小學一年級音樂說課稿《拉勾勾》

小學一年級音樂說課稿《拉勾勾》一、教學目標：1、通過演唱《拉勾勾》，引導學生細心地觀察事物，鼓勵學生為歌曲自編動作。2、用柔和的聲音演唱《拉勾勾》，并和《你的名字叫什么》相比較，說出旋律相似的地方。3、能創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌(樂)曲，準確地唱歌。二、教學重點：用柔和的`聲音演唱歌曲。三、教學難點：能創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲。四、教學準備：錄音機，電子琴五、教學內(nèi)容及過程：一開始部分：1、聽音樂問好!2、復(fù)習歌曲。3、復(fù)習柯爾文手勢。二基本部分：1、表演《拉勾勾》A、完整地感受歌曲的旋律，課題是學生跟著音樂拍手、拍腿，感受歌曲的節(jié)拍。然后聽歌曲錄音，用手指點歌詞，想一想哪些音長?B、聽歌曲的錄音，分小組拉起手，聽第一段歌曲向左方向走，聽第二段歌曲向右方向走，第三段反之。讓學生在充分感受中記住歌曲的旋律。C、唱會歌曲后在自編動作邊唱邊表演。2、表演《拉勾勾》A、完整地聆聽范唱歌曲，使學生對歌曲有初步的感受。提示：注意聽，是誰在說話，使學生集中聽歌曲。B、再聽范唱。C、盡快用聽長發(fā)學會歌曲，再試著將“沙沙沙”輕輕配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。D、分小組創(chuàng)編動作，邊唱邊表演。三結(jié)束部分：小結(jié)，結(jié)束全課。最新小學一年級音樂課本說課稿7教學內(nèi)容：歌曲《各族小朋友在一起》教學目標：1、學生學會幾個主要少數(shù)民族舞蹈的簡單動作。2、學會歌曲《各族小朋友在一起》，并能大膽、自信地歌唱。3、認識幾個少數(shù)民族的服飾和特色頭飾。教具準備：鋼琴、自制頭飾、磁帶、錄音機、自制課件教學過程：1、同學們看！這些小頭飾和衣服漂亮嗎？你知道它們是哪個民族的嗎？誰說對了就給誰穿戴上。2、師：“聽說，我們班的同學不僅聰明，而且還很大膽、自信呢，那你們能和著音樂歡快的節(jié)拍，走進教室嗎？”播放VCD《愛我中華》（在黑板上寫著”歡迎你進入音樂教室”）3、提問：“我國有幾個民族，你能說出都有哪幾個民族？”找學生回答。（民族資料）。（出示地圖，讓學生從地圖上找到這個民族所在的位置）56個民族的兄弟姐妹組成了一個大家庭，在這個大家庭里的人們都生活地幸?？鞓罚芨枭莆璧母髯迦嗣?，每當節(jié)日或者喜慶的日子，都載歌載舞地表達自己喜悅的心情。4、你會跳哪個民族的舞蹈？播放各民族的舞蹈。（vcd）讓學生說出是哪個民族的舞蹈。師帶領(lǐng)同學們學跳簡單的有民族特點的舞蹈動作5、簡單介紹各族的特色服飾藏族新疆維吾爾族蒙古族傣族漢族高山族各民族的舞蹈有各自不同的特點，你能通過他們跳的舞蹈來區(qū)分是哪個民族嗎？（播放錄象）你跳得正棒，發(fā)給你一個民族小頭飾。6、剛才同學們表演得都很棒，下面我們各個民族的小朋友們隨著音樂表演各族的舞蹈好嗎？（師巡回指導）7、師：引導學生拓寬好朋友的概念，不僅同班同學是好朋友，同校、同村、同市同省的同學都是我們的好朋友，各個兄弟民族的小朋友也都是我們的好朋友，全世界各個國家不同膚色的'小朋友也都是我們的好朋友，通過討論，學生將加深對這首歌曲主題思想的理解，更加珍視兄弟民族的友誼。8、教師朗讀兩遍歌詞后，放兩、三遍《各族小朋友在一起》的錄音，第三遍后要求學生輕輕跟著唱歌詞。9、分句教唱歌詞，再隨錄音唱兩遍歌詞。10、分組設(shè)計第一、三樂句的打擊樂配法，尤其要設(shè)計好四分休止符處的配法，還可以考慮休止符處的動作設(shè)計，或拍手、呼喊。各族分別做匯報表演。11、用已學過五種打擊樂器和自找