打擊樂《材料的選擇》說課稿

任丘市職教中心史欣打擊樂演奏活動材料的選擇??????????

教材分析1教學(xué)目標2

教學(xué)重難點3說課流程

教學(xué)準備4

教法學(xué)法5

教學(xué)過程6

教學(xué)反思7

教材分析1

本課題選自人民教育出版社徐卓婭編著的幼兒師范學(xué)校課本《幼兒園音樂教育活動指導(dǎo)》第四章第三節(jié)。本教材對培養(yǎng)學(xué)生綜合音樂能力發(fā)揮著重要作用。我們班共有30多名學(xué)生，普遍根底較差，專業(yè)思想不牢固，學(xué)習(xí)成績不理想。因此，本課題設(shè)計的理念——通過選擇打擊樂演奏活動培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。掌握音樂知識與技能，為其將來從事幼兒教育工作奠定堅實根底。

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???????????能力目標在理解“變通總譜”的內(nèi)涵的根底上，能夠根據(jù)不同歌樂曲的風格特點設(shè)計完美的‘變通總譜’。并能進一步設(shè)計合理的配器方案。

情感、價值目標在打擊樂器活動實踐的過程中，使學(xué)生獲得藝術(shù)審美體驗，培養(yǎng)良好的審美情趣。并促進學(xué)生創(chuàng)造思維能力的開展。

教學(xué)目標知識目標根據(jù)不同年齡班幼兒的特點，能夠選擇適宜的樂器、音樂。理解配器方案的特點和熟記打擊樂曲的編配步驟。掌握“變通總譜”的三種設(shè)計方法。重點：音樂、樂器的選擇以及配器方案的設(shè)計。難點：“變通總譜”的設(shè)計與靈活運用。教學(xué)重、難點教學(xué)準備帶著學(xué)生到幼兒園觀摩學(xué)習(xí)。把學(xué)生分成假設(shè)干小組，每組一份自制打擊樂器。熟悉歌樂曲《小紅帽》、《獅王進行曲》、《卡門序曲》、《瑤族舞曲》，感受其不同的風格特點以及分析樂曲的結(jié)構(gòu)。34教法學(xué)法

創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自主參與，自主探究，合作學(xué)習(xí)。綜合運用談話、示范講解、比照感受、情境導(dǎo)入、小組合作探究等學(xué)生主動參與和互相學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)過程，強調(diào)一些學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成5教學(xué)展開局部

教學(xué)過程

6情境導(dǎo)入

打擊樂演奏表演

探索性打擊樂器操作練習(xí)活動

欣賞歌樂曲感受其不同風格特點

小組自主探究，合作學(xué)習(xí)

示范講解“變通總譜”及其創(chuàng)編

知識擴展課堂小結(jié)布置作業(yè)運用音像情境，激起學(xué)生情趣，引發(fā)探究欲望〔2-3分鐘〕。

表演中使用了哪些樂器？表演方式有哪些不同？民間藝術(shù)有哪些了解？〔第一課時〕

樂器音色要好；大小重量要適中便于幼兒演奏；演奏方法要適于不同年齡幼兒的運動能力的開展。

音樂

節(jié)奏清晰、結(jié)構(gòu)完整和旋律優(yōu)美形象鮮明，并為幼兒所喜愛。

一般有進行曲、舞曲或其他富有情趣性和藝術(shù)性的兒童樂曲及兒童所熟悉的歌曲。重點內(nèi)容25分鐘

教學(xué)展開部分探索性打擊樂器操作練習(xí)活動欣賞歌樂曲感受其不同風格特點小組自主探究，合作學(xué)習(xí)

(15-17分鐘)??????試奏和調(diào)整打擊樂曲編配步驟教學(xué)展開部分配器方案的特點：適合幼兒的實際能力

有一定的藝術(shù)性揣摩、分析安排節(jié)奏型和音色的布局熟悉音樂記譜和轉(zhuǎn)換樂譜結(jié)合歌曲《小紅帽》，小組自主探究，合作學(xué)習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，抓住思維亮點，及時做好評價。注意開展學(xué)生自我標準能力。示范講解“變通總譜”及其創(chuàng)編

〔25分鐘〕中班歌曲《小紅帽》一個樂句為例,運用示范講解、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)圖譜創(chuàng)編等教學(xué)方法?！搽y點〕教學(xué)展開部分第二課時《小紅帽》12

34∣531∣ī64∣53∣X○X○XXXX拍手拍手拍頭拍肩拍頭拍肩拍手——鈴鼓、沙球拍頭——碰鈴拍肩——木魚①了解動作總譜相關(guān)知識②學(xué)習(xí)動作總譜演奏方法動作總譜《小紅帽》12

34∣531∣ⅰ64∣53∣X○∣X○∣XX∣XX∣¤∣¤∣，.∣.∣¤——鈴鼓、沙球，——碰鈴.——木魚①了解圖形總譜的相關(guān)知識②學(xué)習(xí)圖形總譜的演奏方法③學(xué)習(xí)圖形總譜的創(chuàng)編教學(xué)展開部分圖形總譜《小紅帽》12

34∣531∣ⅰ64∣53∣X○X○XXXX走走滴篤滴篤走——鈴鼓、沙球滴——碰鈴篤——木魚

①了解語音總譜的相關(guān)知識②學(xué)習(xí)語音總譜的演奏方法語音總譜實際教學(xué)中的圖譜案例教學(xué)展開部分知識擴展〔5分鐘〕

老師和孩子們根據(jù)音樂所塑造的音樂故事情節(jié)，用動作和語音加以表現(xiàn)，用圖形圖譜練習(xí)節(jié)奏。教學(xué)展開部分打擊樂演奏表演：中班歌曲

《小紅帽》〔10分鐘〕

任務(wù)：結(jié)合所學(xué)知識，為中班歌曲《小紅帽》設(shè)計完整的變通總譜，并進一步探究設(shè)計合理的配器方案。最后評選最正確方案，大家一起進行打擊樂演奏表演游戲。達成能力目標和情感價值目標.

在配器過程中，鼓勵學(xué)生大膽嘗試——試奏、傾聽、比較、調(diào)整，逐步完成配器方案。

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??這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了打擊樂演奏活動材料選擇的三局部內(nèi)容——樂器、音樂和配器方案。通過分析選擇、樂器和音樂應(yīng)考慮的因素以及配器方案的特點和配器方案，我們初步掌握了打擊樂器配器的根本知識與技能。

板書設(shè)計一、樂器〔重點〕音色要好；大小重量要適中，便于幼兒演奏；演奏方法要適于不同年齡幼兒的運動能力的開展。二、音樂〔重點〕節(jié)奏清晰、結(jié)構(gòu)完整和旋律優(yōu)美形象鮮明，并為幼兒所喜愛。三、配器方案〔難點〕〔一〕配器方案的特點(理解〕1、適合幼兒的實際能力2、有一定的藝術(shù)性〔二〕打擊樂曲的編配步驟〔理解〕1、熟悉音樂2、揣摩、分析3、安排節(jié)奏型和音色的布局4、試奏和調(diào)整5、記譜和轉(zhuǎn)換樂譜〔三〕“變通總譜”的設(shè)計〔難點〕1、動作總譜2、圖形總譜3、語音總譜

三種“變通總譜”是我們學(xué)習(xí)的難點，“變通總譜”的設(shè)計，大家根本掌握并能熟練地運用。課堂小結(jié)小組派代表總結(jié)發(fā)言，必要時教師補充強調(diào)。為歌樂曲設(shè)計圖譜，并進行打擊樂器的試奏練習(xí)。為下