外研版九年級(jí)上冊(cè)地理環(huán)境與人類(lèi)

外研版九年級(jí)上冊(cè)地理環(huán)境與人類(lèi)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1地球的外部環(huán)境和內(nèi)部結(jié)構(gòu)1.2氣候與人類(lèi)生活1.3水資源與人類(lèi)活動(dòng)1.4地形地貌與城市發(fā)展1.5生物多樣性與人類(lèi)生存1.6人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1講授法3.2案例分析法3.3小組討論法3.4地圖觀察法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3地圖4.4視頻資料五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1地球儀6.2教科書(shū)6.3筆記本6.4彩色筆七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入新課7.2講授新課7.3案例分析7.4學(xué)生活動(dòng)7.5小結(jié)與作業(yè)布置八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.2合作探究8.3展示分享8.4課堂討論九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)提綱9.2板書(shū)重點(diǎn)9.3板書(shū)難點(diǎn)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評(píng)價(jià)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)11.4課件視聽(tīng)效果十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)方法改進(jìn)12.3學(xué)生反饋分析12.4教學(xué)內(nèi)容調(diào)整十三、拓展及延伸13.1相關(guān)知識(shí)13.2實(shí)踐活動(dòng)建議13.3研究性學(xué)習(xí)課題13.4課堂延伸話(huà)題十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)表14.3教學(xué)心得體會(huì)14.4學(xué)生作品展示教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1地球的外部環(huán)境和內(nèi)部結(jié)構(gòu)1.1.1地球的大氣層1.1.2地球的水圈1.1.3地球的巖石圈1.1.4地球的生物圈1.2氣候與人類(lèi)生活1.2.1氣候類(lèi)型及其特征1.2.2氣候變化對(duì)人類(lèi)的影響1.2.3人類(lèi)活動(dòng)對(duì)氣候的影響1.3水資源與人類(lèi)活動(dòng)1.3.1水資源分布及其影響1.3.2水資源利用與保護(hù)1.3.3人類(lèi)活動(dòng)與水資源的互動(dòng)關(guān)系1.4地形地貌與城市發(fā)展1.4.1地形地貌對(duì)城市發(fā)展的影響1.4.2城市規(guī)劃與地形地貌的關(guān)系1.4.3城市發(fā)展中的環(huán)境問(wèn)題1.5生物多樣性與人類(lèi)生存1.5.1生物多樣性的概念與價(jià)值1.5.2生物多樣性保護(hù)的重要性1.5.3人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生物多樣性的影響1.6人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響1.6.1工業(yè)污染與環(huán)境保護(hù)1.6.2農(nóng)業(yè)發(fā)展與環(huán)境問(wèn)題1.6.3城市化與環(huán)境挑戰(zhàn)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.1.1了解地球的外部環(huán)境和內(nèi)部結(jié)構(gòu)2.1.2認(rèn)識(shí)氣候與人類(lèi)生活的關(guān)系2.1.3掌握水資源與人類(lèi)活動(dòng)的相互影響2.1.4了解地形地貌對(duì)城市發(fā)展的影響2.1.5認(rèn)識(shí)生物多樣性與人類(lèi)生存的關(guān)系2.1.6分析人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.2.1通過(guò)觀察和分析地球的環(huán)境結(jié)構(gòu)2.2.2運(yùn)用案例分析氣候變化對(duì)人類(lèi)生活的影響2.2.3采用實(shí)地考察和調(diào)研水資源利用與保護(hù)的情況2.2.4利用地圖和地理信息系統(tǒng)分析地形地貌對(duì)城市發(fā)展的影響2.2.5運(yùn)用觀察和比較的方法研究生物多樣性與人類(lèi)生存的關(guān)系2.2.6通過(guò)小組討論分析人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)對(duì)地球環(huán)境的關(guān)愛(ài)和保護(hù)意識(shí)2.3.2培養(yǎng)對(duì)氣候變化問(wèn)題的關(guān)注和應(yīng)對(duì)能力2.3.3培養(yǎng)對(duì)水資源的珍惜和合理利用觀念2.3.4培養(yǎng)對(duì)城市規(guī)劃與環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和解決能力2.3.5培養(yǎng)對(duì)生物多樣性的保護(hù)意識(shí)2.3.6培養(yǎng)對(duì)人類(lèi)活動(dòng)與環(huán)境關(guān)系的責(zé)任感和參與意識(shí)三、教學(xué)方法3.1講授法3.1.1通過(guò)講解地球的環(huán)境結(jié)構(gòu)，傳授相關(guān)知識(shí)3.1.2利用案例分析氣候變化對(duì)人類(lèi)生活的影響3.1.3采用實(shí)地考察和調(diào)研水資源利用與保護(hù)的情況3.1.4利用地圖和地理信息系統(tǒng)分析地形地貌對(duì)城市發(fā)展的影響3.1.5運(yùn)用觀察和比較的方法研究生物多樣性與人類(lèi)生存的關(guān)系3.1.6通過(guò)小組討論分析人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響3.2案例分析法3.2.1選取具體的氣候變化案例進(jìn)行分析3.2.2選取具體的水資源利用與保護(hù)案例進(jìn)行分析3.2.3選取具體的地形地貌對(duì)城市發(fā)展的案例進(jìn)行分析3.2.4選取具體的生物多樣性保護(hù)案例進(jìn)行分析3.2.5選取具體的人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境影響案例進(jìn)行分析3.3小組討論法3.3.1分組討論氣候變化對(duì)人類(lèi)生活的影響3.3.2分組討論水資源利用與保護(hù)的問(wèn)題3.3.3分組討論地形地貌對(duì)城市發(fā)展的影響3.3.4分組討論生物多樣性與人類(lèi)生存的關(guān)系3.3.5分組討論人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響3.4地圖觀察法3.4.1觀察地球的大氣層、水圈、巖石圈和生物圈的分布圖3.4.2觀察不同氣候類(lèi)型的分布圖3.4.3觀察世界水資源分布圖3.4.4觀察世界地形地貌圖3.4.5觀察生物多樣性分布圖3.4.6觀察人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境影響的空間分布圖四、教學(xué)資源八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.1.1學(xué)生獨(dú)立完成教材閱讀8.1.2學(xué)生自主搜集相關(guān)資料8.1.3學(xué)生完成課后練習(xí)題8.2合作探究8.2.1學(xué)生分組討論氣候變化案例8.2.2學(xué)生共同研究水資源保護(hù)問(wèn)題8.2.3學(xué)生合作分析地形地貌對(duì)城市發(fā)展的影響8.2.4學(xué)生團(tuán)隊(duì)研究生物多樣性保護(hù)方法8.2.5學(xué)生協(xié)作探討人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響8.3展示分享8.3.1學(xué)生展示氣候變化研究結(jié)果8.3.2學(xué)生分享水資源利用與保護(hù)經(jīng)驗(yàn)8.3.3學(xué)生呈現(xiàn)地形地貌與城市發(fā)展關(guān)系分析8.3.4學(xué)生報(bào)告生物多樣性保護(hù)成果8.3.5學(xué)生交流人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境影響的心得8.4課堂討論8.4.1學(xué)生提問(wèn)和解答氣候變化相關(guān)問(wèn)題8.4.2學(xué)生討論水資源利用與保護(hù)的策略8.4.3學(xué)生分析地形地貌對(duì)城市發(fā)展的利弊8.4.4學(xué)生探討生物多樣性保護(hù)的重要性8.4.5學(xué)生討論人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的潛在影響九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)提綱9.1.1地球外部環(huán)境和內(nèi)部結(jié)構(gòu)提綱9.1.2氣候變化對(duì)人類(lèi)生活影響提綱9.1.3水資源利用與保護(hù)提綱9.1.4地形地貌對(duì)城市發(fā)展影響提綱9.1.5生物多樣性與人類(lèi)生存提綱9.1.6人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境影響提綱9.2板書(shū)重點(diǎn)9.2.1地球大氣層、水圈、巖石圈、生物圈重點(diǎn)內(nèi)容9.2.2氣候變化案例分析重點(diǎn)9.2.3水資源利用與保護(hù)重點(diǎn)9.2.4地形地貌對(duì)城市發(fā)展影響重點(diǎn)9.2.5生物多樣性保護(hù)重點(diǎn)9.2.6人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境影響重點(diǎn)9.3板書(shū)難點(diǎn)9.3.1地球環(huán)境結(jié)構(gòu)理解難點(diǎn)9.3.2氣候變化對(duì)人類(lèi)生活影響難點(diǎn)9.3.3水資源利用與保護(hù)難點(diǎn)9.3.4地形地貌對(duì)城市發(fā)展影響難點(diǎn)9.3.5生物多樣性與人類(lèi)生存關(guān)系難點(diǎn)9.3.6人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境影響分析難點(diǎn)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容相關(guān)題目10.1.2分析氣候變化對(duì)生活的具體案例10.1.3設(shè)計(jì)水資源保護(hù)計(jì)劃10.1.4探討地形地貌對(duì)城市規(guī)劃的影響10.1.5思考生物多樣性保護(hù)的方法10.1.6分析人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的具體案例10.2作業(yè)要求10.2.1作業(yè)必須按時(shí)完成10.2.3作業(yè)要求條理清晰，論述充分10.2.4作業(yè)需展現(xiàn)思考深度，提出創(chuàng)新觀點(diǎn)10.3作業(yè)評(píng)價(jià)10.3.1評(píng)價(jià)作業(yè)完成質(zhì)量10.3.2評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)的創(chuàng)新性10.3.3評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)的深度和廣度10.3.4評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)的論據(jù)充分性十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課件開(kāi)頭設(shè)計(jì)引人入勝11.1.2課件內(nèi)容清晰有序11.1.4課件互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣11.1.5課件視聽(tīng)效果設(shè)計(jì)吸引學(xué)生注意力11.2課件內(nèi)容11.2.1課件涵蓋教學(xué)大綱要求的所有知識(shí)點(diǎn)11.2.2課件內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了，易于學(xué)生理解11.2.3課件呈現(xiàn)案例分析、地圖觀察等多種教學(xué)方法11.2.4課件包含小組討論、學(xué)生展示等互動(dòng)環(huán)節(jié)11.2.5課件設(shè)計(jì)圖文并茂，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣11.3重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、地球的外部環(huán)境和內(nèi)部結(jié)構(gòu)地球的外部環(huán)境和內(nèi)部結(jié)構(gòu)是地理環(huán)境與人類(lèi)活動(dòng)的基本框架，理解這一部分對(duì)于后續(xù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。地球的外部環(huán)境包括大氣層、水圈、巖石圈和生物圈，它們相互作用，共同構(gòu)成了地球的復(fù)雜系統(tǒng)。內(nèi)部結(jié)構(gòu)則涉及到地球的地質(zhì)構(gòu)造、板塊運(yùn)動(dòng)等知識(shí)點(diǎn)。這些內(nèi)容較為抽象，需要通過(guò)地圖觀察、案例分析和實(shí)地考察等多種方式幫助學(xué)生建立起對(duì)地球環(huán)境的基本認(rèn)識(shí)。二、氣候變化與人類(lèi)生活氣候變化是當(dāng)前全球面臨的重大環(huán)境問(wèn)題之一，它對(duì)人類(lèi)的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。這部分內(nèi)容的重點(diǎn)在于讓學(xué)生了解氣候變化的成因、影響以及人類(lèi)應(yīng)對(duì)氣候變化的策略。由于氣候變化涉及的科學(xué)知識(shí)和政策問(wèn)題較為復(fù)雜，因此需要通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)際的數(shù)據(jù)來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握。三、水資源與人類(lèi)活動(dòng)水資源是支撐人類(lèi)活動(dòng)和生態(tài)系統(tǒng)維持的關(guān)鍵因素，其分布、利用和保護(hù)是地理學(xué)的重要研究?jī)?nèi)容。這部分內(nèi)容的難點(diǎn)在于水資源的分布不均勻性和人類(lèi)活動(dòng)對(duì)水資源的影響。通過(guò)實(shí)例分析，如城市供水、農(nóng)業(yè)灌溉、水污染治理等，可以幫助學(xué)生更好地理解水資源的復(fù)雜性。四、地形地貌與城市發(fā)展地形地貌對(duì)城市的分布、形態(tài)和發(fā)展具有重要影響。這部分內(nèi)容需要學(xué)生掌握地形地貌的基本類(lèi)型和特征，以及它們對(duì)城市規(guī)劃和發(fā)展帶來(lái)的影響。通過(guò)地圖觀察和實(shí)地考察，學(xué)生可以更直觀地理解地形地貌與城市發(fā)展的關(guān)系。五、生物多樣性與人類(lèi)生存生物多樣性是地球生命系統(tǒng)的重要組成部分，對(duì)人類(lèi)的生存和發(fā)展具有不可替代的價(jià)值。這部分內(nèi)容的重點(diǎn)在于讓學(xué)生了解生物多樣性的概念、價(jià)值和保護(hù)措施。通過(guò)案例分析和討論，學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生物多樣性的影響，并學(xué)會(huì)如何保護(hù)生物多樣性。六、人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響是多方面的，包括氣候變化、水資源利用、生物多樣性減少等。這部分內(nèi)容需要學(xué)生分析人類(lèi)活動(dòng)與環(huán)境之間的關(guān)系，探討如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以提出自己的見(jiàn)解和解決方案。在這些重點(diǎn)和難點(diǎn)中，氣候變化、水資源的利用與保護(hù)、地形地貌對(duì)城市發(fā)展的影響以及生物多樣性保護(hù)是尤為關(guān)鍵的。氣候變化是全球性的問(wèn)題，需要學(xué)生從科學(xué)和政策兩個(gè)層面去理解；水資源的利用與保護(hù)則關(guān)系到人類(lèi)和生態(tài)系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展；地形地貌對(duì)城市發(fā)展的影響則體現(xiàn)了地理環(huán)境與人類(lèi)活動(dòng)的相互作用；生物多樣性的保護(hù)則是維護(hù)地球生命系統(tǒng)平衡的重要任務(wù)。通過(guò)對(duì)這些重點(diǎn)難點(diǎn)的深入理解和分析，學(xué)生可以更好地把握地理環(huán)境與人類(lèi)活動(dòng)的關(guān)系，為未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解地球的外部環(huán)境和內(nèi)部結(jié)構(gòu)時(shí)，使用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻，如將地球的大氣層比作一頂巨大的帽子，水圈如同一層薄薄的藍(lán)色紗巾，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的雙重感受來(lái)加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。二、時(shí)間分配合理分配時(shí)間，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有足夠的時(shí)長(zhǎng)進(jìn)行講解和討論。對(duì)于氣候變化、水資源利用與