部編人教版六年級數(shù)學(xué)下冊《圓柱的表面積》教案

圓柱的外表積(1)一、教學(xué)導(dǎo)航【教學(xué)內(nèi)容】圓柱的外表積〔教材第21頁例?！窘虒W(xué)目標(biāo)】理解圓柱的外表積的意義。探究并把握圓柱的側(cè)面積和外表積的計算方法，會正確地計算圓柱的側(cè)面積和外表積。【重點難點】把握圓柱的側(cè)面積和外表積的計算方法。理解圓柱的底面半徑〔直徑〕及圓柱的高和圓柱側(cè)面的長、寬之間的關(guān)系?！窘虒W(xué)預(yù)備】多媒體課件和圓柱體模型。二、教學(xué)過程【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】復(fù)習(xí)引入。指名學(xué)生說出圓柱的特征?？陬^答復(fù)下面的問題。一個圓形花池，直徑是5m，周長是多少？長方形的面積怎樣計算？板書：長方形的面積＝長×寬?！菊n講授】教師出示圓柱形實物，師生共同爭辯圓柱的側(cè)面積。師：圓柱的側(cè)面開放是一個什么圖形？生：長方形。學(xué)生答復(fù)后，教師板書：圓柱的側(cè)面積=長方形的面積。=長×以得出什么？教師待學(xué)生答復(fù)后接著板書“=圓柱的底面周長×高找到了計算圓柱側(cè)面積的方法。3。圓柱的外表積的含義。指的又是什么？通過爭辯、溝通使學(xué)生明確:圓柱的外表積是指圓柱的側(cè)面和兩個底面的面積之和。計算圓柱的外表積。①師：圓柱的外表開放后是什么樣的？和一個側(cè)面組成。②組織學(xué)生自主探究、溝通，該如何計算圓柱的外表積。指名發(fā)言，教師歸納:圓柱的外表積=圓柱的側(cè)面積+兩個底面積。穩(wěn)固練習(xí)：教材第21頁“做一做”。組織學(xué)生獨立完成，請兩名學(xué)生板演后集體訂正。628cm2【課堂作業(yè)】232～6題。2題教師提示學(xué)生用圓柱形的紙筒代替壓路機前輪滾動一周，使學(xué)生看到所壓路面的面積就是前輪的側(cè)面積。34然后再計算，必要時，可通過教具或圖形幫助學(xué)生直觀理解。5題，對于有困難或爭議大的，可用實物或模型直觀演示。6題，是實際測量、計算用料的題目，可以分組進展測量和計算。答案：題：3.14×1.2×2=7.536〔m2〕正方體：216dm2 圓柱：533.8cm2【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？【課后作業(yè)】完成練習(xí)冊中本課時的練習(xí)。三、教學(xué)板書3課時圓柱的外表積(1)四、教學(xué)反思此課習(xí)題的容量較大，教師應(yīng)做到講練結(jié)合，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。圓柱的外表積的計算步驟較多，教師應(yīng)留意引導(dǎo)學(xué)生先看清