狗和影子中班課程設(shè)計(jì)

狗和影子中班課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解“狗”和“影子”的概念，掌握它們的基本特征。

2.學(xué)生能夠通過觀察和描述，識(shí)別不同種類狗的影子變化。

3.學(xué)生了解光與影的關(guān)系，理解影子的形成原理。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用觀察、比較、描述等方法，分析狗和影子的特點(diǎn)。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用繪畫、手工等技巧，創(chuàng)作出狗和影子的藝術(shù)作品。

3.學(xué)生能夠通過小組合作，共同完成探索狗和影子變化的活動(dòng)。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物和自然環(huán)境的熱愛，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

2.學(xué)生在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)尊重和欣賞他人的觀點(diǎn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.學(xué)生通過觀察和體驗(yàn)，激發(fā)對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的好奇心，培養(yǎng)探索精神。

課程性質(zhì)：本課程以中班幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平和興趣為依據(jù)，結(jié)合學(xué)科知識(shí)，設(shè)計(jì)具有趣味性、實(shí)踐性和探索性的活動(dòng)。

學(xué)生特點(diǎn)：中班幼兒好奇心強(qiáng)，喜歡觀察和探索，動(dòng)手操作能力逐漸提高，但注意力集中時(shí)間較短。

教學(xué)要求：教師應(yīng)采用生動(dòng)、直觀的教學(xué)方法，注重引導(dǎo)幼兒觀察、思考、實(shí)踐，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，關(guān)注幼兒的情感態(tài)度，引導(dǎo)幼兒形成正確的價(jià)值觀。通過本課程的學(xué)習(xí)，使幼兒在知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀方面得到全面發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程以《幼兒園中班主題活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)》中“狗和影子”主題活動(dòng)為依據(jù)，結(jié)合以下教學(xué)內(nèi)容：

1.狗的特征：介紹狗的品種、體型、顏色等基本特征，以及狗的生活習(xí)性。

-教材章節(jié)：《動(dòng)物世界》之“狗是人類的朋友”

2.影子的形成：講解影子是由光的照射產(chǎn)生的，介紹光源、物體和影子之間的關(guān)系。

-教材章節(jié)：《科學(xué)探索》之“光與影”

3.狗和影子的變化：觀察在不同時(shí)間、地點(diǎn)和光線下，狗的影子如何變化。

-教材章節(jié)：《生活中的科學(xué)》之“影子游戲”

4.創(chuàng)意表達(dá)：運(yùn)用繪畫、手工等形式，創(chuàng)作以狗和影子為主題的藝術(shù)作品。

-教材章節(jié)：《藝術(shù)樂園》之“可愛的動(dòng)物”

教學(xué)安排和進(jìn)度：

第一課時(shí)：介紹狗的特征，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述狗的外貌和生活習(xí)性。

第二課時(shí)：講解影子的形成原理，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行影子實(shí)驗(yàn)，觀察影子變化。

第三課時(shí)：組織戶外活動(dòng)，讓學(xué)生在不同環(huán)境下觀察狗和影子的關(guān)系。

第四課時(shí)：進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，鼓勵(lì)學(xué)生以繪畫、手工等形式創(chuàng)作狗和影子的藝術(shù)作品。

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，旨在幫助幼兒建立關(guān)于狗和影子的基本概念，提高觀察、思考和實(shí)踐能力。同時(shí)，通過創(chuàng)意表達(dá)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

三、教學(xué)方法

為了提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)形象的講解，向?qū)W生傳授狗和影子的基本知識(shí)，如狗的品種、特征以及影子的形成原理等。結(jié)合多媒體課件，使抽象的知識(shí)具體化、形象化，便于學(xué)生理解和掌握。

-教材關(guān)聯(lián)：《動(dòng)物世界》之“狗是人類的朋友”、《科學(xué)探索》之“光與影”

2.討論法：針對(duì)狗和影子的特點(diǎn)、變化等主題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。通過討論，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和語言表達(dá)能力。

-教材關(guān)聯(lián)：《生活中的科學(xué)》之“影子游戲”

3.案例分析法：選擇具有代表性的狗和影子案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律和特點(diǎn)。通過案例分析，提高學(xué)生的觀察力和分析能力。

-教材關(guān)聯(lián)：《藝術(shù)樂園》之“可愛的動(dòng)物”

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行影子實(shí)驗(yàn)，觀察狗在不同時(shí)間、地點(diǎn)和光線下影子的變化。通過親身體驗(yàn)，讓學(xué)生更深入地理解影子的形成原理。

-教材關(guān)聯(lián)：《科學(xué)探索》之“光與影”

5.創(chuàng)作法：鼓勵(lì)學(xué)生以繪畫、手工等形式，創(chuàng)作狗和影子的藝術(shù)作品。在創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新能力。

-教材關(guān)聯(lián)：《藝術(shù)樂園》之“可愛的動(dòng)物”

6.游戲法：設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的影子游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)狗和影子的變化，增強(qiáng)課程的趣味性。

-教材關(guān)聯(lián)：《生活中的科學(xué)》之“影子游戲”

7.戶外活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行戶外觀察，實(shí)地觀察狗和影子的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和實(shí)踐能力。

-教材關(guān)聯(lián)：《科學(xué)探索》之“光與影”

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程將采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神等，評(píng)估學(xué)生在討論、實(shí)驗(yàn)、游戲等活動(dòng)中的表現(xiàn)。

-與教材關(guān)聯(lián)：貫穿整個(gè)主題活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生在各環(huán)節(jié)的表現(xiàn)。

2.作業(yè)評(píng)估：針對(duì)課程內(nèi)容，布置與狗和影子相關(guān)的觀察記錄、繪畫、手工等作業(yè)，評(píng)估學(xué)生的觀察力、思考力和創(chuàng)造力。

-與教材關(guān)聯(lián)：《科學(xué)探索》之“光與影”、《藝術(shù)樂園》之“可愛的動(dòng)物”

3.過程性評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生在課程中的觀察、討論、實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)作等過程進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

-與教材關(guān)聯(lián)：貫穿整個(gè)主題活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生在各個(gè)環(huán)節(jié)的過程表現(xiàn)。

4.考試評(píng)估：學(xué)期末進(jìn)行閉卷考試，考查學(xué)生對(duì)狗和影子知識(shí)的掌握程度，包括基本概念、原理、實(shí)踐應(yīng)用等方面。

-與教材關(guān)聯(lián)：《動(dòng)物世界》之“狗是人類的朋友”、《科學(xué)探索》之“光與影”

5.小組評(píng)價(jià)：組織學(xué)生進(jìn)行小組互評(píng)，評(píng)估組內(nèi)成員在課程活動(dòng)中的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和客觀評(píng)價(jià)他人的能力。

-與教材關(guān)聯(lián)：貫穿整個(gè)主題活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)。

6.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)，了解學(xué)生在家庭中關(guān)于狗和影子主題的延伸學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)家校共育。

-與教材關(guān)聯(lián)：家庭作業(yè)及家庭實(shí)踐活動(dòng)。

7.自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知和自我提升能力。

-與教材關(guān)聯(lián)：貫穿整個(gè)主題活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的自我反思。

教學(xué)評(píng)估將注重客觀、公正、全面，結(jié)合多種評(píng)估方式，以充分體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過評(píng)估，教師可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：介紹狗的特征，進(jìn)行狗的外貌和生活習(xí)性的觀察。

-第二周：講解影子的形成原理，開展影子實(shí)驗(yàn)，觀察影子變化。

-第三周：組織戶外活動(dòng)，觀察不同環(huán)境下狗和影子的關(guān)系。

-第四周：進(jìn)行狗和影子主題的創(chuàng)意表達(dá)，如繪畫、手工創(chuàng)作。

-第五周：進(jìn)行課程總結(jié)，復(fù)習(xí)狗和影子的相關(guān)知識(shí)，準(zhǔn)備考試。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周安排兩個(gè)課時(shí)，每課時(shí)40分鐘，共計(jì)8個(gè)課時(shí)。

-課余時(shí)間安排作業(yè)、戶外活動(dòng)和家庭實(shí)踐，以保證學(xué)生充分消化吸收所學(xué)知識(shí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-課堂：幼兒園教室，配備多媒體設(shè)備，便于開展講授、討論等活動(dòng)。

-實(shí)踐基地：幼兒園戶外活動(dòng)場(chǎng)地，便于進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)和游戲等活動(dòng)。

-創(chuàng)作空間：幼兒園藝術(shù)活動(dòng)室，提供繪畫、手工制作所需的材料和環(huán)境。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況：

-根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，安排課程在上午或下午進(jìn)行，避免學(xué)生疲勞。

-結(jié)合學(xué)