成人高考成考大學(xué)語(yǔ)文(專升本)試卷及解答參考(2025年)

2025年成人高考成考大學(xué)語(yǔ)文(專升本)自測(cè)試卷及解答參考一、Ⅰ卷-選擇題（本大題有10小題，每小題2分，共20分）1、下列哪個(gè)詞語(yǔ)在古代漢語(yǔ)中是“成長(zhǎng)”的意思？A.長(zhǎng)成B.長(zhǎng)大C.成長(zhǎng)D.成育答案：A解析：在古代漢語(yǔ)中，“長(zhǎng)成”指的是事物逐漸成長(zhǎng)、成熟的過(guò)程。而“長(zhǎng)大”則更多指的是人的成長(zhǎng)。因此，正確答案是A。2、下列詞語(yǔ)中，不屬于并列結(jié)構(gòu)的是（）。A.風(fēng)和日麗B.山清水秀C.水天一色D.雪上加霜答案：D解析：本題考查的是詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型的掌握。A、B、C三項(xiàng)都是并列結(jié)構(gòu)，由兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞或短語(yǔ)并列在一起，共同構(gòu)成一個(gè)詞語(yǔ)。而D項(xiàng)“雪上加霜”是一個(gè)因果關(guān)系成語(yǔ)，屬于偏正結(jié)構(gòu)，不是并列結(jié)構(gòu)。因此，正確答案是D。3、下列哪一項(xiàng)不是《出師表》中諸葛亮表達(dá)的思想？A.忠誠(chéng)于國(guó)家，以死報(bào)國(guó)B.非澹泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)C.親賢臣，遠(yuǎn)小人D.非遇盤根錯(cuò)節(jié)，不能辨利器答案：B解析：《出師表》是三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相諸葛亮寫給后主劉禪的一篇辭表，其中表達(dá)了他忠誠(chéng)于國(guó)家，以死報(bào)國(guó)的決心（選項(xiàng)A），強(qiáng)調(diào)親賢臣，遠(yuǎn)小人的治國(guó)理念（選項(xiàng)C），以及面對(duì)困難時(shí)，只有經(jīng)過(guò)考驗(yàn)才能辨別真?zhèn)危ㄟx項(xiàng)D）。而“非澹泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”是《誡子書》中的名句，是諸葛亮給兒子諸葛瞻寫的家書，表達(dá)了他對(duì)修身養(yǎng)性的看法，與《出師表》的內(nèi)容無(wú)關(guān)，因此選B。4、下列哪位古代詩(shī)人被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”？（）A.杜甫B.李白C.白居易D.王維答案：B解析：李白，字太白，號(hào)青蓮居士，被后人尊稱為“詩(shī)仙”。他的詩(shī)歌想象豐富，語(yǔ)言奔放，意境超脫，具有極高的藝術(shù)成就。杜甫被稱為“詩(shī)圣”，白居易則以其平易近人的詩(shī)歌風(fēng)格著稱，王維則以山水田園詩(shī)聞名。5、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.近年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。B.由于受到自然災(zāi)害的影響，許多農(nóng)民的莊稼受損，這使得他們的收入大減。C.我國(guó)的文化遺產(chǎn)豐富多彩，其中包括許多世界聞名的藝術(shù)品和建筑。D.為了保護(hù)環(huán)境，我們每個(gè)人都應(yīng)該從身邊的小事做起，比如節(jié)約用水、減少垃圾等。答案：A解析：選項(xiàng)A句子結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰，沒(méi)有語(yǔ)病。選項(xiàng)B中，“這使得他們的收入大減”可以改為“這使得他們的收入大幅減少”以增強(qiáng)表達(dá)的準(zhǔn)確性；選項(xiàng)C中，“其中包括許多世界聞名的藝術(shù)品和建筑”可以改為“其中包括許多世界聞名的藝術(shù)品和許多建筑”；選項(xiàng)D中，“比如節(jié)約用水、減少垃圾等”可以改為“比如節(jié)約用水、減少垃圾等環(huán)保行為”。因此，A項(xiàng)為正確答案。6、下列關(guān)于中國(guó)古代文學(xué)史上的“建安文學(xué)”的說(shuō)法，不正確的是：A.建安文學(xué)是指東漢末年至三國(guó)時(shí)期，以曹操、曹植、王粲等為代表的一批文學(xué)家的創(chuàng)作B.建安文學(xué)的特點(diǎn)是豪放、奔放，充滿了對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的熱情和反抗精神C.建安文學(xué)在詩(shī)歌、辭賦、散文等方面都有所建樹，對(duì)后世文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響D.建安文學(xué)的代表作品有曹操的《觀滄?！?、曹植的《洛神賦》等答案：C解析：選項(xiàng)C中的說(shuō)法不正確。建安文學(xué)在詩(shī)歌、辭賦、散文等方面確實(shí)都有所建樹，但更準(zhǔn)確地說(shuō)，建安文學(xué)在詩(shī)歌方面成就最為顯著，尤其是以曹操、曹植、王粲等為代表的五言詩(shī)創(chuàng)作，對(duì)后世詩(shī)歌發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。而辭賦和散文雖然也有創(chuàng)作，但并非建安文學(xué)的主要特點(diǎn)。因此，選項(xiàng)C是不正確的。7、下列關(guān)于古代漢語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是：A.古漢語(yǔ)中的“主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)”結(jié)構(gòu)與現(xiàn)代漢語(yǔ)基本相同。B.古漢語(yǔ)中的“定語(yǔ)+中心語(yǔ)”結(jié)構(gòu)與現(xiàn)代漢語(yǔ)有所不同，古漢語(yǔ)中定語(yǔ)多位于中心語(yǔ)之前。C.古漢語(yǔ)中的“狀語(yǔ)+謂語(yǔ)”結(jié)構(gòu)與現(xiàn)代漢語(yǔ)基本相同。D.古漢語(yǔ)中的“補(bǔ)語(yǔ)+謂語(yǔ)”結(jié)構(gòu)在現(xiàn)代漢語(yǔ)中已經(jīng)消失。答案：A解析：A選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。古漢語(yǔ)中的“主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)”結(jié)構(gòu)與現(xiàn)代漢語(yǔ)有所不同，古漢語(yǔ)中賓語(yǔ)的位置較為靈活，可以位于主語(yǔ)之后，也可以位于謂語(yǔ)之后。例如：“孔子教我琴。”（賓語(yǔ)“琴”位于謂語(yǔ)“教”之后）。B選項(xiàng)說(shuō)法正確，古漢語(yǔ)中定語(yǔ)多位于中心語(yǔ)之前，如“大江東去”。C選項(xiàng)說(shuō)法正確，古漢語(yǔ)中的“狀語(yǔ)+謂語(yǔ)”結(jié)構(gòu)與現(xiàn)代漢語(yǔ)基本相同。D選項(xiàng)說(shuō)法正確，古漢語(yǔ)中的“補(bǔ)語(yǔ)+謂語(yǔ)”結(jié)構(gòu)在現(xiàn)代漢語(yǔ)中已經(jīng)消失。8、下列關(guān)于《琵琶行》這首詩(shī)的表述，不正確的是：A.《琵琶行》是唐代詩(shī)人白居易的作品。B.詩(shī)中通過(guò)描寫琵琶女彈奏的琵琶聲，展現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)音樂(lè)的熱愛。C.詩(shī)中的琵琶女形象具有強(qiáng)烈的民族特色。D.《琵琶行》描繪了詩(shī)人在旅途中遇到琵琶女的故事。答案：C解析：《琵琶行》雖然描繪了琵琶女彈奏的琵琶聲，展現(xiàn)了音樂(lè)之美，但詩(shī)中的琵琶女形象并沒(méi)有特別強(qiáng)調(diào)民族特色。該詩(shī)主要表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)音樂(lè)的熱愛，以及通過(guò)琵琶女的故事表達(dá)了對(duì)人生無(wú)常、世態(tài)炎涼的感慨。選項(xiàng)C表述不準(zhǔn)確。9、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字音、形、義完全相同的詞語(yǔ)是：A.摧毀（huǐ）毀滅（huǐ）毀滅（huǐ）毀滅（huǐ）B.精湛（zhàn）精湛（zhàn）精湛（zhàn）精湛（zhàn）C.繁榮（féng）繁榮（féng）繁榮（fán）繁榮（fán）D.裝飾（shì）裝飾（shì）裝點(diǎn)（diǎn）裝扮（zhuāng）答案：B解析：選項(xiàng)A中“摧毀”和“毀滅”的“毀”字音相同，但“滅”字音不同；選項(xiàng)C中“繁榮”的“繁”字音相同，但“榮”字音不同；選項(xiàng)D中“裝飾”和“裝扮”的“裝”字音相同，但“飾”和“扮”字音不同。而選項(xiàng)B中所有詞語(yǔ)的加點(diǎn)字音、形、義都完全相同。10、下列詩(shī)句中，哪一句不屬于《離騷》？A.長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。B.舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。C.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。D.路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。答案：C解析：選項(xiàng)A、B、D均出自《離騷》，而選項(xiàng)C出自唐代詩(shī)人孟郊的《登科后》，不屬于《離騷》。二、Ⅱ卷-文言文閱讀（本部分有2大題，每大題17分，共34分）第一題文言文閱讀趙威后問(wèn)齊使《戰(zhàn)國(guó)策》齊王使使者問(wèn)趙威後。書未發(fā)，威後問(wèn)使者曰：“歲亦無(wú)恙耶？民亦無(wú)恙耶？王亦無(wú)恙耶？”使者不說(shuō)，曰：“臣奉使使威後，今不問(wèn)王而先問(wèn)歲與民，豈先賤而後尊貴者乎？”威後曰：“不然，茍無(wú)歲，何以有民？茍無(wú)民，何以有君？故有舍本而問(wèn)末者耶。”乃進(jìn)而問(wèn)之曰：“齊有處士曰鍾離春者，無(wú)恙耶？是其為人也，彊行果敢，不茍合，不阿諛，是以周遊國(guó)中，無(wú)人知者。得無(wú)以世俗毀譽(yù)亂耳目、耗心志，而令此人終身不遇耶？”——選自《戰(zhàn)國(guó)策·齊策四》1、根據(jù)上文內(nèi)容，下列關(guān)于趙威后的說(shuō)法哪一項(xiàng)最準(zhǔn)確？A.趙威后對(duì)齊國(guó)的問(wèn)候表現(xiàn)出輕視的態(tài)度。B.趙威后認(rèn)為詢問(wèn)年成和百姓的生活比詢問(wèn)國(guó)王更為重要。C.趙威后對(duì)齊國(guó)的處士鐘離春表示不滿。D.趙威后對(duì)齊王派遣的使者表現(xiàn)出了不禮貌的行為。答案：B.趙威后認(rèn)為詢問(wèn)年成和百姓的生活比詢問(wèn)國(guó)王更為重要。2、文中“不然，茍無(wú)歲，何以有民？茍無(wú)民，何以有君？”的意思是什么？A.不這樣想的話，沒(méi)有好的收成，怎么會(huì)有人民呢？沒(méi)有人民，又怎么會(huì)有君主呢？B.如果不是這樣，沒(méi)有歲月流逝，怎么會(huì)有人存在？沒(méi)有人存在，又怎么會(huì)有所謂的統(tǒng)治者呢？C.如果不同意我的看法，那么沒(méi)有一年的時(shí)間，如何能產(chǎn)生民眾？沒(méi)有民眾，又怎會(huì)有國(guó)家？D.若非如此，沒(méi)有土地，怎能養(yǎng)活人民？沒(méi)有人民的支持，君主的地位又從何談起？答案：A.不這樣想的話，沒(méi)有好的收成，怎么會(huì)有人民呢？沒(méi)有人民，又怎么會(huì)有君主呢？3、趙威后提到的“齊有處士曰鍾離春者”，她對(duì)其持有什么樣的態(tài)度？A.對(duì)鐘離春的無(wú)所作為表達(dá)了遺憾之情。B.對(duì)鐘離春的品德給予了肯定，并擔(dān)心他被埋沒(méi)。C.認(rèn)為鐘離春應(yīng)該改變自己的行為方式，迎合世俗。D.批評(píng)了鐘離春未能在齊國(guó)獲得應(yīng)有的地位。答案：B.對(duì)鐘離春的品德給予了肯定，并擔(dān)心他被埋沒(méi)。4、這篇文章主要體現(xiàn)了什么思想？A.強(qiáng)調(diào)了君主的重要性，認(rèn)為一切應(yīng)以君主的利益為重。B.體現(xiàn)了關(guān)心民生、重視人才的思想。C.展現(xiàn)了外交場(chǎng)合中禮節(jié)的重要性。D.表達(dá)了對(duì)于處士這種身份的人的普遍不屑。答案：B.體現(xiàn)了關(guān)心民生、重視人才的思想。第二題：閱讀下面的文言文，完成下面小題。孔子曰：“君子有三戒：少之時(shí)，血?dú)馕炊ǎ渲谏?；及其壯也，血?dú)夥絼偅渲诙?；及其老也，血?dú)饧人?，戒之在得?！笨鬃釉唬骸熬佑腥罚何诽烀反笕?，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言?！笨鬃釉唬骸熬佑腥儯和?，不識(shí)其為人；就之，則令人敬之；其游也，不以其道，則不與也?！笨鬃釉唬骸熬佑腥迹荷僦畷r(shí)，思其親；壯年之時(shí)，思其身；老年之時(shí)，思其死。少之時(shí)，血?dú)馕炊?，戒之在色；及其壯也，血?dú)夥絼?，戒之在斗；及其老也，血?dú)饧人ィ渲诘??！笨鬃釉唬骸熬佑腥龖n：不學(xué)，憂其不智；不仁，憂其不明；不忠，憂其不信?！笨鬃釉唬骸熬佑腥龢?lè)：樂(lè)天，樂(lè)山，樂(lè)水?！笨鬃釉唬骸熬佑腥眩河阎?，友諒，友多聞。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣?！笨鬃釉唬骸熬佑腥幌椋翰唤潭鴼⒅?，不戒視成，曰：’予之不祥。’主忠信，無(wú)友不如己者，過(guò)則勿憚改?？鬃釉唬骸熬佑腥眩河阎?，友諒，友多聞。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣?！笨鬃釉唬骸熬佑腥幌椋翰唤潭鴼⒅?，不戒視成，曰：’予之不祥?！髦倚牛瑹o(wú)友不如己者，過(guò)則勿憚改。1、下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．狎大人：親近大人。狎，親近。B．就之：走近他。就，靠近。C．游：交往。游，交往。D．便佞：花言巧語(yǔ)。佞，花言巧語(yǔ)。答案：A2、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A．文中孔子談到了君子“三戒”、“三畏”、“三變”、“三思”、“三憂”、“三樂(lè)”、“三友”、“三不祥”等，表現(xiàn)了孔子對(duì)君子的要求。B．文中孔子認(rèn)為，君子要“畏天命”、“畏大人”、“畏圣人之言”，而小人則不懂得敬畏。C．文中孔子指出，君子要“友直”、“友諒”、“友多聞”，這樣才能有益于自己。D．文中孔子認(rèn)為，君子要“主忠信”，不要與不如自己的人交朋友，這樣才不會(huì)犯錯(cuò)誤。答案：D3、把文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）不教而殺之，不戒視成，曰：“予之不祥。”（2）過(guò)則勿憚改。答案：（1）不教誨就殺他，不加告誡就期望他成功，說(shuō)：“是我的不吉祥?！保?）有了過(guò)錯(cuò)不要怕改正。4、結(jié)合全文，簡(jiǎn)要概括孔子關(guān)于君子的論述要點(diǎn)。答案：孔子關(guān)于君子的論述要點(diǎn)有：君子要有所戒懼，要敬畏天命、大人、圣人之言；君子要有所思考，要思考親情、自身、死亡；君子要有所憂慮，要憂慮不學(xué)、不仁、不忠；君子要有所快樂(lè)，要樂(lè)天、樂(lè)山、樂(lè)水；君子要選擇朋友，要選擇直、諒、多聞的人；君子要避免不良，要避免不教而殺、不戒視成、不主忠信、不友不如己者、不過(guò)則勿憚改。三、Ⅱ卷-現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題18分，共36分）第一題現(xiàn)代文閱讀閱讀下述文章，然后回答后面的問(wèn)題?！冻鞘兄械木G洲》在現(xiàn)代城市的喧囂與忙碌中，公園就像是隱藏于鋼鐵森林里的綠洲。它不僅是自然的縮影，也是人們心靈的避風(fēng)港。每一個(gè)踏入這片綠色世界的人，都能感受到一種遠(yuǎn)離塵世喧囂的寧?kù)o。城市公園的歷史可以追溯到工業(yè)革命時(shí)期。隨著工業(yè)化進(jìn)程的加速，城市人口急劇增加，環(huán)境污染問(wèn)題日益嚴(yán)重。為了改善居民的生活質(zhì)量，城市規(guī)劃者開始意識(shí)到創(chuàng)建公共綠地的重要性。因此，19世紀(jì)末期，許多城市紛紛建立了自己的公園，這些地方不僅為市民提供了休閑娛樂(lè)的空間，也為城市增添了一抹難得的綠意。隨著時(shí)間的推移，公園的功能也在不斷演變。除了提供休閑娛樂(lè)外，它們還成為了文化活動(dòng)、教育宣傳以及生態(tài)保護(hù)的重要場(chǎng)所。公園內(nèi)的植物園、動(dòng)物園、展覽館等設(shè)施，吸引了無(wú)數(shù)游客前來(lái)參觀學(xué)習(xí)；而定期舉辦的藝術(shù)節(jié)、音樂(lè)會(huì)等活動(dòng)，則豐富了市民的精神生活。更重要的是，公園是生物多樣性的守護(hù)者，在這個(gè)鋼筋混凝土構(gòu)建的世界里，保留著一片片原始的自然風(fēng)光，成為眾多野生動(dòng)植物棲息繁衍的理想家園。然而，隨著城市化進(jìn)程的加快，土地資源變得越來(lái)越寶貴，一些地方政府出于經(jīng)濟(jì)利益考慮，將目光投向了這些珍貴的綠色空間。部分公園面臨著被縮小甚至消失的風(fēng)險(xiǎn)，這引起了社會(huì)各界廣泛關(guān)注。如何平衡城市發(fā)展與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系，成為擺在我們面前的一道難題。保護(hù)公園不僅僅是為了維護(hù)城市景觀，更是對(duì)人類自身生存環(huán)境負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，每一個(gè)公園都是城市生態(tài)系統(tǒng)不可或缺的一部分，它們承載著歷史的記憶，見證著時(shí)代的變遷，更寄托著人們對(duì)美好生活的向往。讓我們共同努力，守護(hù)好這份屬于全人類的財(cái)富吧！根據(jù)上述文章內(nèi)容，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：1、文中提到的城市公園的主要功能有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（答案：城市公園的主要功能包括提供休閑娛樂(lè)空間、舉辦文化活動(dòng)和教育宣傳、促進(jìn)生態(tài)保護(hù)。）2、為什么說(shuō)公園是“城市中的綠洲”？請(qǐng)結(jié)合文本說(shuō)明理由。（答案：因?yàn)楣珗@在城市中扮演著避風(fēng)港的角色，能夠讓人暫時(shí)遠(yuǎn)離城市生活的壓力和噪音，享受片刻寧?kù)o；同時(shí)，它們也是城市內(nèi)難得的綠色區(qū)域，為市民帶來(lái)清新的空氣和美麗的自然景色。）3、面對(duì)城市化進(jìn)程中出現(xiàn)的土地緊張問(wèn)題，文章表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)？（答案：文章認(rèn)為應(yīng)該重視并妥善處理城市發(fā)展與環(huán)境保護(hù)之間的矛盾，強(qiáng)調(diào)保護(hù)公園對(duì)于維護(hù)城市生態(tài)平衡的重要性，并呼吁社會(huì)各界共同參與到這一行動(dòng)中來(lái)。）4、結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)“保護(hù)公園是對(duì)人類自身生存環(huán)境負(fù)責(zé)”的理解。（答案：保護(hù)公園意味著維持一個(gè)健康的城市生態(tài)系統(tǒng)，這對(duì)所有居住在這個(gè)城市里的人來(lái)說(shuō)都是非常重要的。公園不僅能凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候，還是野生動(dòng)植物的棲息地，有助于保持生物多樣性。此外，公園提供的休閑空間也有利于提高市民的生活質(zhì)量，體現(xiàn)了人與自然和諧共處的理念。）第二題：閱讀下面的文章，完成下列各題。《荷塘月色》朱自清月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘，顫動(dòng)這葉片，灑落一地碎銀。月光是這么靜，這么靜，如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。那葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘，顫動(dòng)這葉片，灑落一地碎銀。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘，顫動(dòng)這葉片，灑落一地碎銀。1、請(qǐng)概括文章中荷塘月色的特點(diǎn)。答案：靜、清、美。2、文章中運(yùn)用了哪些修辭手法來(lái)描繪荷塘月色？答案：比喻、擬人。3、文章中“微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香”這句話在文中的作用是什么？答案：烘托出荷塘月色的寧?kù)o和美麗。4、根據(jù)文章內(nèi)容，你認(rèn)為作者通過(guò)描寫荷塘月色表達(dá)了怎樣的情感？答案：表達(dá)了作者對(duì)美好生活的向往和對(duì)大自然的熱愛。四、Ⅱ卷-微寫作（10分）請(qǐng)以“書信”為載體，寫一封致未來(lái)自己的信。在這封信中，請(qǐng)你展望未來(lái)的自己在學(xué)業(yè)、職業(yè)以及個(gè)人成長(zhǎng)方面可能取得的成就，并談?wù)劄榱藢?shí)現(xiàn)這些目標(biāo)你現(xiàn)在應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備。信件需包含對(duì)未來(lái)的期望和對(duì)當(dāng)前努力的反思，字?jǐn)?shù)控制在300字左右。寫作示例：親愛的未來(lái)的我，當(dāng)我寫下這封信時(shí)，時(shí)間仿佛成為了一條連接此刻與未來(lái)的橋梁。2024年的我正在為專升本的夢(mèng)想而努力奮斗。我希望五年后的你已經(jīng)站在了理想的大學(xué)校園里，不僅完成了本科教育，還積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，成為了所在領(lǐng)域的佼佼者?；厥走^(guò)去，我發(fā)現(xiàn)每一次的努力都是通向成功的基石。今天的我深知，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是打開未來(lái)大門的鑰匙。因此，我堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)新知識(shí)，積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己的實(shí)際操作能力。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何更好地管理時(shí)間，平衡學(xué)習(xí)與生活，讓自己的每一天都過(guò)得充實(shí)而有意義。面對(duì)未來(lái)，我充滿期待。我相信，只要堅(jiān)持不懈地努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。未來(lái)的我，希望你不要忘記今天的誓言，繼續(xù)保持那份對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)生活的熱愛，勇敢迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)，成為更好的自己?，F(xiàn)在的我，會(huì)繼續(xù)努力，為未來(lái)的你鋪平道路。讓我們一起加油！此致，敬禮2024年12月5日解析：此篇微寫作采用書信的形式，既符合題目的要求，也使得文章具有較強(qiáng)的情感色彩和個(gè)人特色。作者通過(guò)回顧現(xiàn)在與展望未來(lái)相結(jié)合的方式，表達(dá)了對(duì)未來(lái)學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展的美好愿景。文中提到的具體行動(dòng)如“堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)新知識(shí)”，“參加各種實(shí)踐活動(dòng)”，體現(xiàn)了作者對(duì)于達(dá)成目標(biāo)所作的切實(shí)準(zhǔn)備。此外，文章還強(qiáng)調(diào)了時(shí)間管理和平衡生活的重要性，展示了作者全面的發(fā)展觀。最后，信件結(jié)尾處鼓勵(lì)性的語(yǔ)言不僅是對(duì)自己的一種激勵(lì)，也能引起讀者的共鳴，使文章更加動(dòng)人。五、Ⅱ卷-大作文（50分）以“時(shí)間與成長(zhǎng)”為題，談?wù)勀銓?duì)個(gè)人成長(zhǎng)的感悟。示例：時(shí)間與成長(zhǎng)時(shí)間，如同一條永不回頭的河流，它帶著我們一路前行，見證了我們的