2025屆高考生物一輪復(fù)習(xí)第8單元生命活動的調(diào)節(jié)第28講植物激素的調(diào)節(jié)教學(xué)案新人教版必修3

PAGE32-第28講植物激素的調(diào)整[考綱明細(xì)]1.植物生長素的發(fā)覺和作用(Ⅱ)2.其他植物激素(Ⅱ)3.植物激素的應(yīng)用(Ⅱ)4.試驗(yàn)：探究植物生長調(diào)整劑對扦插枝條生根的作用考點(diǎn)1生長素的發(fā)覺1．植物生長素的發(fā)覺科學(xué)家試驗(yàn)試驗(yàn)結(jié)論達(dá)爾文胚芽鞘eq\x(\s\up1(01))尖端受單側(cè)光照耀產(chǎn)生某種“影響”并向下面的伸長區(qū)傳遞，造成伸長區(qū)eq\x(\s\up1(02))背光面比eq\x(\s\up1(03))向光面生長快鮑森·詹森胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過eq\x(\s\up1(04))瓊脂片傳遞給下部拜爾胚芽鞘的彎曲生長是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的影響在其下部eq\x(\s\up1(05))分布不勻稱造成的溫特造成胚芽鞘彎曲生長的是一種化學(xué)物質(zhì)，并把這種物質(zhì)命名為eq\x(\s\up1(06))生長素2．植物激素的概念由eq\x(\s\up1(01))植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從eq\x(\s\up1(02))產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)絜q\x(\s\up1(03))作用部位，對植物的eq\x(\s\up1(04))生長發(fā)育有顯著影響的eq\x(\s\up1(05))微量有機(jī)物，稱作植物激素。3．生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布(1)合成部位：主要是幼嫩的芽、葉和eq\x(\s\up1(01))發(fā)育中的種子。(2)來源：由eq\x(\s\up1(02))色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來。(3)分布部位：植物體各器官中都有分布，相對集中地分布在eq\x(\s\up1(03))生長旺盛的部分。(4)運(yùn)輸①橫向運(yùn)輸a．發(fā)生部位：根尖、莖尖等生長素產(chǎn)生部位。b．緣由：單側(cè)光、重力等單一方向刺激。②極性運(yùn)輸：從eq\x(\s\up1(04))形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)絜q\x(\s\up1(05))形態(tài)學(xué)的下端。極性運(yùn)輸是細(xì)胞的eq\x(\s\up1(06))主動運(yùn)輸。③非極性運(yùn)輸：成熟組織中可以通過eq\x(\s\up1(07))韌皮部進(jìn)行。4．植物產(chǎn)生向光性的緣由總結(jié)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(外因：\x(\s\up1(07))單側(cè)光照耀。,內(nèi)因：\x(\s\up1(08))生長素分布不均。))1.(必修3P48小字)20世紀(jì)80年頭，有學(xué)者依據(jù)一些試驗(yàn)結(jié)果提出，植物的向光性生長，是由于單側(cè)光照耀引起某些抑制生長的物質(zhì)分布不勻稱造成的。2．(必修3P48學(xué)問鏈接改編)植物激素與動物激素都稱作“激素”，兩者的區(qū)分主要表現(xiàn)在下表中幾個方面，填寫橫線處內(nèi)容。項(xiàng)目植物激素動物激素合成部位無特地的分泌器官內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細(xì)胞作用部位沒有特定的器官特定的器官、組織運(yùn)輸途徑極性運(yùn)輸、非極性運(yùn)輸和橫向運(yùn)輸隨血液(體液)運(yùn)輸化學(xué)本質(zhì)有機(jī)小分子蛋白質(zhì)類、固醇類、氨基酸衍生物等3．(必修3P49技能訓(xùn)練改編)為了證明生長素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸，一位同學(xué)設(shè)計了如圖試驗(yàn)，一段時間后，發(fā)覺位于形態(tài)學(xué)下端的瓊脂塊漸漸有了生長素，請思索：(1)本試驗(yàn)?zāi)芊竦贸觥吧L素在胚芽鞘內(nèi)只能由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端”這一結(jié)論？為什么？(2)欲得出上述結(jié)論應(yīng)怎樣改進(jìn)更具勸服力？提示(1)不能。因?yàn)閮H就該試驗(yàn)只能證明“生長素可以從胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端運(yùn)往形態(tài)學(xué)下端”，而不能證明“生長素不能由形態(tài)學(xué)下端運(yùn)往形態(tài)學(xué)上端”。(2)應(yīng)當(dāng)增加一組胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝下的試驗(yàn)，以探討生長素能不能從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端。如圖所示。向性運(yùn)動的處理方法及結(jié)果分析類別圖解相關(guān)結(jié)果遮蓋法①直立生長②向光彎曲生長暗箱法①直立生長②向光(小孔)彎曲生長插入法①向右彎曲生長②直立生長③向光彎曲生長④向光彎曲生長移植法①直立生長②向左彎曲生長③④中IAA的含量a＝b＋c，b>c續(xù)表類別圖解相關(guān)結(jié)果旋轉(zhuǎn)法①直立生長②向光彎曲生長③向小孔彎曲生長④莖向心生長，根離心生長橫置法①a＝b，c＝d，都促進(jìn)水平生長②a<b，c<d，a、c、d促進(jìn)生長，b抑制生長題組一植物生長素的發(fā)覺及相關(guān)拓展試驗(yàn)1．下列關(guān)于生長素發(fā)覺試驗(yàn)的理解正確的是()A．溫特的試驗(yàn)中，生長素從胚芽鞘尖端進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動運(yùn)輸B．胚芽鞘感光部位和彎曲生長部位在尖端C．拜爾的試驗(yàn)中，植物的向光性是背光側(cè)生長素比向光側(cè)多所致D．能從人尿中提取誕生長素的緣由是人體內(nèi)無分解生長素的酶答案D解析生長素從胚芽鞘尖端進(jìn)入瓊脂塊的方式屬于擴(kuò)散，A錯誤；胚芽鞘的感光部位是尖端，彎曲生長部位是尖端下面一段，B錯誤；拜爾的試驗(yàn)證明胚芽鞘的彎曲生長是尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不勻稱造成的，C錯誤；人體內(nèi)沒有分解生長素的酶，故生長素隨食物進(jìn)入人體內(nèi)后會隨著尿液排出，D正確。2．(2024·黑龍江試驗(yàn)中學(xué)模擬)用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦⑧進(jìn)行下圖所示的試驗(yàn)，一段時間后，會引起彎曲現(xiàn)象的是()A．②⑤⑦ B．①②③⑤⑧C．①③④⑥⑦ D．②⑤⑧答案D解析①a、b瓊脂塊中的生長素濃度相同，故直立生長；②向右彎曲生長；③直立生長；④直立生長；⑤向右彎曲生長；⑥不生長也不彎曲；⑦只有暗室內(nèi)的幼苗旋轉(zhuǎn)，單側(cè)光不影響生長素的分布，直立生長；⑧裝置整體旋轉(zhuǎn)，則向小孔方向彎曲生長。3．如圖中能說明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳試驗(yàn)組合是()A．①② B．①③④C．④⑤⑥ D．①④⑥答案C解析依據(jù)題干可知試驗(yàn)的單一變量是：感受光刺激的部位是否為胚芽鞘尖端，因此試驗(yàn)組合④⑤⑥能說明胚芽鞘尖端是感受光刺激的最佳試驗(yàn)組合。1．推斷植物“長不長、彎不彎”的方法2．生長素的相關(guān)試驗(yàn)設(shè)計方法(1)驗(yàn)證尖端產(chǎn)生生長素①試驗(yàn)組：取放置過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，置于去掉尖端的胚芽鞘的一側(cè)(如圖甲所示)。②比照組：取未放置過胚芽鞘尖端的空白瓊脂塊，置于去掉尖端的胚芽鞘的一側(cè)(如圖乙所示)。(2)驗(yàn)證胚芽鞘生長部位在尖端下面一段①方法一：云母片法a．試驗(yàn)組：在胚芽鞘尖端與下面一段之間插入云母片(如圖甲所示)。b．比照組：胚芽鞘不進(jìn)行處理(如圖乙所示)。②方法二：畫線法在胚芽鞘尖端及下面一段均畫3～4條等間距線，過一段時間視察，哪部分間距變大，即為生長部位。(3)驗(yàn)證生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端①試驗(yàn)操作②試驗(yàn)現(xiàn)象：裝置a中胚芽鞘直立生長；裝置b和c中胚芽鞘彎向光源生長。(4)驗(yàn)證生長素的極性運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸①試驗(yàn)操作②試驗(yàn)現(xiàn)象：A組去掉尖端的胚芽鞘向右彎曲生長，B組中去掉尖端的胚芽鞘既不生長也不彎曲。題組二生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸4．下列有關(guān)生長素的敘述，錯誤的是()A．合成部位的生長素含量往往低于積累部位的生長素含量B．植物莖尖細(xì)胞可以利用色氨酸合成生長素C．生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子D．胚芽鞘尖端合成生長素與光照有關(guān)答案D解析植物各部位生長素含量不同，通常是合成部位<積累部位，A正確；生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，在這些部位，色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素，B、C正確；胚芽鞘尖端合成生長素與光照等因素?zé)o關(guān)，光照、重力等因素只是影響生長素的分布，D錯誤。5．(2024·河南鄭州模擬)為探究在單側(cè)光照耀下燕麥胚芽鞘產(chǎn)生的生長素橫向運(yùn)輸是發(fā)生在尖端(A段)還是發(fā)生在尖端下面一段(B段)，某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的試驗(yàn)，下列敘述正確的是()A．若a、b均向光源彎曲生長，則表明生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在B段B．若a、b均直立生長，則表明生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在B段C．若a向光源彎曲生長，b直立生長，則表明生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段D．若b向光源彎曲生長，a直立生長，則表明生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段答案D解析若a、b均向光源彎曲生長，說明都發(fā)生了生長素的橫向運(yùn)輸，則表明生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A和B段，A錯誤；若a、b均直立生長，說明都沒有發(fā)生生長素的橫向運(yùn)輸，則表明生長素的橫向運(yùn)輸必需在A和B段同時進(jìn)行，B錯誤；若a向光源彎曲生長，說明a發(fā)生了生長素的橫向運(yùn)輸，b直立生長，說明b沒有發(fā)生生長素的橫向運(yùn)輸，則表明生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在B段，C錯誤；若b向光源彎曲生長，說明b發(fā)生了生長素的橫向運(yùn)輸，a直立生長，說明a沒有發(fā)生生長素的橫向運(yùn)輸，則表明生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段，D正確。6．取生長狀態(tài)一樣的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組。將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從c、d兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長的一段，并按圖中所示分別接入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′兩組胚芽鞘。然后用單側(cè)光照耀，發(fā)覺a′組胚芽鞘向光彎曲生長，b′組胚芽鞘無彎曲生長，其緣由是()A．c組尖端能合成生長素，d組尖端不能B．a(chǎn)′組尖端能合成生長素，b′組尖端不能C．c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，d組尖端的生長素不能D．a(chǎn)′組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，b′組尖端的生長素不能答案D解析正常狀況下，胚芽鞘尖端都能合成生長素，A、B錯誤；在幼嫩組織中，生長素進(jìn)行極性運(yùn)輸即能從胚芽鞘尖端向基部運(yùn)輸，即只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端移動，C錯誤，D正確。考點(diǎn)2生長素的生理作用及特性1．生長素的生理作用方式及特點(diǎn)(1)作用方式：不干脆參加eq\x(\s\up1(01))細(xì)胞代謝，而是給細(xì)胞傳達(dá)一種eq\x(\s\up1(02))調(diào)整代謝的信息。(2)作用：既能eq\x(\s\up1(03))促進(jìn)生長，也能eq\x(\s\up1(04))抑制生長，既能eq\x(\s\up1(05))促進(jìn)發(fā)芽，也能eq\x(\s\up1(06))抑制發(fā)芽；既能eq\x(\s\up1(07))防止落花落果，也能eq\x(\s\up1(08))疏花疏果。(3)作用特點(diǎn)：eq\x(\s\up1(09))兩重性(低濃度促進(jìn)，高濃度抑制)。2．影響生長素生理作用的因素(1)濃度：一般狀況下，生長素在eq\x(\s\up1(01))濃度較低時促進(jìn)生長，在eq\x(\s\up1(02))濃度過高時抑制生長，甚至?xí)⑺乐参?。如圖所示，對芽而言，B點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度為eq\x(\s\up1(03))最適濃度；B點(diǎn)之前，隨著生長素濃度的上升，其對芽生長的eq\x(\s\up1(04))促進(jìn)作用eq\x(\s\up1(05))漸漸加強(qiáng)；B點(diǎn)到B′點(diǎn)之間，隨著生長素濃度的上升，其對芽生長的eq\x(\s\up1(06))促進(jìn)作用漸漸eq\x(\s\up1(07))減弱；B′點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對芽的生長eq\x(\s\up1(08))既不促進(jìn)也不抑制；當(dāng)生長素濃度高于B′點(diǎn)對應(yīng)的濃度時，生長素對芽的生長起eq\x(\s\up1(09))抑制作用，濃度過高甚至能殺死植物。(2)器官：不同器官對生長素的敏感度不同。根、芽、莖敏感程度為：eq\x(\s\up1(10))根＞芽＞莖。(如下圖)圖中A、B、C三點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度分別為促進(jìn)根、芽、莖生長的eq\x(\s\up1(11))最適濃度。(3)成熟程度：一般來說eq\x(\s\up1(12))幼嫩細(xì)胞敏感，eq\x(\s\up1(13))蒼老細(xì)胞則比較遲鈍。(4)植物種類：不同種類植物對生長素的敏感度不同。雙子葉植物比單子葉植物eq\x(\s\up1(14))敏感。3．頂端優(yōu)勢(1)概念：植物的頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽生長受到抑制的現(xiàn)象。(2)緣由(3)解除方法：eq\x(\s\up1(04))摘除頂芽。(4)應(yīng)用：棉花的打頂、果樹整枝、盆景修剪等。4．生長素類似物(1)概念：具有與eq\x(\s\up1(01))生長素相像生理效應(yīng)的人工合成的化學(xué)物質(zhì)。(2)種類：α－萘乙酸、2,4－D等。(3)應(yīng)用：防止果實(shí)和葉片eq\x(\s\up1(02))脫落；促進(jìn)eq\x(\s\up1(03))牢固；獲得eq\x(\s\up1(04))無子果實(shí)；促使扦插枝條eq\x(\s\up1(05))生根。(必修3P52拓展題T2改編)我國宋代著作《種藝必用》中，記載了一種促進(jìn)空中壓條生根的方法：“凡嫁接矮果及花，用好黃泥曬干，篩過，以小便浸之。又曬干，篩過，再浸之。又曬又浸，凡十余次。以泥封枝條……則根生?！边\(yùn)用所學(xué)學(xué)問，下列分析不正確的是()A．小便中含有某物質(zhì)，具有促進(jìn)枝條生根的作用B．“凡十余次“說明該物質(zhì)越多促進(jìn)生根的效果越好C．小便中含有的物質(zhì)可能是生長素D．“又曬又浸，凡十余次”說明該物質(zhì)的含量較少答案B解析“以小便浸之”，說明小便中含有某物質(zhì)，具有促進(jìn)枝條生根的作用，可能是生長素，A、C正確；“又曬又浸，凡十余次”說明該物質(zhì)的含量較少，須要多次浸之，積累總量，以達(dá)到相宜濃度，而不是說該物質(zhì)越多促進(jìn)生根的效果越好，B錯誤，D正確。題組一生長素兩重性分析1．(2024·四川高考)有人從真菌中提取到甲、乙和丙三種生長素類似物，分別測試三種類似物的不同濃度對萵苣幼根生長的影響，結(jié)果如圖。以下說法不正確的是()A．甲、乙和丙對萵苣幼根生長的影響均具有兩重性B．在0～20ppm范圍內(nèi)，甲對萵苣幼根的促進(jìn)作用大于丙C．乙的濃度大于20ppm后，對萵苣幼根生長起抑制作用D．據(jù)圖推想，用30ppm的甲處理萵苣幼芽可抑制其生長答案D解析分析曲線圖可知，甲、乙和丙在肯定濃度范圍內(nèi)均可促進(jìn)萵苣幼根生長，超過肯定濃度后均抑制萵苣幼根的生長，即甲、乙、丙對萵苣幼根生長的影響均具有兩重性，A正確；在0～20ppm范圍內(nèi)，甲曲線在丙曲線的上方且甲、丙兩種生長素類似物作用后，根長相對值均大于生長素類似物濃度為零時，所以0～20ppm范圍內(nèi)甲對萵苣幼根的促進(jìn)作用大于丙，B正確；乙的濃度大于20ppm后，根長的相對值小于乙濃度為零時，此時乙對幼根的生長起抑制作用，C正確；由圖可知，濃度為30ppm的甲對幼根生長起促進(jìn)作用，因幼根比幼芽對生長素敏感，故據(jù)此可推想，用30ppm的甲處理萵苣幼芽可促進(jìn)其生長，D錯誤?！叭捶ā贝_認(rèn)生長素作用是否體現(xiàn)“兩重性”注：若生長較慢處的生長素濃度<生長較快處的生長素濃度，則不能體現(xiàn)兩重性，只能表明“低濃度促進(jìn)生長”。如莖的向光性和莖背地生長，向光側(cè)或遠(yuǎn)地側(cè)生長較慢均是由于其生長素濃度低于另一側(cè)。變式訓(xùn)練[1－1](原理類)圖甲所示是對玉米胚芽鞘進(jìn)行的單側(cè)光處理；一段時間后，將胚芽鞘尖端下部橫切，部分切面如圖乙所示；圖丙是丁香枝條示意圖；圖丁是豌豆幼苗示意圖。以下分析正確的是()A．圖乙中d處細(xì)胞對應(yīng)圖甲中胚芽鞘的a側(cè)細(xì)胞B．由圖乙分析可知，生長素通過促進(jìn)細(xì)胞分裂使植物生長C．圖丙中e處的生長素通過自由擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)絝處，抑制側(cè)芽的生長D．圖丁中生長素在重力作用下從g側(cè)通過極性運(yùn)輸?shù)絟側(cè)答案A解析在單側(cè)光照耀下，生長素由向光側(cè)運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)，故a側(cè)生長素濃度高于b側(cè)，a側(cè)細(xì)胞生長較快，對應(yīng)圖乙的d處，A正確；由圖乙分析可知，生長素通過促進(jìn)細(xì)胞伸長使植物生長，B錯誤；圖丙中e處的生長素運(yùn)輸?shù)絝處的方式屬于主動運(yùn)輸，C錯誤；圖丁中重力作用造成生長素從g側(cè)運(yùn)輸?shù)絟側(cè)是橫向運(yùn)輸，不是極性運(yùn)輸，D錯誤。[1－2](曲線類)(2024·長春高三模擬)圖甲是水平放置在黑暗環(huán)境中的植物的生長素運(yùn)輸狀況，圖乙是不同濃度生長素對頂芽和根部生長的生理作用。下列說法正確的是()A．根部近地側(cè)生長素濃度范圍為(c～d)mol/L時，根表現(xiàn)出向地性B．圖乙中曲線①代表的是頂芽C．圖甲中代表極性運(yùn)輸?shù)募^是③和④D．圖乙中，生長素濃度為b時，對根是抑制生長答案A解析根對生長素的敏感性大于莖，所以①表示根，②表示莖。故結(jié)合圖乙分析，近地側(cè)生長素濃度范圍為(c～d)mol/L時，抑制根生長，根表現(xiàn)出向地性，A正確，B錯誤；①代表根，生長素濃度為b時，對根是促進(jìn)生長，D錯誤；圖甲中生長素水平方向①②的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸，C錯誤。[1－3](表格試驗(yàn)類)某同學(xué)以玉米胚芽鞘為試驗(yàn)材料探究了“α－萘乙酸(NAA)對植物生長的影響”，所得試驗(yàn)數(shù)據(jù)見表：培育皿編號123456NAA溶液濃度(mol/L)0(蒸餾水)10－1210－1010－810－610－4胚芽鞘增長長度(mm/d)＋2.6＋3.2＋3.9＋5.1＋3.1＋1.8下列有關(guān)該試驗(yàn)的說法，錯誤的是()A．該試驗(yàn)說明NAA的作用具有兩重性B．濃度為10－4mol/L的NAA溶液也能促進(jìn)胚芽鞘的生長C．1號培育皿為比照組，其余培育皿為試驗(yàn)組D．促進(jìn)胚芽鞘生長的最適NAA濃度在10－8mol/L左右答案B解析10－4mol/L的NAA溶液處理的胚芽鞘，其長度增長了1.8mm，小于2.6mm(不用生長素處理的胚芽鞘)，所以濃度為10－4mol/L的NAA溶液抑制了胚芽鞘的生長。[1－4](2024·重市七校高三聯(lián)考)某試驗(yàn)小組為探究不同濃度的生長素溶液對某植物根和莖的作用效應(yīng)，進(jìn)行了相關(guān)試驗(yàn)，得到的結(jié)果如圖所示。據(jù)圖不能得出的結(jié)論是()A．該植物的根和莖對生長素的敏感性不同B．促進(jìn)該植物的莖和根生長的最適生長素溶液濃度不同C．生長素濃度為10－6mol/L時，抑制該植物根的生長D．相同濃度生長素溶液對根和莖的作用效應(yīng)可以相同答案C解析由圖中信息可知，該植物的根和莖對生長素的敏感性不同；促進(jìn)該植物的根生長的最適生長素溶液濃度為10－8mol/L左右，促進(jìn)該植物的莖生長的最適生長素溶液濃度為10－6mol/L左右；生長素濃度為10－6mol/L時，該植物根的生長量大于生長素濃度為0時，故生長素濃度為10－6mol/L時，促進(jìn)該植物根的生長；相同濃度生長素溶液對根和莖的作用效應(yīng)可以相同，如生長素濃度為10－7mol/L時。題組二生長素的應(yīng)用2．下列關(guān)于生長素及其類似物的敘述正確的是()A．植物向光生長能夠說明生長素作用的兩重性B．缺乏氧氣會影響植物體內(nèi)生長素的極性運(yùn)輸C．在花期噴灑高濃度的2,4－D可防止落花落果D．用生長素類似物處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體答案B解析植物向光生長不能夠說明生長素作用的兩重性，因背光側(cè)和向光側(cè)均為促進(jìn)作用，A錯誤；生長素的極性運(yùn)輸屬于主動運(yùn)輸，需消耗能量，缺乏氧氣會使植物細(xì)胞有氧呼吸產(chǎn)能削減，從而會影響植物體內(nèi)生長素的極性運(yùn)輸，B正確；番茄花期噴灑肯定濃度的2,4－D可防止落花落果，高濃度的2,4－D可疏花疏果，C錯誤；用秋水仙素處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體，D錯誤。3．在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中植物生長素已被廣泛運(yùn)用，下列各項(xiàng)中與植物生長素應(yīng)用無關(guān)的是()A．培育無子番茄 B．棉花保蕾、保鈴C．延長種子壽命 D．促進(jìn)插枝生根答案C解析培育無子番茄是利用生長素具有促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)的作用，A不符合題意；棉花保蕾、保鈴是利用肯定濃度生長素具有防止落花落果的作用，B不符合題意；降低貯藏溫度和空氣含氧量有助于延長種子的壽命，與生長素應(yīng)用無關(guān)，C符合題意；生長素的作用之一是促進(jìn)扦插的枝條生根，D不符合題意。試驗(yàn)13探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度1．試驗(yàn)原理肯定濃度的生長素類似物eq\x(\s\up1(01))促進(jìn)扦插枝條生根，在不同濃度的生長素類似物溶液中，扦插枝條生根的狀況不同。在最適濃度下植物插條生根數(shù)量eq\x(\s\up1(02))最多，生長eq\x(\s\up1(03))最快。2．選材：eq\x(\s\up1(01))生長旺盛的一年生枝條，保留有eq\x(\s\up1(02))芽和幼葉的插條比較簡單成活。3．處理部位：插條的eq\x(\s\up1(01))形態(tài)學(xué)下端。4．處理方法(1)浸泡法：要求藥液溶液濃度較eq\x(\s\up1(01))低，并且最好在eq\x(\s\up1(02))遮陰和空氣濕度較高的地方進(jìn)行處理，處理時間為幾小時至一天。(2)沾蘸法：藥液溶液濃度較eq\x(\s\up1(03))高，處理時間很短(約5s)。5．試驗(yàn)過程6．試驗(yàn)分析由生長素作用曲線可知，存在作用效果相同的兩種生長素濃度。最適濃度應(yīng)在作用效果相同的兩種濃度之間，即在兩種濃度之間再設(shè)置一系列濃度梯度的生長素類似物溶液進(jìn)行試驗(yàn)。1．留意區(qū)分本試驗(yàn)的三個變量(1)自變量：生長素類似物(如2,4－D溶液)的濃度。(2)因變量：插條生根的數(shù)量(或長度)。(3)無關(guān)變量：處理溶液劑量、溫度、光照、花盆、插條的生理狀況、插條帶有的芽數(shù)、插條處理的時間等都是無關(guān)變量，無關(guān)變量的限制要做到相同且相宜。2．生長素類似物處理插條時應(yīng)留意的問題(1)扦插時常去掉插條成熟葉片，緣由是去掉成熟葉片能降低蒸騰作用，保持植物體內(nèi)的水分平衡。(2)處理時插條上下不能顛倒，否則扦插枝條不能成活。3．正式試驗(yàn)前要做預(yù)試驗(yàn)的目的既可以為進(jìn)一步的試驗(yàn)摸索條件，也可以檢驗(yàn)試驗(yàn)設(shè)計的科學(xué)性和可行性，以免由于設(shè)計不周，盲目開展試驗(yàn)而造成人力、物力和財力的奢侈。切記：不是為了削減試驗(yàn)誤差才做預(yù)試驗(yàn)。4．預(yù)試驗(yàn)必需有清水組作比照，正式試驗(yàn)可不用清水組。1．下列關(guān)于扦插試驗(yàn)的敘述，正確的是()A．芽和幼葉較多的枝條因生長素濃度過高而不易生根B．用2,4－D處理枝條生根的效果與處理時間呈正比C．沾蘸法扦插試驗(yàn)須要做預(yù)試驗(yàn)，浸泡法不須要預(yù)試驗(yàn)D．浸泡法所運(yùn)用的2,4－D溶液的濃度比沾蘸法要低答案D解析由于芽和幼葉能產(chǎn)生生長素，促進(jìn)扦插的枝條生根，因此保留芽和幼葉的插條比較簡單生根成活，A錯誤；生長素類似物促進(jìn)枝條生根效果與生長素類似物的濃度有關(guān)，與枝條的處理時間長短沒有干脆的關(guān)系，B錯誤；預(yù)試驗(yàn)可為正式試驗(yàn)摸索條件，檢驗(yàn)試驗(yàn)設(shè)計的科學(xué)性和可行性，無論是沾蘸法、還是浸泡法扦插試驗(yàn)，都須要做預(yù)試驗(yàn)，C錯誤；浸泡法適用于生長素類似物濃度較低溶液，沾蘸法適用于生長素類似物濃度較高溶液，D正確。2．(2024·合肥高三調(diào)研)下列關(guān)于“探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”試驗(yàn)的敘述，錯誤的是()A．每根枝條上應(yīng)保留相同數(shù)量的芽B．可以設(shè)計一組生長素類似物濃度梯度比較大的預(yù)試驗(yàn)C．不同濃度的生長素類似物之間能形成相互比照D．生長素類似物濃度不同，扦插枝條生根數(shù)目不同答案D解析在最適濃度兩側(cè)，存在促進(jìn)生根效果一樣的兩個不同的濃度，D錯誤。3．(2024·江蘇高考)探討小組探究了萘乙酸(NAA)對某果樹扦插枝條生根的影響，結(jié)果如下圖。下列相關(guān)敘述正確的是()A．自變量是NAA，因變量是平均生根數(shù)B．不同濃度的NAA均提高了插條生根率C．生產(chǎn)上應(yīng)優(yōu)選320mg/LNAA處理插條D．400mg/LNAA具有增加生根數(shù)的效應(yīng)答案D解析本試驗(yàn)自變量是NAA的濃度，因變量是平均生根數(shù)和生根率，A錯誤；用400mg/L的NAA處理插條時，插條生根率低于0mg/L時的生根率，并未提高插條生根率，B錯誤；生產(chǎn)上應(yīng)結(jié)合生根率和生根數(shù)，來確定促進(jìn)插條生根的相宜NAA濃度，從題圖可知200mg/LNAA效果較好，C錯誤；由題圖可知，400mg/L的NAA具有增加生根數(shù)的效應(yīng)，D正確?？键c(diǎn)3其他植物激素及植物生長調(diào)整劑的應(yīng)用1．其他植物激素的合成部位和主要作用名稱產(chǎn)生部位主要生理作用赤霉素主要是eq\x(\s\up1(01))幼芽、幼根、未成熟的種子(1)促進(jìn)細(xì)胞eq\x(\s\up1(02))伸長，引起植株增高；(2)促進(jìn)種子eq\x(\s\up1(03))萌發(fā)和果實(shí)eq\x(\s\up1(04))發(fā)育細(xì)胞分裂素主要是eq\x(\s\up1(05))根尖(1)促進(jìn)eq\x(\s\up1(06))細(xì)胞分裂和組織分化；(2)延緩蒼老乙烯植物體各個部位促進(jìn)果實(shí)eq\x(\s\up1(07))成熟續(xù)表名稱產(chǎn)生部位主要生理作用脫落酸根冠、萎蔫的葉片等抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)eq\x(\s\up1(08))蒼老與脫落2．植物激素間的相互關(guān)系(1)在植物eq\x(\s\up1(01))生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境改變的過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種植物激素eq\x(\s\up1(02))相互作用共同調(diào)整。①生長素達(dá)到肯定濃度后就會促進(jìn)乙烯的合成，而乙烯對生長素的合成起抑制作用，如圖：②生長素和細(xì)胞分裂素促進(jìn)植物生長的機(jī)制不同：③赤霉素通過促進(jìn)生長素的合成和抑制生長素的分解來促進(jìn)細(xì)胞伸長，如下圖：(2)植物的生長發(fā)育過程，在根本上是eq\x(\s\up1(08))基因組在肯定的時間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果(基因的選擇性表達(dá))。(3)光照、溫度等eq\x(\s\up1(09))環(huán)境因子的改變，會引起包括eq\x(\s\up1(10))植物激素合成在內(nèi)的多種改變，進(jìn)而對eq\x(\s\up1(11))基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)整。3．植物生長調(diào)整劑(1)概念人工合成的對植物的eq\x(\s\up1(01))生長發(fā)育有eq\x(\s\up1(02))調(diào)整作用的化學(xué)物質(zhì)。(2)優(yōu)點(diǎn)eq\x(\s\up1(03))簡單合成、原料廣泛、eq\x(\s\up1(04))效果穩(wěn)定等。(3)應(yīng)用實(shí)例(連線)植物激素調(diào)整劑作用①生長素A．乙烯利a．促進(jìn)植物莖稈伸長；解除種子和其他部位休眠，提早用來播種②赤霉素B．赤霉素b．培育無子番茄；促進(jìn)果實(shí)發(fā)育；促進(jìn)生根③細(xì)胞分裂素C．2,4－Dc．保持蔬菜鮮綠④脫落酸D．青鮮素d．抑制生長，抗倒伏⑤乙烯E．矮壯素e．催熟未成熟果實(shí)答案①－C－b②－B－a③－D－c④－E－d⑤－A－e1.(必修3P55資料分析事例2)假如在蘆葦生長期用肯定濃度的赤霉素溶液處理，就可以使蘆葦?shù)睦w維長度增加50%左右。2．(必修3P55資料分析事例3)用赤霉素處理大麥，可以使大麥種子無須發(fā)芽就可以產(chǎn)生α－淀粉酶，這樣就可以簡化工藝，降低成本。3．(必修3P56拓展題T1)探討表明：脫落酸在高溫下易降解，據(jù)此，請說明“小麥、玉米即將成熟時，若經(jīng)驗(yàn)持續(xù)一段時間的干熱后再遇大雨的天氣，種子將易在穗上發(fā)芽”。提示這是因?yàn)槊撀渌崮艽龠M(jìn)種子休眠，抑制發(fā)芽。持續(xù)一段時間的高溫，能使種子中的脫落酸降解。沒有了脫落酸，這些種子就不會像其他種子那樣休眠了。再遇到大雨天氣又給在穗上的種子供應(yīng)了萌發(fā)所須要的水分，于是種子就在穗上萌發(fā)。題組一植物激素的應(yīng)用1．(2024·遼寧丹東五校聯(lián)考)下列敘述中與所涉及的植物激素對應(yīng)關(guān)系一樣的是()A．適時摘除棉花的頂芽，提高棉花產(chǎn)量——生長素B．釀制啤酒時，人工處理大麥種子促進(jìn)淀粉水解——脫落酸C．抑制水稻種子發(fā)芽——細(xì)胞分裂素D．秋天成熟的柑橘掉落下來——乙烯答案A解析頂端優(yōu)勢指頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸，大量積累在側(cè)芽部位，頂端優(yōu)先生長，側(cè)芽生長受到抑制的現(xiàn)象，去掉頂芽，側(cè)芽旁邊的生長素來源削減，濃度降低，于是抑制作用就被解除，側(cè)芽生長加快，A正確；種子萌發(fā)時會合成淀粉酶，內(nèi)部積累的淀粉會被分解，為呼吸作用供應(yīng)原料，從而供應(yīng)萌發(fā)所需能量，赤霉素可以促進(jìn)淀粉酶的合成，提高效率，B錯誤；脫落酸能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)，C錯誤；秋天成熟的柑橘掉落下來，是因?yàn)槊撀渌岬淖饔?，D錯誤。2．(2024·齊魯名校教科研協(xié)作體聯(lián)考)下列關(guān)于植物激素在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的敘述錯誤的是()A．冬季大棚中缺少昆蟲為黃瓜傳粉，噴灑相宜濃度的生長素可防止減產(chǎn)B．除草劑除去雙子葉雜草的原理是利用了不同植物對生長素的敏感性不同C．持續(xù)干熱半月再遇數(shù)天陰雨，小麥種子易在穗上發(fā)芽這是因?yàn)橐蚁┖肯鳒pD．用相宜濃度的赤霉素浸泡種子可提高發(fā)芽率答案C解析黃瓜屬于果實(shí)，生長素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，因此冬季大棚中缺少昆蟲為黃瓜傳粉，噴灑相宜濃度的生長素可防止減產(chǎn)，A正確；生長素的作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，甚至?xí)⑺乐参?，而雙子葉植物一般比單子葉植物對生長素敏感，所以可用肯定濃度的生長素或生長素類似物來清除單子葉農(nóng)田中的雙子葉雜草，B正確；脫落酸能抑制種子發(fā)芽，持續(xù)干熱半月再遇數(shù)天陰雨，小麥種子易在穗上發(fā)芽這是因?yàn)槊撀渌岷肯鳒p所致，C錯誤；赤霉素具有促進(jìn)種子萌發(fā)的作用，因此用相宜濃度的赤霉素浸泡種子可提高發(fā)芽率，D正確。植物生長調(diào)整劑應(yīng)用實(shí)例(1)用GA(赤霉素類)打破萵苣、馬鈴薯種子的休眠；促進(jìn)芹菜等的養(yǎng)分生長，增加產(chǎn)量。(2)用NAA促進(jìn)黃楊、葡萄枝條的生根；對棉花進(jìn)行?；ū９?，防止脫落。(3)用乙烯利促進(jìn)黃瓜的雌花分化；促進(jìn)香蕉、柿、番茄的果實(shí)成熟。(4)施用矮壯素(生長延緩劑)防止棉花徒長、促進(jìn)牢固。(5)用肯定濃度的生長素類似物溶液補(bǔ)救因花粉發(fā)育不良或暴風(fēng)雨攻擊影響受粉而導(dǎo)致的瓜果類作物產(chǎn)量下降。(注：此措施不行用于挽救以收獲種子為目的的各種糧食作物和油料作物的減產(chǎn)問題。)題組二植物激素間的相互作用3．(2024·浙江高考)某探討小組進(jìn)行了外施赤霉素和脫落酸對貯藏期馬鈴薯塊莖發(fā)芽影響的試驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是()A．為使馬鈴薯塊莖提早發(fā)芽，可以外施脫落酸B．為延長馬鈴薯塊莖的貯藏時間，可以外施赤霉素C．外施赤霉素后，馬鈴薯塊莖從起先發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需的時間更短D．比照組馬鈴薯塊莖中赤霉素含量與脫落酸含量的比值，第5周時大于試驗(yàn)起先時答案D解析圖示曲線顯示，赤霉素組馬鈴薯塊莖發(fā)芽時間早于比照組，脫落酸組晚于比照組，但三組同時達(dá)到最大發(fā)芽率。為使馬鈴薯塊莖提早發(fā)芽，應(yīng)用赤霉素處理，A錯誤；為延長馬鈴薯塊莖的貯藏時間，可外施脫落酸，B錯誤；外施赤霉素后，馬鈴薯塊莖從起先發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需的時間(較比照組)更長，C錯誤；第5周時，比照組馬鈴薯塊莖已經(jīng)發(fā)芽，說明此時馬鈴薯塊莖中的赤霉素含量與脫落酸含量的比值較試驗(yàn)起先時已經(jīng)增大，D正確。4．(2024·全國卷Ⅰ)通常，葉片中葉綠素含量下降可作為其蒼老的檢測指標(biāo)。為探討激素對葉片蒼老的影響，將某植物離體葉片分組，并分別置于蒸餾水、細(xì)胞分裂素(CTK)、脫落酸(ABA)、CTK＋ABA溶液中，再將各組置于光下。一段時間內(nèi)葉片中葉綠素含量改變趨勢如圖所示。據(jù)圖推斷，下列敘述錯誤的是()A．細(xì)胞分裂素能延緩該植物離體葉片的蒼老B．本試驗(yàn)中CTK對該植物離體葉片的作用可被ABA減弱C．可推想ABA組葉綠體中NADPH合成速率大于CTK組D．可推想施用ABA能加速秋天銀杏樹的葉由綠變黃的過程答案C解析蒸餾水組為比照組，其他三組為試驗(yàn)組。與蒸餾水組相比，CTK組葉綠素含量相對較高，說明細(xì)胞分裂素能延緩該植物離體葉片的蒼老，A正確；本試驗(yàn)中CTK＋ABA組曲線介于CTK組和ABA組之間，說明CTK對該植物離體葉片的作用可被ABA減弱，CTK和ABA對該植物離體葉片葉綠素相對含量的改變起拮抗作用，B正確；由圖可知，ABA組中葉綠素相對含量遠(yuǎn)低于CTK組，光反應(yīng)受阻，因此葉綠體中NADPH合成速率小于CTK組，C錯誤；對比ABA組和蒸餾水組可知，ABA能使葉綠素相對含量降低，因此施用ABA能加速秋天銀杏樹的葉由綠變黃的過程，D正確。(1)果實(shí)與激素eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(促進(jìn)果實(shí)“發(fā)育”——生長素、赤霉素,促進(jìn)果實(shí)“成熟”——乙烯,促進(jìn)果實(shí)“脫落”——脫落酸))(2)具有協(xié)同作用的激素①促進(jìn)生長的激素：生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素。②延緩葉片蒼老的激素：細(xì)胞分裂素和生長素。(3)具有拮抗作用的激素①器官脫落②種子萌發(fā)③葉片蒼老：生長素、細(xì)胞分裂素抑制葉片蒼老，脫落酸促進(jìn)葉片蒼老。命題新角度植物免疫5．為探究植物免疫的作用機(jī)制，科研人員以擬南芥為材料進(jìn)行探討。(1)病原菌入侵植物時，植物細(xì)胞膜表面的______________可以識別病原菌，病原菌可向植物體內(nèi)注入一些效應(yīng)因子來抑制植物的免疫。植物通過讓感病部位出現(xiàn)類似于動物細(xì)胞凋亡的現(xiàn)象，阻擋病原菌的進(jìn)一步擴(kuò)散。植物和病原菌在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，稱為______________。(2)植物對抗病原體的免疫包括兩方面，一方面是細(xì)胞表面的物理屏障，如質(zhì)膜和細(xì)胞壁間形成胝質(zhì)沉淀，有效防衛(wèi)病原體的入侵；另一方面是植物細(xì)胞分泌的起防衛(wèi)作用的化學(xué)物質(zhì)，如H2O2?？蒲腥藛T用白粉菌侵染擬南芥突變體，得到下圖1和圖2所示結(jié)果。據(jù)圖可知，E基因敲除導(dǎo)致__________________，據(jù)此推想E基因的功能是____________________。(3)探討表明，水楊酸和茉莉酸信號作用通路在植物免疫中具有重要作用。已知P基因限制水楊酸的合成，C基因是茉莉酸信號通路上的關(guān)鍵基因。科研人員利用P基因敲除突變體和C基因敲除突變體進(jìn)一步探討，試驗(yàn)結(jié)果如圖3。①據(jù)試驗(yàn)結(jié)果推想，P基因?qū)χ仓昝庖哂衉_______________(填“促進(jìn)”或“抑制”)作用。②試驗(yàn)結(jié)果說明________________________________。③以往的探討表明，E基因是P基因“上游”的調(diào)控基因，請依據(jù)圖3視察到的試驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)一步推想E基因如何調(diào)控P基因，并提出這種揣測的依據(jù)______________________________________________________________。答案(1)膜蛋白(或受體)共同(協(xié)同)進(jìn)化(2)胝質(zhì)沉淀量和H2O2產(chǎn)生量均增加抑制植物兩方面的免疫(3)①促進(jìn)②白粉菌誘導(dǎo)的植物免疫與P基因有關(guān)與C基因無關(guān)，(白粉菌誘導(dǎo)的植物免疫依靠水楊酸通路不依靠茉莉酸信號作用通路)；E基因的作用與C無關(guān)，但可能影響P基因的表達(dá)③3組與1組比較表明，P基因的表達(dá)有利于植物對抗白粉菌；2組與1組比較，2組去除E基因，使免疫效果增加，由此推想，E基因的表達(dá)產(chǎn)物抑制了P基因的表達(dá)(或E基因的表達(dá)產(chǎn)物抑制了RNA聚合酶與P基因啟動子的結(jié)合)。解析(2)分析圖1，E基因敲除突變體的胝質(zhì)沉淀量高于野生型；分析圖2，E基因敲除突變體的H2O2產(chǎn)生量高于野生型，由此可以推想，E基因敲除導(dǎo)致胝質(zhì)沉淀量和H2O2產(chǎn)生量均增加，因此推想E基因能夠抑制植物兩方面的免疫。(3)①由圖3柱形圖看出，P基因敲除突變體的白粉病發(fā)病程度很高，由此可以推想，P基因?qū)χ仓昝庖哂写龠M(jìn)作用。②依據(jù)試驗(yàn)結(jié)果分析，第5組與第1組結(jié)果相近，第6組與第2組結(jié)果相近，說明C基因不參加白粉菌誘導(dǎo)的植物免疫，E基因的作用與茉莉酸信號通路無關(guān)；第4組與第3組結(jié)果相近，遠(yuǎn)高于第2組結(jié)果，說明E基因的作用須要正常P基因的作用，E基因的作用與水楊酸信號通路有關(guān)。③E基因的作用須要正常P基因的作用，并且E基因是P基因上游的調(diào)控基因，1組與3組比較表明，P基因的表達(dá)有利于植物對抗白粉菌；2組與1組比較，2組去除E基因，使免疫效果增加，由此推想，E基因的表達(dá)產(chǎn)物抑制了P基因的表達(dá)(或E基因的表達(dá)產(chǎn)物抑制了RNA聚合酶與P基因啟動子的結(jié)合)。高考熱點(diǎn)突破1．(2024·江蘇高考)下圖為燕麥胚芽鞘經(jīng)過單側(cè)光照耀后，甲、乙兩側(cè)的生長狀況，比照組未經(jīng)單側(cè)光處理。下列敘述正確的是()A．甲為背光側(cè)，IAA含量低于乙側(cè)和比照組B．比照組的燕麥胚芽鞘既不生長也不彎曲C．若光照前去除尖端，甲、乙兩側(cè)的生長狀況基本一樣D．IAA先極性運(yùn)輸?shù)郊舛讼虏吭贆M向運(yùn)輸答案C解析比照組未照光，胚芽鞘尖端IAA分布勻稱，在單側(cè)光照耀下，IAA由向光側(cè)向背光側(cè)進(jìn)行橫向運(yùn)輸，使背光側(cè)IAA含量多于向光側(cè)，也多于比照組，使背光側(cè)生長快于向光側(cè)，伸長長度較大，故甲為背光側(cè)，乙為向光側(cè)，A錯誤；比照組未經(jīng)單側(cè)光處理，能直立生長，B錯誤；胚芽鞘產(chǎn)生生長素和感受光刺激的部位都在尖端，若光照前去除尖端，則甲、乙兩側(cè)的生長狀況基本一樣，C正確；在單側(cè)光照耀時，IAA在胚芽鞘尖端先橫向運(yùn)輸，使背光側(cè)IAA含量多于向光側(cè)，再經(jīng)過極性運(yùn)輸至尖端下方，使背光側(cè)生長快于向光側(cè)，從而使胚芽鞘向光彎曲生長，D錯誤。2．(2024·江蘇高考)如圖為一種植物扦插枝條經(jīng)不同濃度IAA浸泡30min后的生根結(jié)果(新生根粗細(xì)相近)，比照組為不加IAA的清水。下列敘述正確的是()A．比照組生根數(shù)量少是因?yàn)橹l中沒有IAAB．四組試驗(yàn)中，300mg/LIAA誘導(dǎo)莖細(xì)胞分化出根原基最有效C．100與300mg/LIAA處理獲得的根生物量相近D．本試驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)了IAA對根生長作用的兩重性答案B解析比照組枝條中因?yàn)楹倭康膬?nèi)源IAA，而沒有添加外源IAA，所以其生根數(shù)量少，A錯誤；由圖可知，四組試驗(yàn)中，植物扦插枝條經(jīng)300mg/LIAA浸泡30min后平均生根數(shù)較多，所以該濃度誘導(dǎo)莖細(xì)胞分化出根原基最有效，B正確；100與300mg/LIAA處理獲得的根的平均根長相近，但平均生根數(shù)相差較大，故獲得的根生物量不同，C錯誤；本試驗(yàn)結(jié)果只體現(xiàn)了IAA對根生長的促進(jìn)作用，不能體現(xiàn)其作用的兩重性，D錯誤。3．(2024·全國卷Ⅲ)為了探究生長素的作用，將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機(jī)分成兩組，試驗(yàn)組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有相宜濃度IAA的瓊脂塊，比照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊，兩組胚芽鞘下端的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下，在黑暗中放置一段時間后，比照組胚芽鞘無彎曲生長，試驗(yàn)組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長，如圖所示。依據(jù)試驗(yàn)結(jié)果推斷，下列敘述正確的是()A．胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與b′側(cè)的相等B．胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)的IAA含量不同C．胚芽鞘b′側(cè)細(xì)胞能運(yùn)輸IAA而c′側(cè)細(xì)胞不能D．瓊脂塊d′從a′中獲得的IAA量小于a′的輸出量答案D解析因瓊脂塊a中不含IAA，所以胚芽鞘b側(cè)和c側(cè)均不含外源IAA，兩側(cè)IAA含量相同，B錯誤；瓊脂塊a′中含有IAA，通過極性運(yùn)輸使胚芽鞘b′側(cè)含有外源IAA，b側(cè)不含外源IAA，所以b′側(cè)IAA含量大于b側(cè)，A錯誤；胚芽鞘b′側(cè)和c′側(cè)細(xì)胞均有運(yùn)輸IAA的實(shí)力，C錯誤；瓊脂塊a′中的生長素部分用于胚芽鞘的生長，部分運(yùn)輸?shù)江傊瑝Kd′，因此瓊脂塊d′從a′中獲得IAA量小于a′的輸出量，D正確。4．(2024·全國卷Ⅱ)某探討小組切取某種植物胚芽鞘的頂端，分成甲、乙兩組，按下圖所示的方法用瓊脂塊收集生長素，再將含有生長素的瓊脂塊置于去頂胚芽鞘切段的一側(cè)，一段時間后，測量胚芽鞘切段的彎曲程度(α角)，測得數(shù)據(jù)如下表。據(jù)此回答問題。分組瓊脂塊α角/度甲20.4乙左右9.09.1(1)生長素在胚芽鞘中的運(yùn)輸屬于極性運(yùn)輸，這種運(yùn)輸?shù)姆较蚴莀_______________________________________________________________________。(2)上圖中α角形成的緣由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)據(jù)表可知乙組中左、右兩側(cè)的瓊脂塊所引起的α角基本相同，但小于甲瓊脂塊所引起的α角，緣由是__________________________________________________________________。答案(1)從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端(2)瓊脂塊中的生長素進(jìn)入胚芽鞘切段的左側(cè)，使胚芽鞘左側(cè)的生長素濃度高于右側(cè)，引起胚芽鞘左側(cè)生長快于右側(cè)，形成α角(3)乙左右兩側(cè)瓊脂塊中的生長素含量基本相同，但小于甲瓊脂塊中生長素的含量解析(1)生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而不能反過來運(yùn)輸，也就是只能單方向運(yùn)輸，稱為極性運(yùn)輸。(2)生長素的產(chǎn)生部位是胚芽鞘頂端，其作用是促進(jìn)植物生長。切去頂端的胚芽鞘切段不再生長，但在切口處放上含有相宜濃度生長素的瓊脂塊后，生長素向下運(yùn)輸，胚芽鞘切段將接著生長。圖中在胚芽鞘切段左側(cè)放上含有生長素的瓊脂塊，瓊脂塊中的生長素進(jìn)入胚芽鞘左側(cè)，使該側(cè)生長素濃度高于右側(cè)，細(xì)胞生長的速度大于右側(cè)，形成α角。(3)生長素在胚芽鞘頂端能進(jìn)行橫向運(yùn)輸和極性運(yùn)輸。生長素不能透過云母片，乙中從胚芽鞘中心縱向插入云母片導(dǎo)致生長素只能向下運(yùn)輸，導(dǎo)致左、右兩側(cè)瓊脂塊中生長素含量幾乎相等，約是甲圖瓊脂塊中生長素含量的一半。左、右兩側(cè)瓊脂塊中生長素的促進(jìn)作用大體相等，所引起的α角基本相同；甲瓊脂塊中生長素對胚芽鞘生長的促進(jìn)作用大于乙中左、右兩側(cè)瓊脂塊中生長素的促進(jìn)作用，所引起的α角大于乙中左、右兩側(cè)瓊脂塊所引起的α角。5．(2024·全國卷Ⅲ)干旱可促進(jìn)植物體內(nèi)脫落酸(ABA)的合成。取正常水分條件下生長的某種植物的野生型和ABA缺失突變體幼苗，進(jìn)行適度干旱處理，測定肯定時間內(nèi)莖葉和根的生長量，結(jié)果如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：(1)綜合分析上圖可知，干旱條件下，ABA對野生型幼苗的作用是________________________________________________________________________。(2)若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA，推想植物葉片的蒸騰速率會________，以對環(huán)境的改變作出反應(yīng)。(3)ABA有“逆境激素”之稱，其在植物體中的主要合成部位有____________________(答出兩點(diǎn)即可)。(4)根系是植物汲取水分的主要器官。根細(xì)胞內(nèi)水分的主要作用有____________________________(答出兩點(diǎn)即可)。答案(1)促進(jìn)根的生長，抑制莖葉的生長(2)降低(3)根冠、萎蔫的葉片(4)水是根細(xì)胞的重要組成成分，水參加根細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng)解析(1)通過題圖可知，干旱條件下，野生型比突變體莖葉長度的增加值小、根長度增加值大，野生型能產(chǎn)生ABA，突變體不能產(chǎn)生ABA，說明ABA能抑制野生型幼苗莖葉的生長，促進(jìn)根的生長。(2)由于ABA能抑制莖葉的生長，所以可推想ABA會使植物葉片的蒸騰速率降低。(3)ABA的合成部位主要有根冠、萎蔫的葉片等。(4)根系細(xì)胞中的水是根細(xì)胞的重要組成成分，參加根細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng)等。課時作業(yè)一、選擇題1．(2024·淄博市高三模擬)達(dá)爾文父子利用正在萌發(fā)的燕麥做了以下試驗(yàn)：①單側(cè)光照耀胚芽鞘，胚芽鞘向光彎曲生長；②在胚芽鞘尖端戴上遮光帽，再賜予單側(cè)光照，胚芽鞘直立生長；③在胚芽鞘尖端戴上透亮帽，再賜予單側(cè)光照，胚芽鞘向光彎曲生長；④在胚芽鞘尖端以下部位套上遮光環(huán)，再賜予單側(cè)光照，胚芽鞘向光彎曲生長。依據(jù)以上試驗(yàn)提出的合理假說是()A．正常光照下，胚芽鞘直立生長B．單側(cè)光照耀，胚芽鞘彎向光源生長C．感受光的部位是胚芽鞘尖端，彎曲的部位是尖端下面的一段D．單側(cè)光照耀時，尖端產(chǎn)生了一種“物質(zhì)”并向下傳遞導(dǎo)致胚芽鞘向光彎曲生長答案D解析該試驗(yàn)沒有做正常光照的試驗(yàn)，A錯誤；單側(cè)光照時，胚芽鞘彎向光源生長，是其所做的一個試驗(yàn)，不能是提出的假說，B錯誤；由題目中的幾個試驗(yàn)可以推想胚芽鞘的感光部位在尖端，但不能說明彎曲的部位是尖端下面的一段，C錯誤；該試驗(yàn)可以推想單側(cè)光照耀時，尖端產(chǎn)生了一種“物質(zhì)”并向下傳遞導(dǎo)致胚芽鞘向光彎曲生長，D正確。2．如圖所示，a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的試驗(yàn)，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照。下列對試驗(yàn)結(jié)果的描述，正確的是()A．a(chǎn)、b向光彎曲生長，c背光彎曲生長B．a(chǎn)直立生長，b、c向光彎曲生長C．圖d中假如固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時間后，植株向左彎曲生長D．圖d中假如將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則植株向紙盒開口方向彎曲生長答案D解析生長素不能透過玻璃片，由于玻璃片的縱向插入，阻斷了胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素向背光側(cè)運(yùn)輸，使得生長素勻稱分布，因此a直立生長；生長素能透過瓊脂片，胚芽鞘的尖端感受到單側(cè)光的刺激，導(dǎo)致背光側(cè)的生長素多于向光側(cè)，所以b向光彎曲生長；瓊脂塊放置于切去尖端的胚芽鞘切面左側(cè)，瓊脂塊中的生長素沿著接觸面對下運(yùn)輸，導(dǎo)致胚芽鞘左側(cè)生長素的含量高于右側(cè)，所以c背光彎曲生長。綜上分析，A、B錯誤；圖d中若固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，只有紙盒的開口朝向光源時，胚芽鞘的尖端才能感受到光的刺激，造成胚芽鞘左側(cè)生長素的含量高于右側(cè)，植株向右彎曲生長，C錯誤；假如將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，光只是從開口進(jìn)入，因此植株向紙盒開口方向彎曲生長，D正確。3．(2024·北京市海淀區(qū)高三期末)下列有關(guān)植物激素的說法，正確的是()A．植物激素的作用特點(diǎn)都具有兩重性B．植物激素在幼嫩組織中均進(jìn)行極性運(yùn)輸C．植物生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境是多種激素共同調(diào)整的結(jié)果D．乙烯只存在于繁殖器官中，其主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟答案C解析生長素的作用表現(xiàn)出兩重性，其他植物激素沒有兩重性，A錯誤；生長素在幼嫩組織進(jìn)行極性運(yùn)輸，其他植物激素不進(jìn)行極性運(yùn)輸，B錯誤；在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境改變的過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)整的結(jié)果，C正確；植物體各個部位都能合成乙烯，乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟，D錯誤。4．(2024·山東煙臺二模)“先春抽出黃金芽”的詩句形容早春茶樹發(fā)芽的美景。探討表明，外源多胺能抑制生長素的極性運(yùn)輸。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A．生長素的極性運(yùn)輸須要消耗細(xì)胞釋放的能量B．生長素主要在頂芽合成，細(xì)胞分裂素主要在側(cè)芽合成C．施用相宜濃度的外源多胺能促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育D．光照、溫度等環(huán)境因子會影響植物激素的合成答案B解析生長素的極性運(yùn)輸屬于主動運(yùn)輸，須要消耗細(xì)胞釋放的能量，A正確；生長素主要合成部位為幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，細(xì)胞分裂素合成部位主要是根尖，B錯誤；頂芽產(chǎn)生的生長素通過極性運(yùn)輸?shù)竭_(dá)側(cè)芽部位，引起側(cè)芽部位生長素濃度過高，進(jìn)而抑制側(cè)芽的生長，而外源多胺能抑制生長素的極性運(yùn)輸，所以施用相宜濃度的外源多胺能促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育，C正確；植物的生長發(fā)育過程，在根本上是基因組在肯定時間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果，光照、溫度等環(huán)境因子的改變，會引起植物體內(nèi)產(chǎn)生包括植物激素合成在內(nèi)的多種改變，進(jìn)而對基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)控，D正確。5．如圖表示生長素濃度對某植物莖的生長的影響，下列敘述中，不正確的是()A．P點(diǎn)的生長素濃度是該植物莖生長的最適濃度B．當(dāng)生長素濃度高于P時，莖生長受到抑制C．曲線表明生長素的作用具有兩重性D．當(dāng)生長素濃度高于M時，該植物的莖生長受到抑制答案B解析由圖可知，生長素濃度為P時，促進(jìn)作用最強(qiáng)，小于M時，都為促進(jìn)作用，大于M時為抑制作用。6．(2024·北京朝陽區(qū)高三期末)下列關(guān)于植物激素及其調(diào)整的敘述，錯誤的是()A．生長素的極性運(yùn)輸須要載體蛋白的幫助并消耗能量B．赤霉素和細(xì)胞分裂素對植物的生長都具有促進(jìn)作用C．乙烯廣泛存在于植物多種組織中，主要作用是促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育D．植物激素的合成既受基因組的調(diào)整，又影響基因組的表達(dá)答案C解析生長素的極性運(yùn)輸過程中涉及的跨膜運(yùn)輸為主動運(yùn)輸，而主動運(yùn)輸須要載體蛋白的幫助和能量消耗，A正確；細(xì)胞分裂素的主要生理功能是促進(jìn)細(xì)胞分裂從而增加細(xì)胞數(shù)量，赤霉素則能促進(jìn)細(xì)胞的伸長，使細(xì)胞的體積增大，由此看出兩者都能促進(jìn)植物生長，B正確；乙烯廣泛存在于植物多種組織中，但其主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟，促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的是生長素，C錯誤；植物激素合成須要的酶要受基因的限制，但最終合成的激素在參加植物生長發(fā)育的調(diào)整中又影響基因的表達(dá)，D正確。7．某生物愛好小組利用2,4－D進(jìn)行了如下試驗(yàn)：①配制不同濃度的2,4－D溶液共6組；②選取生理狀況相同的桂花枝條，均分6組，將插條下端分別浸泡在不同濃度的2,4－D溶液中，10分鐘后取出，進(jìn)行無土栽培；③一段時間后取出，統(tǒng)計每組枝條生根數(shù)目并計算平均值，結(jié)果如下表：2,4－D溶液(mol/L)010－1510－1410－1310－1210－11生根平均值2.03.87.29.415.120.3依據(jù)以上試驗(yàn)，可以得到的結(jié)論是()A．促進(jìn)桂花枝條扦插生根的2,4－D最適濃度是10－11mol/LB．肯定濃度的2,4－D溶液對植物生根具有明顯的促進(jìn)作用C．超過肯定濃度的2,4－D溶液對植物生根有抑制作用D．相同濃度的2,4－D溶液和生長素溶液對插枝生根的作用相同答案B解析從表中看出在2,4－D濃度為0～10－11mol/L范圍內(nèi)，隨著2,4－D濃度的增大，插條生根數(shù)目增多，說明在此濃度范圍內(nèi)的2,4－D有促進(jìn)生根的作用。從題干中不能獲得與A、C、D相關(guān)的信息。8．瓶插鮮花鮮重的改變與衰敗相關(guān)，鮮重累積增加率下降時插花衰敗。下圖為細(xì)胞分裂素和蔗糖對插花鮮重的影響，下列敘述錯誤的是()A．蔗糖和細(xì)胞分裂素都有延緩衰敗的作用B．蔗糖可為花的呼吸作用供應(yīng)更多的底物C．同時添加蔗糖和細(xì)胞分裂素不利于插花保鮮D．第5天花中脫落酸的含量應(yīng)當(dāng)是清水組最高答案C解析由清水組在第3天鮮重累積增加率下降而蔗糖和細(xì)胞分裂素在第5天下降可知，蔗糖和細(xì)胞分裂素都有延緩衰敗的作用，A正確；糖類是主要的能源物質(zhì)，添加蔗糖可以供應(yīng)更多的呼吸底物，B正確；由四條曲線對比可知，同時添加蔗糖和細(xì)胞