一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案- 8.2 100以內(nèi)的數(shù)和認(rèn)識(shí)人民幣∣人教新課標(biāo)

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案8.2100以內(nèi)的數(shù)和認(rèn)識(shí)人民幣∣人教新課標(biāo)教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的第8.2節(jié)，主題是"100以內(nèi)的數(shù)和認(rèn)識(shí)人民幣"。我們將通過(guò)教材第37頁(yè)的內(nèi)容，讓學(xué)生掌握100以內(nèi)的數(shù)的大小比較，以及認(rèn)識(shí)人民幣的各種面值。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們能夠掌握100以內(nèi)的數(shù)的大小比較方法，能夠正確快速的進(jìn)行數(shù)數(shù)；同時(shí)，也讓學(xué)生們能夠認(rèn)識(shí)人民幣的各種面值，了解人民幣的用途。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生們能夠理解和掌握100以內(nèi)的數(shù)的大小比較方法。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生們能夠認(rèn)識(shí)人民幣的各種面值，并了解其用途。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：課本、練習(xí)本、人民幣實(shí)物或圖片。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)拿出一些人民幣，讓學(xué)生們看并說(shuō)出它們的面值。2.知識(shí)點(diǎn)講解：我會(huì)用粉筆在黑板上寫(xiě)出100以內(nèi)的數(shù)，并教學(xué)生們?nèi)绾芜M(jìn)行數(shù)的大小比較。3.例題講解：我會(huì)用多媒體展示一些例題，讓學(xué)生們看圖并數(shù)出人民幣的數(shù)量，然后進(jìn)行比較。4.隨堂練習(xí)：我會(huì)讓學(xué)生們拿出自己的學(xué)具，完成課本上的練習(xí)題，我會(huì)巡回指導(dǎo)。5.板書(shū)設(shè)計(jì)：板書(shū)上會(huì)寫(xiě)明100以內(nèi)的數(shù)的大小比較方法和人民幣的各種面值。6.作業(yè)設(shè)計(jì)：讓學(xué)生們回家后，找一些人民幣，和家人一起進(jìn)行數(shù)的大小比較游戲，并記錄下來(lái)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：請(qǐng)學(xué)生們回家后，找一些人民幣，和家人一起進(jìn)行數(shù)的大小比較游戲，并記錄下來(lái)。答案：由于每個(gè)學(xué)生的家庭環(huán)境和找到的人民幣面值可能不同，所以答案會(huì)有所區(qū)別。但主要目的是讓學(xué)生們能夠理解和掌握100以內(nèi)的數(shù)的大小比較方法，并能夠應(yīng)用到實(shí)際生活中。七、課后反思及拓展延伸課后反思：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)在課堂上學(xué)生們對(duì)于100以內(nèi)的數(shù)的大小比較掌握的比較好，但在應(yīng)用到人民幣的識(shí)別上還需要加強(qiáng)。在課后，我會(huì)針對(duì)這一點(diǎn)進(jìn)行一些拓展延伸的教學(xué)，讓學(xué)生們能夠更好地理解和應(yīng)用。拓展延伸：我會(huì)讓學(xué)生們回家后，和家人一起進(jìn)行人民幣的認(rèn)識(shí)游戲，可以設(shè)置一些小任務(wù)，如找出某一面值的人民幣，或者比較人民幣的大小等，以此來(lái)加強(qiáng)學(xué)生們對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)和理解。教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的第八章第二節(jié)，主題是"100以內(nèi)的數(shù)和認(rèn)識(shí)人民幣"。我們將通過(guò)教材中的章節(jié)來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、識(shí)數(shù)、人民幣的認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單的計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握100以內(nèi)的數(shù)的讀寫(xiě)，理解人民幣的基本知識(shí)，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的人民幣計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是100以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)和人民幣的認(rèn)識(shí)，難點(diǎn)是人民幣的計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了教材、人民幣實(shí)物、計(jì)數(shù)棒和練習(xí)本等教具和學(xué)具。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)拿出一張人民幣，讓學(xué)生們觀察并說(shuō)出它的面值。2.數(shù)數(shù)識(shí)數(shù)：我會(huì)用計(jì)數(shù)棒教學(xué)生們數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，并讓他們跟隨我一起讀數(shù)。3.人民幣的認(rèn)識(shí)：我會(huì)拿出一套人民幣，讓學(xué)生們依次認(rèn)識(shí)并說(shuō)出每種人民幣的面值。4.計(jì)算練習(xí)：我會(huì)出一道人民幣的計(jì)算題目，比如"如果有10元和5元，要湊成15元，應(yīng)該怎么做？"，讓學(xué)生們用所學(xué)知識(shí)來(lái)解答。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)將會(huì)包括100以內(nèi)的數(shù)的讀寫(xiě)和人民幣的計(jì)算公式。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.如果一個(gè)商品的價(jià)格是12元，你只有5元和3元，你應(yīng)該如何支付？2.如果你要買一個(gè)7元的商品，你應(yīng)該如何支付，并計(jì)算你需要找回多少錢(qián)？答案：1.應(yīng)該支付5元和3元，找回2元。2.應(yīng)該支付10元，找回3元。八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思今天教學(xué)的效果，看學(xué)生們是否掌握了100以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)和人民幣的認(rèn)識(shí)，以及他們能否進(jìn)行簡(jiǎn)單的人民幣計(jì)算。對(duì)于有困難的學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行額外的輔導(dǎo)。對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，我可以引導(dǎo)他們進(jìn)行更復(fù)雜的人民幣計(jì)算練習(xí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析對(duì)于第一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，我會(huì)通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生們直觀地感受到人民幣的大小和數(shù)量。然后，我會(huì)用粉筆在黑板上寫(xiě)出100以內(nèi)的數(shù)，并詳細(xì)講解如何進(jìn)行數(shù)的大小比較。我會(huì)用實(shí)際的例子來(lái)說(shuō)明，如何通過(guò)比較人民幣的數(shù)量來(lái)進(jìn)行數(shù)的大小比較。通過(guò)這種方式，我希望能夠讓學(xué)生們更好地理解和掌握100以內(nèi)的數(shù)的大小比較方法。對(duì)于第二個(gè)重點(diǎn)，我會(huì)用多媒體展示一些人民幣的圖片，讓學(xué)生們直觀地認(rèn)識(shí)到各種面值的人民幣。然后，我會(huì)詳細(xì)講解每種面值的人民幣的用途，如購(gòu)買商品、支付費(fèi)用等。通過(guò)這種方式，我希望能夠讓學(xué)生們能夠正確地認(rèn)識(shí)人民幣的各種面值，并了解其用途。對(duì)于一個(gè)難點(diǎn)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些隨堂練習(xí)，讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行人民幣的識(shí)別和比較。例如，我會(huì)出示一張商品的價(jià)格標(biāo)簽，讓學(xué)生們找出需要支付多少面值的人民幣。或者，我會(huì)讓學(xué)生們比較兩張商品的價(jià)格標(biāo)簽，找出需要支付多少面值的人民幣。通過(guò)這種方式，我希望能夠讓學(xué)生們將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決實(shí)際問(wèn)題?？偟膩?lái)說(shuō)，我會(huì)通過(guò)實(shí)踐情景引入、知識(shí)點(diǎn)講解、例題講解、隨堂練習(xí)等方式，讓學(xué)生們能夠理解和掌握100以內(nèi)的數(shù)的大小比較方法，認(rèn)識(shí)人民幣的各種面值，并能夠應(yīng)用到實(shí)際生活中。同時(shí)，我也會(huì)不斷地進(jìn)行課后反思和拓展延伸，以提高教學(xué)效果。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析數(shù)數(shù)識(shí)數(shù)環(huán)節(jié)中，我會(huì)用計(jì)數(shù)棒教學(xué)生們數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，并讓他們跟隨我一起讀數(shù)。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是幫助學(xué)生們建立數(shù)的概念，培養(yǎng)他們的計(jì)數(shù)能力和數(shù)學(xué)思維。在計(jì)算練習(xí)環(huán)節(jié)中，我會(huì)出一道人民幣的計(jì)算題目，比如"如果有10元和5元，要湊成15元，應(yīng)該怎么做？"，讓學(xué)生們用所學(xué)知識(shí)來(lái)解答。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是檢驗(yàn)學(xué)生們對(duì)人民幣計(jì)算的掌握程度，培養(yǎng)他們的解決問(wèn)題能力和邏輯思維。對(duì)于這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我需要進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)中，我會(huì)選擇一張常見(jiàn)的人民幣，讓學(xué)生們觀察并說(shuō)出它的面值。我會(huì)引導(dǎo)他們注意人民幣上的圖案、文字和數(shù)字，并解釋人民幣的用途和重要性。在數(shù)數(shù)識(shí)數(shù)環(huán)節(jié)中，我會(huì)用計(jì)數(shù)棒教學(xué)生們數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，并讓他們跟隨我一起讀數(shù)。我會(huì)從1開(kāi)始，逐個(gè)數(shù)到100，并強(qiáng)調(diào)每個(gè)數(shù)的讀法和寫(xiě)法。我會(huì)讓學(xué)生們用手指數(shù)數(shù)，并鼓勵(lì)他們大聲讀數(shù)，以增強(qiáng)他們對(duì)數(shù)的感知和記憶。在人民幣的認(rèn)識(shí)環(huán)節(jié)中，我會(huì)拿出一套人民幣，讓學(xué)生們依次認(rèn)識(shí)并說(shuō)出每種人民幣的面值。我會(huì)解釋每種人民幣的特點(diǎn)和用途，并讓學(xué)生們親手觸摸和觀察人民幣，以加深他們對(duì)貨幣的認(rèn)識(shí)。在計(jì)算練習(xí)環(huán)節(jié)中，我會(huì)出一道人民幣的計(jì)算題目，比如"如果有10元和5元，要湊成15元，應(yīng)該怎么做？"。我會(huì)讓學(xué)生們思考并嘗試解答，然后我會(huì)給出解答并解釋計(jì)算的步驟和方法。我會(huì)強(qiáng)調(diào)計(jì)算的順序和規(guī)則，并鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與和提出問(wèn)題。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我盡量使用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解數(shù)的大小比較時(shí)，我使用了夸張的語(yǔ)調(diào)，讓學(xué)生們更容易理解和記憶。2.時(shí)間分配：我合理安排了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生們有足夠的時(shí)間來(lái)理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。在講解例題時(shí)，我留出了時(shí)間讓學(xué)生們自己嘗試解答，并進(jìn)行反饋。3.課堂提問(wèn)：我適時(shí)地向?qū)W生們提出問(wèn)題，激發(fā)他們的思考。在講解人民幣的認(rèn)識(shí)時(shí)，我提問(wèn)學(xué)生們：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺侨绾问褂萌嗣駧诺模俊睂W(xué)生們積極回答，增進(jìn)了對(duì)知識(shí)的理解。4.情景導(dǎo)入：我以實(shí)踐情景引入，拿出一些人民幣，讓學(xué)生們看并說(shuō)出它們的面值。這種方式讓學(xué)生們能夠直觀地接觸到所學(xué)知識(shí)，更好地理解和記憶。教案反思：在本次教學(xué)中，我意識(shí)到有些環(huán)節(jié)還可以進(jìn)一步改進(jìn)。我在講解數(shù)的大小比較時(shí)，可以更多地使用實(shí)際的例子，讓學(xué)生們更好地理解和掌握。在讓學(xué)生們進(jìn)行隨堂練習(xí)時(shí)，我可以設(shè)置更多的實(shí)際應(yīng)用題，讓學(xué)生們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的掌握程度進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我會(huì)使用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。我會(huì)用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)和生動(dòng)的例子來(lái)解釋抽象的數(shù)學(xué)概念，讓學(xué)生們更容易理解和記憶。2.時(shí)間分配：我會(huì)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和掌握情況，靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)生們能夠充分理解和練習(xí)所學(xué)的知識(shí)。3.課堂提問(wèn)：我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)學(xué)生們的思考和參與。我會(huì)提出引導(dǎo)性的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生們積極回答，并給予肯定和鼓勵(lì)。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的回答，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和難度，確保學(xué)生們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。4.情景導(dǎo)入：我會(huì)通過(guò)實(shí)踐情景引入的方式，將學(xué)生們帶入到實(shí)際的生活場(chǎng)景中，讓他們能夠直觀地感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。我會(huì)選擇學(xué)生們熟悉的情景，讓他們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。教案反思：在課后，我會(huì)進(jìn)行教案的反思，評(píng)估教學(xué)效果和學(xué)生的掌握情況。我會(huì)關(guān)注學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度和積極性，以及他們對(duì)人民幣知識(shí)和計(jì)算的掌握程度。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒(méi)有完全跟上教學(xué)進(jìn)度，我會(huì)考慮在課后提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們彌補(bǔ)知識(shí)上的不足。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)過(guò)程中的觀察，調(diào)整教案內(nèi)容和教學(xué)方法。如果發(fā)現(xiàn)某些環(huán)節(jié)學(xué)生反應(yīng)不夠積極，我會(huì)嘗試采用不同的教學(xué)手段和策略，比如引入游戲、競(jìng)賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。總而言之，講解本堂課程時(shí)，我會(huì)注重語(yǔ)言表達(dá)的生動(dòng)有趣、時(shí)間分配的合理性、課堂提問(wèn)的引導(dǎo)性和情景導(dǎo)入的實(shí)際性。通過(guò)這些技巧和竅門(mén)，我希望能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，幫助他們更好地理解和掌握100以內(nèi)的數(shù)的讀寫(xiě)和人民幣的認(rèn)識(shí)，以及人民幣的計(jì)算。同時(shí)，我也會(huì)不斷反思和調(diào)整教案，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。課后提升1.數(shù)的大小比較：一組：53,27,89,45另一組：64,12,56,38答案：第一組數(shù)從大到小排列正確：89,53,45,27。第二組數(shù)從大到小排列正確：64,56,38,12。2.人民幣的認(rèn)識(shí)：1元、5元、10元、20元、50元、100元答案：1元可以用來(lái)購(gòu)買小商品或支付小額費(fèi)用；5元可以用來(lái)購(gòu)買較為便宜的商品或支付公交費(fèi)用；10元可以用來(lái)購(gòu)買中等價(jià)格的商品或支付電話費(fèi)用；20元可以用來(lái)購(gòu)買稍貴的商品或支付較遠(yuǎn)的公交費(fèi)用；50元可以用來(lái)購(gòu)買較貴的商品或支付較遠(yuǎn)的出租車費(fèi)用；100元可以用來(lái)購(gòu)買昂貴的商品或支付較大的費(fèi)用。3.人民幣的計(jì)算：如果小明有50元，他想買一本35元的書(shū)，他還剩下多少錢(qián)？如果小紅有20元，她想買一個(gè)12元的玩具，她需要找回多少錢(qián)？答案：小明買完書(shū)后還剩下15元。小紅買完玩具后需要找回8元。通過(guò)這些練習(xí)題，我希望學(xué)生們能夠鞏固對(duì)100以內(nèi)的數(shù)的大小比較的掌握，同時(shí)能夠更好地認(rèn)識(shí)和理解人民幣的各種面值及其用途。課后提升為了鞏固學(xué)生們?cè)诒竟?jié)課上學(xué)到的知識(shí)，我為他們準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題，包括填空題、選擇題和應(yīng)用題。1.填空題：（1）100以內(nèi)的數(shù)從大到小排列是______、______、______。（2）1元等于______角，1角等于______分。（3）如果你有5元和3元，你一共有______元。2.選擇題：A.1元、2元、5元B.1元、5元、10元C.2元、5元、10元D.5元、10元、20元（2）如果你有2張5元和1張1元，你一共有______元。A.6元B.7元C.8元D.9元3.應(yīng)用題：（1）如果你有8元，你想要買一個(gè)7元的商品，你應(yīng)該如何支付，并計(jì)算你需要找回多少錢(qián)？（2）小華有1張5元和2張