部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第8課《古詩(shī)二首》教案

登鸛雀樓教學(xué)目標(biāo)：64２.學(xué)生有感情的朗讀課文，并能聲情并茂地背誦課文。３.通過(guò)學(xué)習(xí)這首詩(shī)，使學(xué)生初步了解“登高才能望遠(yuǎn)”的道理。4.在本課學(xué)習(xí)中，培育學(xué)生的觀看力量、想象力量、自學(xué)力量、規(guī)律思維力量、朗讀力量和語(yǔ)言表達(dá)的力量。教學(xué)重點(diǎn)：46教學(xué)難點(diǎn)：要登高遠(yuǎn)望，同樣的道理，我們?cè)谧銎鹚氖虑闀r(shí)，只要不斷努力，不怕困難，肯定會(huì)走向成功。一、激情導(dǎo)入師：同學(xué)們，今日教師要帶你們?nèi)ヒ?jiàn)一位知名的大詩(shī)人，你們快活嗎？生：快活。〔學(xué)生爭(zhēng)先恐后地舉手參與〕師：好極了，下面就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)朗讀一下你知道的古詩(shī)吧。生：1/11〔朗讀古詩(shī)〕師：你們知道這么多古詩(shī)，真是棒極了！我想這位唐代詩(shī)人王之〔出示詩(shī)人畫(huà)像〕今日，讓我們一同來(lái)學(xué)習(xí)〔板書(shū)課題〕二、講授知１.初讀感知師：首先請(qǐng)同學(xué)們比照拼音自己讀一讀古詩(shī)。生〔自由讀古詩(shī)２.檢查讀的效果師：剛剛在古詩(shī)中，我們遇到了很多生字。同學(xué)們，你們生疏它們嗎？〔引導(dǎo)并檢查學(xué)生生疏本課生字狀況〕〔１〕難讀字音：千〔出示“千”的生字卡片；〔２〕〔出示“入、日”的生字卡片〕〔３〕需要讀準(zhǔn)、讀好的１１個(gè)生字：登、樓、白、盡、黃、入、〔電腦屏幕顯示生字〕３.同桌相互檢查，質(zhì)疑答疑〔對(duì)本文大意的理解，或是對(duì)詞語(yǔ)、字的生疏〕〔〕師：同學(xué)們，你們知道嗎？每首古詩(shī)都有肯定的韻律節(jié)拍。只有2/11〔１〕你們想知道這首詩(shī)的節(jié)拍嗎？請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)教師來(lái)讀。〔２〕誰(shuí)能有節(jié)奏地讀給大家聽(tīng)？〔指名朗讀，播放古詩(shī)畫(huà)面，〕上鸛雀樓時(shí)看到的壯麗秀麗的景象〔放錄音〕你想用什么方式描繪出自己腦海中呈現(xiàn)的畫(huà)面呢？小組可以〔學(xué)生可以實(shí)行任何方式來(lái)表現(xiàn)，如：朗讀、表演、繪畫(huà)、〕〔屏〕６〔１〕師：詩(shī)人王之渙站在鸛雀樓上，氣概磅礴的秀麗風(fēng)光盡收眼底，他的心情會(huì)是怎樣的呢？假設(shè)是你，你會(huì)如何吟誦這首小〔體會(huì)朗讀，練習(xí)背誦〕〔２〕〔領(lǐng)讀、默讀、自由讀、賽讀、全班齊讀〕三、課堂小結(jié)〔１〕〔放錄音〕〔２〕教師想再考一考你們，我這里有幾首五言詩(shī)句，也請(qǐng)你仿〔運(yùn)用已把握的朗讀方法，自由讀古詩(shī)〕〔３〕你們讀得真棒！期望你們也像詩(shī)人一樣，留心觀看四周的3/11板書(shū)設(shè)計(jì)登鸛雀樓白日／依山／盡，黃河／入海／流。欲窮／千里目，更上／一層樓。望廬山瀑布教學(xué)目標(biāo)：5理解詩(shī)句，想象詩(shī)中描繪的景象，感受詩(shī)句的美麗，品嘗詩(shī)人用詞的精妙，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：邊讀邊想象畫(huà)面，品詞賞句，體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的感情。課前預(yù)備：多媒體課件教學(xué)時(shí)間：14/11【教學(xué)流程】〔一〕揭題：理解詩(shī)題，知曉詩(shī)人。談話(huà)激趣：五歲時(shí)就開(kāi)頭讀書(shū)習(xí)字，讀了很多書(shū)，二十六歲起離鄉(xiāng)遠(yuǎn)游，走了大半個(gè)中國(guó)。今日，我們要學(xué)習(xí)的《望廬山瀑布》就是他暢游廬山后寫(xiě)下的。揭題：指課題，齊讀。誰(shuí)知道詩(shī)題的意思？①什么是瀑布？誰(shuí)觀察過(guò)？②知道廬山在什么地方嗎？請(qǐng)小朋友們跟著教師隨著詩(shī)仙李白一起去廬山巡游一番吧！〔二〕初讀：疏通句讀，初知詩(shī)意。想巡游啊，教師這里有個(gè)要求，假設(shè)能把古詩(shī)正確的讀出來(lái)，就馬上帶小朋友們?nèi)?！讀準(zhǔn)字音，生疏生字①請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕或書(shū)自由朗讀這首詩(shī)，留意讀準(zhǔn)字音。②生疏生字：相機(jī)區(qū)分“廬、爐”③指名讀整首詩(shī)，訂正、齊讀。5/11④指導(dǎo)學(xué)生讀出詩(shī)的韻律美。讀古詩(shī)特別要讀出詩(shī)的韻律美，韻腳肯定要讀準(zhǔn)，讀到位。(如⑤出示詩(shī)的停頓及重音，誰(shuí)能讀出古詩(shī)的節(jié)奏美？望/廬山瀑布李白日照/香爐/生紫煙，遙看/瀑布/掛前川。飛流/直下/三千尺，疑是銀河/落九天。(1)指名讀 (2)男、女生賽讀 (3)全班齊讀 師配樂(lè)讀圖文結(jié)合，畫(huà)中會(huì)意①讀著讀著，你仿佛看到了什么？②想去巡游一番嗎？觀看廬山風(fēng)光片，飽覽廬山秀美的風(fēng)光。師講解：廬山山峰重疊，格外雄偉壯麗。其中有一座山峰叫香爐峰，由于山上常有云霧掩蓋，在陽(yáng)光照耀下有紫色霧氣升騰，像正在焚香的香爐一樣，故取名香爐峰。看這就是有名的香爐峰。廬山一年四季風(fēng)光美麗……〔三〕再讀：想象畫(huà)面，領(lǐng)悟詩(shī)情。`1.站在這樣極具震撼力的瀑布前，詩(shī)人李白的心情格外的興奮，瀑布優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計(jì)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天6/11夸大手法〕長(zhǎng)長(zhǎng)的水流，飛速地從山上直瀉而下。色的大河。九天：天的最高處。古人認(rèn)為天有九重，最高的一重稱(chēng)為九天。詩(shī)里形容極高的天空?！耙伞笔鞘裁匆馑?？作者疑什么？詩(shī)句的意思是什么？疑：疑心真讓人疑心是天上的銀河流到了人間。用自己的話(huà)講一講這句的意思。由瀑布到銀河，這是作者的一種驚奇的聯(lián)想；將瀑布的高大、急的特點(diǎn)呈現(xiàn)無(wú)余?！菜摹骋髯x：細(xì)品詩(shī)韻，抒發(fā)胸臆首詩(shī)里有哪些字用得特別妙？去；而“生”字還含有“產(chǎn)生”的意思，這說(shuō)明香爐峰始終處于云霧繚繞之中。誰(shuí)能把瀑布掛在山川前面？生讀。7/11學(xué)生溝通。教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)大自然的奇特，激發(fā)學(xué)生寵愛(ài)大自然的思想感情。小結(jié)：你看，認(rèn)真一品，這首詩(shī)的每一個(gè)字都閃耀著金子般的光線(xiàn)，這就是古詩(shī)的語(yǔ)言美。此時(shí)，你就是大詩(shī)人李白，你的眼前消滅了這樣的景象：萬(wàn)丈青山襯著一道白銀，瀑布飛騰奔涌，傾瀉直下，你想怎樣吟誦這首詩(shī)？〔學(xué)生依據(jù)自己的習(xí)慣或坐或立，也可以加動(dòng)作，有感情地讀〕寫(xiě)一寫(xiě)過(guò)渡：這么美的詩(shī)，這么美的語(yǔ)言，我們應(yīng)當(dāng)好好朗讀一番。個(gè)讀、配樂(lè)朗讀。背誦：聽(tīng)著你們的朗讀，讓教師有一種身臨其境的感覺(jué)，人口的詩(shī)篇。各位小詩(shī)人，如此美景，讓我們盡情抒發(fā)吧。誰(shuí)能將古詩(shī)背誦下來(lái)了呢？〔五〕拓展：贈(zèng)送詩(shī)文，課外延長(zhǎng)歌送給大家。(課件出示瀑布整首詩(shī)，配樂(lè)朗讀)還沒(méi)觀察瀑布，8/11先聽(tīng)見(jiàn)瀑布的聲音，好似疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹過(guò)松林。山路突然一轉(zhuǎn)，??！望見(jiàn)了瀑布的全身！這般景象沒(méi)法比方，千丈青山襯著一道白銀。站在瀑布腳下仰視，好宏大呀，一座珍寶的屏！時(shí)時(shí)來(lái)一陣風(fēng)，把它吹得如煙，如霧，如塵。讀一讀?！擦⒆鳂I(yè)背誦《望廬山瀑布》課外收集李白的詩(shī)，讀一讀，背一背。8.古詩(shī)二首鸛雀樓鸛雀樓，又名鸛鵲樓，因時(shí)有鸛雀棲其上而得名，位于山西省永濟(jì)市蒲州古城西面的黃河?xùn)|岸。始建于北周，由于樓體壯麗，構(gòu)造奇9/11199712程開(kāi)頭，2023926鸛雀樓為仿唐形制，四檐三層。該樓歷唐經(jīng)宋，元初〔1272〕毀于戰(zhàn)火。廬山瀑布廬山瀑布群。被譽(yù)為中國(guó)最秀麗的十大瀑布之一。前川，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天“的名句，為人熟知，名揚(yáng)天下。廬山瀑布主要由三疊泉瀑布、開(kāi)先瀑布、石門(mén)澗瀑布、黃龍?zhí)逗蜑觚執(zhí)镀俨嫉冉M成，被譽(yù)為中國(guó)最秀麗的十大瀑布之一。瀑布由大月山、五老峰的澗水集合，從大月山流出,經(jīng)過(guò)五老峰背，