廣東省廣州市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試（（上下）學期）試卷及答案

廣東省廣州市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.泣qì

【部首】氵

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】形聲字。水（氵）表意，篆書之形像流水，隸、楷書之形像水滴，表示眼淚是液體；立（lì）表聲，“立”是人站立形，表示淚是人眼睛流出的水。本義是無聲或低聲哭。

【常用詞組】抽泣哭泣泣不成聲

【課文原句】終日不成章，泣涕零如雨。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.補充詞語。（1）全神_____

_____衣衫_____

__________

_____非福司空_____

_____見微_____

__________

_____而止（2）在下面括號里填入與加橫線詞語意思相近的詞語。（不能重復）

節(jié)日期間，北京各個景點迎來了大批國內(nèi)外游客。故宮博物院人頭攢動，八達嶺長城_________，什剎海_________，南鑼鼓巷_________。2）.用上積累的語句，把下面的句子補充完整。

（1）【時光流逝】“太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，①___________?！蔽覀兏械綍r光流逝得悄無聲息；同樣“②____________，何時復西歸？”又讓我們感到時光一去不再回的無奈；

（2）【生活哲理】“樹欲靜而風不止，③____________。”告訴我們要孝敬父母；“雖與之俱學，弗若之矣。④____________？曰：非然也?！眲t告訴我們了學習要專心致志。

（3）【國之脊梁】什么是中國人的脊梁？是西漢司馬遷留下的名言：人固有一死，“⑤__________，⑥__________?！笔撬纬奶煜榈淖詥栕源穑骸叭松怨耪l無死？⑦____________。”是魯迅先生的呼吁：“⑧_______________，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。”3）.填空。

（1）詩詞展示了中國深厚的文化底蘊，描繪了中華大地的自然之美和人文之美。詩詞中有趣：從“____________，忙趁東風放紙鳶”中，我們感受到了童年的無憂無慮：詩詞中有景：從“日出江花紅勝火，____________”中，我們欣賞到了五彩斑斕的春天美景；詩詞中有情：從“____________，天下誰人不識君”中，我們體會到了朋友充滿力量的安慰；詩詞中有志：從“人生自古誰無死，____________”中，我們感嘆于詩人視死如歸的高風亮節(jié)。

（2）司馬遷說：“人固有一死，__________，__________?！泵珴蓶|在《為人民服務》中指出“____________，就比泰山還重”。正如詩人臧克家所寫：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，_________?！蔽抑繽_______、________的死比泰山還重。4）.古詩文名言積累欣賞。

①邊塞風光一：“____________，燕山月似鉤?！边吶L光二：“黃河遠上白云間，____________?！痹娋涠济鑼懥诉吶腳___________，李賀借邊塞戰(zhàn)馬的命運，表達了自己____________；王之渙借羌笛的哀怨，安慰戍邊戰(zhàn)士守衛(wèi)邊疆責任重大，詩風____________。

②“誰道人生無再少？”改為陳述句：____________。舉一例，論證蘇軾想要表達的觀點：________________________。

③“____________，____________?！惫糯觽兂绺叩木窬辰缯媸橇钊司囱?。5）.讀目錄，我知道這本書的書名是____________。我還知道書中的一個故事情節(jié)是_____。（填序號）目錄

第一章一個男孩003

第二章大雁阿卡017

第三章野鳥的生活031

第四章格里敏大樓047

第五章克拉山鶴舞大表演058

第六章雨天085

第七章三級臺階069

第八章羅耐畢河畔072

第九章卡爾斯克魯納079

第十章去厄蘭島的途中287

第十一章厄蘭島之角091

……A．鬼屋尋寶

B．變成“小人”

C．逃出強盜山

D．救“星期五”評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面的詩句最適合用來贊美老師的是哪一項？（）A．荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。B．隨風潛入夜，潤物細無聲。C．粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。D．千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。2）.下列句子中沒有語病的一項是（）A．學校宣布將開展食品安全常識教育，用以增強學生的自我保護意識。B．作為年輕一代，我們要擔負起發(fā)揚、繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任。C．在航天事業(yè)的建設上，發(fā)揮著他們無窮的蘊藏著的力量。D．為了避免交通不擁堵，各地紛紛出臺交通管理新措施。3）.下列說法不正確的一項是（）A．借助作品梗概，可以了解名著的主要內(nèi)容。B．讀經(jīng)典名著時，遇到人物關(guān)系比較復雜的情況，可以畫一個人物圖譜，以便閱讀時隨時查閱。C．寫文章就像說話一樣，要抒發(fā)自己的真實情感。我們可以把情感融入具體的人、事或景物之中，也可以把心里想說的話直接寫出來。D．讀經(jīng)典名著時，我們要沉下心來讀，不需要了解名著的寫作背景，讀的時候邊讀書邊思考，用旁批或筆記把心得寫下來。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。（改為反問句）

_______________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將作品、故事情節(jié)及作品相關(guān)人物連線。

①《童年》

跳進還鄉(xiāng)河逃生

好事情

②《小英雄雨來》

宣讀“每月故事”

鐵頭

③《愛的教育》

小茨岡慘死

安利柯2）.把下面的詩句與其題目、作者用線連起來。

①千里鶯啼綠映紅

A．《浪淘沙》

a．王安石

②笑問客從何處來

B．《江南春》

b．朱熹

③九曲黃河萬里沙

C．《書湖陰先生壁》

c．杜牧

④一水護田將綠繞

D．《春日》

d．賀知章

⑤萬紫千紅總是春

E．《回鄉(xiāng)偶書》

e．劉禹錫評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.論資排輩。（把下列詞語按一定順序排列）

（1）姨媽

表弟

外婆

表姐

______________________________________________

（2）動物

齒鯨

鯨

哺乳動物

_____________________________________________

（3）杭州

浙江

亞洲

中國

_____________________________________________

（4）樹

植物

梨樹

果樹

_____________________________________________

（5）教科書

英語

知識書

大學英語

_____________________________________________2）.下面是選自巴金《星》的幾句話。

（1）請你將打亂的句子重新排列成段，并回答問題。

()我抬起頭可以望見嵌在天幕上的幾顆星星。

()這些眼睛每一眨動，就像賜予我一次祝福。

()我常常出神的凝視著那些美麗的星星。

()在我房間外面，有一段沒有被屋瓦遮掩的藍天。

()它們像一個人的眼睛，帶著深深的關(guān)心望著我，從不厭倦。

（2）這段文字中作者運用了打比方的方法，請抄寫下來。

_______________________________________

（3）這句話把____________比作_______________________________________

（4）作者運用這種方法，深深地表達了對_________________________的喜愛之情。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.湯姆因為厭倦學?？菰餆o味的生活才產(chǎn)生當海盜的念頭。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，回答問題。墨竹圖題詩[清]鄭板橋衙齋①臥聽蕭蕭②竹，疑是民間疾苦聲。些?、畚岵堍苤菘h吏，一枝一葉總關(guān)情。

【注釋】①衙齋：衙門里官員休息居住的地方。②蕭蕭：竹枝竹葉搖動的聲音。③些?。盒⌒〉?。④吾曹：我輩，我們這些，我這樣的。

1．【品詞析句】讀詩句，完成練習。

（1）解釋下列詞語的意思。

疾苦聲：________________________

總：_____________________

（2）理解詩句“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”的意思。

__________________________________________________________

2．【整體感知】讀詩句，完成填空。

這首詩以“________”為依托之物，運用象征的手法表達了詩人________的思想。詩中由“_____________”而聯(lián)想到百姓的疾苦生活，寄予了詩人對老百姓命運的____________。

3．【人物評價】讀了這首詩，你覺得鄭板橋是一個怎樣的人？

_______________________________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

成長，如一幅絢麗多彩的畫卷，緩緩展開。父母的鼓勵與呵護、同學的幫助和關(guān)心、挑戰(zhàn)困難的沮喪與喜悅、參與活動的困惑與頓悟……這些畫面都是美好的回憶。

請選擇與“成長”有關(guān)的一個話題，自擬題目寫一篇習作。

要求：

①內(nèi)容具體，表達出真情實感。

②語句通順，書寫工整。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.活動二：感受世界名著中的文化魅力。騎鵝旅行記（節(jié)選）①正在這時，鵝窩處傳來媽媽的叫聲：“快看，雄鵝回來了！”爸爸趕忙跑過去，果然看到莫頓媽正站在食槽旁邊。原來，莫頓從阿卡嘴里得知尼爾斯回家了，便忍不住跟了過來。他本來想回柔軟溫暖的鵝窩里休息一下，卻發(fā)現(xiàn)旁邊的食槽里填滿了燕麥，便忘乎所以地大快朵頤起來。正當他毫無防備地進食時，女主人突然將鵝棚的門閂關(guān)上了。②“今天是我最開心的一天?！卑职盅陲棽蛔?nèi)心的喜悅，高興地說道，“圣·馬丁節(jié)就要到了，我們要做一只美味的烤鵝，不如一會兒就把雄鵝宰掉?！眿寢岦c點頭，滿心歡喜地同意了。③爸爸抓住莫頓并把他夾在腋下，轉(zhuǎn)身往屋內(nèi)走去。莫頓拼命地呼喊尼爾斯的名字，希望他趕快來救自己，但是尼爾斯卻躲在馬廄里猶豫不決。如果爸爸殺了莫頓，那他就可以變回人的模樣，和父母團聚（前文中提到過巴基塔告訴他，如果他可以護送莫頓安全到家，父親就會將它宰殺，他就可以變回原樣了，這是他變回原樣的條件）。但莫頓是自己最親密的朋友，他們一起跋山涉水互相依靠，自己不能見死不救。在一番痛苦的抉擇后，尼爾斯沖到臺階上，用力地拍門并大喊：“爸爸媽媽，你們不可以殺掉莫頓！”④“是誰在外面大喊大叫？”爸爸嘀咕著把門打開，莫頓凄厲的叫聲立刻從屋內(nèi)傳出。⑤“還好，莫頓沒事?！蹦釥査乖谛睦锬叵?。⑥“尼爾斯？我的兒子！”爸爸突然驚喜萬分，他朝屋里的妻子大聲喊道，“快出來，兒子回來了！”⑦尼爾斯驚訝地看著爸爸，發(fā)現(xiàn)他居然比自己還矮。這時，媽媽急匆匆地跑出來，緊緊抱住尼爾斯。尼爾斯這才反應過來，自己已經(jīng)變回了人的模樣。⑧“爸爸媽媽，我終于變回原來的樣子了！”他欣喜若狂地大叫道。⑨重新團聚的一家人圍坐在桌旁，尼爾斯把自己變小后經(jīng)歷的所有事情統(tǒng)統(tǒng)說了一遍，爸爸媽媽都驚訝得目瞪口呆，久久不能緩過神來。(1)請用簡潔的語言概括這部分故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。起因經(jīng)過結(jié)果________________________

(2)《騎鵝旅行記》中和尼爾斯相關(guān)的人物很多，你認為尼爾斯能變回原來的樣子，誰的作用至關(guān)重要？請從下面的選項中選出，并有理有據(jù)地表達你的看法。

A．小精靈

B．雄鵝莫頓

C．大雁阿卡

D．尼爾斯自己

______________________________

(3)下面是《騎鵝旅行記》部分章節(jié)的目錄，請你推斷一下節(jié)選的部分在哪一個章節(jié)？并說說你的推斷理由。1．這個男孩子6．去厄蘭島之行11．在教堂附近16．拉普蘭21．韋姆蘭和達爾斯蘭2．大雪山來的大雁阿卡7．小卡爾斯島12．水災17．放鵝姑娘奧薩和小馬茨22．一座小莊園3．白鶴之舞8．兩座城市13．在烏普薩拉18．在拉普人中間23．飛往威曼豪格4．在下雨天里9．美麗的花園14．斯德哥爾摩19．到南方去！到南方去！24．回到了自己的家5．卡爾斯克魯納10．五朔節(jié)之夜15．老鷹高爾果20．海爾葉達倫的民間傳說25．告別大雁___________________________

(4)讀上面的目錄，你還對哪個章節(jié)感興趣？如果你已經(jīng)讀過了，請給大家簡要介紹一下這個章節(jié)的主要內(nèi)容；如果你沒讀過，請試著預測一下這部分的主要內(nèi)容。

____________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇正確的關(guān)聯(lián)詞填空。

不是……而是……

只有……才……

即使……也……

無論……都……

雖然……但是……

既然……就……

（1）(