重慶市長壽中學2024-2025學年高二上學期12月月考生物試題(含答案)_第1頁
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重慶市長壽中學校2024-2025學年高二上第三學月測試生物試題(本試卷分為選擇題和非選擇題兩部分,滿分100分,考試時間為75分鐘。)一、選擇題:本題共15小題,每小題3分,共45分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.下列有關“模擬生物體維持pH的穩(wěn)定”實驗的敘述,正確的是()A.肝勻漿的pH是7.35~7.45,能維持穩(wěn)定是因為勻漿中含有

B.根據(jù)所得實驗數(shù)據(jù)畫pH變化曲線時,一般以pH為橫軸,以酸或堿的量為縱軸

C.本實驗的每一組都進行了自身對照

D.用生物材料處理的結果與緩沖液處理的結果完全相同,與自來水處理的結果不同2.交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的重要組成部分,下列有關它們的敘述正確的是(

)A.它們包括傳入神經(jīng)與傳出神經(jīng)

B.它們都屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的自主神經(jīng)

C.它們通常共同調節(jié)同一內臟器官,且作用一般相反

D.交感神經(jīng)使內臟器官的活動加強,副交感神經(jīng)使內臟器官的活動減弱3.某人腰椎部位因受外傷造成右側下肢運動障礙,但刺激右側下肢有感覺。受傷的腰椎部位與右側下肢的反射弧如圖所示,其中③④分別表示腰椎部位的神經(jīng)中樞的背部側和腹部側,該病人受損傷的具體部位可能是()

A.①② B.③④ C.④⑤ D.⑤⑥4.在離體實驗條件下,突觸后膜受到不同刺激或處理后,膜電位的變化曲線如圖所示。下列分析正確的是()

A.P點時用藥物促使突觸后膜Cl-通道開放,膜電位變化應為曲線Ⅰ

B.降低突觸間隙中Na+濃度,在P點給予適宜刺激,曲線Ⅱ會變?yōu)榍€Ⅳ

C.曲線Ⅱ的下降段是K+以被動運輸方式內流所致

D.P點時用藥物阻斷突觸后膜Na+通道,同時給予適宜刺激,膜電位變化應為曲線Ⅲ5.延髓位于腦干與脊髓之間,是最基本的心血管中樞。當血壓降低時,動脈血管壁上的壓力感受器產(chǎn)生興奮,引起交感神經(jīng)活動增強,副交感神經(jīng)活動減弱,導致心率加快血壓回升:反之,心率減慢,血壓下降,如下圖甲所示。γ-氨基丁酸具有鎮(zhèn)靜、催眠、抗驚厥、降血壓的生理作用,其作用機理如下圖乙所示。以下說法錯誤的是()

A.動脈壓力反射屬于非條件反射

B.人體血壓的調節(jié)過程既是神經(jīng)調節(jié),也是負反饋調節(jié)

C.由圖甲可知,A處的信息傳遞是單向的

D.由圖乙可知,γ-氨基丁酸的作用與交感神經(jīng)興奮時作用效果相同6.下列關于科學發(fā)現(xiàn)史的描述正確的是()①美國著名生理學家坎農(nóng)提出穩(wěn)態(tài)的概念,他認為內環(huán)境保持穩(wěn)定主要依賴神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)②法國學者沃泰默認為小腸黏膜(切除神經(jīng))受鹽酸刺激引起胰液分泌是頑固神經(jīng)反射活動③斯他林和貝利斯的實驗巧妙在于運用“磨碎”排除了神經(jīng)調節(jié)對實驗結果的干擾④班廷之前科學家試圖通過制備胰腺提取物治療糖尿病卻收效甚微因為胰島素分泌量太少⑤在睪丸分泌雄激素研究中,摘除睪丸和移植睪丸實驗分別運用了“減法原理”和“加法原理”⑥促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,由胰腺分泌A.1項 B.2項 C.3項 D.4項7.關于激素調節(jié)的過程和特點的相關描述,不正確的是()A.參與血糖調節(jié)的激素有腎上腺素、胰島素、胰高血糖素等,其中胰島素是唯一能夠降低血糖濃度的激素

B.甲狀腺激素的調節(jié)過程中,下丘腦產(chǎn)生TRH作用于垂體,垂體產(chǎn)生TSH作用于甲狀腺,甲狀腺產(chǎn)生甲狀腺激素,這體現(xiàn)了激素的分級調節(jié)。

C.胰島A細胞分泌的胰高血糖素能夠促進體內肌糖原分解和非糖物質轉變?yōu)槠咸烟?,使血糖濃度回升到正常水?/p>

D.激素產(chǎn)生后彌散到體液中,它只能作為信號分子對生命活動進行調節(jié),而且一經(jīng)作用后就會失去活性8.下圖為人體的體溫與水鹽平衡調節(jié)示意圖,a、b、c、d代表激素。下列有關敘述錯誤的是()A.下丘腦只能通過神經(jīng)與垂體之間進行信息聯(lián)系

B.當受到寒冷刺激時,a、b、c的分泌均會增加

C.大量飲水后d的分泌減少,腎小管和集合管對水的重吸收減弱

D.體溫和水鹽平衡的維持是神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)共同作用的結果9.APC攝取外源性抗原(如細菌表面的蛋白質抗原等)后,在細胞內形成吞噬體,吞噬體與溶酶體融合為吞噬溶酶體。MHⅡ(人類主要組織相容性復合體的Ⅱ類分子)和吞噬溶酶體中的多種酶在酸性環(huán)境下活化,將抗原降解為適合與MHCⅡ類分子結合的抗原肽,從而將外源性抗原肽呈遞給輔助性T細胞,具體過程如圖所示,TCR和CD4為細胞表面的識別分子。下列敘述正確的是()

A.圖中MHCⅡ類分子由輔助性T細胞合成,需經(jīng)內質網(wǎng)、高爾基體的加工

B.MHCⅡ與吞噬溶酶體中的多種酸性水解酶作用后會被分解成抗原肽

C.抗原肽—MHCⅡ類分子會與輔助性T細胞表面的CD4等特異性結合

D.APC將外源性抗原完整傳遞給輔助性T細胞需要吞噬溶酶體的作用10.T細胞表面存在PD-1(程序性死亡受體1),正常組織細胞表面存在PD-1的配體——PD-L1分子,該分子與PD-1結合后,T細胞的活性被適當抑制,而癌細胞可通過表達PD-L1而表現(xiàn)出“免疫逃逸”(圖甲)?!澳[瘤免疫療法”嘗試通過使用PD-1/PD-L1抑制劑,實現(xiàn)通過自身免疫系統(tǒng)殺滅癌細胞的目的(圖乙),下列關于“腫瘤免疫療法”的相關敘述錯誤的是()

A.T細胞分泌的細胞因子和漿細胞分泌的抗體均屬于人體第三道防線中的免疫活性物質

B.若T細胞中PD-1基因的表達量下降,將會使人患免疫缺陷病

C.抗原呈遞細胞把抗原傳遞給T細胞以及T細胞對癌細胞的殺傷作用均體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能

D.PD-I/PD-L1抑制劑可能會影響T細胞對正常組織細胞的識別功能,導致患者機體免疫系統(tǒng)被過度激活并產(chǎn)生不良反應11.下列有關人體免疫的敘述,正確的有幾項()

①抗原都是外來異物

②血漿中溶菌酶的殺菌作用屬于人體的第二道防線

③吞噬細胞可參與特異性免疫

④人體分泌的乳汁中含有某些抗體

⑤特異性免疫過程中免疫細胞都具有特異性識別抗體的能力

⑥過敏反應一定會破壞組織細胞

HIV主要攻擊人體的

T細胞,引起免疫缺陷病

⑧對移植器官的排斥主要是通過體液免疫進行的A.三項 B.四項 C.五項 D.

六項12.將定量的放射性同位素標記的胰島素、定量的抗胰島素抗體與待檢測的血液混合,待檢測血液中的胰島素就會與帶標記胰島素競爭,與抗胰島素抗體結合,再將形成的“抗原—抗體”復合物分離出來,檢測其放射性強度。下列相關敘述正確的是()A.可以用放射性同位素P來標記胰島素

B.糖尿病患者的“抗原—抗體”復合物放射性強度一定比正常人高

C.放射性同位素標記會降低胰島素與相應抗體的結合能力

D.“抗原一抗體”復合物放射性越強,說明待測血液中胰島素含量越低13.下圖為某課外學習小組用玉米胚芽鞘進行的部分實驗,該實驗說明()

A.感受單側光刺激的部位是胚芽鞘的尖端

B.玉米胚芽鞘對生長素的靈敏度高于根尖

C.實驗說明胚芽鞘直立或彎曲生長均與單側光照射有關

D.生長素促進尖端的下部背光側生長,抑制向光側生長14.在植物的生長發(fā)育和適應環(huán)境變化的過程中,各種植物激素并不是孤立地起作用,而是多種激素相互作用共同調節(jié)。下列關于植物激素相互作用的說法正確的是()A.生長素濃度過高會促進乙烯的合成,乙烯含量增高會抑制生長素促進細胞分裂的作用

B.研究發(fā)現(xiàn)早熟桃的種子發(fā)育過程中可以產(chǎn)生生長素和乙烯,由此推測二者共同促進果實發(fā)育

C.種子萌發(fā)過程中,赤霉素含量上升,脫落酸含量下降

D.一定濃度的生長素和細胞分裂素均可促進細胞生長,使細胞體積增大15.植物生長調節(jié)劑是人工合成的或從微生物中提取的,具有與天然植物激素相似的作用。2,4-D為生長素類調節(jié)劑,某同學探究了不同濃度的2,4-D溶液對洋蔥生根的影響,實驗結果如圖所示。下列相關敘述正確的是()A.實驗的自變量是2,4-D溶液濃度,因變量是根的總長度

B.圖示幾種濃度的2,4-D溶液對生根效應均未表現(xiàn)出抑制作用

C.根據(jù)實驗結果可知,最適合洋蔥根生長的培養(yǎng)時間是6天

D.隨著培養(yǎng)時間的延長,促進生根的2,4-D溶液的最適濃度逐漸增大二、非選擇題:本題共3小題,共55分。16.(除標注外,每空1分,共14分)請回答下列有關免疫的問題。(1)免疫調節(jié)依靠由____________________組成的免疫系統(tǒng)完成。病原體進入人體時,首先將受到人體第一、二道防線的防御,其中第二道防線是指

。(每空2分)(2)抗體的化學本質是

,當

細胞表面的抗原識別受體與抗原結合時,分化出________細胞,制造大量的抗體分泌到血液中。(3)據(jù)報道,美國耶魯大學的生物學家正在從事將病毒引誘到人體“陷阱細胞”中,以防止病毒繁殖的試驗研究。例如,HIV通過T細胞表面的CD4識別

T細胞,如果給AIDS患者注射大量用CD4分子修飾過的紅細胞,則該紅細胞也會被HIV識別、入侵。但HIV在紅細胞中無法完成復制增殖,最后隨紅細胞死亡而被清除,該方法目前已經(jīng)在小鼠體內獲得階段性成果。請據(jù)此回答。①T細胞在特異性免疫中的作用是

,(2分)

(2分)

(試從“體液免疫、細胞免疫”兩方面分析);T細胞與紅細胞共同來源于_________細胞。②人體成熟的紅細胞之所以能成為“陷阱細胞”,從細胞結構角度分析是因為

,不具備HIV增殖的條件。③衰老的紅細胞成為

,由人體的免疫系統(tǒng)消除。17.(除標注外,每空2分,共25分)阿爾茨海默?。ˋD)是一種中樞神經(jīng)退行性疾病。AD兩大主要病理特征為β-淀粉樣蛋白(Aβ)沉積導致形成老年斑和tau蛋白過度磷酸化導致神經(jīng)纖維纏結,兩種情形均引起神經(jīng)元凋亡,使患者學習記憶能力減退。大蒜素是大蒜中的生物活性成分,具有保護大腦神經(jīng)元和抑制腦細胞凋亡等作用。為研究大蒜素對AD發(fā)病進程的影響,研究人員進行了系列實驗。(1)細胞凋亡是由__________決定的細胞編程性死亡,神經(jīng)元的凋亡使得其產(chǎn)生并傳導__________的功能受阻。根據(jù)出現(xiàn)學習記憶能力減退的癥狀,推測AD患者中樞神經(jīng)系統(tǒng)受損的部位是__________。(2)實驗一:研究人員構建AD模型小鼠進行實驗,請將實驗材料和處理補充完整。組別實驗材料實驗處理甲__________玉米油灌胃處理乙AD模型小鼠__________丙__________大蒜素(溶于玉米油)灌胃給藥①研究人員用三組小鼠進行水迷宮實驗:在水中放置平臺(圖1中以●表示),訓練小鼠記憶平臺位置,之后撤去平臺,觀察小鼠的運動軌跡,檢測小鼠的學習記憶能力。在撤去平臺后,三組小鼠的運動軌跡如圖1所示。實驗結果支持大蒜素可改善AD模型小鼠的學習記憶能力,理由是__________。

②檢測三組小鼠腦組織的老年斑數(shù)量,結果如圖2所示(深色斑點為老年斑)。

由結果可知,大蒜素__________。③測定三組小鼠腦內Aβ的含量,如圖3;測定三組小鼠腦內三種蛋白的表達水平,如圖4(條帶寬窄和顏色深淺代表相應蛋白表達水平的高低)。

請在圖3橫坐標相應柱形圖下標出組別,并畫出丙組的柱形圖。(3分)

根據(jù)圖3和圖4結果,推測大蒜素可__________,從而在一定程度上減少神經(jīng)元的凋亡,進而使AD模型小鼠的學習記憶能力得到改善。(3)實驗二:研究人員通過實驗證實“大蒜素可通過減少tau蛋白的磷酸化來改善AD模型小鼠的學習記憶能力”。實驗設計方案為用大蒜素分別處理tau蛋白過度磷酸化的AD模型小鼠和健康小鼠,檢測兩組小鼠的學習記憶能力。請評價該實驗方案并加以完善。__________。(4)綜上所述,大蒜素對AD的發(fā)病進程有一定的__________作用。18.(每空2分,共16分)回答有關植物激素調節(jié)問題。同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長素濃度往往不同。圖1表示不同生長素濃度下該幼苗各器官的生長效應,圖2示水平放置且頂芽優(yōu)先生長的幼苗,各器官或部位用編號指代。

(1)圖1中,在生長素濃度為10-6mol/L時,對幼苗的______生長起促進作用。能夠同時促進莖和芽生長的生長素濃度范圍是______

mol/L.

(2)圖2中①的生長素濃度對應圖1中的______點,②的生長素濃度對應圖1中的______點。

(3)若圖2中③的生長素濃度在B點,則④的濃度在圖1中的______點左右。為了促進④的生長,可采取的辦法是______.

(4)除生長素外,對植物生長、細胞伸長、分裂分化具有促進作用的植物激素有______(多選).

A.乙烯

B.赤霉素

C.脫落酸

D.細胞分

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