活里很重要的一部分。⑧在寫作中，幽默更是魯迅的子彈。魯迅當(dāng)時給某出版社撰寫書稿，因為他事先從別處聽說，此出版社從來不給作者支付標(biāo)點符號的稿費，所以到交稿時，他的稿子上沒有一個標(biāo)點符號。⑨編輯看了半天書稿，實在頭疼得看不下去了，只得回信說，難以斷句，請魯迅把標(biāo)點符號添上。魯迅回信說：“既然要作者加標(biāo)點符號，分出段落、章節(jié)，可見標(biāo)點符號還是必不可少的。既然如此，標(biāo)點符號也得算字?jǐn)?shù)?！边@時，這家出版社的人才意識到以前的做法確實欠妥。于是，他們采納了魯迅的建議，從那以后，標(biāo)點符號也終于折算字?jǐn)?shù)被用于支付稿費了?？磥恚裉斓母魑蛔髡哌€得感謝我們這位文壇領(lǐng)袖呢！20．聯(lián)系上下文理解詞語。大喜過望：妙語連珠：21．你是從哪里感受出魯迅先生妙語連珠的？請用橫線畫出來。________________________________________________________________________________________22．本文通過三件事描寫了魯迅先生的幽默，請你關(guān)注主要人物和事件，用自己的話進行概括。《幽默的魯迅》①②③23．明明讀了這篇文章有很多疑問，請你當(dāng)小老師進行解答。明明：文中第④自然段劃線句子有什么作用？這是從哪個角度進行的提問？我：明明：像這樣的句子文中還有一處，你能用波浪線畫出來嗎？明明：第②自然段畫橫線的句子可以做什么批注？這是從哪個角度進行批注的？我：三、走進多彩的生活24．這個學(xué)期有沒有哪件事讓你印象深刻，并帶給你新的成長？請你寫下這件事，把你的感悟和同學(xué)一起分享吧！要求：⑴按照事情起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序來寫；把事情的經(jīng)過寫清楚；寫出當(dāng)時的感受。⑵題目自擬，不少于350字。文中不出現(xiàn)真實校名和人名。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A項中“拔打電話”應(yīng)寫作“撥打電話”；

B項中“慕色”應(yīng)寫作“暮色”；D項中“欺待”應(yīng)寫作“期待”；

C項中詞語書寫全部正確；故答案為：C【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時學(xué)習(xí)積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。2．【答案】B【解析】【分析】A項“露lù面”應(yīng)讀lòu；

B項加點字讀音全部正確；

C項“扎zā針”應(yīng)讀zhā；“板上釘釘dìng”應(yīng)讀dīng；

D項“五臟zāng六腑”應(yīng)讀zàng；故答案為：B

【點評】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，加強識記，才能順利作答。3．【答案】A【解析】【分析】A：都是形聲字；

B：”卵“不是形聲字；

C：”巢“不是形聲字；

D：”囚“不是形聲字。故答案為：A【點評】考查了形聲字。形聲字是漢字的一種造字方式。形聲字分形旁和聲旁。表示意義范疇的是形旁，表示聲音類別的是聲旁。在區(qū)分時要加以分析和理解，以防弄錯。4．【答案】C【解析】【分析】“西門豹治鄴”意思是西門豹治理鄴城。治：治理、管理。故答案為：C【點評】考查了對文言文字詞的解釋。完成此類題目，需要我們在文言文的學(xué)習(xí)中多讀、多背，多積累文言字詞。5．【答案】A【解析】【分析】A正確；

B：有誤，”取之“意思是拿來李子，之，李子。“人問之”意思是有人問他。之：代詞，指王戎。

C：有誤，“嘗”意思是曾經(jīng)；

D：有誤，”諸兒競走取之“意思是眾小孩兒爭著跑過去摘李子，”競，爭著。故答案為：A【點評】考查了字詞解釋。結(jié)合譯文作答，首先要理解句子的意思，然后提取出加點字的意思，平時注意多積累。6．【答案】B【解析】【分析】A：有誤，相貌堂堂：形容人的儀表端正魁梧。不恰當(dāng)。

B：正確。

C：有誤，鶴發(fā)童顏：白白的頭發(fā)，紅紅的面色，形容老年人氣色好，有精神。不恰當(dāng)。

D：有誤，短小精悍：形容人身材短小而精明強干。不恰當(dāng)。故答案為：B【點評】本題考查了詞語的運用。首先要讀懂句子的內(nèi)容和詞語的意思，了解句子人物的特點，再結(jié)合平時的積累來判斷詞語運用的是否正確。7．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確；C有誤，“一言既出，駟馬難追”。意思是一句話說出了口，就是套上四匹馬拉的車也難追上。指話說出口，就不能再收回，一定要算數(shù)。故答案為：C【點評】考查文學(xué)文化常識、課文內(nèi)容分析。養(yǎng)成收集整理材料及常識的習(xí)慣，把握材料的主旨意思及蘊含的深層思想。8．【答案】（1）不教胡馬度陰山；①（2）醉臥沙場君莫笑；古來征戰(zhàn)幾人回；②（3）死亦為鬼雄（4）莫愁前路無知己；天下誰人不識君【解析】【分析】(1)由上句”但使龍城飛將在“可知下句是”不教胡馬度陰山“；這句詩寫出了作者對李廣的贊頌和對和平的盼望，要讀得高亢。

(2)由前兩句”葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。“可知后兩句是”醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回“，前兩句描寫了將士們出征前暢飲的情景，要讀得語調(diào)明快。

(3)由上句”生當(dāng)作人杰“可知下句是”死亦為鬼雄“。

(4)高適送別董大時，勸慰朋友的詩句是：莫愁前路無知己，天下誰人不識君。故答案為：(1)不教胡馬度陰山①；(2)醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回②；(3)死亦為鬼雄；(4)莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！军c評】這道題考查了古詩句的積累運用。學(xué)習(xí)古詩，不但要熟練背誦，還要正確書寫，理解意思學(xué)會恰當(dāng)運用。9．【答案】（1）世紀(jì)；黑暗；遭受；悲慘；殷切；期望；拯救；清晰；堅定；崛起；騰飛；敬佩（2）C（3）這個從小立志的少年難道不叫人敬佩嗎？【解析】【分析】(1)不要把”世紀(jì)“的”紀(jì)“寫成”記“，不要把”崛起“的”崛“寫成”掘“。

(2)根據(jù)這段話的意思，選用”志存高遠“來形容周恩來最恰當(dāng)。

(3)加”難道不“，句號改為問號。

故答案為：(1)世紀(jì)、黑暗、遭受、悲慘、殷切、期望、拯救、清晰、堅定、崛起、騰飛、敬佩；(2)C；(3)這個從小立志的少年難道不叫人敬佩嗎？

【點評】本題考查了看拼音寫詞語及詞語的運用和句式轉(zhuǎn)換，要正確拼讀，規(guī)范書寫，理解詞語的意思學(xué)會恰當(dāng)運用。【答案】10．候；hōng；幕；āi11．到了演出的時刻。12．失??；我表演老虎十分失敗13．①緊張又期待的心情。②“我”緊張的心情。14．我覺得這場戲是很成功的。因為“我”是在老師的一步步提示、催促下進行排練的，“我”認(rèn)真地表演贏得了哄堂大笑，說明表演是生動、有趣的，說明“我”是一只有趣的大老虎。15．看到老師滿意地沖我豎起大拇指，我開心地抬起頭笑了，不再沮喪?！窘馕觥俊军c評】學(xué)習(xí)理解短文內(nèi)容，了解短文的主旨，認(rèn)真閱讀短文，抓住短文中的關(guān)鍵語句回答問題。10．等候：等待。

幕布：劇場中一幕戲和另一幕戲之間落下的垂幕。

哄堂大笑：讀音為hōngtángdàxiào，形容全屋子的人同時大笑。

唉聲嘆氣：拼音：āishēngtànqì，因傷感、煩悶或痛苦而發(fā)出嘆息的聲音。

故答案為：候；hōng；幕；āi11．考查了縮句，刪去修飾成分”終于到了星期六，到了下午，我們班，那個“。

故答案為：到了演出的時刻。12．考查了詞語的理解。“砸鍋”的意思是失敗、戲演得不好，在文中指我表演老虎十分失敗。

故答案為：失?。晃冶硌堇匣⑹质?3．考查了句子的理解。①三個”到了“詞語表現(xiàn)了”我“緊張又期待的心情。②”一點兒也記不起來“表現(xiàn)了“我”緊張的心情。

故答案為：①緊張又期待的心情。②“我”緊張的心情。14．考查對短文內(nèi)容的理解，并回答問題。通讀短文可知，“砸鍋”是指戲演得不好、演不下去稱為“砸鍋”。我認(rèn)為“我”的演出不砸鍋，演的很好，能夠把觀眾逗樂，就意味著成功。

故答案為：我覺得這場戲是很成功的。因為“我”是在老師的一步步提示、催促下進行排練的，“我”認(rèn)真地表演贏得了哄堂大笑，說明表演是生動、有趣的，說明“我”是一只有趣的大老虎。15．用是表示動作的詞語來表現(xiàn)我的心情，合理即可。

故答案為：看到老師滿意地沖我豎起大拇指，我開心地抬起頭笑了，不再沮喪?！敬鸢浮?6．夸父所在的地方大旱，太陽烤焦了大地，曬干了河水，百姓無法生活，夸父立志為大家服務(wù)。；夸父與太陽競跑，一直追趕到太陽落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭河喝水。渴死了。；身體化為自然萬物，丟棄的手杖，化成桃林。17．B；D；A；C18．神話是人類童年的夢19．D【解析】【點評】本題考查了閱讀理解。首先要讀懂這段話的內(nèi)容，然后根據(jù)具體的題目來分析作答。16．從習(xí)近平總書記列舉的故事中任選一個，寫出故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，合理即可。

故答案為：夸父所在的地方大旱，太陽烤焦了大地，曬干了河水，百姓無法生活，夸父立志為大家服務(wù)?？涓概c太陽競跑，一直追趕到太陽落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭河喝水?？仕懒恕Ｉ眢w化為自然萬物，丟棄的手杖，化成桃林。17．根據(jù)平時的積累，可以猜測：我國發(fā)射了第一顆月球探測衛(wèi)星，被命名為嫦娥一號；首輛月球車探測器，被命名為玉兔號；首輛火星車，被命名為祝融號；綜合性太陽探測衛(wèi)星，被命名為夸父一號。

故答案為：B、D、A、C18．認(rèn)真工整地抄寫句子，注意行款整齊。不要把”神話“的”神“寫成衣部。

故答案為：神話是人類童年的夢19．明明對唱歌不夠自信，但他講起中國神話故事來如數(shù)家珍，說明對神話故事很了解，這是優(yōu)點。因此用”尺有所短，寸有所長“來勸慰他最恰當(dāng)。

故答案為：D【答案】20．所得超過了所希望的，因而特別高興。；巧妙風(fēng)趣的話一個接一個。21．有人說我跑到了北平是為了和他們搶飯碗，是‘卷土重來’……在這一點上他們大可放心，我保證不久我就要‘卷土重去’了……22．魯迅理發(fā)；魯迅北師大演講；魯迅寫了沒有標(biāo)點符號的書稿23．文中第④自然段起到承上啟下的作用。這是從文章內(nèi)容來提問的。這些都是生活中的插曲，我們知道魯迅一生都以筆作槍，和社會的黑暗勢力作較量。寫作也是他生活里很重要的一部分。；句子是怎么描寫理發(fā)師的？這是從寫法進行批注。【解析】【點評】本題是閱讀理解。首先要讀懂短文內(nèi)容，把握短文的主旨，然后根據(jù)具體的題目結(jié)合重點語句來分析作答。20．考查了詞語的理解。大喜過望：所得超過了所希望的，因而特別高興。妙語連珠：巧妙風(fēng)趣的話一個接一個。

故答案為：所得超過了所希望的，因而特別高興。巧妙風(fēng)趣的話一個接一個。21．表現(xiàn)魯迅幽默的語句有很多，比如”有人說我跑到了北平是為了和他們搶飯碗，是‘卷土重來’……在這一點上他們大可放心，我保證不久我就要‘卷土重去’了……“這句話表現(xiàn)了魯迅先生妙語連珠。故答案為：有人說我跑到了北平是為了和他們搶飯碗，是‘卷土重來’……在這一點上他們大可放心，我保證不久我就要‘卷土重去’了……22．考查了對短文內(nèi)容的梳理。本文通過三件事描寫了魯迅先生的幽默，有魯迅理發(fā)、魯迅北師大演講、魯迅寫了沒有標(biāo)點符號的書稿。

故答案為：魯迅理發(fā)、魯迅北師大演講、魯迅寫了沒有標(biāo)點符號的書稿。23．考查了對短文內(nèi)容的理解。文中第④自然段劃線句子有什么作用？這是從哪個角度進行的提問？文中第④自然段起到承上啟下的作