黑龍江省富錦市第六中學2024-2025學年七年級上學期第三次月考道德與法治試卷（含答案）

2024-2025上學期七年級政治月考試卷一、單項選擇題(每題2分共計40分)1.生命是寶貴的，守護生命，我們才能感受四季的冷暖變化，體驗生活的千姿百態(tài)，追求人生幸福的種種可能。之所以要守護生命是因為()①生命是不可逆的②生命是有限的③生命是地球上最為珍貴的財富④生命是人類獨有的A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.G219新藏線上的一組橋以戍邊烈士們的名字命名：紅軍橋、思遠橋、祥榕橋、焯冉橋…….對此認識正確的是().①雖然個人的生命很短暫，但一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)②銘記英雄有利于我們在精神信念上接續(xù)生命③在生命的傳承中，人類的精神在不斷積淀和豐富④生命的接續(xù)只能在身體上接續(xù)，沒有其他接續(xù)方式A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.當人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的意外時，我們會感受到生命的脆弱與艱難。為此我們()。①對生命要有一種敬畏的情懷②要尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個人③要把金錢、權(quán)勢等外在的東西看得比生命更重要④要關(guān)愛他人的生命A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.唐代詩人白居易在《鳥》這首詩中寫道：“誰道群生性命微，一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。”這首詩表達了詩人()。①敬畏生命的態(tài)度②只能在地面捕獵野鳥的主張③遵循自然界的規(guī)律的思想觀念④珍愛生命的情感A.①②B.①④C.②③D.②④5.應(yīng)急車道被視為救援的“生命通道”，是專門供工程救險、消防救援、醫(yī)療救護或民警執(zhí)行緊急公務(wù)等處理應(yīng)急事務(wù)的車輛使用的，非緊急情況下，任何社會車輛禁止駛?cè)藨?yīng)急車道或者以各種理由在車道內(nèi)停留。我們要保持“生命通道”暢通，是因為()。A.生命是脆弱的，要自立自強B.要保障其他車道的行車速度C.生命至上，要保障及時救援D.生命是獨特的，道路是不同的6.一項調(diào)查顯示，意外傷害是我國014歲兒童死亡的首位原因。兒童意外傷害可能發(fā)生在家庭、學?；蚱渌矆鏊鹿试蛴心缢?、高處跌落、食物中毒、觸電、機動車交通事故、燒傷燙傷等。加強安全教育勢在必行。這警示我們()。①人最寶貴的是生命，要珍惜自己的生命②要樹立規(guī)則意識，遵守社會規(guī)則③強化安全意識就能避免未成年人意外事故的發(fā)生④要增強風險意識，遠離危險A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.在某地江邊，當?shù)卣疄榱朔乐褂慰吐淙胨校粌H設(shè)立了多處警示牌，還專門在江邊筑起護欄，但仍有游客擅自涉險，最終導(dǎo)致悲劇發(fā)生。對于這類現(xiàn)象，我們應(yīng)給出的真誠勸告有()。①要增強風險意識②要樹立規(guī)則意識③要不斷傳承人的精神生命④要提高文明素質(zhì)，告別不文明行為A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④8.某校定期組織全體師生進行消防安全演練。消防安全演練()。A.嚴重影響了學校的正常教學秩序B.可以杜絕各種災(zāi)害在學校發(fā)生C.有利于提高學生的避險和逃生能力D.旨在進一步提高學校的知名度9.教育部印發(fā)的《生命安全與健康教育進中小學課程教材指南》指出，引導(dǎo)學生學會科學應(yīng)對自然災(zāi)害、事故災(zāi)害和社會危機事件，增強防災(zāi)減災(zāi)意識，提升危險預(yù)判、緊急避險、求生逃生等自救和他救技能，培養(yǎng)應(yīng)急救護能力。下列對提高危險預(yù)判能力說法正確的是()。①危險預(yù)判能力天生具有，不需要培養(yǎng)②盡早發(fā)現(xiàn)自然災(zāi)害的苗頭，可以有效避免傷害③具有危險預(yù)判能力就可以杜絕自然傷害④對潛在的危險作出科學判斷有助于防患于未然A.①②B.①③C.②④D.③④10.為防止踩踏事件發(fā)生，學校開展了相關(guān)的主題教育。通過學習，你認為當遭遇擁擠踩踏時，下列做法正確的是()。A.彎下腰系鞋帶，撿東西B.推搡別人，以便快速前進C.驚慌失措，逆人流行進D.盡量抓住身邊牢固的物體11.健康是幸福的基石。下列屬于健康生活方式的有()。①自行加大藥物服用劑量②保證有規(guī)律的作息和充足的睡眠民③注意保護視力④遠離香煙、毒品等有害物質(zhì)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④12.江蘇省教育廳發(fā)布《江蘇省兒童青少年近視防控工作責任清單(試行)》，要求各學校督促學生做到“輕眼課間10分鐘”“清空教室”，到室外放松身心、遠眺。此清單旨在引導(dǎo)學生()。A.預(yù)防近視，遠離一切電子產(chǎn)品B.愛護身體，養(yǎng)成健康生活方式C.關(guān)注自己，定期進行健康體檢D.注意安全，掌握科學自救方法13.習近平總書記曾強調(diào)：“希望全社會都參與到閱讀中來，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。”之所以重視讀書是因為()①讀書可以滋養(yǎng)我們的心靈②讀書能夠充實我們的生活，開闊我們的視野③讀書是提升精神境界、陶冶情操的重要途徑④讀書能讓我們解決學習、生活中的所有問題A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④14.2023年5月，教育部等十七個部門聯(lián)合印發(fā)《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃(2023-2025年)》，要求中小學校要結(jié)合相關(guān)課程開展心理健康教育。由此可見()。A.滋養(yǎng)心靈需要我們保持心理健康B.未成年人享有特權(quán)C.生命是寶貴的，其價值高于一切D.心理健康比身體健康更加重要15.蘇軾說：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”這句話啟示我們增強生命韌性需要()。A.保持陽光的心態(tài)B.磨煉堅強的意志C.尋求他人的幫助D.等待人生的機遇16.鳥兒是天生的“建筑師”，但構(gòu)筑鳥巢卻是一種本能的活動；北京國家體育場也被人們親切地稱為“鳥巢”.但它卻是人類智慧和勞動的結(jié)晶。這表明()。①人的生命活動方式與動物沒有本質(zhì)的區(qū)別②動物的活動是無意識的，人的活動是有意識的③動物的活動是本能的，人的活動是有目的的④人是最具有智慧的動物，無需向其他動物學習A.①②B.①④C.②③D.③④17.德國古典哲學家康德曾說過：“沒有目標而生活，恰如沒有羅盤而航行?！边@句話告訴我們()①人生目標讓我們在正確的道路上前行②人生目標決定著人生道路的發(fā)展方向]③人生目標對每個人來說都是必不可少的④人生目標是我們走向成功的根本保證A.①②B.②③C.①③D.③④18.“個人離開社會不可能得幸福、正如植物離開土地而被扔到荒漠中不可能生存一樣?！边@句話啟示我們樹立人生的必要前提是()A.了解個人的自身文B聽從父母和老師的建議C.完全服從社會的安D正確認識個人與社會的關(guān)系19.馬克思曾經(jīng)說過“如果我們選擇了最能為為人類而工作的職業(yè)、那么，重擔就不能把我們壓倒，因為這是為大家作出的犧牲?！瘪R克思所樹立的人生目標()①展現(xiàn)出崇高的精神追求②與人類的發(fā)展進步緊密聯(lián)系在一起③只有偉大人物才能做到④與人類的福祉相統(tǒng)一A①②③B.②③④C.①③④D.①②④20.目標是推動個人成長和社會進步的關(guān)鍵要素，通過確立目標，我們能夠給自己的人生賦于方向和動力，實現(xiàn)個人的自我價值，以下確立人生目標的邏輯推導(dǎo)正確的是()A.自身實際→全面樹立切實可行的目標B.同學影響→盲目跟風確立與同學相似的目標C.家庭因素→服從安排→樹立家長期望的目標D.興趣愛好→我行我素→樹立不考慮實際情況的目標

二、簡答題(每題15分共計30分)1、探究思考剪紙藝術(shù)是中國民間藝術(shù)中的瑰寶，源遠流長，經(jīng)久不衰。張方林，8歲就跟父親學習剪紙，是世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)-中國剪紙(南京剪紙)的第四代傳承人。他將剪紙與金箔完美結(jié)合，創(chuàng)作出全新的作品類型。如今，他的兒子張鈞不僅拿起剪刀子承父業(yè)，還利用互聯(lián)網(wǎng)，做起了剪紙的網(wǎng)絡(luò)教程。從“手藝”到“工藝”，從“線下教學”到“線上互動”，傳統(tǒng)文化在幾代人的薪火相傳中傳承下來。(1)材料體現(xiàn)了人類生命在哪些方面的接續(xù)?(2)請你從生命代代接續(xù)的角度，談?wù)剰埣胰诵袨榈姆e極意義。2、唐勝杰的家鄉(xiāng)一直就有從軍報國的傳統(tǒng)。從小受兩個當兵的堂兄影響，參軍入伍一直是唐勝杰的夢想。高三那年，空軍飛行員招錄，唐勝杰毫不猶豫地報了名。經(jīng)過上百項嚴格體檢和層層篩選后，如愿拿到了空軍航空大學的錄取通知書，經(jīng)過不斷練習，唐勝杰成為了一名戰(zhàn)斗機飛行員。后來，唐勝杰又成功入選第三批航天員，實現(xiàn)了從天空到太空的夢想升級。兩年的刻苦訓練使他拿到了通向太空的入場券。最終，唐勝杰成功入選神舟十七號載人飛行任務(wù)乘組。他說：“代表祖國出征，這是無上的光榮、無上的使命、無上的榮譽。我感覺自己非常幸運，非常幸福?！?1)結(jié)合材料，談?wù)勌苿俳苁侨绾螛淞⑷松繕说摹?2)唐勝杰是在當兵的堂兄的影響下參軍入伍的。除上述因素之外，還有哪些因素會影響我們樹立人生目標?

七年級道德與法治參考答案一、單項選擇題1-5AABDC6-10BBCDD11-15DBCAB16-20CCDDA二、簡答題1、（1）①張家三代人在技藝上接續(xù)，從張方林到張鈞，剪紙技藝代代相傳。②在文化傳承上接續(xù)，將剪紙文化從“手藝”到“工藝”，從“線下教學”到“線上互動”不斷傳承發(fā)展。③在家族血脈上接續(xù)，體現(xiàn)了家族生命的延續(xù)與傳承。（5分）（2）①生命的接續(xù)使得人類的文化得以傳承和發(fā)展。張家三代人的行為使得剪紙這一民間藝術(shù)瑰寶得以傳承，豐富了人類文化的寶庫。②生命的接續(xù)為家族帶來了延續(xù)和發(fā)展的動力。張家三代人的傳承行為保持了家族技藝和文化的延續(xù)，使家族在文化傳承方面具有獨特的價值。③生命的接續(xù)有利于個人實現(xiàn)自身價值。張方林、張鈞在傳承剪紙文化的過程中，不僅繼承了家族技藝，還通過創(chuàng)新和傳播實現(xiàn)了自身在文化傳承領(lǐng)域的價值。（10分）2、（1）①唐勝杰受家鄉(xiāng)從軍報國傳統(tǒng)以及兩個當兵堂兄的影響，確定了參軍入伍的夢想，這表明他受家庭和社會環(huán)境的影響樹立了人生目標。②他經(jīng)過上百項嚴格體檢和層層篩選后如愿進入空