怎樣說課說課的基本步驟

怎樣說課說課的基本步驟一、說教材

本文《怎樣說課說課的基本步驟》在課文中的作用主要是為教師提供一種清晰、系統(tǒng)的說課模式，幫助教師更好地組織和實(shí)施課堂教學(xué)。這篇文章在教師教學(xué)指導(dǎo)類文章中占有重要地位，它詳細(xì)闡述了說課的七個基本步驟，旨在提高教師的說課能力和教學(xué)質(zhì)量。

主要內(nèi)容分為以下幾部分：

1.說教材：分析教材在課程中的地位、作用以及主要內(nèi)容。

2.說教學(xué)目標(biāo)：明確學(xué)習(xí)本課需要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。

3.說教學(xué)重難點(diǎn)：指出教學(xué)中需要重點(diǎn)關(guān)注和解決的問題。

4.說教法：探討各種教學(xué)方法，特別是自己與其他教師的教法差異，強(qiáng)調(diào)教學(xué)亮點(diǎn)。

5.說學(xué)法：分析學(xué)生特點(diǎn)，選擇合適的學(xué)法，提高學(xué)習(xí)效果。

6.說教學(xué)過程：詳細(xì)說明教學(xué)過程，包括導(dǎo)入、新課內(nèi)容展示、課堂互動、鞏固練習(xí)等環(huán)節(jié)。

7.我為什么要這樣設(shè)置此課：闡述設(shè)置此課的原因，突出教學(xué)亮點(diǎn)。

四、說教法

在教學(xué)《怎樣說課說課的基本步驟》這一課時，我計劃采用以下幾種教學(xué)方法：

1.啟發(fā)法：通過提問、情景創(chuàng)設(shè)等方式激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動探究說課的基本步驟。例如，在講解“說教材”部分時，我會提出問題：“為什么說教材是說課的第一步？它在整個說課過程中起到什么作用？”從而啟發(fā)學(xué)生思考。

2.問答法：在課堂上，針對課程內(nèi)容設(shè)置一系列問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和回答。這種方式有助于鞏固知識點(diǎn)，提高學(xué)生的課堂參與度。例如，在講解“說教學(xué)目標(biāo)”時，我會詢問學(xué)生：“你們認(rèn)為，確定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)是什么？如何確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)？”

3.對比分析法：將自己與其他教師的教法進(jìn)行對比，突出自己的教學(xué)亮點(diǎn)。在此過程中，我會著重介紹以下幾種教學(xué)方法：

a.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握說課的步驟。

b.任務(wù)驅(qū)動法：將學(xué)生分成小組，完成具體的說課任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的合作精神和競爭意識。

c.逆向教學(xué)法：從教學(xué)結(jié)果出發(fā)，逆向分析說課過程中的各個環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生更深刻地理解教學(xué)內(nèi)容。

4.板書設(shè)計：在板書方面，我會采用結(jié)構(gòu)圖、流程圖等形式，直觀地展示說課的七個步驟，便于學(xué)生記憶和理解。

亮點(diǎn)：

1.教學(xué)方法多樣化，注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和實(shí)踐能力。

2.對比分析法讓學(xué)生明確自己的教學(xué)特點(diǎn)，提高教學(xué)效果。

3.創(chuàng)新的板書設(shè)計，有助于學(xué)生更好地掌握說課的基本步驟。

五、說學(xué)法

在探討學(xué)法之前，首先要分析學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況?？紤]到本節(jié)課的學(xué)生對象是教師教育專業(yè)的學(xué)生，他們通常具備以下特點(diǎn)：

1.理論基礎(chǔ)扎實(shí)：學(xué)生對教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論知識有較好的掌握。

2.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足：雖然理論知識豐富，但實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對欠缺。

3.學(xué)習(xí)主動性強(qiáng)：學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動機(jī)和自我管理能力。

4.思維活躍：善于思考、分析問題，具有一定的創(chuàng)新能力。

基于以上學(xué)情，我采用了以下學(xué)習(xí)方法：

1.閱讀法：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解說課的基本步驟和理論知識。通過自主閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和批判性思維。

-預(yù)習(xí)：要求學(xué)生在課前預(yù)習(xí)教材，對課程內(nèi)容有一個初步了解。

-課堂閱讀：在課堂上，針對重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行精讀和討論。

2.練習(xí)法：設(shè)計具有針對性的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握說課的方法和技巧。

-案例分析：提供實(shí)際教學(xué)案例，讓學(xué)生分析、討論，從中提取說課的要點(diǎn)。

-模擬演練：組織學(xué)生進(jìn)行模擬說課，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，共同完成說課任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和溝通能力。

-小組討論：針對說課過程中的問題進(jìn)行討論，共同探討解決方案。

-小組匯報：每個小組派代表進(jìn)行說課展示，其他小組成員進(jìn)行評價和反饋。

4.反思法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的說課過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高教學(xué)水平。

-課后總結(jié)：要求學(xué)生課后對自己的說課進(jìn)行評價，分析優(yōu)點(diǎn)和不足。

-同伴互評：學(xué)生相互評價，借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

六、說教學(xué)過程

教學(xué)過程是課堂教學(xué)的核心環(huán)節(jié)，以下是對《怎樣說課說課的基本步驟》的教學(xué)過程進(jìn)行詳細(xì)說明：

1.導(dǎo)入（5分鐘）

-開場通過一個簡短的教學(xué)案例，引出說課在課堂教學(xué)中的重要性。

-提出問題：“說課對于教師來說意味著什么？它對提高教學(xué)效果有何幫助？”以激發(fā)學(xué)生的思考。

2.新課內(nèi)容展示（15分鐘）

-通過PPT展示說課的基本步驟，對每個步驟進(jìn)行簡要介紹。

-對每個步驟進(jìn)行詳細(xì)講解，結(jié)合教育理論知識和實(shí)際教學(xué)案例進(jìn)行分析。

3.課堂互動（10分鐘）

-采用問答法，針對每個步驟提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。

-邀請學(xué)生分享他們對說課步驟的理解和看法。

4.小組合作學(xué)習(xí)（15分鐘）

-將學(xué)生分成小組，每個小組選擇一個步驟進(jìn)行深入研究和討論。

-小組討論后，每個小組選派一名代表進(jìn)行匯報，展示他們的討論成果。

5.模擬演練（10分鐘）

-指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模擬說課，要求每個學(xué)生至少完成一個步驟的模擬。

-對學(xué)生的模擬說課進(jìn)行現(xiàn)場點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

6.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生通過書面練習(xí)加深對說課步驟的理解。

-對練習(xí)進(jìn)行即時反饋，解答學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題。

7.總結(jié)反思（5分鐘）

-對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行回顧，強(qiáng)調(diào)說課步驟的重要性。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我反思，思考如何將所學(xué)應(yīng)用到未來的教學(xué)實(shí)踐中。

8.作業(yè)布置

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于說課步驟的反思報告，并設(shè)計一個完整的說課教案。

-提醒學(xué)生下節(jié)課將進(jìn)行說課教案的展示和討論。

七、我為什么要這樣設(shè)置此課

在設(shè)置《怎樣說課說課的基本步驟》這節(jié)課時，我充分考慮了學(xué)生的實(shí)際情況和課程目標(biāo)，以下是我這樣設(shè)置此課的原因和亮點(diǎn)：

1.整合理論與實(shí)踐：

-通過案例導(dǎo)入和模擬演練，將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，讓學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的同時，能夠體驗(yàn)到實(shí)際操作的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

2.促進(jìn)學(xué)生主動參與：

-采用問答法、小組合作學(xué)習(xí)等方法，激發(fā)學(xué)生的主動性和合作精神，讓學(xué)生在互動交流中深化對說課步驟的理解。

3.注重能力培養(yǎng)：

-教學(xué)過程中不僅傳授知識，更注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、批判性思維、團(tuán)隊合作和溝通能力，這些能力對于未來教師至關(guān)重要。

4.環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)設(shè)計：

-教學(xué)過程從導(dǎo)入到作業(yè)布置，每個環(huán)節(jié)都緊密聯(lián)系，逐步引導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)識到理解，再到應(yīng)用，確保學(xué)生能夠系統(tǒng)地掌握說課的基本步驟。

5.反思與總結(jié)的重視：

-在教學(xué)結(jié)束時，特別強(qiáng)調(diào)反思和總結(jié)，幫助學(xué)生將所學(xué)內(nèi)化為自己的教學(xué)能力，同時為下一節(jié)課的教案設(shè)計打下堅實(shí)基礎(chǔ)。

亮點(diǎn)：

1.創(chuàng)新性的模擬演練環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中