2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷（一）（含答案）

2024-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)語文期中測(cè)試卷（一）

班級(jí)：__________________

考生姓名：__________________

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）

1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A,要塞（sdi）鐫刻（Juan）悄然（qiao）彈精竭慮（ddn）

B.翹首（qiao）仲裁（zhbng）緋紅（f?i）杳無消息（ydo）

C.潰退（kui）佃農(nóng)（dian）侏儒（ru）藏污納垢（g6u）

D.熾熱（zhi）窒息（zhi）膽怯（qi?）銳不可當(dāng)（dang）

2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.嫻熟滯留鶴立雞群催枯拉朽

B.愚鈍禁錮為富不仁重巒疊嶂

C.躁熱吹噓誠惶誠恐正襟危坐

D.狼藉瑣屑自出新裁旁逸斜出

3.下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.他在大會(huì)上的發(fā)言言簡意賅，把紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象說得頭頭是道，讓人

受益匪淺。

B.正因?yàn)樗哂凶悦环驳某绺呃硐?，才在工作中取得了出色的成績?/p>

C.這條公路修好才幾個(gè)月，就到處坑坑洼洼，嚴(yán)重影響行車，實(shí)在是差

強(qiáng)人意。

D.他對(duì)工作一向拈輕怕重，勇挑重?fù)?dān)的事似乎從來沒有在他身上發(fā)生過。

4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）

A.通過這次主題班會(huì)，使同學(xué)們明白了節(jié)約資源的重要性。

B.為了防止酒駕事件不再發(fā)生，交警部門加大了整治力度。

C.一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時(shí)期是否養(yǎng)成良好的

讀書習(xí)慣。

D.由于受陰雨天氣影響，使得部分地區(qū)的農(nóng)作物受災(zāi)嚴(yán)重。

5.依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

在中國人眼里，人生有四件大事一一衣、食、住、行。把衣放在首位

①古人常言“修身”“齊家”“治國”“平天下”

②而它的起點(diǎn)“修身”當(dāng)然不能缺少對(duì)身體的包裝行為

③即必須首先從外表上塑造出具有儒家風(fēng)范的形象

④因?yàn)樵诙Y儀之邦，衣是臉面、包裝，是身份的體現(xiàn)

A.①②③④

B.④①③②

C.①③②④

D.④①②③

6.默寫填空。（10分）

（1）采菊東籬下，-------------。（陶淵明《飲酒（其五）》）

（2）-------------,長河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）

（3）角聲滿天秋色里，-------------。（李賀《雁門太守行》）

（4）東風(fēng)不與周郎便，-------------。（杜牧《赤壁》）

（5）-------------,星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。（李清照《漁家傲》）

（6）無可奈何花落去，-------------。（晏殊《浣溪沙》）

（7）《春望》中表現(xiàn)詩人因憂國、傷時(shí)、思鄉(xiāng)而形容蒼老的句子是

（8）《三峽》中從側(cè)面烘托山峰陡峭幽邃的句子是

7.綜合性學(xué)習(xí)。（5分）

學(xué)校開展“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下

任務(wù)。

（1）【網(wǎng)絡(luò)詞語小研討】隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，一些網(wǎng)絡(luò)詞語不斷涌現(xiàn)，如

“點(diǎn)贊”，，吐槽”，，萌萌噠”等。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)網(wǎng)絡(luò)詞語的看法。（3分）

（2）【網(wǎng)絡(luò)安全我宣傳】網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了便利，但也存在一些安

全隱患。請(qǐng)你為網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動(dòng)寫一條宣傳標(biāo)語。（2分）

二、閱讀理解（40分）

（一）閱讀下面的古詩，完成8-9題。（5分）

渡荊門送別

白

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

8.這首詩描繪了怎樣的景象？請(qǐng)簡要概括。（3分）

9.詩的尾聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的情感？（2分）

（二）閱讀下面的文言文，完成10-13題。（13分）

與朱元思書

吳均

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異

水，天下獨(dú)絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石,

泠泠作響好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鶯飛戾天者,

望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見

日。

10.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）

（1）從流飄蕩（）

（2）窺谷忘反（）

11.翻譯下列句子。（4分）

（1）急湍甚箭，猛浪若奔。

（2）鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

12.文中“鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句表達(dá)了作者

怎樣的思想感情？（3分）

13.請(qǐng)從修辭手法的角度賞析“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。

蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕”這句話。（2分）

（三）閱讀下面的文章，完成14-17題。（12分）

背影（節(jié)選）

朱自清

我說道：“爸爸，你走吧。"他往車外看了看說：“我買幾個(gè)橘子去。你就在

此地，不要走動(dòng)。"我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那

邊月臺(tái)，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事

些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大

馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^

鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮他肥

胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下

來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱

紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起

橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的

皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會(huì)兒說“我走了，到

那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，

里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死铮僬也恢?，我便進(jìn)來坐下，

我的眼淚又來了。

近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，

獨(dú)立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自己。

情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。

但最近兩年的不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我

北來后，他寫了一信給我，信中說道“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提

筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。”我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看

見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見！

14.文中詳細(xì)描寫父親買橘子時(shí)的背影，有什么作用？（3分）

15.文中父親的語言簡潔而樸實(shí)，請(qǐng)找出一處并分析其蘊(yùn)含的情感。（3分）

16.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析父親是一個(gè)怎樣的人。（4分）

17.文章結(jié)尾處作者再次提到父親的背影，有什么深意？（2分）

（四）閱讀下面的文章，完成18-21題。（10分）

老井

①在村子的中央，有一口老井。那口井不知道存在了多少年，井壁上的青苔綠了

又黃，黃了又綠，歲月在它身上留下了深深的痕跡。

②老井的水清澈甘甜，是全村人的生命之源。每天清晨，天還未亮，就會(huì)傳來水

桶與井沿碰撞的聲音，那是村民們來打水了。男人們熟練地將水桶放下井，左右

搖晃幾下，再用力一提，滿滿的一桶水就被提了上來。女人們則在一旁洗衣洗菜，

她們一邊忙碌著，一邊家長里短地聊著天，笑聲在井邊回蕩。孩子們也喜歡在井

邊玩耍，夏天，他們會(huì)用井水沖涼，那清涼的井水灑在身上，帶來陣陣涼意，驅(qū)

散了夏日的炎熱。

③老井不僅滿足了村民們的日常生活需求，還在一些特殊時(shí)刻發(fā)揮著重要作用。

記得有一年大旱，河里的水都干涸了，莊稼地干裂得像一張張張開的大嘴。但是，

老井里的水卻依然源源不斷，雖然水位下降了一些，但還是足夠村民們飲用和灌

溉莊稼。就是靠著老井的水，那年的莊稼才得以豐收，村民們度過了難關(guān)。

④隨著時(shí)代的發(fā)展，村里通了自來水，家家戶戶都用上了方便的自來水。漸漸地，

去老井打水的人少了，老井邊也不再像以前那樣熱鬧。老井似乎被人們遺忘了，

它默默地立在那里，偶爾只有一些老人會(huì)坐在井邊，回憶著過去的時(shí)光。

⑤然而，老井并沒有因?yàn)楸焕渎涠ニ膬r(jià)值。有一次，自來水廠的設(shè)備出了

故障，停水了好幾天。這時(shí)候，人們又想起了老井，紛紛拿著水桶來到井邊打水。

老井再次發(fā)揮了它的作用，為村民們解了燃眉之急。

⑥如今，老井依然靜靜地守在村子的中央，它就像一位忠實(shí)的老朋友，見證了村

子的變遷和發(fā)展。雖然它不再是村民們生活的主要水源，但它在村民們心中的地

位卻永遠(yuǎn)無法替代。它承載著村民們的記憶和情感，是村子歷史的一部分。

18.文章圍繞“老井”寫了哪些方面的內(nèi)容？請(qǐng)簡要概括。（4分）

19.文中第②段劃線句子運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？（3分）

20.“老井似乎被人們遺忘了，它默默地立在那里”這句話運(yùn)用了什么修辭手

法？有怎樣的表達(dá)效果？（3分）

21.談?wù)勀銓?duì)“它承載著村民們的記憶和情感，是村子歷史的一部分”這句話

的理解。（4分）

三、作文（50分）

22.請(qǐng)以“觸動(dòng)心靈的”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

要求：

（1）將題目補(bǔ)充完整。

（2）結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，感情真摯，不得抄襲。

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

（4）書寫工整，卷面整潔。

初二上冊(cè)語文期中考試試卷答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用

1.B

2.B

3.A

4.C

5.D

6.

（1）悠然見南山

（2）大漠孤煙直

（3）塞上燕脂凝夜紫

（4）銅雀春深鎖二喬

（5）天接云濤連曉霧

（6）似曾相識(shí)燕歸來

（7）白頭搔更短，渾欲不勝簪

（8）自非亭午夜分，不見曦月

7.

（1）示例：網(wǎng)絡(luò)詞語豐富了漢語詞匯，具有時(shí)代性和創(chuàng)新性，一些網(wǎng)絡(luò)詞

語形象生動(dòng)，能簡潔地表達(dá)人們的情感和想法，如“點(diǎn)贊”“萌萌噠”等,

給人們的交流帶來了便利和樂趣。但同時(shí)，部分網(wǎng)絡(luò)詞語也存在不規(guī)范、不

文明等問題，可能會(huì)對(duì)語言的規(guī)范性和純潔性產(chǎn)生一定影響。我們應(yīng)該以正

確的態(tài)度對(duì)待網(wǎng)絡(luò)詞語，取其精華，去其糟粕，讓網(wǎng)絡(luò)詞語更好地服務(wù)于我

們的交流和表達(dá)。

（2）示例：①網(wǎng)絡(luò)安全同擔(dān)，網(wǎng)絡(luò)生活共享。②保護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，守護(hù)精神

家園。③增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，提高防范風(fēng)險(xiǎn)能力。（答案不唯一）

二、閱讀理解

（一）

8.這首詩描繪了詩人乘舟渡江，遠(yuǎn)游楚國時(shí)所見的壯麗景象。隨著船的行進(jìn)，

兩岸的山勢(shì)逐漸消失，平野廣闊無垠，江水奔騰流入荒漠的遠(yuǎn)方。夜晚，明月倒

映在水中如飛天鏡，天邊云彩變幻如海市蜃樓。

9.尾聯(lián)抒發(fā)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀之情。詩人不說自己思念故鄉(xiāng)，而說故鄉(xiāng)之水

戀戀不舍地一路送他遠(yuǎn)行，懷著深情厚意，從對(duì)面寫來，越發(fā)顯出自己的思鄉(xiāng)深

情。

（二）

10.

（1）從：跟、隨。

（2）反：同“返”，返回。

11.

（1）湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。

（2）那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就會(huì)平息熱衷于功名利祿

的心；那些治理政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。

12.表達(dá)了作者對(duì)功名利祿的鄙棄，對(duì)官場(chǎng)政務(wù)的厭倦，含蓄地傳達(dá)出愛慕美好

自然，避世退隱的高潔志趣。

13.運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，“泉水激石，泠泠作響”與“好鳥相鳴，嚶嚶成

韻”，“蟬則千轉(zhuǎn)不窮”與“猿則百叫無絕”，句式整齊，音韻和諧，生動(dòng)地寫

出了泉水聲、鳥鳴聲、蟬鳴聲、猿叫聲的美妙動(dòng)聽，表現(xiàn)了富春江兩岸山林的生

機(jī)與活力，給人以美的享受。

（三）

14.詳細(xì)描寫父親買橘子時(shí)的背影，一是突出了父親行動(dòng)的艱難，表現(xiàn)了父親對(duì)

兒子的關(guān)愛之深；二是這個(gè)背影成為作者情感的觸發(fā)點(diǎn)，“我”看到父親艱難

地為“我”買橘子，感動(dòng)得流淚，這一背影也成為父子深情的象征，給讀者留

下深刻的印象；三是與文章開頭點(diǎn)出“背影”相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。

15.示例：“我走了，到那邊來信！”這句話樸實(shí)簡潔，父親在送別兒子時(shí)，

沒有過多的叮囑，只是簡單地交代兒子到了目的地要來信報(bào)平安，體現(xiàn)了父親對(duì)

兒子的牽掛和關(guān)愛，雖然言語不多，但飽含著深深的父愛。

16.父親是一個(gè)細(xì)心、關(guān)愛兒子、堅(jiān)韌、飽經(jīng)滄桑的人。從他為兒子買橘子時(shí)的

一系列動(dòng)作，如“蹣跚地走到鐵道邊”“用兩手攀著上面，兩腳再向上縮”“他

肥胖的身子向左微傾”等，可以看出他的細(xì)心和對(duì)兒子的關(guān)愛從文中“近幾

年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨(dú)

立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自己”

等內(nèi)容可以看出父親飽經(jīng)滄桑且堅(jiān)韌他在生活艱難、身體欠佳的情況下，還依

然惦記著兒子，為兒子做力所能及的事情，如給兒子買橘子、寫信等，都體現(xiàn)了

他對(duì)兒子深深的愛。

17.文章結(jié)尾處作者再次提到父親的背影，一是與前文描寫父親背影相呼應(yīng)，使

文章結(jié)構(gòu)更加完整二是此時(shí)的背影已不僅僅是一個(gè)簡單的形象，它承載了作者

對(duì)父親深深的思念和感激之情，以及