職教高考模擬試卷-學前教育-答案

—PAGE33—參考答案職教高考模擬試卷學前教育（一）一、選擇題（本題50小題，共100分）1．B2．D3．B4．C5．D6．A7．B8．D9．B10．D11．A12．D13．B14．B15．D16．D17．A18．A19．A20．D21．A22．C23．A24．A25．B26．D27．C28．A29．B30．B31．C32．A33．A34．A35．D36．C37．B38．A39．B40．B41．A42．C43．C44．D45．C46．C47．B48．C49．B50．A二、簡答題（本大題6個小題，共26分）1．（本小題4分）（1）保護乳牙和六齡齒（2）減少嬰兒漾奶（3）培養(yǎng)定時排便的習慣（4）預防脫肛2．（本小題3分）幼兒情緒調控的發(fā)展趨勢主要表現(xiàn)在：（1）情緒的沖動性逐漸減少；（2）情緒的穩(wěn)定性逐漸提高；（3）情緒和情感從外顯到內隱。3．（本小題3分）幼兒自我評價的特點：（1）從依從性評價發(fā)展到對自己個別方面和多方面進行評價；（2）從對自己外部行為的評價到對內心品質的評價；（3）從主觀情緒性評價到初步客觀的評價。4．（本小題5分）（1）開拓農村幼兒教育事業(yè)（2）重視幼兒教育（3）生活是教育的中心（4）教、學、做合一的教育方法（5）解放兒童的創(chuàng)造力5．（本小題6分）（1）教師應該研究幼兒，了解幼兒發(fā)展水平、已有的知識經驗、能力和需要，還需研究游戲材料的功能，以適合幼兒的發(fā)展水平和興趣需要。（2）良好的游戲環(huán)境應蘊含著教師的教育意圖和觀念，有目的、有計劃地促進幼兒的發(fā)展。（3）游戲材料的投放要注意其適宜性，既不能琳瑯滿目，又要注意適量地、有計劃地增加可以引起幼兒興趣的東西，以便長時間的激發(fā)幼兒的興趣。（4）游戲場地的安排應注意相對集中，相互協(xié)調，互不干擾。（5）良好的游戲環(huán)境，還應具有參與性。（6）有了游戲場地和材料。還應保證幼兒游戲的時間。6．（本小題5分）制定幼兒園教育活動目標的要求有：（1）要科學地分解教育目標；（2）教育目標的內容既要全面又要突出重點；（3）教育目標的實施要有連續(xù)性和一致性；（4）要適時調整教育目標；（5）教育目標的表述要準確。三、論述題（本大題4個小題，共26分）1．（本小題6分）（1）有利于鈣吸收利用的因素：①維生素D是促進鈣吸收的主要因素；②乳糖亦可促進鈣的吸收；③氨基酸與鈣結合形成可溶性鈣，故膳食中蛋白質供給充足有利于鈣的吸收利用。（2）不利于鈣吸收利用的因素：①谷類及豆類的外皮中含有植酸，與鈣可結合成不溶性植酸鹽，使鈣的吸收率降低。②一些蔬菜如菠菜、莧菜、冬筍、茭白等含草酸多，草酸與鈣可形成不溶性草酸鈣，不利于鈣的吸收。③攝入過多的脂肪，可因大量脂肪酸與鈣結合成不溶性的皂化物，使鈣自糞便中排出。2．（本小題6分）親社會行為的定義是：（2分）親社會行為通常是指對他人有益或對社會有積極影響的行為，包括分享、合作、助人、安慰、捐贈等。親社會行為的影響因素有：（4分）（1）社會認知水平：（2）移情作用：（3）家庭引導方式：（4）傳播媒體影響。3．（本小題10分）（1）培養(yǎng)幼兒對小學生活的熱愛和向往。（2）培養(yǎng)幼兒對小學生活的適應性。培養(yǎng)幼兒的社會適應性，是幼小銜接的重要內容。①培養(yǎng)主動性②培養(yǎng)獨立性③發(fā)展人際交往能力④培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和任務意識（3）幫助幼兒做好入學前的學習準備。①培養(yǎng)良好的學習習慣②培養(yǎng)良好的非智力品質③豐富感知經驗，發(fā)展基本能力4．（本小題4分）健康領域的指導要點有：（4分）（1）幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。（2）既要高度重視和滿足幼兒受保護、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，避免過度保護和包辦代替，鼓勵并指導幼兒自理、自立的嘗試。（3）健康領域的活動要充分尊重幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓練等。（4）培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。四、材料分析題（本大題4個小題，共36分）1．（本小題10分）（1）佝僂病。（1分）（2）①紫外線照射不足；②生長過快；③長期腹瀉；④人工喂養(yǎng)時牛奶中鈣磷比例不適當。（4分）（3）①病兒多汗、體弱，應注意冷暖，隨時增減衣服；②按醫(yī)囑用藥。（2分）（4）①多在戶外活動，接受陽光中紫外線的照射；②提倡母乳喂養(yǎng)；③北方因冬季寒冷漫長，小兒出生后兩周開始服用魚肝油。（3分）2．（本小題8分）（1）引起了小朋友們的無意注意。（1分）（2）引起無意注意的條件有客觀條件和主觀條件?？陀^條件：（4分）①刺激物的強度；②刺激物間的對比；③刺激物的運動；④新異刺激。主觀條件：（3分）①人的需要和興趣；②人的精神狀態(tài)和情緒；③人的知識經驗。3．（本小題9分）（1）上述案例體現(xiàn)了種植、飼養(yǎng)勞動。（1分）（2）幼兒勞動的內容還有：①自我服務勞動②.為集體服務的勞動③手工勞動。（3分）（3）組織幼兒勞動應注意的問題：①明確幼兒勞動的目的要求②為幼兒勞動創(chuàng)設適宜的條件③科學安排幼兒勞動內容④勞動形式多樣化，有趣味性⑤重視勞動過程中的安全和衛(wèi)生（5分）4．（本小題9分）（1）這一活動屬于數學活動的類型是：探究發(fā)現(xiàn)型活動。（1分）（2）除此以外數學活動還有的類型是：（2分）①認知理解型活動；②操作游戲型活動。（3）幼兒園數學活動設計的要求是：（6分）①要從現(xiàn)實生活中學數學；②要在操作中學數學；③要借助于表象的支持；④要借助于多樣化的經驗；⑤要理解抽象符號的含義和作用；⑥要有充分的練習和應用。五、活動設計題（本大題1個小題，共12分）1．答案略，設計合理即可。（12分）（1）語言簡潔，表述清晰；（4分）（2）結構合理，過程完整；（4分）（3）能夠體現(xiàn)幼兒園教育活動設計的原則。（4分）職教高考模擬試卷學前教育（二）一、選擇題（本題50小題，共100分）1．C2．C3．B4．C5．B6．B7．C8．A9．B10．B11．C12．D13．B14．B15．A16．D17．A18．B19．A20．D21．C22．B23．C24．D25．D26．A27．C28．B29．A30．B31．A32．D33．A34．B35．C36．D37．C38．B39．B40．A41．C42．C43．D44．A45．C46．B47．A48．B49．B50．D二、簡答題（本大題6個小題，共27分）1．（本小題5分）（1）水是構成細胞的必要成分；（2）水是機體物質代謝必不可少的溶液媒介；（3）調節(jié)體溫；（4）充作物質吸收、運輸、排泄的載體；（5）起潤滑作用。2．（本小題3分）兒童思維發(fā)展的一般趨勢是：（1）直覺行動思維；（2）具體形象思維；（3）抽象邏輯思維。3．（本小題3分）同伴關系對幼兒發(fā)展的意義是：（1）發(fā)展社會認知；（2）滿足歸屬需要；（3）培養(yǎng)積極性格。4．（本小題5分）幼兒園的雙重任務：（1）幼兒園對幼兒實施保育和教育；（2）幼兒園為家長工作、學習提供便利條件。新時期幼兒園雙重任務的特點：（1）對幼兒身心素質的培養(yǎng)提出了更高的要求；（2）為家長服務的范圍不斷擴大；（3）家長對幼兒教育的認識不斷提高，要求幼兒園具有更高的教育質量。5．（本小題6分）幼兒園課程的性質：（1）幼兒園課程是終生教育的根基課程；（2）幼兒園課程是基礎素質教育課程；（3）幼兒園課程是基礎教育課程的基礎部分；（4）幼兒園課程是非義務教育課程。幼兒園課程的特點：（1）幼兒園課程融合于幼兒在園內的一日活動之中，具有生活化的特點，并以游戲為基本形式；（2）幼兒園課程以促使幼兒獲得對生活環(huán)境的直接經驗為主要目的。6．（本小題5分）幼兒園語言教育的內容有：（1）學習說普通話；（2）提高語言交往能力；（3）學習文學作品；（4）開展早期閱讀；（5）在日常生活中滲透語言的學習。三、論述題（本大題4個小題，共21分）1．（本小題6分）（1）教育幼兒養(yǎng)成良好的用眼習慣，有保護眼睛的意識。（2）家庭及托幼機構為兒童提供良好的采光條件，以及適合身材的桌椅。（3）幼兒讀物，字體宜大，字跡圖案應清晰；教具大小適中，顏色鮮艷，畫面清晰。（4）教育幼兒避免眼外傷，不玩有危險的物品，如竹竿、彈弓等，不放鞭炮，不揚沙土玩。（5）不用手揉眼睛；毛巾手絹要專用，以預防沙眼、結膜炎。（6）定期給幼兒測查視力，以便及時發(fā)現(xiàn)異常，及時矯治。2．（本小題4分）教師應從以下方面關注幼兒的情緒健康：（1）注意幼兒情緒發(fā)展的任務要與年齡階段相適應；（2）形成新的依戀；（3）幫助幼兒集中注意力；（4）多與家長溝通。3．（本小題7分）幼兒德育的實施途徑：（1）日常生活、游戲是實施幼兒德育最基本的途徑。（2）專門的德育活動是實施幼兒德育的有效手段。幼兒園應將日常生活、游戲和專門的德育活動結合起來，注意在生活中滲透德育內容與要求，同時發(fā)揮家庭和社區(qū)環(huán)境的合力，有效地實現(xiàn)幼兒德育目標。實施幼兒德育應注意：（1）熱愛與尊重幼兒；愛幼兒是向幼兒進行德育的前提，也是使幼兒身心健全發(fā)展的重要條件。（2）遵循德育的規(guī)律實施德育；幼兒的道德認識、道德意志等發(fā)展較差，因此幼兒德育必須從情感入手，重點放在道德行為的形成上。具體應注意以下幾點。①由近及遠，由具體到抽象；②直觀、形象，切忌說教；③注意個別差異。4．（本小題4分）操作法的運用要點如下。（1）明確操作的目的。如幼兒通過操作獲得經驗，鞏固技能，探索新知。（2）要為幼兒提供充足的操作材料，一般人手一份。要保證給幼兒充分的操作時間去擺弄物體，去思考和探索，以達到操作的目的，充分發(fā)揮教具材料的作用。（3）在幼兒動手操作之前，應向幼兒說明操作的目的、要求和具體的操作步驟、方法。在幼兒操作的過程中，教師要觀察幼兒的操作情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，引導幼兒積極思考和探索。在操作結束后，要討論操作的結果，以幫助幼兒歸納在操作中獲得的感性經驗。（4）操作應根據不同的教學內容及不同年齡的幼兒提出不同的要求。四、材料分析題（本大題4個小題，共37分）1．（本小題9分）（1）豆豆可能得了上呼吸道感染。（1分）（2）護理：①高熱可遵醫(yī)囑服退燒藥，亦可以物理降溫，使體溫降至38度左右；②發(fā)熱時，脈搏增快，心臟負擔加重，應臥床休息，多喝開水，飲食富于營養(yǎng)好消化。（3）預防：①增強體質，提高對環(huán)境冷熱變化的適應能力；②季節(jié)變換之時，應注意小兒的冷熱，隨時增減衣服；③保持幼兒活動室、臥室空氣新鮮；④合理安排幼兒的一日生活，提供平衡膳食；⑤冬春季，少去人多的公共場所；⑥教會幼兒洗手的方法，勤洗手。（8分）2．（本小題10分）（1）幼兒期無意識記占優(yōu)勢。（1分）（2）這種識記的影響因素有：（4分）①引起幼兒無意識記的因素，既有外部的，也有內部的；②外部因素指的是材料必須直觀、鮮明、生動；③內部因素與幼兒的興趣，情緒狀態(tài)、態(tài)度有關，也與兒童的智力水平和活動方式有關；④其中，幼兒的情緒狀態(tài)是影響無意識記的關鍵因素。（3）幼兒的記憶策略有：（5分）①視覺復述策略；②特征定位策略；③復述策略；④組織性策略；⑤提取策略。3．（本小題12分）（1）幼兒教師職業(yè)的角色特點：（3分）①教師是幼兒生活的照料者；②教師是幼兒學習的支持者；③教師是幼兒與社會溝通的中介者。（2）幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)要求：（4分）①事業(yè)心，熱愛幼兒教育事業(yè)，熱愛幼兒；②具有健康的身心素質；③具有較為扎實的教育和文化科學知識；④具有多方面的能力素質。（3）體現(xiàn)的能力素質：（3分）①觀察和了解幼兒的能力；②教育監(jiān)控能力；③教育研究能力。其他的能力素質：（2分）①組織管理班級的能力；②溝通能力。4．（本小題6分）（1）違背了組織幼兒園社會活動對教師的要求是：（2分）為幼兒營造平等、和諧、友善的人際環(huán)境，為幼兒提供與伙伴、環(huán)境充分交往的機會，將日常生活中的點點滴滴變?yōu)榻逃變旱钠鯔C，注意幼兒的交往行為、技能，并要給予具體的指導。（2）組織幼兒園社會活動對教師的要求還有：（4分）①教師要深入了解幼兒社會性發(fā)展的特點，了解每個幼兒的個性特征，以及影響幼兒個性發(fā)展的多方面因素。②自覺意識到教師自身行為的榜樣作用，加強品德修養(yǎng)和心理修養(yǎng)。隨時注意自己的言行態(tài)度，注意到自己的一言一行對幼兒有潛移默化的影響。③關注家庭教育，善于發(fā)揮良好家庭教育的榜樣作用，適度影響不良的家庭教育，借助幼兒的健康行為影響家長，進而轉變家長的行為。④增強對社會焦點問題突發(fā)事件的關注，觀察并理解問題的本質，堅持正確的觀點，弘揚正能量，給幼兒以科學的引導。五、活動設計題（本大題1個小題，共15分）1．（1）幼兒園美術活動的內容包括：（3分）①繪畫活動；②手工活動；③欣賞活動。（2）答案略，活動設計合理即可。（12分）①語言簡潔，表述清晰；（4分）②結構合理，過程完整；（4分）③能夠體現(xiàn)幼兒園教育活動設計的原則。（4分）職教高考模擬試卷學前教育（三）一、選擇題（本題50小題，共100分）1．B2．A3．C4．A5．C6．A7．D8．A9．A10．A11．A12．C13．B14．A15．A16．A17．C18．C19．D20．B21．D22．D23．A24．C25．D26．D27．A28．B29．B30．C31．A32．B33．D34．C35．C36．B37．B38．C39．C40．B41．D42．C43．B44．D45．D46．D47．A48．C49．D50．B二、簡答題（本大題5個小題，共23分）1．（本小題5分）（1）出生頭4～6個月，母乳是最好的食物和飲料。（2）母乳喂養(yǎng)可使幼兒少得病。（3）母乳的成分更有利于腦的發(fā)育。（4）母乳喂養(yǎng)可給予嬰兒更多的母愛。（5）哺嬰對母親也有益。2．（本小題3分）影響幼兒攻擊性行為的因素有：（3分）（1）兒童的教養(yǎng)環(huán)境；（2）社會認知的缺陷和歪曲；（3）交流及文化影響。3．（本小題3分）幼兒情緒和情感發(fā)展的趨勢和特點主要表現(xiàn)在：（3分）（1）情緒和情感的社會化；（2）情緒和情感的豐富和深刻化；（3）情緒和情感的自我調節(jié)化。4．（本小題8分）蒙臺梭利是意大利的兒童教育家，于1907年在羅馬創(chuàng)辦了“幼兒之家”，創(chuàng)造的以她的名字命名的教育方法—蒙臺梭利教育法傳遍了全世界，被譽為20世紀初的幼兒園改革家。（3分）主要教育理論有：（5分）（1）幼兒自我學習的法則；（2）重視教育環(huán)境的作用；（3）教師的作用；（4）幼兒的自由和作業(yè)的組織相結合的原則；（5）重視感覺教育。5．（本小題4分）幼兒園科學教育的內容有：（4分）（1）認識周圍的自然環(huán)境；（2）認識常見物品和材料；（3）認識常見的科學現(xiàn)象；（4）探索發(fā)現(xiàn)活動。三、論述題（本大題4個小題，共22分）1．（本小題7分）（1）安排幼兒準時上床，按時起床；（2）睡眠環(huán)境應保持安靜和空氣清新、溫度適宜；（3）睡前不安排劇烈活動，使入睡時情緒安定；（4）提醒幼兒睡前入廁，教會幼兒自己穿脫衣服；（5）教育幼兒不要蒙頭睡；（6）睡眠的姿勢也應注意，不要趴著睡，免得壓迫胸部，呼吸不暢；（7）幼兒在睡眠過程中，工作人員要經常巡視。2．（本小題5分）幼兒注意分散的原因有：（5分）（1）無關刺激過多；（2）疲勞；（3）目的要求不明確；（4）注意不善于轉移；（5）無意注意和有意注意沒有并用。3．（本小題6分）（1）幼兒是教育的客體。教師是“教”的活動的主體，而幼兒則是“教”的對象，是教育的客體。（2）幼兒是自身學習的主體。幼兒是具有主觀能動性的人，是教育過程中的主動參與者，是客觀世界的探索者、發(fā)現(xiàn)者，是自身學習的主體。（3）幼兒是自身權利的主體。幼兒有著獨立的社會地位，是行使權利的主體，享有法律所規(guī)定的各項社會權利。教師應當是幼兒合法權利的實際維護者。4．（本小題4分）運用講述法時應注意的問題有：（4分）（1）講述的語言要正確、生動、形象、富有感情，能引起幼兒的興趣，如語言的速度、語音的變化、感情的色彩；（2）講述要簡明扼要、重點突出，要運用兒童化語言，讓幼兒能聽懂；（3）講述前教師要交待清楚講述的要求，講述過程中要提醒幼兒圍繞講述對象進行講述；（4）教師要注意傾聽幼兒的講述，及時給予鼓勵和必要的幫助，但切忌用過多的指點干擾幼兒的講述。四、材料分析題（本大題5個小題，共43分）1．（本小題8分）（1）媽媽沒有進行科學的、隨機的性教育。媽媽的回答示例：你是媽媽生的。（2）對幼兒進行性教育的要求：①培養(yǎng)“性角色意識”；②沒有性歧視；③沒有性壓抑；④自然地回答性問題。2．（本小題9分）（1）家庭的教養(yǎng)方式。（1分）（2）影響幼兒心理健康的因素還有：（3分）①遺傳與疾??；②社會文化；③個體因素。（3）促進幼兒的心理健康的措施有：（5分）①關注幼兒的情緒健康；②幫助幼兒克服情緒危機；③幫助幼兒掌握社會性技巧；④維護幼兒的自尊；⑤愛護特殊兒童。3．（本小題8分）（1）體現(xiàn)了游戲性與情境性（2）還有生活性與啟蒙性、活動性與參與性。（3）①科學性和思想性相結合的原則；②積極性原則；③發(fā)展性原則；④直觀性原則；⑤活動性原則。4．（本小題8分）（1）幼兒玩的是表演游戲。表演游戲的特點：①表演游戲是幼兒根據文藝作品的內容進行表演的游戲，②表演游戲是幼兒進行創(chuàng)造性表演的一種游戲；③表演游戲不是以演給別人看為目的的，它是幼兒的一種自娛活動，即使沒人看，幼兒也會饒有興趣的進行表演。（2）表演游戲的指導：①選擇內容健康，符合幼兒生活經驗，幼兒能理解又適合表演的作品；②幫助幼兒熟悉文藝作品，充分理解作品內容；③引導幼兒創(chuàng)造性地表演作品內容；④針對不同年齡的特點，具體地指導。5．（本小題10分）（1）該活動中第2步的分類方式是：按物體的外部特征分類。（2分）（2）幼兒認識立體圖形的一般順序是：球體—正方體—圓柱體—長方體。（4分）（3）組織數學活動對教師的要求有：（4分）①教師要明確有關數學的基本概念，最重要的是對于這些概念要能夠用幼兒能理解的但又符合科學的語言對幼兒進行講解，切忌術語化；②生活中處處有數學，教師要善于從生活中發(fā)現(xiàn)數學問題，善于用游戲的方式激發(fā)幼兒對數學的興趣，切忌小學化傾向；③教師要善于搜集各類廢棄材料，為幼兒提供充足的操作材料，使幼兒進一步理解生活中處處有數學，同時要注意材料的使用安全和衛(wèi)生；④教師在幼兒的操作活動中，要注意觀察幼兒的操作動作，了解幼兒的思維水平、對數概念的認知程度，進行有針對性的指導。五、活動設計題（本大題1個小題，共12分）1．答案略。能根據材料設計出一份完整教案，符合要求即可.（12分）（1）語言簡潔，表述清晰；（4分）（2）結構合理，過程完整；（4分）（3）能夠體現(xiàn)幼兒園教育活動設計的原則。（4分）職教高考模擬試卷學前教育（四）一、選擇題（本題50小題，共100分）1．C2．D3．A4．A5．C6．A7．B8．D9．C10．C11．B12．C13．B14．D15．B16．A17．D18．B19．D20．C21．C22．D23．A24．B25．A26．B27．D28．A29．B30．A31．B32．C33．D34．C35．B36．B37．B38．D39．B40．C41．A42．B43．C44．A45．C46．C47．D48．A49．A50．C二、簡答題（本大題5個小題，共21分）1．（本小題5分）（1）冬天注意頭部保暖，預防耳郭生凍瘡；（2）洗頭時，避免污水流入外耳道；（3）不要用發(fā)卡、火柴棍等給嬰幼兒掏耳屎：（4）教會幼兒擤鼻涕：（5）減少環(huán)境噪音。2．（本小題3分）學習幼兒心理學的意義是：（1）認識教育對象，培養(yǎng)科學的兒童觀；（1分）（2）探索嬰幼兒心理發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律，充實兒童心理理論體系，促進心理科學的發(fā)展。（2分）3．（本小題5分）（1）建立良好的生活環(huán)境；（2）制訂、執(zhí)行合理的生活制度和衛(wèi)生保健制度；（3）培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣；（4）增強自我保護意識；（5）重視幼兒的心理健康。4．（本小題3分）（1）游戲是幼兒的自主活動；（2）游戲是有趣味的活動；（3）游戲是虛構的活動。5．（本小題5分）教師在進行對幼兒發(fā)展狀況的評估要注意的問題有：（5分）（1）明確評價的目的是了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導；（2）全面了解幼兒的發(fā)展狀況，防止片面性，尤其要避免只重知識和技能，忽略情感、社會性和實際能力的傾向；（3）在日?；顒优c教育教學過程中采用自然的方法進行，平時觀察所獲的具有典型意義的幼兒行為表現(xiàn)和所積累的各種作品等，是評價的重要依據；（4）承認和關注幼兒的個體差異，避免用劃一的標準評價不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較；（5）以發(fā)展的眼光看待幼兒，既要了解現(xiàn)有水平，更要關注其發(fā)展的速度、特點和傾向等。三、論述題（本大題4個小題，共28分）1．（本小題8分）（1）添加輔食應遵循的原則：（5分）①加輔食的量由少到多，蛋黃，最初1/4個，無不良反應，增至半個，再增至1個；②食物由稀到稠，從流質到半流質，再到固體食物，訓練咀嚼；③食物由細到粗，如青菜汁到菜泥到菜末，適應嬰兒的吞咽咀嚼能力；④增加食物品種，要習慣了一種再增加另一種，不要在1～2天內增加2～3種；⑤新的輔食，要在嬰兒健康、消化功能正常時添加。（2）添加輔食的目的：（3分）①補充乳類的不足（補鐵，母乳中含鐵極少）；②增加營養(yǎng)以促進生長發(fā)育；③為斷奶做準備：生理上的準備；心理上的準備。2．（本小題4分）影響兒童同伴交往的因素是：（1）身體特征；（2）行為特征；（3）認知能力；（4）成人的鼓勵。3．（本小題12分）幼兒園教育的原則是教師在向幼兒進行教育時必須遵循的基本要求。幼兒園教育的原則包括兩部分：一是教育的一般原則，二是幼兒園教育的特殊原則。（1）幼兒園教育的一般原則：①尊重兒童的人格尊嚴和合法權益的原則；②促進兒童全面發(fā)展的原則；③面向全體，重視個別差異的原則；④充分利用兒童、家庭、社會的教育資源的原則。（2）幼兒園教育的特殊原則：①保教結合的原則；②以游戲為基本活動的原則；③教育的活動性和活動的多樣性原則；④發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則。4．（本小題4分）觀察法的運用要點有：（1）觀察前，要創(chuàng)設觀察的條件，提供觀察對象，確定觀察的內容；（2）觀察開始時，教師要向幼兒提出觀察目的，引起觀察興趣，引導幼兒自始至終有目的地進行觀察（即觀察什么）；（3）觀察過程中，教師要用語言和手勢進行指導教幼兒按順序地觀察和用比較的方法觀察，同時調動幼兒的多種感官參與觀察，讓幼兒看一看、聽一聽、聞一聞、摸一摸、嘗一嘗，發(fā)展幼兒的語言（即怎么觀察）；（4）觀察結束時，要總結幼兒觀察的印象，讓幼兒將觀察到的知識進一步現(xiàn)固和條理化；同時還應組織幼兒做觀察記錄，記下他們的感受、體驗、發(fā)現(xiàn)和認識，記錄的方式可采用筆錄、錄音、繪畫等多種形式。四、材料分析題（本大題4個小題，共41分）1．（本小題7分）（1）齲齒的病因：（2分）①殘留在牙齒上的食物，在口腔內細菌的作用下產生酸，酸把牙齒腐蝕成了齲洞；②牙齒鈣化不良、排列不整齊。（2）預防：①注意口腔衛(wèi)生②合理營養(yǎng)，多曬太陽，使牙釉質正常鈣化，增強抗酸能力③預防牙齒排列不齊：a：正確使用奶瓶喂奶；b:換牙期間，及時拔去滯留的乳牙。（5分）2．（本小題13分）（1）①小雨是抑郁質；抑郁質的心理活動顯著特點是：遲緩、內傾；（2分）②小明是膽汁質；膽汁質的心理活動顯著特點是：興奮性高，不均衡，帶有迅速而突發(fā)的色彩。（2分）（2）多血質的心理活動顯著特點是：有很高的靈活性，容易適應變化的生活環(huán)境。（2分）粘液質的心理活動顯著特點是：安靜、均衡。（2分）（3）幼兒的氣質的特點：（2分）①氣質的穩(wěn)定性；②氣質的可變性。（4）幼兒氣質的影響因素有：（3分）①個體生理機制；②家庭教育環(huán)境；③教育機構的教育環(huán)境。3．（本小題10分）（1）這是幼兒園與家庭合作內容中的“在幼兒園課程建設中吸納家長的意見，并充分利用家長的教育資源”。（2分）（2）幼兒園與家庭合作內容還有：①主動向家長了解孩子出生、成長的情況和個性特征。②保障家長的知情權，讓家長了解幼兒在園的一日生活及其具體表現(xiàn)。③保障家長的參與權，讓家長參與幼兒園管理決策與監(jiān)督：④向家長傳遞科學的教育理念與方法，提高其養(yǎng)育孩子的能力。（4分）（3）幼兒園與家庭合作的途徑有：家長學校、家長會、幼兒園開放日、親子活動、定期家訪、家園聯(lián)系手冊、家庭教育宣傳櫥窗、網上家庭教育論壇等。（4分）4．（本小題11分）（1）該活動屬于語言教育活動的類型是：文學作品學習活動（1分）（2）還有的類型是：（5分）①談話活動；②講述活動；③聽說游戲活動；④早期閱讀活動；⑤綜合系列活動。（3）組織語言活動對教師的要求有：（5分）①了解幼兒語言發(fā)展特點，準確把握不同年齡班語言教育的重點；②教師要尊重來自不同語言環(huán)境的幼兒，耐心、認真地傾聽他們的表達，熱情關心、平等對待不同語言表達能力的幼兒；③教師應具有比較強的口語表達能力和比較準確的普通話語音和語調，老師自身的語言要做到規(guī)范、親切、文明、生動，語速、音量適宜幼兒；④教師要儲備一定數量的適合不同年齡班幼兒的兒歌、謎語、繞口令、詩歌、故事等文學作品，適宜的開展各種語言教育活動；⑤教師要為幼兒創(chuàng)設暢所欲言、輕松愉快的語言環(huán)境，使他們想說、敢說、有機會說，要有意識地利用各種活動發(fā)展幼兒的語言能力；并為他們準備豐富的適合閱讀的圖書、書寫的材料等。五、活動設計題（本大題1個小題，共10分）1．（1）以“環(huán)境和材料”為起點的教育活動設計程序；（1分）（2）①以“目標”為起點的教育活動設計程序；②以“興趣、需要和經驗”為起點的教育活動設計程序；③以“活動方案”為起點的教育活動設計程序。（3分）（3）該活動的設計流程圖略，設計符合要求即可。（6分）職教高考模擬試卷學前教育（五）一、選擇題（本題50小題，共100分）1．B2．D3．D4．C5．C6．B7．D8．B9．B10．D11．D12．C13．C14．C15．A16．D17．A18．A19．A20．B21．C22．C23．D24．D25．D26．A27．C28．D29．C30．A31．A32．A33．D34．B35．B36．A37．B38．B39．B40．C41．C42．B43．C44．A45．B46．B47．C48．C49．D50．D二、簡答題（本大題6個小題，共27分）1．（本小題5分）（1）6～7個月。（2）如何保護乳牙和六齡齒：①保證充分的營養(yǎng)和陽光；②給予適宜的刺激，促進牙齒生長；③避免牙齒受外傷；④經常漱口和刷牙，保持口腔清潔。2．（本小題6分）幼兒膳食搭配的方法：（1）粗細糧搭配；（2）米面搭配；（3）葷素搭配；（4）谷類與豆類搭配；（5）蔬菜五色搭配；（6）干稀搭配。3．（本小題3分）如何愛護特殊兒童：（1）幫助注意力障礙的兒童發(fā)展自控能力；（2）指引情緒障礙的兒童度過紛擾；（3）善待攻擊性兒童。4．（本小題4分）（1）節(jié)日活動應有計劃、有準備的進行；（2）突出不同節(jié)日應有的特色；（3）活動的內容和時間必須符合幼兒年齡特點；（4）活動的開展要面向全體幼兒，使幼兒成為活動的主人。5．（本小題5分）（1）尊重幼兒游戲的自主性，滿足幼兒游戲的多種需要；（2）創(chuàng)造良好的能引發(fā)幼兒創(chuàng)造性游戲的環(huán)境，保證幼兒創(chuàng)造性游戲的時間；（3）通過觀察確定指導幼兒游戲的方法和途徑，引導游戲進程，提高游戲水平；（4）按照幼兒游戲發(fā)展的規(guī)律指導游戲；（5）探索多樣化的指導方式。6．（本小題4分）幼兒園社會教育的內容有：（1）形成良好的人際關系；（2）愛護自然環(huán)境，適應社會環(huán)境；（3）遵守社會規(guī)范，形成良好的社會生活習慣；（4）加強對自我的認識、對他人的認識、理解不同人的態(tài)度、情感、行為，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心以及自我控制的應變能力。三、論述題（本大題4個小題，共22分）1．（本小題5分）明明的做法不對。培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣：（1）按時定位進食，食前有準備；（2）飲食定量，控制零食；（3）不偏食；（4）注意飲食衛(wèi)生和就餐禮貌。2．（本小題4分）兒童語言運用能力的發(fā)展一般表現(xiàn)在：（4分）（1）合適的表達方式：（2）連貫的復述能力：（3）行動的調節(jié)能力：（4）語言發(fā)展中的個別差異。3．（本小題8分）（1）聯(lián)系幼兒的實際生活，符合幼兒的興趣，有利于形成一定的知識結構。（2）①滿足幼兒全面發(fā)展的整體需要，有效發(fā)揮各領域內容的教育作用；②符合幼兒的發(fā)展規(guī)律與特點，對幼兒來說是必要的和有效的學習內容；③適合幼兒發(fā)展需要，對幼兒的學習具有挑戰(zhàn)性。（3）①國家關于幼兒園的教育目標；②幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點；③幼兒園的環(huán)境條件。4．（本小題5分）組織美術活動對教師的要求是：（1）教師要了解幼兒美術發(fā)展的特點，多以積極、表揚的方式鼓勵幼兒的美術活動，增強幼兒的自信心；（2）教師要具備一定的美術技能，善于利用各種環(huán)境因素、條件、材料從事美術創(chuàng)造活動，引導幼兒體驗表達和創(chuàng)造快樂；（3）教師應具備一定的組織、啟發(fā)、引導幼兒參與活動與大膽表現(xiàn)的能力；（4）通過美術活動多方面培養(yǎng)幼兒的能力，促進幼兒的全面發(fā)展；（5）利用各種材料，為幼兒創(chuàng)造豐富的、優(yōu)美的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的審美能力，注意使用的各種材料要安全、衛(wèi)生。四、材料分析題（本大題5個小題，共39分）1．（本小題4分）（1）小明得了流行性腦脊髓膜炎。（2）預防：①接種流行性腦脊髓膜炎菌苗；②室內經常開窗通風，保持空氣新鮮；冬春季，盡量不組織兒童去人多的公共場所；③接觸者檢疫，可服磺胺嘧啶預防，藥量遵醫(yī)囑，服藥期間多喝開水。2．（本小題13分）（1）情感非抑制型性格。（1分）（2）性格的定義：對外部事物穩(wěn)定的態(tài)度和習慣的行為方式，就是一個人的性格。（1分）（3）培養(yǎng)幼兒良好性格的方法：（5分）①注重家庭教育環(huán)境，形成融洽的家庭氛圍，父母用良好的性格做表率；②幼兒教師創(chuàng)設良好的教育環(huán)境，積極開展游戲活動，充分調動幼兒積極性和主動性；③幼兒教師做好榜樣示范，用飽滿愉快的情緒感染幼兒；④幼兒教師多用鼓勵表揚的方式，尊重幼兒的自尊心與自信心；⑤培養(yǎng)幼兒良好的人際關系。（4）影響幼兒性格發(fā)展的因素有：家庭和幼兒園，其中家庭包括：（6分）①親子關系：②家庭結構：③家庭氣氛：④父母的榜樣。3．（本小題8分）（1）科學性和思想性相結合的原則。（2）貫徹科學性和思想性相結合的原則應注意的問題:①教師加強學習，以保障教給幼兒科學的知識，引導幼兒獲得正確的經驗；②發(fā)揮教師的榜樣作用，科學地回答幼兒的提問，幫助幼兒形成對待科學的正確態(tài)度；③注重情感滲透，切忌說教。4．（本小題5分）（1）體育游戲和基本動作練習。（2）①保護幼兒的生命與健康，促進幼兒身體的正常生長發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展；②培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣；③鍛煉幼兒身體，發(fā)展基本動作，增強體質，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。5．（本小9分）（1）過程①②④分別使用的教學方法是：①是觀察法；②是講解法；④是談話法。（3分）（2）④過程所用方法的定義是：是指用提問、答問、討論等方式進行教學的方法。（2分）（3）④過程所用方法的運用要點是：（4分）①要在幼兒已有的知識經驗基礎上進行；②所提的問題須經過周密思考，要圍繞主題緊扣活動目標，注意具體明確，富有啟發(fā)性、邏輯性，既要面向全體幼兒，又要照顧個別幼兒的水平；③教會幼兒注意聽清問題，針對問題用響亮聲音回答，培養(yǎng)幼兒回答問題的能力和良好習慣；④教師要注意耐心傾聽幼兒的回答，及時肯定、補充，做出明確的結論，并鼓勵幼兒向教師質疑。五、活動設計題（本大題1個小題，共12分）1．（本小題12分）答案略。能根據材料設計出一份完整教案，符合要求即可.（12分）（1）語言簡潔，表述清晰；（4分）（2）結構合理，過程完整；（4分）（3）能夠體現(xiàn)幼兒園教育活動設計的原則。（4分）職教高考模擬試卷學前教育（六）一、選擇題（本大題共50個小題，每題2分，共100分）1．C2．C3．D4．D5．D6．D7．C8．D9．C10．B11．D12．C13．C14．A15．C16．C17．C18．C19．D20．A21．D22．A23．C24．C25．A26．B27．C28．A29．B30．B31．C32．B33．B34．B35．C36．D37．C38．A39．D40．C41．D42．B43．A44．D45．A46．C47．B48．A49．C50．C二、簡答題（本大題5個小題，共21分）1．如何護理濕疹幼兒：（4分）（1）乳母盡量少吃魚蝦及刺激性食物，以免將致敏源經乳汁帶給乳兒；（2）保持面部清潔，避免濕疹感染；（3）可用爐甘石洗劑、濕疹膏止癢；（4）不用化纖織品、羊毛織品做貼身衣物。2．教師幫助幼兒克服情緒危機的措施有：（4分）（1）妥善處理分離焦慮；（2）敏銳覺察幼兒的情緒；（3）關心單親家庭的幼兒；（4）幫助幼兒了解死亡。3．教師組織幼兒勞動應注意的問題有：（5分）（1）明確幼兒勞動的目的要求；（2）為幼兒勞動創(chuàng)設適宜的條件；（3）科學安排幼兒勞動內容；（4）勞動形式多樣化，有趣味性；（5）重視勞動過程中的安全和衛(wèi)生。4．角色游戲的特點：（2分）（1）幼兒對社會現(xiàn)實生活的印象是角色游戲的源泉；（2）想象活動是角色游戲的支柱。角色游戲的指導：（2分）（1）豐富幼兒的生活經驗。（2）加強對游戲過程的具體指導。5．語言領域的指導要點有：（4分）（1）語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境；（2）幼兒語言的發(fā)展與其情感、經驗、思維、社會交往能力等其它方面的發(fā)展密切相關，因此，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領域的教育，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經驗，提供促進語言發(fā)展的條件；（3）幼兒的語言學習具有個別化的特點，教師與幼兒的個別交流、幼兒之間的自由交談等，對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義；（4）對有語言障礙的兒童要給予特別關注，要與家長和有關方面密切配合，積極地幫助他們提高語言能力。三、論述題（本大題4個小題，共28分）1．該幼兒缺乏的營養(yǎng)素是蛋白質。（1分）該營養(yǎng)素的生理功能：（8分）（1）新生和修補機體組織。①蛋白質是構成一切細胞的基本物質；肌肉和神經細胞最多；②蛋白質是體液的主要成分；③在人體的化學成分中，其含量僅次于水。（2）調節(jié)生理功能。蛋白質是體內各種酶、激素等的原料。（3）免疫機能。蛋白質是抗體的重要組成部分。（4）提供熱能。2．2～6歲兒童的語法結構的發(fā)展大致表現(xiàn)出的趨勢有：（4分）（1）從渾沌一體到逐步分化；（2）句子結構從簡單到復雜：（3）句子結構從不完整到完整：（4）句子長度由短到長。3．幼兒體育的內容有：（10分）（1）做好衛(wèi)生保健工作。①建立良好的生活環(huán)境；②制訂、執(zhí)行合理的生活制度和衛(wèi)生保健制度；③培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣；④增強自我保護意識；⑤重視幼兒的心理健康；（2）積極開展體育活動。體育活動是幼兒體育的重要組成部分。幼兒園體育活動的內容包括：①體育游戲：又稱活動性游戲，是幼兒園體育活動的主要內容，也是體育的方法和途徑。②基本動作練習：基本動作是體育運動的基礎。幼兒園的基本動作練習主要通過體育游戲完成。③基本體操：包括操節(jié)、聽口令做動作、簡單的排隊及隊形變化等。4．組織健康活動對老師的要求有：（5分）（1）教師要了解幼兒的生理、心理發(fā)展的特點，特別是不同年齡幼兒動作發(fā)展的特點及差異，以保證幼兒的安全和健康為首要工作；（2）教師要具有一定的組織、引導幼兒積極參與健康活動的能力的技能和能力，如動作示范、游戲創(chuàng)編等；（3）教師要掌握一定數量的室內外體育活動的小游戲、兒歌等；（4）通過體育活動促進幼兒身體的發(fā)育，多方面發(fā)展幼兒身體的協(xié)調性、靈活性和敏捷性，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣；（5）養(yǎng)成健康的生活習慣，對于幼兒的終身發(fā)展有重要的作用，教師要持之以恒地通過各種活動培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。四、材料分析題（本大題5個小題，共39分）1．（1）這一現(xiàn)象體現(xiàn)的特點是：嬰幼兒的眼睛可能出現(xiàn)倒視。（1分）嬰幼兒眼睛的特點還有：（2分）①5歲以前可以有生理性遠視；②晶狀體有較好的彈性。（2）良好的用眼習慣：（4分）①不在陽光直射或過暗處看書、畫畫；②不躺著看書，以免眼書距離過近；不在走路或乘車時看書；③集中用眼一段時間后，應望遠或去戶外活動，以消除眼疲勞；④應限制看電視的時間，每次小班不超過半小時，中、大班不超過一小時。2．（1）案例引起了室內孩子的有意注意。（1分）（2）引起和維持有意注意的條件有：（4分）①對目的和任務的理解；②動用意志，排除干擾；③把智力活動與實際操作相結合；④培養(yǎng)間接興趣。（3）人在集中注意時表現(xiàn)出的特點有：（3分）①適應性運動；②無關運動停止；③生理運動變化。（4）幼兒注意發(fā)展的特點是：（4分）①一般說來，兒童的年齡越小，無意注意的作用越大，整個學前期，嬰兒的無意注意占優(yōu)勢地位，有意注意開始迅速發(fā)展；②幼兒期注意發(fā)展的第一個表現(xiàn)是注意的穩(wěn)定性逐步增強；③幼兒期注意發(fā)展的第二個表現(xiàn)是注意的范圍不斷擴大；④總體而言，幼兒的注意還在發(fā)展之中，離靈活、有效、有策略的成熟水平還有距離。3．這種游戲是：結構游戲。（1分）教師指導要求是：（3分）（1）豐富和加深幼兒對物體和建筑物的印象；（2）引導幼兒掌握結構造型的基本技能，培養(yǎng)幼兒結構造型的能力；（3）針對不同年齡的特點，具體的指導。4．（1）上述案例體現(xiàn)了幼兒園教學活動的組織與指導策略是：將教育任務有機地滲透在游戲和日常生活環(huán)節(jié)中。（1分）（2）幼兒園教學活動的組織與指導策略還有：（6分）①科學運用直接教學和間接教學方式；②指導幼兒自主學習；③組織形式多樣化；④注意教育內容的綜合；⑤重視家園合作，取得家長對教學活動的支持；⑥研究教學行為。5．（1）這種方法是：談話法。（2分）（2）運用此方法的要點有：（4分）①要在幼兒已有的知識經驗基礎上進行；②所提的問題須經過周密思考，要圍繞主題、緊扣活動目標，具體明確，富有啟發(fā)性、邏輯性，既要面向全體幼兒，又要照顧個別幼兒的水平；③教會幼兒注意聽清問題，針對問題用響亮聲音回答，培養(yǎng)幼兒回答問題的能力和良好習慣；④教師要注意耐心傾聽幼兒的回答，及時肯定、補充，做出明確的結論，并鼓勵幼兒向教師質疑。（3）設計幼兒園教育活動方法應注意的問題有：（3分）①不同的年齡班在方法的使用上側重點不同；②同一內容用不同的方法效果不同；③注意動靜結合。五、活動設計題（本大題1個小題，共12分）1．答案略。能根據材料設計出一份完整教案，符合要求即可.（12分）（1）語言簡潔，表述清晰；（4分）（2）結構合理，過程完整；（4分）（3）能夠體現(xiàn)幼兒園教育活動設計的原則。（4分）職教高考模擬試卷學前教育（七）一、選擇題（本大題共50個小題，每題2分，共100分）1．A2．A3．D4．D5．B6．D7．A8．C9．D10．B11．D12．B13．C14．D15．D16．B17．D18．A19．A20．D21．B22．C23．C24．C25．D26．D27．C28．B29．B30．C31．A32．B33．D34．A35．B36．D37．B38．D39．C40．B41．B42．B43．A44．B45．A46．D47．C48．C49．B50．D二、簡答題（本大題5個小題，共21分）1．呼吸系統(tǒng)的特點：（3分）（1）呼吸頻率快；（2）聲帶不夠堅韌；（3）鼻咽部細菌易侵入中耳。保育要點：（3分）（1）多組織戶外活動；（2）教會幼兒擤鼻涕；（3）保護嗓子。2．幼兒心理學的任務是：（2分）（1）闡明嬰幼兒的心理特征和發(fā)展趨勢；（2）揭示兒童心理發(fā)展的機制。3．幼兒期同伴交往的特點有：（4分）（1）練習社交技能；（2）強化交往行為；（3）積極投入游戲；（4）幼兒的人際交往出現(xiàn)“性別分離”的現(xiàn)象。4．幼兒園與家庭合作的內容有：（5分）（1）主動向家長了解孩子出生、成長的情況和個性特征；（2）保障家長的知情權，讓家長了解幼兒在園的一日生活及其具體表現(xiàn)；（3）保障家長的參與權，讓家長參與幼兒園管理決策與監(jiān)督；（4）在幼兒園課程建設中吸納家長的意見，并充分利用家長的教育資源；（5）向家長傳遞科學的教育理念與方法，提高其養(yǎng)育孩子的能力。5．在教具的使用時應注意的問題有：（4分）（1）教具的使用要有教師的語言和動作相結合；（2）教具的使用要恰當；（3）生動形象的教學用具，要和實際操作及思維活動相結合；（4）發(fā)揮教育自身的作用。三、論述題（本大題4個小題，共29分）1．（1）你認為這屬于哪種心理健康問題是：口吃。（1分）（2）誘因：（3分）①模仿；②精神因素；③成人不能正確對待幼兒學習語言階段的不流暢現(xiàn)象。（3）矯治措施：（3分）①正確對待小兒說話時不流暢的現(xiàn)象；②消除環(huán)境中可致幼兒精神過度緊張不安的因素；③成人用平靜地柔和地語氣和幼兒說話，使他也仿效這種從容的語調，放慢速度，使說話時呼吸正常。2．防止幼兒注意分散的措施有：（5分）①減少無關刺激的干擾；②制定合理的作息制度；③根據兒童的興趣和需要組織活動；④無意注意和有意注意交互使用；⑤提高教育教學質量。3．（1）這位教育學家是：陳鶴琴。（2分）（2）他的教育理論主要有：（4分）①反對半殖民地半封建的幼兒教育，提倡適合國情的中國化幼兒教育；②反對死教育，提倡活教育；③幼兒園課程理論；④重視幼兒園與家庭的合作。（3）他的幼兒園課程理論的內容是：（3分）①課程的中心：主張將兒童的環(huán)境——自然的環(huán)境、社會的環(huán)境作為幼稚園課程系統(tǒng)的中心。②課程的結構：將課程內容劃分為健康活動、社會活動、科學活動、藝術活動、文學活動等五項，稱為“五指活動”。③課程的實施：強調以幼兒經驗、身心發(fā)展特點和社會發(fā)展需要作為選擇教材的標準；反對分科教學、提倡綜合的單元教學、“整個教學法”；主張游戲式的教學。4．組織科學活動對教師的要求有：（8分）（1）幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。那么教師自己首先要對科學活動充滿興趣，養(yǎng)成對事物的觀察習慣，能夠對幼兒的問題給出比較正確的答案。（2）教師要了解一般的自然科學現(xiàn)象產生的原理、過程、結果等，密切關注現(xiàn)代科學技術的發(fā)展及對幼兒生活的影響，引導幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的科學現(xiàn)象，具備一定的科學知識概念和理論。同時要密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，將身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象。（3）教師要善于用正確的、科學的、幼兒能理解的、形象的語言講解科學知識、科學現(xiàn)象，不要迷信，并注意隨機教育。（4）要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒親身體驗探究過程。教師平時要注意搜集各類廢棄材料，為幼兒制作提供充分的操作材料，讓他們感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。同時要注意各類材料使用的安全和衛(wèi)生。四、材料分析題（本大題5個小題，共40分）1．（1）這名幼兒最可能患了：缺鐵性貧血。（2分）（2）預防：（5分）①妊娠后期，孕母需增加含鐵豐富的食物殘渣，或服補血藥物；②乳兒出生后4—6個月可逐漸添加含鐵豐富的輔食，亦可用含鐵的強化食品，尤其早產兒、雙胎兒更應早補充鐵；③用鐵制炊具烹調食物，有利于預防貧血；④及時治療胃腸道疾病；⑤及時補充維生素C。2．（1）體現(xiàn)的幼兒道德發(fā)展的特點是：他律——自律。（1分）（2）幼兒道德發(fā)展的特點還有：（3分）①具體性；②情緒性；③模仿性。（3）幼兒道德發(fā)展的影響因素有：（5分）①家庭及其父母；②游戲及其活動；③同伴及其交往；④社會榜樣；⑤教師及其環(huán)境。3．（1）教師的做法主要體現(xiàn)了幼兒園教育原則是：以游戲為基本活動的原則。（1分）（2）貫徹這一原則應注意哪些問題有：（3分）①重視幼兒的自發(fā)性游戲；②充分利用游戲形式組織幼兒園各類教育活動；③滿足幼兒對多種游戲的需要。（3）幼兒園教育的特殊原則還有：（3分）①保教結合的原則；②教育的活動性和活動的多樣性原則；③發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則。4．（1）依據教師的指導方式，教師運用的指導方式是：間接教學。（1分）（2）運用這種指導方式的優(yōu)點是：（4分）①充分發(fā)揮幼兒的自主性，通過嘗試主動學習和發(fā)展；②有利于從根本上發(fā)展幼兒的興趣、情感、能力；③教師以平等姿態(tài)參與幼兒活動，豐富了幼兒的交往，有利于提高活動的效果；④以自然的方式接近幼兒的生活，甚至與幼兒的生活完全融合，幼兒不知不覺地接受教育影響。缺點：（2分）①幼兒獲得的知識、經驗容易陷入零散，缺乏系統(tǒng)，有時甚至會得出錯誤結論；②與直接教學相比，間接教學的指導困難得多，要求教師有較高的技能技巧，特別是需要教育的靈活性、隨機性。（3）運用這種指導方式時應注意：應注意靈活地協(xié)調物質環(huán)境、幼兒同伴和教師自身的關系，準確把握和抓住幼兒的興趣所在，給以及時有效的支持。（2分）5．（1）音樂教育的內容有：（5分）①歌唱活動；②韻律活動；③打擊樂器演奏活動；④音樂欣賞活動；⑤識譜。（2）藝術活動的指導要點是：（3分）①藝術是實施美育的主要途徑，應充分發(fā)揮藝術的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成。要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術活動的結果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向。②幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達自己的認識和情感的重要方式，應支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達，克服過分強調技能技巧和標準化要求的偏向。③幼兒藝術活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。在此基礎上，根據幼兒的發(fā)展狀況和需要，對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時、適當地指導。五、活動設計題（本大題1個小題，共10分）1．答案略。能根據材料設計出一份完整教案，符合要求即可.（10分）（1）語言簡潔，表述清晰；（3分）（2）結構合理，過程完整；（3分）（3）能夠體現(xiàn)幼兒園教育活動設計的原則。（4分）職教高考模擬試卷學前教育（八）一、選擇題（本大題共50個小題，每題2分，共100分）1．D2．A3．A4．A5．C6．D7．B8．B9．B10．C11．C12．C13．D14．B15．A16．A17．D18．A19．D20．D21．C22．C23．A24．D25．C26．B27．A28．A29．B30．B31．A32．A33．A34．B35．D36．B37．C38．B39．D40．B41．C42．A43．C44．C45．A46．A47．AB48．C49．C50．A二、簡答題（本大題5個小題，共19分）1．幼兒運動系統(tǒng)的保育要點有：（4分）（1）讓孩子多在戶外活動，運動和陽光是長骨骼的“營養(yǎng)素”；（2）教育孩子坐有坐相，站有站相，預防脊柱變形；（3）勿猛力牽拉孩子的手臂，以防傷著肘關節(jié)；（4）為促進腳弓的形成應進行適度的運動。2．幼兒詞匯的發(fā)展的特點有：（3分）（1）詞匯數量的增加；（2）詞類范圍的擴大；（3）積極詞匯的增長。3．為集體服務的勞動形式主要包括：（4分）（1）集體勞動；（2）個別委托勞動；（3）值日生勞動；（4）家務勞動等形式。4．幼兒園與社區(qū)合作的內容：（4分）（1）幼兒園應積極、主動地宣傳科學的早期教育知識，幫助社區(qū)居民掌握合理的早期教育方法；（2）幼兒園應主動宣傳本幼兒園的教育理念和方法，獲得社區(qū)居民的支持；（3）幼兒園應充分利用社區(qū)的豐富資源，為幼兒園課程建設與實施服務；（4）幼兒園應積極參與社區(qū)文化的建設工作，從社區(qū)的反饋中改進自身管理與教育的質量。5．組織音樂活動對教師的要求有：（4分）（1）教師要了解幼兒音樂發(fā)展的特點，多以積極、表揚的方式鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，增強幼兒的自信心；（2）教師自身對音樂要有一定的欣賞能力，表現(xiàn)能力，要熟練掌握一定數量的不同年齡幼兒的歌曲、兒歌、表演唱、幼兒舞等；（3）教師要具備一定的組織、啟發(fā)、引導幼兒參與活動的能力和一定的音樂技能，引導幼兒體驗表達和創(chuàng)造快樂；（4）通過音樂活動，多方面培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力、身體的協(xié)調能力、對音樂的感知能力、審美能力，以及想象力和創(chuàng)造力。三、論述題（本大題4個小題，共23分）1．制訂食譜的原則：（6分）（1）執(zhí)行膳食計劃所擬定的食品種類和數量，不隨意改變；（2）注意季節(jié)變化，冬季多用熱量較高的食物，夏季可多用清淡涼爽的食物；（3）食譜所列的烹調法和食物應適合兒童的消化能力；（4）品種多樣化，并能促進食欲；（5）注意觀察兒童接受食物的情況，必要時作調整；（6）每周更換食譜。2．兒童認知發(fā)展的因素有：（4分）（1）感知運動階段（0～2歲）；（2）前運算階段（2～6、7歲）；（3）具體運算階段（6、7～11、12歲）；（4）形式運算階段（11、12歲以后）。3．（1）主要體現(xiàn)了選擇與確定幼兒園課程內容的原則是：聯(lián)系幼兒生活實際，符合幼兒興趣、有利于形成一定的知識結構。（2分）（2）選擇與確定幼兒園課程內容的原則還有：（6分）①滿足幼兒全面發(fā)展的整體需要，有效發(fā)揮各領域內容的教育作用；②符合幼兒發(fā)展規(guī)律與特點，選擇必要和有效的內容；③適合幼兒發(fā)展需要，對幼兒學習有挑戰(zhàn)性。4．幼兒園教育工作評價需要重點考察的方面是：（5分）（1）教育計劃和教育活動的目標是否建立在了解本班幼兒現(xiàn)狀的基礎上；（2）教育的內容、方式、策略、環(huán)境條件是否能調動幼兒學習的積極性；（3）教育過程是否能為幼兒提供有益的學習經驗，并符合其發(fā)展需要；（4）教育內容、要求能否兼顧群體需要和個體差異，使每個幼兒都能得到發(fā)展，都有成功感；（5）教師的指導是否有利于幼兒主動、有效地學習。四、材料分析題（本大題5個小題，共43分）1．（1）他患的病是：嬰兒孤獨癥。（1分）該病癥的原因：（2分）①主要由生物學因素所致，主要指孕期和圍產期對胎兒造成的腦損傷，②早期的生活環(huán)境缺乏情感交流，無語言交往，也是促成發(fā)病的誘因。（2）該病癥的心理障礙的主要表現(xiàn)在：（4分）①社會交往障礙；②語言障礙；③行為異常；④其他，感知障礙、癲癇發(fā)作等。（3）矯治措施是：（3分）①康復訓練的重點放在能力的提高上；②給患兒創(chuàng)造正常的生活環(huán)境；③要有信心。2．（1）幼兒想象最普遍的年齡特征是：分不清想象和現(xiàn)實的關系。（1分）（2）幼兒想象的其他特點有：（6分）①無意想象占主導地位，有意想象開始發(fā)展；②再造想象占主導地位，創(chuàng)造想象開始發(fā)展；③主題與時間不穩(wěn)定，易變換；④不易分清想象和現(xiàn)實之間的界線，幼兒的言談中常常有虛構的成分，對事物的某些特征和情節(jié)往往加以夸大；⑤缺乏計劃性和預定的目的，只滿足于想象過程的本身；⑥想象的創(chuàng)造成分還保留在具體形象的水平上，不能在語詞的水平上進行創(chuàng)造性想象。（3）培養(yǎng)幼兒的想象力的措施有：（6分）①豐富幼兒的表象；②在語言、藝術等多種活動中培養(yǎng)兒童的想象；③在游戲中鼓勵和引導幼兒大膽想象；④抓住日常生活中的教育契機，引導幼兒進行想象；⑤尊重兒童的想象，保護幼兒的好奇心；⑥引導幼兒的想象符合客觀規(guī)律。3．教學活動設計類型是：現(xiàn)場設計。（2分）一般步驟為：（3分）（1）分析幼兒某種活動所蘊含的教育價值，確定活動目標→（2）選擇活動起點，設計由此引發(fā)的系列活動→（3）通過談話引導幼兒自然地過渡到接下來的活動中。4．體現(xiàn)的原則是：（3分）（1）適宜性原則；（2）幼兒參與的原則；（3）環(huán)境于教育目標相一致的原則。創(chuàng)設幼兒園環(huán)境應注意的問題是：（6分）（1）重視精神環(huán)境的建設。①建立良好的師生關系；②幫助幼兒建立良好的同伴關系。（2）重視教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設中的作用。①教師是幼兒園環(huán)境的設計者；②教師是幼兒與環(huán)境相互作用的引導者。5．（1）以上案例屬于科學教育活動的類型是：討論探究型活動。（1分）（2）科學教育活動的類型還有：（5分）①觀察認識活動；②實驗操作活動；③科學游戲活動；④科學小制作活動；⑤種植飼養(yǎng)活動。五、活動設計題（本大題1個小題，共15分）1．（1）答案略。每個領域寫一個教育活動名稱即可。（5分）（2）答案略。能根據要求設計出一份完整教案即可。（10分）①語言簡潔，表述清晰；（3分）②結構合理，過程完整；（3分）③能夠體現(xiàn)幼兒園教育活動設計的原則。（4分）職教高考模擬試卷學前教育（九）一、選擇題（本大題共50個小題，每題2分，共100分）1．C2．A3．A4．B5．A6．C7．B8．D9．A10．B11．A12．C13．B14．D15．C16．B17．C18．A19．D20．A21．D22．B23．D24．B25．A26．C27．B28．B29．D30．D31．B32．B33．A34．C35．C36．D37．B38．D39．D40．C41．D42．A43．B44．D45．A46．C47．C48．B49．B50．C二、簡答題（本大題6個小題，共32分）1．肥胖病的病因：（4分）（1）多食少動；（2）遺傳因素；（3）內分泌失調；（4）精神因素。如何治療：（8分）（1）飲食管理；①不宜使體重驟然減輕；②飲食管理期間，照顧小兒基本營養(yǎng)需要，限制脂肪；③設法滿足小兒食欲；④飲食管理需要長期堅持才能獲得滿意效果。（2）增加運動量；（3）因內分泌功能失調所致肥胖，可針對病因進行治療；（4）因精神因素、心理異常導致，應進行心理治療。2．兒童視知覺的功能有：（5分）①空間知覺；②差異辨別；③北京辨別；④視覺填充；⑤對象再認。3．為了維護幼兒的自尊，教師要注意：（3分）（1）接納和關心所有幼兒；（2）肯定和認可幼兒；（3）尊重幼兒。4．如何實施幼兒智育：（4分）（1）創(chuàng)設適宜的學習環(huán)境，提供多種多樣的學習材料以激發(fā)幼兒的活動興趣；（2）組織多種多樣的具體操作和實踐活動以促進幼兒智力的發(fā)展；（3）利用一日生活中的各種生活情景引導幼兒學習和思考；（4）引導幼兒應用語言來表述和歸納自己所獲得的經驗。5．幼兒教師應具備的能力素質有：（5分）（1）觀察和了解幼兒的能力；（2）組織管理班級的能力；（3）溝通能力；（4）教育監(jiān)控能力；（5）教育研究能力。6．游戲法的運用要點是：（3分）（1）游戲的內容要健康、積極，要有益于幼兒的身心發(fā)展；（2）根據不同的教育目標和教育內容選擇、創(chuàng)編不同形式的游戲；應根據游戲的內容及形式的不同，采用不同的指導方法；（3）教師要重點指導幼兒遵守游戲規(guī)則，能夠克服困難，獨立或與同伴合作完成游戲，要注意培養(yǎng)幼兒之間的合作、謙讓、友愛、互助等優(yōu)秀品質。三、論述題（本大題5個小題，共33分）1．晨、午檢和晚間檢查的重點內容有：（4分）晨午晚間檢查的重點內容可概括為一問、二摸、三看、四查。問：詢問有無不舒服，有無傳染病接觸史；摸：摸幼兒額部、手心是否發(fā)燙，摸腮腺及淋巴結有無腫大；看：觀察幼兒的精神、咽、口腔、眼、皮膚等有無異常；查：檢查幼兒口袋里有無不安全的東西，如小刀、彈弓、別針等。2．情緒和情感的定義：情緒和情感是人對內外環(huán)境變化產生的體驗。（2分）情緒情感的作用：（4分）（1）情緒和情感的動機作用；（2）情緒和情感對認知發(fā)展的作用；（3）情緒和情感是人際交往的重要手段；（4）情緒對兒童個性形成的作用。3．教師應該如何指導幼兒自主學習：（6分）（1）教師應充分利用和創(chuàng)設環(huán)境，根據幼兒的興趣和原有的經驗提供不同的可操作材料，力求通過幼兒對材料的自由擺弄實現(xiàn)教育目標；（2）教師應放手鼓勵幼兒探索和操作，關注幼兒在探究過程中的行為表現(xiàn)，使幼兒在活動中能夠主動自主、獲得愉快的學習體驗，不必對幼兒的探究作過高的知識要求；（3）教師應觀察幼兒操作的情況，了解幼兒的學習興趣和需要，敏銳感知幼兒在學習中面臨的困難，對幼兒的學習給予及時有效的支持。4．（1）幼兒玩的是有規(guī)則游戲中的：體育游戲。（1分）（2）有規(guī)則游戲還有：（2分）①智力游戲；②音樂游戲。（3）教師指導有規(guī)則游戲：（4分）①做好游戲的準備；②教會幼兒正確地玩游戲；③組織幼兒積極參加各種游戲，有針對性地指導每個幼兒掌握正確的玩法；④做好游戲結束工作。5．健康教育的內容有：（10分）（1）動作發(fā)展方面：①各類體育游戲；②體育教學活動；③基本體操和隊列隊形；④器械類活動。（2）生活習慣與生活能力方面：①良好生活習慣的養(yǎng)成教育；②生活自理能力的培養(yǎng)；③日常安全知識的學習；④自我保護能力的培養(yǎng)。四、材料分析題（本大題4個小題，共25分）1．（1）這體現(xiàn)了大腦皮質活動的特性是：優(yōu)勢原則。（1分）（2）大腦皮質活動的特性還有：（3分）①鑲嵌式活動原則；②動力定型；③睡眠。2．（1）小娜對母親屬于的依戀類型是：矛盾型依戀。（2分）（2）依戀的類型還有：（2分）①安全型依戀；②回避型依戀。（3）依戀類型形成的原因有：（2分）①首先，嬰兒對親人的依戀方式，主要取決于父母對孩子采取的不同的養(yǎng)育方式；②其次，嬰兒的氣質是形成不同依戀類型的生物學基礎。3．（1）教學方式最適宜的老師是：張老師。（2分）（2）這位老師主要貫徹的原則是：直觀性原則。（2分）貫徹這一原則應注意：（4分）①根據教育目標、內容及幼兒實際恰當選擇和運用直觀手段；②直觀手段要與訓練幼兒感官和動作相結合。4．（1）片段ABC分別采用了美術活動設計的教學方法是：（3分）①觀察法；②范例與演示；③游戲練習。（2）作為范例，應該具備的條件是：（4分）①能反映事物的基本特征，要色彩鮮明、線條簡練、造型準確、形象美觀、大小適當；②具有一定的藝術水平，富有美感，能激發(fā)幼兒的興趣；③符合幼兒的年齡特點，內容及表現(xiàn)方法易于幼兒理解，難易程度適中；④范例要多樣化，具有一定的數量能從不同角度反映事物的面貌，以開闊幼兒的思路。五、活動設計題（本大題1個小題，共10分）1．答案略。能根據設計體育游戲的步驟設計出一份完整的體育游戲教案即可。（1）語言簡潔，表述清晰；（3分）（2）結構合理，過程完整；（3分）（3）能夠體現(xiàn)幼兒園教育活動設計的原則。（4分）職