2024高中語文第1單元論語蚜第2課當仁不讓于師訓練含解析新人教版選修先秦諸子蚜

PAGE3-第2課義不容辭于師1．下列詞句中加點字的注音全都正確的一組是(C)A．以吾一日長(zhǎnɡ)乎爾 一簞(dān)食多見(jiàn)其自不量也 饑饉(jǐn)B．子路不說(shuō) 是故哂(shěn)之浴乎沂(yí) 舍(shě)瑟而作C．夫子矢(shì)之曰 喟(kuì)然嘆曰綏(suí)之斯來 道(dǎo)之斯行D．冠(ɡuàn)者五六人 以俟(sì)君子千乘(chénɡ)之國 瞻(zhān)之在前【解析】A．“見”應讀“xiàn”，當“顯示”講；B．“說”通“悅”，讀“yuè”；D．“乘”作名詞，應讀“shènɡ”。2．下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一組是(C)A．eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(賢哉，回也,亦各言其志也)) B．eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(求也為之,赤也為之小))C．eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(其何傷于日月乎,如之何其可及也)) D．eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(舍瑟而作,詠而歸))【解析】A．用在句末表感嘆語氣/用在句末表陳述語氣；B．動詞，治理/動詞，擔當；C．均為加強反問語氣的副詞；D．表承接的連詞/表修辭的連詞。3．下列句子中句式特點不同類的一項是(D)A．博我以文，約我以禮 B．異乎三子者之撰C．浴乎沂，風乎舞雩 D．如或知爾，則何以哉【解析】A、B、C均屬介賓短語狀語后置，而D屬疑問句中介賓短語的賓語(由疑問代詞充當)前置。4．下列各項中，加點字的意義、用法完全相同的一項是(B)A．eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①子路宿于石門,②仲尼豈賢于子乎)) B．eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①言不行不慎也,②多見其不知量也))C．eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①以吾一日長乎爾,②為國以禮)) D．eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①如其禮樂,②方六七十，如五六十))【解析】兩個“也”字都表確定語氣。5．下列有關古代天文歷法的解說，不正確的一項是(C)A．天干和地支循環(huán)相配得60組，古代既可用來紀年，也可用來紀日。B．宗廟，古代帝王、諸侯或大夫、士為維護宗法制而設立的祭祀祖宗的處所。C．年號是中國古代封建皇帝用以紀年的名號，一個皇帝只有一個年號，所以經常用年號來稱呼皇帝。D．“壬子”是干支紀日法。古人用干支依次、循環(huán)地紀年、紀月、紀日和紀時辰。干支是天干(甲乙丙丁戊己庚辛壬癸)、地支(子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥)的合稱?！窘馕觥壳貪h時一個皇帝可能有好幾個年號。閱讀下文，完成文后各題。顏淵喟然嘆曰：“仰之彌高，鉆之彌堅。瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善迷人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。既竭吾才，如有所立卓爾。雖欲從之，末由也已！”子曰：“若圣與仁，則吾豈敢？抑為之不厭，誨人不倦，則可謂云爾已矣?！惫魅A曰：“正唯弟子不能學也?！?《論語·述而》)子之武城，聞弦歌之聲。夫子莞爾而笑，曰：“割雞焉用牛刀！”子游對曰：“昔者偃也聞諸夫子曰：‘君子學道則愛人，小人學道則易使也?！弊釉唬骸岸樱≠戎允且?！前言戲之耳?！?《論語·陽貨》)6．寫出上面三段文字中所用的熟語。(最少4個)【答案】(1)仰之彌高，鉆之彌堅__(2)諄諄教導(3)誨人不倦__(4)割雞焉用牛刀__(5)欲罷不能7．下列句子含古今異義詞的一項是(D)A．抑為之不厭，誨人不倦B．聞弦歌之聲C．夫子莞爾而笑D．小人學道則易使也8．翻譯下列句子。(1)夫子循循然善迷人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。譯文：老師擅長一步一步地誘導人，用文化典籍來豐富我的學問，用禮節(jié)來約束我的行動，使我想停止前進也不行能。(2)抑為之不厭，誨人不倦，則可謂云爾已矣。譯文：我只不過努力而從不滿意，教化別人從不感到疲乏，(對于我)尚且可以這樣說。(2024·高考北京卷)閱讀下面《論語》中的文字，回答問題。①子曰：“吾與回言，終日不違，如愚。退而省其私，亦足以發(fā)?；匾膊挥??！?《論語·為政》)②子謂子貢曰：“女與回也孰愈注？”對曰：“賜也何敢望回？回也聞一以知十，賜也聞一以知二?！弊釉唬骸案ト缫参崤c女弗如也?！?《論語·公冶長》)③子曰：“賢哉！回也。一簞食，一瓢飲，在陋巷。人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉！回也?！?《論語·雍也》)④子曰：“回也非助我者也！于吾言無所不說?！?《論語·先進》)注：愈：賽過。9．因為對“與”的理解不同，文中畫線句，有人斷句為“弗如也/吾與女/弗如也”，有人斷句為“弗如也/吾與女弗如也”。請你分別說明這兩種斷句中“與”的意思，并說明全句的意思?！敬鸢浮俊案ト缫?吾與女/弗如也”中，“與”是“贊同”的意思，全句意思是“不如他?。∥屹澩愕目捶?，不如他啊”?！案ト缫?吾與女弗如也”中，“與”是連詞，意為“和”，全句的意思是“不如他??！我和你都不如他啊”。【解析】本題考查文言斷句的實力。文言文斷句時，應先分析其基本的結構。若是以“弗如也/吾與女/弗如也”的形式進行斷句，“吾與女”為一個完整的句子，那么，“吾”為主語，“女”為賓語，“與”就應是謂語動詞，因此，結合語境以及對“與”的詞義積累，此處“與”應理解為“贊同”。若是以“弗如也/吾與女弗如也”的形式斷句，則“吾與女”為主語，“弗如”為謂語動詞，那么此時“與”應為連詞，故可理解為“和”。10．結合以上四則材料，說明顏回是個什么樣的人?！敬鸢浮竣賹W習勤奮，擅長思索、引申發(fā)揮，聞一知十。②甘貧樂道，不以貧困而憂慮。③對孔子心悅誠服，從不提出疑問。【解析】本題考查篩選并整合文中信息的實力。本題須要先理解各材料的內容，然后對信息進行分析整合。材料①強調的是顏回從不對孔子提出異議，卻能對所學內容有所引申發(fā)揮，可見其擅長思索；材料②借子貢的話指出其能夠聞一知十，可見顏回學習勤奮，擅長發(fā)散思維；材料③寫其品德高尚，安貧樂道；材料④寫他對孔子說的話沒有不喜愛的，可見他對孔子心悅誠服。據(jù)此整合概括即可得到答案?！緟⒖甲g文】①孔子說：“我給顏回講學，他一成天都不表示異議，像是一個愚笨的人。等散學回去之后，我考察他私下的鉆研和實踐，(發(fā)覺他)又能充分發(fā)揮所學的內容。顏回并不愚笨啊。”②孔子對子貢說：“你和顏回比，誰強一些呢？”子貢回答說：“我怎么敢和顏回比呢？顏回聽到一件事能推知十件事，我聽到