一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-6.1兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）、整十?dāng)?shù)第1課時(shí) 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)｜人教新課標(biāo)

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案6.1兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）、整十?dāng)?shù)第1課時(shí)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)｜人教新課標(biāo)教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第6.1節(jié)的內(nèi)容，主要是兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）以及整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)。我們將通過例題和練習(xí)來掌握這些概念。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望孩子們能夠掌握兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法，以及整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算技巧。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法，整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算技巧。難點(diǎn)：如何理解并應(yīng)用這些計(jì)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆、練習(xí)本等教具，孩子們需要準(zhǔn)備好自己的學(xué)具，如鉛筆、橡皮等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)通過一個(gè)生活中的例子來引入本節(jié)課的內(nèi)容，比如：“小明有23個(gè)蘋果，他又買了一些蘋果，一共有了30個(gè)，請(qǐng)問他買了多少個(gè)蘋果？”2.例題講解：我會(huì)用黑板和粉筆來展示兩個(gè)例題，分別是23+7和3720，并講解這兩個(gè)例題的計(jì)算方法。3.隨堂練習(xí)：我會(huì)給孩子們一些練習(xí)題，讓他們自己動(dòng)手計(jì)算，并檢查他們的計(jì)算結(jié)果。4.整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)：我會(huì)用黑板和粉筆來展示整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，比如40+30和5020，并講解這些計(jì)算方法。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）：23+7=303720=17整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)：40+30=705020=30七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）12+5=（2）4523=（3）30+40=（4）6050=答案：（1）12+5=17（2）4523=22（3）30+40=70（4）6050=102.請(qǐng)用自己的語言解釋兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）和整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看看孩子們是否掌握了兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）和整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。同時(shí)，我也會(huì)給孩子們提供一些拓展延伸的內(nèi)容，比如兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位）和整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在引入新課時(shí)，我選擇了小明買蘋果的情景。這個(gè)例子貼近生活，能夠讓孩子們更好地理解數(shù)學(xué)概念。通過提問“小明買了多少個(gè)蘋果”，我引導(dǎo)孩子們思考并解決問題。這個(gè)實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓孩子們理解數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。二、例題講解在講解例題時(shí)，我使用了黑板和粉筆來展示23+7和3720這兩個(gè)例題。通過stepstep的講解，我讓孩子們清晰地看到了兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）和整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算過程。講解例題的重點(diǎn)是讓孩子們理解并掌握計(jì)算方法，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給孩子們布置了一些計(jì)算題。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓孩子們通過實(shí)際操作，鞏固所學(xué)的計(jì)算方法。同時(shí)，我也能夠通過檢查他們的計(jì)算結(jié)果，了解他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。四、整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)在這一部分，我用了黑板和粉筆來展示整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓孩子們理解整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算規(guī)律，從而提高他們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，能夠讓孩子們一目了然地看出兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）和整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。板書設(shè)計(jì)的重點(diǎn)是讓孩子們通過視覺感受，加深對(duì)計(jì)算方法的理解。七、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我布置了一些計(jì)算題，讓孩子們?cè)谡n后鞏固所學(xué)知識(shí)。作業(yè)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)是讓孩子們通過自主練習(xí)，提高計(jì)算能力和解決問題的能力。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課的過程中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和小竅門，以提高孩子們的的學(xué)習(xí)效果。我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解例題和知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我盡量使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語言，并結(jié)合適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，讓孩子們保持注意力集中。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過程中，我控制好每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保孩子們有足夠的時(shí)間理解并掌握知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我也留出一定的時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)和解答疑問。我積極鼓勵(lì)課堂提問。在講解過程中，我鼓勵(lì)孩子們提出問題，并給予他們充分的時(shí)間和空間思考和表達(dá)。通過提問，我能夠了解他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，并及時(shí)進(jìn)行解答和鞏固。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過小明買蘋果的例子，讓孩子們將數(shù)學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系起來，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。這個(gè)情景導(dǎo)入的方法能夠讓孩子們更好地理解數(shù)學(xué)的實(shí)用性和意義。然而，在反思教案時(shí)，我發(fā)現(xiàn)還有一些改進(jìn)的空間。我可以在例題講解環(huán)節(jié)中，更加注重孩子們的參與度。例如，我可以邀請(qǐng)一些孩子們上臺(tái)演示計(jì)算過程，或者分組進(jìn)行討論，以增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。我可以在課堂提問環(huán)節(jié)中，更加注重引導(dǎo)孩子們思考問題的方法。通過提出一些啟發(fā)性的問題，激發(fā)他們的思維能力，培養(yǎng)他們的解決問題的能力。我可以在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)中，更加注重個(gè)性化教學(xué)。根據(jù)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況，我可以提供不同難度的作業(yè)和拓展內(nèi)容，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。課后提升（1）13+5=（2）4627=（3）20+30=（4）7050=答案：（1）13+5=18（2）4627=19（3）20+30=50（4）7050=202.請(qǐng)用自己的語言解釋兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）和整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，并給出一個(gè)生活中的實(shí)際例子。答案：兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法是：先將一位數(shù)加到兩位數(shù)的個(gè)位上，如果結(jié)果不超過10，則直接寫出答案；如果結(jié)果超過10，則需要進(jìn)位，將十位上的數(shù)加1，個(gè)位上的數(shù)寫成0。整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法是：先將兩個(gè)整十?dāng)?shù)的十位數(shù)相加或相減，然后將結(jié)果寫在答案的十位上，個(gè)位數(shù)保持不變。生活中的實(shí)際例子：假設(shè)我要買5個(gè)蘋果，每斤蘋果的價(jià)格是23元，那么我需要支付的總金額是23×5=115元。這里就用到兩位數(shù)乘一位數(shù)的