二年級(jí)語(yǔ)文日記范文9篇

二年級(jí)語(yǔ)文日記范文9篇二年級(jí)語(yǔ)文日記范文9篇媽媽帶著我、哥哥、姐姐和弟弟，我們一起去玉蟬風(fēng)景區(qū)玩。我們?nèi)サ臅r(shí)候，先在景區(qū)大門口買了票，就進(jìn)入玉蟬山風(fēng)景區(qū)去爬山了。一會(huì)兒，我們爬累了，就每個(gè)人買了一瓶水來喝。我們走啊，走??！后來，媽媽說：“我累了，就在這兒等著你們回來。”我說：“媽媽，你就在這兒，不許到其他地方去。不然待會(huì)兒我們找不到你。”媽媽說：“好吧！但你們要快去快回?！蔽液透绺缢麄冇掷^續(xù)向山頂爬去。我說：“哥哥，你有沒有帶相機(jī)呀？”哥哥說：“帶了的?！蔽艺f：“哥哥，你給我們照幾張相，行不行？”哥哥說：“可以呀！但你們要面帶微笑?！边@下，我們一邊走一邊照相，很快就到達(dá)山頂了。我們?cè)谏巾斏咸?，鬧呀，追呀，真高興！過了一會(huì)兒，我們下山了。下了山，我們?nèi)ソ計(jì)寢?，媽媽果然還在那里坐著。后來，我去擁抱了一下媽媽，他們也去擁抱了一下。我覺得擁抱媽媽的感覺真好！這次放歸宿假回家，我見到爺爺奶奶非常高興，因?yàn)檫@是我長(zhǎng)這么大第一次離開他們這么長(zhǎng)時(shí)間。奶奶一下抱住了我，而且抱了很久很久，我感到好幸福哇！我對(duì)奶奶說：“奶奶，我想吃餃子?！蹦棠毯芸炀桶巡牧腺I回來了。我也學(xué)包了兩個(gè)。跟奶奶做的相比，我包的很不好。吃餃子了，我不但覺得餃子好吃，還明白了做事都要認(rèn)真仔細(xì)地觀察，而且做什么事都是不容易的。1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、規(guī)范寫日記的格式。分小組閱讀質(zhì)疑，在閱讀中探究、討論、交流。結(jié)合生活實(shí)際，提高學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。日記兩則教案教學(xué)設(shè)計(jì)推薦懂得關(guān)心有困難的人；繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的興趣。1、課前布置學(xué)生在地圖上找貴州所在地，了解那的一些情況。2、準(zhǔn)備生字卡和相應(yīng)的一些課件。本課教學(xué)需2課時(shí)。一、激趣導(dǎo)入二、初讀課文，整體感知。三、再讀課文，認(rèn)識(shí)生字。（常規(guī)讀文識(shí)字法）四、流利讀文，熟識(shí)生字。五、默讀課文，了解課文大意。六、鞏固生字，寫字指導(dǎo)。1、鞏固13個(gè)生字。2、指導(dǎo)書寫8個(gè)字。1、自讀自悟，自己有什么發(fā)現(xiàn)。2、把自己的發(fā)現(xiàn)與感悟，與小組同學(xué)交流。3、小組匯報(bào)，點(diǎn)播導(dǎo)思，感悟朗讀。（引導(dǎo)學(xué)生從以下方面匯報(bào)1、我做了什么夢(mèng)？夢(mèng)想成真了嗎？2、我的夢(mèng)沒實(shí)現(xiàn)的心情讀出來。/article/3、引導(dǎo)體會(huì)二則日記，我的心情并指導(dǎo)朗讀，并相機(jī)出示課件，幫助感悟。）4、朗讀全文，體會(huì)感情。1、出示日記格式，規(guī)范日記寫法。2、指導(dǎo)學(xué)生按正確格式寫日記。3、組織學(xué)生準(zhǔn)備展示自己的日記。24日記兩則我夢(mèng)想白紗裙媽媽不給買不讓媽媽買（喜歡）（生氣）（高興）1、復(fù)習(xí)日記格式2、出示生字詞，多種方法認(rèn)讀。開火車讀、賽讀、齊讀。3、指名分段朗讀課文，其他學(xué)生評(píng)價(jià)。學(xué)生回答上節(jié)課所學(xué)的日記格式；復(fù)習(xí)生字；朗讀課文。復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)知識(shí)，鞏固而知新。拓展寫話，不僅是激活學(xué)生的語(yǔ)言積累，而且是讓學(xué)生進(jìn)一步深入理解課文，促進(jìn)學(xué)生情感的發(fā)展豐富學(xué)生的精神家園，捧出一顆關(guān)愛他人的心。4老師對(duì)日記的格式再次作講解2、師：同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第二則日記，誰(shuí)愿意來讀一讀？指名分段讀，評(píng)議3、師：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀這一部分，思考：我又做了一個(gè)什么夢(mèng)，夢(mèng)見了什么？師：小作者的心情如何呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合插圖，想一想應(yīng)用什么樣的語(yǔ)氣來讀？指名回答并朗讀，指導(dǎo)學(xué)生把“我”夢(mèng)中開心的事，用高興的語(yǔ)氣讀出來。4、比較朗讀。比較一下這兩則日記內(nèi)容上和情感態(tài)度上的不同。思考：媽媽沒有給“我”買心愛的白紗裙，“我”的心情怎樣？后來“我”為什么沒讓媽媽買白紗裙？（1）（2）學(xué)生回答。5、師：你認(rèn)為小女孩的'媽媽小氣嗎？為什么？和同桌討論討論6、師：那么你感覺“我”是怎樣一個(gè)人？指名回答。師：我們?cè)谏钪幸惨裥∽髡吣菢?，關(guān)愛他人，那么你自己也會(huì)收獲很多快樂。1、思考“我”又做了一個(gè)什么夢(mèng)，夢(mèng)見了什么？2、學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容回答。3、思考該用什么語(yǔ)氣朗讀。4、思考后來“我”為什么沒讓媽媽買白紗裙？5、學(xué)生討論、回答：小女孩的媽媽小氣嗎？為什么？學(xué)習(xí)第二則日記重點(diǎn)在于體會(huì)“我”的心情變化，所以本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了兩則日記的情感比較，從而體會(huì)“我”的人品。1、請(qǐng)女生齊讀第二則日記，男生仔細(xì)聽，看看這一則日記是什么時(shí)候?qū)懙?？?）阿英是個(gè)怎樣的人？（2）阿英妹妹告訴我些什么？6、如果你是小作者，你還會(huì)買那條裙子嗎？為什么？7、師：我們學(xué)習(xí)了小作者的兩則日記，你覺得寫日記要注意哪些問題呢？和小組里的同學(xué)交流一下。學(xué)生討論、回答。教師小結(jié)：（1）日記有一定的格式，日記的內(nèi)容可以包括年、月、日、星期、天氣、正文。（2）日記的寫法比較自由，可以按照自己的想法來寫，寫出一天當(dāng)中有意義的事或自己特別想記下來的話以及自己的心情等等。（3）日記的篇幅可長(zhǎng)可短，一定要寫自己的真實(shí)感受。（4）日記的內(nèi)容必須新鮮，每天都有不同的內(nèi)容。6、“我”是一個(gè)什么樣的人？討論；日記要注意哪些問題8、課文里樹葉、蘋果、桃子里的生字還有兩個(gè)我們沒學(xué)，你認(rèn)識(shí)嗎？認(rèn)一認(rèn)。20xx年8月25日星期日晴新學(xué)期來了，我變成了一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生了，我有許多打算，以下：1.我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，做到課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作、課后復(fù)習(xí)，做一個(gè)好學(xué)生。2.我要注意個(gè)人衛(wèi)生，每天早晚洗臉、刷牙，勤洗頭、勤洗澡，衣服整潔，每天戴紅領(lǐng)巾。3.我要注意安全，應(yīng)為沒有安全也沒有好的學(xué)習(xí)。過馬路時(shí)左右看，等沒有車的時(shí)候再過，不能在馬路上玩耍。4.還要好好做人，孝順長(zhǎng)輩、關(guān)心同學(xué)、尊敬老師。20xx年4月19日星期日晴我家有許多玩具，那都是小時(shí)候爸爸媽媽給我買的，還有一些是我吃肯德基送的。但是這些玩具我都不喜歡了，因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了。今天，爸爸從新鄉(xiāng)出差回來，給我買了一盒玩具，我打開一看，哇塞！原來是“啟慧組合插板”，我最喜歡的智力玩具。它是由一塊帶網(wǎng)格的白色塑料插板和350個(gè)大中小型，像小蘑菇形狀的紅、黃、藍(lán)、綠、紫、橙五顏六色的塑料插頭組成，能拼成42種漂亮的動(dòng)物、植物、人物圖形，對(duì)開發(fā)我的智力特別有好處，我很喜歡我的這個(gè)玩具。20xx年11月21日星期日晴昨天晚上我做了個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見我在一個(gè)有白云、有太陽(yáng)、還有月亮和星星的夢(mèng)幻王國(guó)里。火星的小朋友在游樂場(chǎng)里玩，金星的小朋友在買白云姐姐的可樂冰，我吃了一點(diǎn)白云姐姐的可樂冰，我覺得好吃極了，冰冰爽爽的。我又去游樂場(chǎng)里玩，里面有過山車、怪物洞，最好玩的是青蛙飛艇那個(gè)游戲，非常爽。一只青蛙飛了起來就像我在坐飛機(jī)。怎么樣是不是很好玩？20xx年9月21日星期日晴我的周末生活豐富多彩。星期五晚上到星期六早上完成老師留的作業(yè)，作業(yè)有點(diǎn)多，有點(diǎn)簡(jiǎn)單，我就是不想做。我每天練習(xí)跳繩，就是一分鐘達(dá)不到100個(gè)。我有時(shí)候游泳、畫畫、彈琴、練武術(shù)、跑步、跳遠(yuǎn)、翻跟頭、下棋等。我還想周末的時(shí)間再長(zhǎng)點(diǎn)，那樣我就可以做實(shí)驗(yàn)、玩、研究問題、發(fā)明出東西，還可以幫媽媽干很多活，媽媽就不那么累了。今天是星期六，我在家里學(xué)跳繩，我剛跳了幾下就摔倒了，不過___放棄，我還是站了起來繼續(xù)跳，不久，我學(xué)會(huì)了跳繩，這時(shí)，我想起了一首兒歌：“花兒紅，鳥兒叫，柳樹底下把繩跳，單腳跳，雙腳跳，腳步越跳越靈巧。”通過這件事，我明白了一個(gè)道理：無論有多大困難，我們都要勇敢地去面對(duì)，最后一定會(huì)成功的。今天，陽(yáng)光明媚、微風(fēng)陣陣、天氣晴朗，天空中飄著朵朵白云。吃完飯，看見媽媽在手忙腳亂地收我們用過的碗。我看見了，心想：“媽媽天天上班那么辛苦，還要做家務(wù)，我也幫媽媽干活吧。”想到這兒，我就向廚房走去，看見媽媽在洗碗，我走過去對(duì)媽媽說：“媽媽，我來洗碗吧！”媽媽說：“好吧?！笔紫?，我拿起洗碗的抹布，在抹布上擠一點(diǎn)洗潔精《把碗的左邊、右邊、里面外面全涂上了洗潔精，把碗拿到水里去沖，看了一下，還有好多的泡沫，沒洗干凈，又沖一遍，又看了一下，還是沒洗干凈，就又沖了一遍，最后再看了一下，果然干凈了。我把碗一個(gè)一個(gè)的放進(jìn)消毒柜里。媽媽看見了夸我懂事了，長(zhǎng)大了。我聽了心里像喝了蜜一樣甜。我想：以后我要多幫爸爸媽媽干活。我家養(yǎng)了兩只可愛的小烏龜，它們的殼是綠色的，有幾條黑色的斜線，殼非常堅(jiān)硬像一個(gè)堅(jiān)固的城堡。小小的頭上有圓溜溜的眼睛，尾巴短短的。我用手一摸，它們的四肢、頭、尾巴都縮進(jìn)它堅(jiān)固的城堡里，有趣極了！每天我把小蟲子撒在地板上，兩只小烏龜就像賽跑似的過來?yè)屜x子吃，蟲子一看見烏龜就向后爬，好像在叫救命啊！救命啊！可是它倆裝作沒聽見，飛快的向它們爬去，拼命地吃起來?？粗鼈z那副搶食的有趣模樣，我哈哈大笑起來，又往地上撒了一些小蟲子。最后兩只小烏龜都吃的飽飽的，在陽(yáng)臺(tái)上悠閑地散起步來。我真喜歡這兩只可愛的小烏龜。今天晚上，我吃好晚飯后，就拍拍屁股走了。媽媽在洗碗，忽然媽媽大叫一聲，爸爸沖過去一看，一個(gè)碗分成了兩半，媽媽的手被割破了，爸爸馬上去拿創(chuàng)可貼給媽媽貼上。媽媽，你下次可要小心啦！今天媽媽出去逛街，不小心手機(jī)被偷了，真大意。媽媽的手機(jī)本來放在衣服的口袋里，她看上了一件衣服，就忘記了衣服口袋里的手機(jī)，把衣服扔到椅子上，去試衣服了。一個(gè)想不勞而獲的小偷走過來，在媽媽的衣服口袋里一摸，摸到一個(gè)手機(jī)，就把它偷走了。這個(gè)小偷真可惡，不去勞動(dòng)就想得到東西。媽媽，你以后可不要太大意了。一定要收好自己的東西，不要給小偷有可乘之機(jī)。今天晚上，我自己做蛋花。首先把雞蛋敲一敲，蛋殼裂開了；再把蛋殼掰開把蛋黃和蛋清一起輕輕倒進(jìn)碗里，接著用一雙筷子把雞蛋攪拌均勻；然后在鍋里燒一碗清水，等水燒開以后；最后慢慢地把雞蛋倒進(jìn)鍋，輕輕地用勺子推一下鍋里的雞蛋，燒開后就關(guān)火。讓雞蛋在鍋里燜一下。這個(gè)時(shí)候，我要放調(diào)料，有味精、醬油、鹽和豬油。端著自己做的蛋花，我吃得津津有味！二年級(jí)語(yǔ)文日記是新年快樂。今天，我和哥哥在煎荷包蛋，我們先把鍋洗得干干凈凈。哥哥把油倒在鍋里燒熱了，再開始燒蛋!我小心翼翼地把蛋倒在鍋里，不一會(huì)兒我就聞到臭味，這是怎么一回事？原來哥哥把老酒倒在油里了，好像老酒不是油的好朋友。我們還不認(rèn)輸，再燒了一次，最后香噴噴的荷包蛋燒好了又香又大。我和哥哥高興得一蹦三尺高，我希望下次哥哥不會(huì)三心二意。二年級(jí)語(yǔ)文日記是新年快樂。今天我要包書面了，媽媽和我一起到“為學(xué)書店”買書面。我說：“媽媽，我要買透明的書面?！眿寢屨f“可以啊，你自己挑吧。媽媽等你?！蔽肄D(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，就是沒找到透明的書面。正在這時(shí)，書店的阿姨說：“書面被羽毛球遮住了。”哦，原來在這里??！我高興地把書面買了回來。今天我要和小伙伴玩捉迷藏。第一次找人的是我的伙伴浩楠。他找了很久都沒找到我們。忽然秋雨不小心打了一個(gè)噴嚏，就被他找到了。第二次輪到我了，浩楠走到木板旁邊，木板會(huì)動(dòng)，所以很快被我發(fā)現(xiàn)了。第三次輪到秋雨來捉，她一進(jìn)去就找到了我們，因?yàn)槲覀冞€沒躲好。奕含，這篇文章如果能加上一點(diǎn)自己對(duì)這次活動(dòng)的感想就更棒了哦！寫活動(dòng)日記千萬不要只是簡(jiǎn)單地把事情記錄下來哦！（陳老師）今天要去廈門旅游了，可是我悶悶不樂的。這是因?yàn)槲覀円?個(gè)小時(shí)的汽車才能到呢！在車上，我只能