山西省朔州市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版期末考試（下學期）試卷及答案

山西省朔州市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版期末考試（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請抄寫“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。”

________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.在下列句中的括號內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

（1）拿礦產(chǎn)資源來說，它(

)誰的恩賜，(

)經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。

（2）興義(

)山川秀麗，氣候宜人，(

)具有深厚的文化底蘊。2）.請回憶你所學的內(nèi)容，進行作答。

（1）《少年閏土》選自魯迅的《____________》，描寫了“我”與閏土相處的過程，介紹了__________、海邊拾貝、__________和看跳魚兒這四件新鮮事。

（2）《好的故事》是作者在中看見的一個好的故事，這個故事__________、__________、__________，在其中作者看見了遠方水鄉(xiāng)的美麗風景和許多美的人和美的事，表達了作者__________。

（3）《我的伯父魯迅先生》是一篇紀念性文章，通過回憶伯父魯迅先生在生前給自己留下深刻印象的幾件事，來說明魯迅先生是一個__________，為自己__________、為別人__________的人，表達了作者對魯迅先生的無比__________之情。

（4）《有的人》中的“有的人/俯下身子給人民當牛馬”和魯迅《自嘲》中的“__________，__________”，都流露出魯迅一心為民、甘愿為民犧牲的精神。

（5）我們從古以來，就有__________的人，有__________的人，有__________的人，有__________的人……這就是中國的脊梁。（魯迅《中國人失掉自信力了嗎》）3）.請補全魯迅的人物檔案卡。魯迅人物檔案卡

（1）原名__________，字__________，他是偉大的文學家、__________家、__________家。

（2）代表作品：《故鄉(xiāng)》《__________》《__________》。

（3）首次用“魯迅”為筆名，發(fā)表的第一篇白話小說是《__________》。

（4）五四運動前后，參加《__________》雜志的編輯工作，成為新文化運動的偉大旗手。4）.看拼音，寫詞語。

（1）qīnɡyōu(

)的月光照進máowū(

)，皮鞋匠táozuì(

)在這美妙的jǐnɡxiànɡ(

)中。

（2）我們此行的mùdìdì(

)是yíwànɡwújì(

)的大草原，聽說那里有wǎlán(

)的天、chénɡbì(

)的水、zhuànɡɡuān(

)的牛羊群。5）.根據(jù)語境補充名言、詩文。

【自然之美】春日的絢爛是一種美：“______，萬紫千紅總是春”。夏夜的恬靜又是一種美：“明月別枝驚鵲，______”。秋日的閑適更是一種美：“開軒面場圃，______”。

【知音難覓】知音文化起源于鍾子期與俞伯牙的傳說。鍾子期死，“伯牙______，終身不復鼓琴”。從此，“______”這一成語比喻知音難覓或樂曲高妙被廣為傳頌。

【愛國之志】自古以來，無數(shù)仁人志士以愛國為崇高之志，以報國為終生之責。例如“捐軀赴國難，______”的曹植。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列選項中描述錯誤的一項是（）A．寫作品梗概要保留“主干”，去除“枝葉”，用簡明的敘述性語言概括每個章節(jié)的內(nèi)容。B．“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”表達了詩人蘇軾孤高傲世的高潔品格。C．讀名著時，評價書里的人物角度不能單一，因為每個人都是立體的、多面的。D．《匆匆》是現(xiàn)代作家老舍的一篇散文，他以細膩的文筆表達了對時光流逝的感慨，雖感傷卻并不頹廢，雖苦悶卻不消沉。2）.京劇中把馬匹省略，而用一根馬鞭代替的原因是什么？下列說法不正確的一項是（

）A．舞臺方圓太小，馬匹無法馳騁的；真馬出現(xiàn)在舞臺上容易失去控制。B．馬鞭給演員以無窮無盡的表演自由，便于演員攜帶和在臺下練習。C．雖然馬匹被省略，但騎馬人那種特定和優(yōu)美的姿態(tài)卻鮮明地顯現(xiàn)出來。D．馬鞭本身具備一種裝飾的美，不同人物在使用馬鞭時，各自形成了一套約定俗成的方法。3）.把握文章主要內(nèi)容的方法有很多，下列說法不正確的一項是（

）A．關(guān)注文章的題目，抓文章中的關(guān)鍵句。B．關(guān)注文章中的好句子，如比喻句、擬人句等。C．寫一件事的文章，可以通過理清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果來把握主要內(nèi)容。D．了解文章每個部分主要講的是什么，再把各個部分的主要意思連起來，就能把握主要內(nèi)容。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.我的朋友已經(jīng)從初次航海所遭遇的兩次災難中接受了深刻的教訓。（縮句）

___________________________________。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.下列人物是哪本書的主人公？連一連，并從中任選一個人物進行介紹。

湯姆·索亞

《愛麗絲漫游奇境》

愛麗絲

《魯濱遜漂流記》

魯濱遜

《騎鵝旅行記》

尼爾斯

《湯姆·索亞歷險記》

人物特點：____________________________________________________________

依據(jù)：____________________________________________________________2）.連一連。

漫山的

禮品

成功的

霧層

緊張的

巖石

閃亮的

腦袋

珍貴的

白紗

白茫茫的

喜悅

薄薄的

工作

毛茸茸的

眼睛評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面錯亂的句子排成一段通順的話。

()婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。

()當水鳥站在它的腰上歌唱時，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。

()有兩三枝特別長的，垂在水面上，畫著粼粼的波紋。

()一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。

()溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長長的柔軟的柳枝，隨風飄動著。2）.按開國大典進行的順序重新排列句子，把序號寫在橫線上。

________升旗的時候，禮炮響起來。每一響都是54門大炮齊發(fā)，一共28響。

________兩個半鐘頭的檢閱，廣場上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個高潮接著一個高潮。

________丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。

________1949年10月1日，中華人民共和國中央人民政府成立，在首都北京舉行典禮。

________毛主席宣讀公告完畢，閱兵式開始。

________主席臺設在天安門城樓上。

________接著升國旗。

________接著，毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府公告。

________中央人民政府秘書長林伯渠宣布典禮開始。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。

(1)“兩面三刀”指為人靈活圓滑，對各種人和事都能巧妙應付。()

(2)“鍥而不舍”的反義詞是“半途而廢”。()

(3)“美觀、智慧、豪邁、責任”都是褒義詞。()

(4)“欣喜若狂、全神貫注、漫不經(jīng)心、沒精打采”都可以用來描寫人的神態(tài)。

()

(5)“這里的花即使很多，也沒有奇花異草?！边@句話中的關(guān)聯(lián)詞語使用正確。

()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.對比讀古詩，回答問題。

宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，______________________。______________，______________________。1．把古詩補充完整。這首詩作者是

代的

。

2．這是一首描寫暮春農(nóng)村景色的詩歌，它描繪了一幅春意盎然的兒童_____圖。其中“_________”和結(jié)句中的“__________”都說明了暮春季節(jié)。

3．“_________”、“_________”這兩個動詞十分形象貼切，將兒童天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫得惟妙惟肖。

4．這首是運用了_______手法，平易自然，形象鮮明。

5．“_______”三個字給讀者以想象，在我們面前仿佛浮現(xiàn)出了一個面對一片金黃菜花搔首踟躕、不知所措的兒童。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

題目：

的瞬間

提示：“瞬間”在《現(xiàn)代漢語詞典》中的解釋是：一眨眼的工夫，轉(zhuǎn)瞬之間。我們的生活中有很多值得記錄的“瞬間”，結(jié)合自己的生活體驗，完成這次習作。

要求：①把題目補充完整。

②注意圍繞中心意思選擇材料，把重點內(nèi)容寫具體，情感真實。

③書寫工整，450字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。為母親洗手①一位研究生去應聘一家公司的部門經(jīng)理職位。他是名牌高校畢業(yè)，學習成績優(yōu)異，專業(yè)基礎扎實，所以一路過關(guān)斬將，順利進入最后一關(guān)。這最后一關(guān)，公司總裁要親自對他進行面試。②總裁問：“你上學的學費是你父親付的嗎？”③研究生答：“我的父親在我一歲時就去世了，是我的母親為我付的學費?！笨偛糜謫枺骸澳愕哪赣H是干什么工作的？”④研究生答：“她是一個洗衣工?！雹菘偛靡笱芯可斐鲭p手。這是一雙柔軟、光滑的手。⑥總裁接著問：“你以前幫你的母親洗過衣服么？”⑦研究生答：“沒有，母親總是讓我多讀書，好好學習。還有，她洗衣服比我快?！雹嗫偛谜f：“我有一個要求，回去后，請為你的母親洗一洗手，明天上午再來見我?！雹嵫芯可械阶约韩@得經(jīng)理職位的可能性很大，心中高興，回到家后要求母親把手讓他洗一洗。母親感到詫異，但還是猶猶豫豫地伸出了手，眼神里流露出幸福的同時還閃過一絲復雜的表情。⑩研究生給母親輕輕地洗著手的時候，眼眶里慢慢地盈滿了淚水。這是他第一次仔細關(guān)注母親的手。這雙手粗糙、干燥、脫皮、多皺，甚至有好幾處皮膚被磨破了，這些磨破的地方一被觸及，整雙手就會一顫，他的心也就隨之一顫。他第一次意識到，正是這雙手為他支付了學費，讓他能夠讀了大學又讀研究生，為他取得優(yōu)異成績提供了條件，為他將來的發(fā)展提供了保證。?在為母親洗過手之后，研究生又開始替母親洗掉了所有待洗的衣服。那天晚上，母子倆在一起談了很久。?第二天上午，研究生走進了總裁的辦公室。在得知研究生為母親洗了手還洗了衣服之后，總裁詢問他的感想。?研究生說：“我懂得了什么是感恩。沒有母親，就沒有我的進步。在替母親洗衣服的過程中，我明白了她工作的不易。我還認識到家庭關(guān)系的重要及價值?！?總裁笑著說：“這才是我要尋找的部門經(jīng)理。一個部門經(jīng)理應該是一個對別人的幫助懂得感恩的人，是一個能理解別人工作難處的人，是一個不把追求金錢視為惟一目的的人。你被錄用了?！?1)閱讀短文，完成填空。

研究生的手：__________

母親的手：________________

這樣對比著寫更能突出___________________

(2)總裁讓研究生為母親洗一洗手的原因是

A．讓研究生能靜下心和母親進行較長時間的聊天。B．讓研究生在為母親洗手時看清楚那是一雙怎樣的手。C．讓研究生感受母親養(yǎng)育他的辛苦，從而懂得感恩。

(3)總裁錄用了這位研究生的理由

A．研究生自小失去父親，母親是個洗衣工，生活不易。B．研究生懂得感恩，理解別人難處，不把追求金錢為惟一目的。C．研究生不但為母親洗了手，還洗了衣服。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.你知道下面的破折號起什么作用嗎？

A．解釋說明。

B．表示聲音的延長。