股份制會計課程設(shè)計

股份制會計課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.理解股份制企業(yè)的基本概念，掌握會計核算的基礎(chǔ)知識；

2.掌握股份制企業(yè)會計分錄的編制方法，能夠正確進行賬務(wù)處理；

3.了解股份制企業(yè)財務(wù)報表的構(gòu)成，學(xué)會分析財務(wù)報表，解讀企業(yè)財務(wù)狀況。

技能目標：

1.能夠運用會計原理和方法，對股份制企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行會計核算；

2.培養(yǎng)學(xué)生對財務(wù)數(shù)據(jù)的敏感度，提高財務(wù)分析能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生團隊合作意識，提高解決實際問題的能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學(xué)生對會計工作的興趣，樹立正確的職業(yè)觀念；

2.增強學(xué)生對股份制企業(yè)社會責(zé)任的認識，提高社會責(zé)任感；

3.培養(yǎng)學(xué)生嚴謹、求實的學(xué)術(shù)態(tài)度，樹立誠信為本的價值觀。

課程性質(zhì)：本課程為專業(yè)核心課程，以理論教學(xué)與實踐操作相結(jié)合的方式進行。

學(xué)生特點：學(xué)生具備一定的會計基礎(chǔ)知識，具有較強的學(xué)習(xí)能力和探究精神。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點和課程性質(zhì)，注重啟發(fā)式教學(xué)，強化實踐操作，提高學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生達到課程目標所設(shè)定的具體學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.股份制企業(yè)基本概念：股份制企業(yè)的定義、特點及組織結(jié)構(gòu)，會計在股份制企業(yè)中的作用。

2.會計核算基礎(chǔ)：會計要素、會計科目、會計分錄，重點講解借貸記賬法在股份制企業(yè)中的應(yīng)用。

3.賬務(wù)處理：以股份制企業(yè)為例，講解經(jīng)濟業(yè)務(wù)的會計確認、計量、記錄和報告。

4.財務(wù)報表分析：資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表的構(gòu)成及解讀，分析企業(yè)財務(wù)狀況和經(jīng)營成果。

5.實踐操作：設(shè)計股份制企業(yè)會計核算案例，分組進行賬務(wù)處理、編制財務(wù)報表，并進行財務(wù)分析。

教學(xué)內(nèi)容安排與進度：

第一周：股份制企業(yè)基本概念及會計核算基礎(chǔ)；

第二周：會計分錄編制方法及賬務(wù)處理；

第三周：財務(wù)報表的構(gòu)成及解讀；

第四周：實踐操作，包括賬務(wù)處理、編制財務(wù)報表和分析；

第五周：課程總結(jié)與評價。

教材章節(jié)關(guān)聯(lián)：

本教學(xué)內(nèi)容與教材第3章“股份制企業(yè)會計”、第4章“財務(wù)報表分析”和第5章“會計核算案例”相關(guān)聯(lián)，涵蓋了股份制企業(yè)會計的核心知識與實踐操作。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握股份制企業(yè)會計的基本理論和操作技能。

三、教學(xué)方法

本課程采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解股份制企業(yè)會計的基本概念、核算方法和財務(wù)報表分析技巧，為學(xué)生奠定扎實的理論基礎(chǔ)。講授過程中注重條理清晰、重點突出，結(jié)合實際案例進行分析，增強學(xué)生的理解記憶。

2.討論法：針對課程中的重點和難點問題，組織學(xué)生進行課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。討論形式包括小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和互動性。

3.案例分析法：挑選具有代表性的股份制企業(yè)會計案例，讓學(xué)生在實際案例中學(xué)習(xí)會計核算和財務(wù)分析的方法。通過案例分析與討論，使學(xué)生更好地理解理論知識，提高實際操作能力。

4.實驗法：設(shè)置股份制企業(yè)會計核算模擬實驗，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中進行賬務(wù)處理、編制財務(wù)報表等實際操作。實驗過程中，教師進行指導(dǎo)與答疑，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高動手能力。

5.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，以團隊合作的形式完成課程任務(wù)。小組成員相互協(xié)作，共同解決問題，培養(yǎng)團隊精神和溝通能力。

6.課后作業(yè)與練習(xí)：布置課后作業(yè)和練習(xí)，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成。通過課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

7.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)實際工作場景，讓學(xué)生在模擬的工作環(huán)境中學(xué)習(xí)會計知識和技能，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和實際操作能力。

8.評價與反饋：采用形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予針對性的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論、提問與回答問題等。通過這些環(huán)節(jié)，評估學(xué)生在課堂中的積極參與程度、團隊合作能力和溝通交流能力。

2.課后作業(yè)：占總評的20%。通過布置與課程內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度和運用能力。

3.實踐操作：占總評的20%。通過股份制企業(yè)會計核算模擬實驗，評估學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)知識解決問題的能力，以及團隊協(xié)作和溝通能力。

4.期中考試：占總評的15%。期中考試主要測試學(xué)生對課程前半部分知識點的掌握，包括基本概念、會計核算方法和財務(wù)報表分析等。

5.期末考試：占總評的25%。期末考試全面測試學(xué)生對整個課程知識的掌握程度，包括理論知識和實際應(yīng)用。

教學(xué)評估的具體實施如下：

1.平時表現(xiàn)：教師根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進行實時評價，記錄在案。

2.課后作業(yè)：教師對學(xué)生的作業(yè)進行批改，給出評分和反饋。

3.實踐操作：教師對學(xué)生在實驗過程中的表現(xiàn)進行觀察和評估，結(jié)合實驗報告給出評分。

4.期中考試：采用閉卷考試形式，測試學(xué)生對課程前半部分知識點的掌握。

5.期末考試：采用閉卷考試形式，全面測試學(xué)生對整個課程知識的掌握。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進度和效果，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：本課程共計15周，每周2課時，共計30課時。教學(xué)進度根據(jù)教材內(nèi)容和課程目標進行合理安排，確保在有限的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。

-第1-3周：股份制企業(yè)基本概念、會計核算基礎(chǔ)；

-第4-6周：會計分錄編制、賬務(wù)處理；

-第7-9周：財務(wù)報表構(gòu)成、解讀與分析；

-第10-12周：實踐操作，包括賬務(wù)處理、編制財務(wù)報表和分析；

-第13周：期中復(fù)習(xí)及考試；

-第14-15周：課程總結(jié)、期末復(fù)習(xí)及考試。

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間，安排在每周的固定時間進行授課。同時，為方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)和提問，教師將安排課后輔導(dǎo)時間。

3.教學(xué)地點：理論教學(xué)在多媒體教室進行，以方便教師使用課件和教學(xué)資源進行授課。實踐操作環(huán)節(jié)在實驗室進行，確保學(xué)生能夠在實際操作中掌握會計知識和技能。

4.考試安排：期中考試安排在第13周，期末考試安排在第15周。考試形式均為閉卷考試，以全面評估學(xué)生對課程知識的掌握。

5.課外輔導(dǎo)：針對學(xué)生的實際需求和興趣，教師將提供課外輔導(dǎo)和答疑時間，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

6.學(xué)生自主時間：鼓勵學(xué)生在課后自主