小學家庭經濟困難學生認定細則

XXXX小學家庭經濟困難學生認定細則

第一章

總

則

第一條

為切實做好學生資助工作，全面落實精準資助要求，做好家庭經濟困難學生認定工作，公平、公正、合理地分配資助資源，提高家庭經濟困難學生資助工作的精準性和實效性，結合學校實際，制定本辦法。第二條

本辦法適用于我校全體學生。第三條

本辦法所指家庭經濟困難學生是指學生本人及其家庭的經濟能力難以滿足其在校期間的學習和生活基本支出的學生。第四條

家庭經濟困難學生認定工作堅持實事求是、公開、公平、公正的原則，經本人申請、民主評議和學校評定后入庫備查，做到制度嚴格，程序規(guī)范，客觀準確。

第二章

認定機構

第五條

學校資助工作組，全面領導家庭經濟困難學生的認定工作。學生資助小組負責協調各級部，依據職責分工組織開展全校家庭經濟困難學生的認定工作。第六條

學校成立由黨支部書記任組長，中層干部、全體教師、班主任及學生代表為成員的學生資助工作領導小組或工作組，充分發(fā)揮政治把關作用，統(tǒng)籌指導和開展本單位家庭經濟困難學生的認定工作。第七條

學校主管資助工作領導、班主任代表、黨員代表、普通學生代表擔任成員的專業(yè)年級資助工作組，負責專業(yè)年級層面的民主評議工作。工作組中的學生成員要具有廣泛的代表性，成員名單應在專業(yè)年級范圍內公示。第八條

班級成立由班長任組長，學生干部代表、普通學生代表擔任成員的班級資助評議小組，對班級內學生的困難情況進行評議、認定、分檔排隊。小組成員視班級人數及組成結構合理配置，代表人數一般不少于班級總人數的20%，非學生干部不少于40%。成員名單應在班級范圍內公示。第三章

認定標準

第九條

對家庭經濟困難學生的認定需根據學生家庭情況、個人消費水平、學生評議結果等指標，參照學校所在地當年規(guī)定的城市最低生活保障標準進行科學認定。認定標準設置特殊困難和困難兩個檔次。第十條

完全無法滿足在校期間學習、生活基本支出，符合下列條件之一的，可認定為家庭經濟特殊困難學生：1.孤殘學生、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女；2.建檔立卡貧困家庭學生、最低生活保障家庭學生、特困供養(yǎng)學生、家庭經濟困難殘疾人子女；3.家庭遭受嚴重自然災害或其他突發(fā)事件，造成嚴重經濟損失的學生；4.家庭經濟主要支撐人員喪失勞動和收入能力的學生；5.本人或直系親屬罹患重大疾病，需大額自費治療的學生；6.家庭供養(yǎng)人員較多，經濟負擔很重的學生；7.其他原因導致完全無力支付學費和生活費的學生。第十一條

有其他難以滿足在校期間學習、生活基本支出情況的，可認定為家庭經濟困難學生。第十二條

經查實，有下列行為之一者，不予認定家庭經濟困難：1.填報信息或提供材料存在弄虛作假，缺乏誠信者；2.不配合學校進行認定審核，拒絕核查者；3.有與其家庭經濟困難狀況不符的高消費或不當行為者。第四章

認定程序

第十三條

家庭經濟困難學生認定工作原則上每學年進行一次，每學期要按照家庭經濟困難學生實際情況進行動態(tài)調整。學生資助中心統(tǒng)籌安排，各年級、各班級按照分工，認真負責地共同完成認定工作。認定程序為：（一）資料準備學校各班級共同做好政策宣傳，組織學生做好認定資料前期準備工作。新學年開學初期，學校向在全體校學生發(fā)放《家庭情況調查表》（以下簡稱《調查表》）。學生如實填寫《調查表》，并承諾所填寫資料真實，如有虛假，應承擔相應責任。學生可同時提供其他現有支撐材料，如：1.貧困戶精準脫貧明白卡、建檔立卡戶證明、下崗證、低保證、殘疾證、特困人員救助供養(yǎng)證、烈士證等復印件；2.家庭遭受重大自然災害的，可提供當地政府或官方媒體相關新聞報道；3.學生本人或核心家庭成員罹患重大疾病的，可提供診斷書、醫(yī)療費用發(fā)票復印件等；4.父（母）工作單位出具的年收入證明；5.其他能夠支撐和說明家庭經濟困難情況的材料。（二）個人申請學期初，學生持《調查表》及其他材料，向班級提出申請。（三）量化評估和民主評議學校對反映學生家庭經濟困難程度的各項指標進行調查研究，科學設定指標內容及權重，建立統(tǒng)一的量化指標體系。學校根據學生提交材料，參照量化指標體系開展量化評估。在量化評估結果的基礎上，班級資助評議小組和學校資助工作小組依次組織民主評議。評議內容主要包括：學生所填報信息真實性，學生日常消費狀況，學生思想道德及誠信感恩情況，學習態(tài)度及綜合表現，學生已獲資助情況等。輔導員要經常深入到學生當中，通過個別訪談、家訪等形式了解家庭經濟困難學生生活、學習等方面情況，作為家庭經濟困難學生認定的輔助手段。評議結束，初步確定家庭經濟困難學生認定結果，報所在學校資助工作組審核。（四）公示及異議處理資助工作組審核通過后，應將家庭經濟困難學生名單及檔次，以適當方式在適當范圍內公示不少于3個工作日。在公示家庭經濟困難學生受助情況時，不得涉及學生個人和家庭的敏感信息及隱私。師生如有異議，可通過有效方式向各學校資助工作組提出質疑。學校資助工作組應在接到異議材料的3個工作日內予以答復。（六）認定結果確定及建檔在認定結果公示結束后將家庭經濟困難學生名單及檔次報學生資助中心，學生資助中心匯總審核后報教管辦學生資助工作組審批，最終確定認定結果。檔案內容涉及學生個人及家庭信息，應指定專人負責、妥善保管、定期統(tǒng)一銷毀。第五章

監(jiān)督與管理

第十四條

學校要幫助家庭經濟困難學生樹立正確的榮辱觀，引導學生正確面對眼前的困難，積極參加家庭經濟困難學生認定，合理利用國家和學校資助政策完成學業(yè)，進而回報國家和社會。對于家庭經濟困難但沒有提出申請認定的學生，應及時提醒和鼓勵該生按程序參評。第十五條

學校應加強對學生的誠信教育，引導學生如實提供家庭情況，及時告知家庭經濟狀況顯著變化情況，既不應隱而不報，更不能夸大虛報。當學生家庭經濟狀況發(fā)生顯著變化時，各級部應及時對學生的認定狀態(tài)和資助措施進行調整，并向學生資助中心備案。同時積極發(fā)揮學生的自我監(jiān)督作用。第十六條

學校每學年對家庭經濟困難學生認定結果進行抽檢和復查，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。對于已認定的家庭經濟困難學生，有下列情形之一者，學校有權取消其資助資格，收回資助資金。情節(jié)嚴重的，學校依據有關規(guī)定進行嚴肅處理：1.有第十二條所列情形之一者；2.家庭經濟情況已經好轉，可以保障本人學習、生活費用但未主動告知學校者。第十七條

家庭經濟困難學生認定過程中，要注意方式方法，充分保護受助學生尊嚴和隱私，不能讓學生當眾訴苦、互相比困；要采用多種方式深入了解學生生活學習狀況，及時發(fā)現困難但未受助、不困難卻受助的學生，糾正認定結果存在的偏差。第十八條

通過家庭經濟困難學生認定是學生申請各類資助的重要條件。學校根據資源總量和學生的具體情況統(tǒng)籌安排各類資助，做到資助工作精準到位。第十九條

家庭經濟困難學生應遵守校規(guī)校紀，艱苦樸素、勤儉節(jié)約。家庭經濟困難學生既有申請國家和學校各項