外研版七年級(jí)上冊(cè)語文古詩文鑒賞

外研版七年級(jí)上冊(cè)語文古詩文鑒賞目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1古詩文鑒賞的基本概念1.2本冊(cè)古詩文的主要作品及作者1.3古詩文的體裁與特點(diǎn)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀三、教學(xué)方法3.1講授法3.2引導(dǎo)法3.3互動(dòng)法3.4情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材4.3網(wǎng)絡(luò)資源4.4音頻、視頻資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課導(dǎo)入7.3作品分析7.4課堂討論八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.2合作探究8.3成果展示8.4反饋與評(píng)價(jià)九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)9.3板書設(shè)計(jì)原則十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評(píng)價(jià)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件制作要求十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3學(xué)生反饋與建議十三、拓展及延伸13.1相關(guān)作品推薦13.2文化背景介紹13.3課外活動(dòng)建議十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)14.4教學(xué)心得體會(huì)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1古詩文鑒賞的基本概念詩歌、散文、辭賦等文學(xué)形式韻律、對(duì)仗、意境等文學(xué)技巧1.2本冊(cè)古詩文的主要作品及作者《春曉》孟浩然《登鸛雀樓》王之渙《江雪》柳宗元《鹿柴》王維《相思》王維1.3古詩文的體裁與特點(diǎn)五言絕句、七言絕句、五言律詩、七言律詩等體裁表現(xiàn)自然風(fēng)光、抒發(fā)感情、描繪社會(huì)現(xiàn)實(shí)等主題二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能了解古詩文的基本概念和體裁分析并欣賞本冊(cè)古詩文的主要作品2.2過程與方法通過閱讀、討論、展示等方式，提高學(xué)生的古詩文鑒賞能力學(xué)會(huì)使用適當(dāng)?shù)奈膶W(xué)術(shù)語和鑒賞方法，評(píng)價(jià)古詩文的優(yōu)劣2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)對(duì)古詩文的興趣和熱愛理解古詩文中的傳統(tǒng)文化和價(jià)值觀三、教學(xué)方法3.1講授法教師講解古詩文的基本概念、體裁和特點(diǎn)解析古詩文的語言、意象和表達(dá)技巧3.2引導(dǎo)法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)閱讀和欣賞古詩文指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用文學(xué)術(shù)語進(jìn)行鑒賞和分析3.3互動(dòng)法組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和建議，促進(jìn)師生互動(dòng)3.4情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)相關(guān)的文化背景和情境，幫助學(xué)生更好地理解古詩文四、教學(xué)資源4.1教材《外研版七年級(jí)上冊(cè)語文》古詩文鑒賞指導(dǎo)書籍《中國(guó)古典文學(xué)鑒賞》《中國(guó)古代詩歌鑒賞辭典》4.3網(wǎng)絡(luò)資源相關(guān)古詩文的在線文本和注釋音頻、視頻資源，如古詩文朗誦和解讀4.4音頻、視頻資源古詩文朗誦帶相關(guān)的紀(jì)錄片或文化節(jié)目五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)理解古詩文中的古代文化和語言鑒賞和分析古詩文的意象和表達(dá)技巧5.2重點(diǎn)掌握古詩文的基本概念和體裁培養(yǎng)學(xué)生的古詩文鑒賞能力和欣賞水平六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具PPT課件黑板和粉筆古詩文朗誦帶6.2學(xué)具筆記本和筆八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)學(xué)生自主閱讀古詩文，理解內(nèi)容和意義學(xué)生自主探究古詩文的背景和文化內(nèi)涵8.2合作探究學(xué)生分組合作，共同討論和分析古詩文的特點(diǎn)和表達(dá)方式學(xué)生通過合作，共同完成對(duì)古詩文的鑒賞和評(píng)價(jià)8.3成果展示學(xué)生選擇自己喜歡的古詩文，進(jìn)行展示和分享學(xué)生通過展示，展示自己對(duì)古詩文的理解和鑒賞能力8.4反饋與評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容重點(diǎn)詩句或詞句詩句的結(jié)構(gòu)和韻律詩句的主題和意境9.2板書結(jié)構(gòu)清晰的板書布局，便于學(xué)生理解和記憶重點(diǎn)突出，易于學(xué)生關(guān)注結(jié)構(gòu)合理，條理清晰9.3板書設(shè)計(jì)原則簡(jiǎn)潔明了，不過度解釋結(jié)合文本，突出重點(diǎn)注重美觀，吸引學(xué)生注意力十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型閱讀理解作業(yè)：理解和分析古詩文的內(nèi)容和意義寫作作業(yè)：模仿古詩文的風(fēng)格，進(jìn)行創(chuàng)作研究性學(xué)習(xí)作業(yè)：探究古詩文背后的文化和社會(huì)背景10.2作業(yè)要求作業(yè)要有針對(duì)性和可操作性作業(yè)要符合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力作業(yè)要有助于學(xué)生的理解和鞏固所學(xué)知識(shí)10.3作業(yè)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋關(guān)注學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量和進(jìn)步情況鼓勵(lì)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)清晰的課件結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生理解和跟隨合理的布局和設(shè)計(jì)，使課件內(nèi)容易于學(xué)生關(guān)注適當(dāng)?shù)膱D片、圖表和動(dòng)畫等元素，增加課件的趣味性11.2課件內(nèi)容課件內(nèi)容要與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)課件內(nèi)容要簡(jiǎn)潔明了，不過度解釋課件內(nèi)容要注重互動(dòng)性和參與性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣11.3課件制作要求課件制作要注重美觀和實(shí)用性課件中的文字和圖片要清晰可見課件中的動(dòng)畫和聲音效果要適當(dāng)，不要過分搶奪學(xué)生的注意力十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)反思教學(xué)過程中的有效性和效果分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，評(píng)價(jià)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度12.2教學(xué)方法調(diào)整根據(jù)教學(xué)效果和學(xué)生的反饋，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法嘗試新的教學(xué)策略和手段，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣12.3學(xué)生反饋與建議積極傾聽學(xué)生的意見和建議鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和建議，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)十三、拓展及延伸13.1相關(guān)作品推薦推薦與本節(jié)課相關(guān)的古詩文作品，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和欣賞推薦相關(guān)的文學(xué)、文化和歷史背景資料，幫助學(xué)生深入理解作品13.2文化背景介紹介紹與古詩文相關(guān)的文化背景和歷史背景講解古詩文中的傳統(tǒng)文化和價(jià)值觀，幫助學(xué)生更好地理解作品13.3課外活動(dòng)建議建議學(xué)生參加與古詩文相關(guān)的課外活動(dòng)，如古詩文朗誦、寫作比賽等鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)文化活動(dòng)，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的分解和安排14.2教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法相關(guān)的研究成果和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)14.4教學(xué)心得體會(huì)教師的個(gè)人教學(xué)心得和體會(huì)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1古詩文鑒賞的基本概念需要重點(diǎn)關(guān)注古詩文的基本概念和文學(xué)技巧，如韻律、對(duì)仗、意境等，這些是理解和鑒賞古詩文的基礎(chǔ)。需要補(bǔ)充說明古詩文的體裁，如詩歌、散文、辭賦等，以及不同體裁的特點(diǎn)和欣賞方法。1.2本冊(cè)古詩文的主要作品及作者需要重點(diǎn)關(guān)注本冊(cè)古詩文的主要作品和作者，了解他們的背景和創(chuàng)作風(fēng)格。需要補(bǔ)充說明這些作品的文學(xué)價(jià)值和意義，以及它們?cè)谖膶W(xué)史上的地位。1.3古詩文的體裁與特點(diǎn)需要重點(diǎn)關(guān)注古詩文的體裁和特點(diǎn)，理解不同體裁的詩歌是如何表達(dá)情感和描繪景象的。需要補(bǔ)充說明古詩文的語言和表達(dá)技巧，如典故、比喻、象征等，以及如何運(yùn)用這些技巧來表達(dá)意義。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)古詩文基本概念和體裁的掌握，以及鑒賞能力的提升。需要補(bǔ)充說明學(xué)生如何通過學(xué)習(xí)古詩文，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的感知和審美能力。2.2過程與方法需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生通過閱讀、討論、展示等方式，提高古詩文鑒賞能力的過程。需要補(bǔ)充說明學(xué)生如何運(yùn)用文學(xué)術(shù)語和鑒賞方法，評(píng)價(jià)古詩文的優(yōu)劣，以及如何通過互動(dòng)和合作，提升自己的理解和欣賞水平。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)古詩文的興趣和熱愛，以及他們對(duì)古詩文中傳統(tǒng)文化和價(jià)值觀的理解。需要補(bǔ)充說明學(xué)生如何通過學(xué)習(xí)古詩文，培養(yǎng)對(duì)自然、人生和社會(huì)的感悟和思考能力。四、教學(xué)資源4.1教材需要重點(diǎn)關(guān)注教材中古詩文的內(nèi)容和注釋，以及相關(guān)的文學(xué)和文化背景資料。需要補(bǔ)充說明教師如何利用教材，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和欣賞古詩文。4.3網(wǎng)絡(luò)資源需要重點(diǎn)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)資源中關(guān)于古詩文的音頻、視頻資料，以及相關(guān)的文學(xué)網(wǎng)站和論壇。需要補(bǔ)充說明教師如何引導(dǎo)學(xué)生利用這些網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作探究。四、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)古詩文中古代文化和語言的理解，以及鑒賞和分析古詩文的意象和表達(dá)技巧的難點(diǎn)。需要補(bǔ)充說明教師如何通過講解、示范和引導(dǎo)，幫助學(xué)生克服這些難點(diǎn)，提升他們的古詩文鑒賞能力。5.2重點(diǎn)需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)古詩文的基本概念和體裁的掌握，以及培養(yǎng)學(xué)生的古詩文鑒賞能力和欣賞水平。需要補(bǔ)充說明教師如何通過各種教學(xué)活動(dòng)和資源，突出這些重點(diǎn)，確保學(xué)生能夠有效地學(xué)習(xí)和掌握古詩文鑒賞的知識(shí)和技能。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)在講解古詩文時(shí)，使用生動(dòng)的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。通過朗讀和背誦，讓學(xué)生感受古詩文的韻律和節(jié)奏，增強(qiáng)他們對(duì)古詩文的感知能力。2.時(shí)間分配合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解古詩文時(shí)，留出時(shí)間讓學(xué)生自主閱讀和思考，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。3.課堂提問通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和建議，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)和交流。4.情景導(dǎo)入通過創(chuàng)設(shè)相關(guān)的文化背景和情境，引導(dǎo)學(xué)生更好地理解古詩文的意義和情感?？梢允褂脠D片、