高中人美版 中國書畫 第三單《畫中有詩-“聞歌始覺有人來”工筆花鳥畫創(chuàng)作》課件

高中人美版—中國書畫—第三單元

畫中有詩——“聞歌始覺有人來”工筆花鳥畫創(chuàng)作學(xué)習(xí)目標素養(yǎng)目標：1.欣賞和評述工筆花鳥畫作品，分析中國畫對詩意的傳達。2.掌握工筆花鳥畫創(chuàng)作的基本表現(xiàn)技法，通過立意構(gòu)思、素材收集、結(jié)合工筆花鳥畫技法完成創(chuàng)作。審美目標：1.鍛煉對客觀事物認真細致的觀察能力，培養(yǎng)嚴謹?shù)纳顟B(tài)度

和嚴肅的創(chuàng)作作風。2.認可人與自然和諧相處的理念，能夠從生生不息的大自然中感受身心的愉悅和美的啟示。問題情境

觀看《美麗的森林》，思考問題：是什么引起了世界人民對這部影片的注意？工筆花鳥畫：

表現(xiàn)的對象一般是大自然中的樹木、花草、禽鳥、走獸、蟲魚等等，它“始于唐代，成熟于五代，鼎盛于兩宋”。通過白描造型、勾勒填彩等技法描繪對象，產(chǎn)生栩栩如生、精致動人的視覺效果。賞花欣賞花鳥畫小品，從構(gòu)圖、造型、色彩等方面，說一說工筆花鳥畫與自然花鳥、寫意花鳥畫的異同。作品構(gòu)圖造型色彩1.《杏花圖》2.《橘綠圖》3.《海棠圖》4.《菊叢飛蝶圖》5.《出水芙蓉圖》賞花賞花《橘綠圖》南宋馬麟23x23.5cm《橘》清高其佩35.88x57.31cm賞花《海棠圖》宋

林椿35.5x35.5cm《海棠春秋圖》

清

朱耷154x55cm賞花《菊叢飛蝶圖》

宋朱紹宗23.7×24.4cm《菊花竹石圖》

明項圣謨52.2x33.9cm賞花《出水芙蓉圖》南宋

吳炳23.8×25.1cm《荷花軸》

明徐渭141.7x37.2cm中國畫的藝術(shù)特征：1.對意境的追求2.對生活的細致觀察3.對藝術(shù)的再創(chuàng)造4.詩畫結(jié)合的方式

詩畫結(jié)合的方式很多，有的是通過詩歌激發(fā)畫家的想象而進行創(chuàng)作；有的是在繪畫作品上題寫詩句；有的是畫中形象符合某些詩詞的內(nèi)容，進而傳達出某些詩詞的意象。詩歌與繪畫的融合使花鳥畫呈現(xiàn)出一種“詩中有畫，畫中有詩”新的意境。吟花吟花秋勁拒霜盛峨冠錦羽雞已知全五德安逸勝鳧鹥

首句：“拒霜”木芙蓉花的別稱。說秋風強勁，芙蓉盛開。次句：錦雞華美艷麗，很有真實感。第三句:“五德”，古人認為雞有文，武，勇，仁，信五種德性。結(jié)句：宣揚北宋王朝五德俱全，可以與周朝的“成康盛世”相媲美。體現(xiàn)出“比物以德”的自然審美意識。《芙蓉錦雞圖》北宋

趙佶絹本設(shè)色81.5×53.6cm賞花賦詩（1）（2）（3）（4）（5）（1）（2）（3）（4）（5）兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。一年好景君須記,最是橙黃橘綠時。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。紫艷半開籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

“詩畫本一律，天工與清新。邊鸞雀寫生，趙昌花傳神。何如此二幅，疏淡含精勻。誰言一點紅，解寄無邊春?！薄ㄋ危┨K軾小結(jié)：寫花工筆花鳥畫創(chuàng)作所需要的工具與技能準備：寫花臨摹《夜合花圖》一、構(gòu)圖分析夜合花圖南宋

佚名

故宮博物院絹本

團扇

設(shè)色

24.5×25.4厘米寫花二、白描勾線筆：長鋒勾線筆、短鋒勾線筆墨：濃墨、淡墨寫花反葉正葉葉緣主葉脈副葉脈線條粗、濃墨線條細、淡墨寫花疤節(jié)轉(zhuǎn)折處線條稍干、濃墨寫花前后線條要體現(xiàn)空間關(guān)系寫花三、染墨與渲染染墨毛筆暖色渲染毛筆冷色渲染毛筆寫花三、染墨與渲染寫花三、染墨與渲染低染低染高染寫花四、完整步驟圖白描染墨渲染

工筆花鳥畫創(chuàng)作的基本過程

以“聞歌始覺有人來”為主題進行創(chuàng)作構(gòu)思，畫一幅工筆花鳥畫。荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來?！醪g的《采蓮曲》課后實踐

學(xué)習(xí)評價你能夠結(jié)合案例分析中國畫對詩意的傳達嗎?你掌握工筆花鳥畫創(chuàng)作的基本表現(xiàn)技法了嗎?你能夠通過構(gòu)思立意、搜集素材，運用工筆花鳥畫技法完成創(chuàng)作嗎?內(nèi)容在已完成的項目后打“√”或簡述

同學(xué)們，再見！

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畫中有詩——“聞歌始覺有人來”工筆花鳥畫創(chuàng)作答疑

問題1：

在進行工筆花鳥畫創(chuàng)作時，如何進行畫面的構(gòu)圖？

一波三折式

三線相輔式

V字形式

三角形式

問題2：在進行白描勾線時，初學(xué)者應(yīng)該注