高二-統(tǒng)編版-語文-選擇性必修下冊-第四單元《物種起源》導讀 課件

高二—統(tǒng)編版—語文—選擇性必修下冊—第四單元

《物種起源》導讀【學習目標】1.閱讀緒論和目錄，繪制時間軸和思維導圖，梳理《物種起源》一書的成書過程和主要內容。2.參考名家評價，思考探究《物種起源》的學術價值和現(xiàn)實意義。3.為《物種起源》寫推介詞，提升閱讀自然科學論著的興趣?！締卧獙W習情境】

“校園科技文化節(jié)”即將開幕，為激發(fā)同學們閱讀自然科學論著的興趣，培養(yǎng)求真求實的科學精神、理性嚴謹?shù)目茖W思維，學校擬舉辦“自然科學論著”閱讀成果展，并召開讀書報告會，現(xiàn)向同學們征集閱讀成果。

成果要求：運用圖片、圖表、視頻等方式介紹自然科學文化知識和論著，使抽象難懂的科學知識直觀明了，易于理解;寫作推介語、提要（或摘要）、解說詞，向同學介紹自己閱讀的自然科學論著；撰寫讀書報告，在讀書報告會上向同學分享讀書收獲。

【課時學習任務】

近期，班內準備開展《物種起源》閱讀活動，請你為《物種起源》一書寫一則推介詞。

觀看紀錄片《加拉帕戈斯群島》

閱讀《物種起源》緒論第1、2自然段，繪制時間軸，梳理成書過程，說說你從中獲得的啟發(fā)?；顒右?/p>

繪制時間軸，感悟科學魅力

達爾文遠離城市的繁囂，在他寧靜的莊園里準備著一場革命?！ǖ聡├畈房藘任?/p>

閱讀《物種起源》目錄，以及緒論第8、9自然段，畫出全書的思維導圖，梳理達爾文《物種起源》一書的主要內容?；顒佣?/p>

繪思維導圖，通曉全書內容

【支架示例】《物種起源》整本書思維導圖

我認為《物種起源》這本書的格調是再好也沒有的，它可以感動那些對這個問題一無所知的人們。至于達爾文的理論，我準備即使赴湯蹈火也要支持。

——（英國）赫胥黎活動三

參考名家評價，探尋經典意義

達爾文推翻了那種把動植物種看做彼此毫無聯(lián)系、偶然的、“神造的”、不變的東西的觀點，第一次把生物學放在完全科學的基礎上。

——《列寧全集》，人民出版社1955年版

馬克思興高采烈地寫信給恩格斯說：“……我讀了各種各樣的書。其中有達爾文的《自然選擇》（即《物種起源》——編者著）一書。雖然這本書用英文寫得很粗略，但是它為我們的觀點提供了自然史的基礎。

——《馬克思恩格斯全集》第30卷1.推翻了“神創(chuàng)論”和物種不變的理論。

【小結】2.繼承了生物學研究中各種樸素的進化思想。

3.建立了較為系統(tǒng)的進化理論。4.推動了近代思想變革。時間概念

【現(xiàn)實意義】人類在自然界的位置高雅的雄辯以及條分縷析的證據(jù)羅列謙遜和娓娓道來的語調理智的力量活動四

撰寫推介詞，點亮科學之光

近期，班內準備開展《物種起源》閱讀活動，請你為該書寫一則推介詞。200字左右。圖書推介詞

圖書推介詞重在“推介”，目的在于激起閱讀興趣，引起讀者共鳴，讓讀者喜歡。

劉慈欣的《三體》作為中國科幻小說的里程碑，//它以宏大的歷史背景為開端，講述了地球人類文明和三體文明的信息交流、生死搏殺及兩個文明在宇宙中的興衰歷程。//讀后讓人不得不感嘆，人的生命如此渺小，如滄海一粟；但人的思想又如此浩瀚，可達世界盡頭!//雖然你我只是宇宙中一粒微塵，卻因為這本書，有機會旁觀整個人類文明存亡、甚至宇宙未來的命運。//

【支架示例】讀后感受內容評價升華作家、作品、地位【寫作支架】《物種起源》推介詞

這是一本讓世界顫動的書。163年前達爾文在《物種起源》一書中提出了震驚世界的論斷：生命只有一個祖先，生物是從簡單到復雜，從低級到高級逐漸發(fā)展而來的。他以全新的進化思想推翻了神創(chuàng)論和物種不變論，把生物學建立在科學的基礎上。可以說，這本書是人類思想發(fā)展史劃時代的里程碑，也是一個現(xiàn)代人一生繞不開的一本書。（148字）“有些書是用來激勵人生的，有些書是用來改變人類的?！薄ㄖ锌圃簞游锼芯繂T）張德興【作業(yè)】

請課后閱讀《物種起源》全書，和同學組成閱讀小組，一起繼續(xù)思考探究《物種起源》的學術價值和現(xiàn)實意義。相關生物學知識可以向生物老師和相關專業(yè)專家請教。謝謝觀看《物種起源》導讀答疑高二—統(tǒng)編版—語文—選擇性必修下冊—第四單元

【問題】如何寫好圖書推介詞？【答疑】推介詞是對事物、人物、景點及某項活動等進行推廣介紹的文字。圖書推介詞是對圖書進行推廣介紹的文字。重在“推介”，目的在于激起閱讀興趣，引起讀者共鳴，讓讀者喜歡?！救蝿帐纠?/p>

某校要舉行“走進名著”推介活動，推介的圖書有《論語》、《古文觀止》、《三國演義》和《西游記》等，請你為其中的一部名著寫一段推介詞，要求至少使用一種修辭手法，不超過100字。隱含信息1.推介的對象是該學校的學生;2.寫推介詞的目的，是激發(fā)這些同學讀名著的積極性。【推介詞示例】

“古文到此便為止”，書中選文均最佳。讀膾炙人口佳作，賞精練優(yōu)美語言，誦朗朗金玉之聲，美哉!同學們，一冊經典在握，便覺盈