勤能補拙作文議論文

勤能補拙作文議論文作文素材匯編一、話題：勤能補拙（一）素材集錦1、鄧亞萍童年的鄧亞萍，因為她個子矮，手腳粗短，根本不符合體校的要求，體校的大門沒能向她敞開。于是，年幼的鄧亞萍跟父親學起了乒乓球，父親規(guī)定她每天在練完體能課后，必須還要做100個發(fā)球接球的動作。鄧亞萍雖然只有七八歲，但為了能使自己的球技更加熟練，基本功更加扎實，便在自己的腿上綁上了沙袋，而且把木牌換成了鐵牌。對一個孩子來說，這是多么難能可貴！這不但要使身體備受煎熬，心理方面也要承受巨大的壓力。小小的她，每閃、展、騰、挪一步，都可以用舉步維艱來形容！腿腫了！手掌磨破了！這是家常便飯！但他從不叫苦，不喊累！負責訓練的父親，有時心疼得掉眼淚！付出總有回報，由于鄧亞萍的勤奮執(zhí)著，10歲的她便在全國少年乒乓球比賽中獲得團體和單打兩項冠軍。2、童第周的讀書故事生物學家童第周出生在浙江鄞縣的一個小山村。他家境貧寒，上不起學堂，只能一面跟父親念古書，一面幫助家里勞動。十七歲那年，童第周想報考寧波效實中學。這所中學是浙江省的一所名牌學校，入學成績特別高，而且年內(nèi)只招收三年級插班生。家里人都勸他不要異想天開，然而，童第周胸有成竹地答道：“我拼上一個暑假，準行！”考試結(jié)果，童第周果真被錄取了。他成了效實中學有史以來第一個沒有上過中學而考取三年級的插班生。不過，不少人仍在猜測，這個山村娃子究竟能不能跟上班。第一學期，他的總平均成績只有45分，英語更是考得糟糕。學校動員他退學或降級。他含著眼淚，一再向校長請求再跟班試讀一學期。學校勉強同意后，他便以驚人的毅力去攻克學習難關(guān)。早晨天不亮，他就悄悄起床，在路燈下讀外語；夜里同學們都睡了，他仍然站在路燈下自修功課。學監(jiān)發(fā)現(xiàn)了，關(guān)上路燈逼他進屋。他趁學監(jiān)不注意，又跑到廁所外的燈下學習，把學監(jiān)也感動了。就這樣，第二學期他終于趕上來了，總平均70分，幾何還考了100分。直到晚年，童第周還對此記憶猶新，他說：“這使我知道，我并不比別人笨。別人能辦到的事，我經(jīng)過努力也能辦到。世界上的天才，是用勞動換來的。”3、王守仁“笨鳥先飛”王守仁是我國明代中葉著名的哲學家和教育家。他出生在一個封建貴族家庭。他父親官至兵部尚書，但是，王守仁似乎一點兒也沒有遺傳到父親的聰明。他5歲還__話，當時大家都以為他是個啞巴，有的人還以為他根本就是一個白癡。但是他父親不這樣看，他覺得王守仁只是生病了，他四處尋訪名醫(yī)，只1要聽說哪里有名醫(yī)，他就派人去請。到王守仁6歲的時候終于把病醫(yī)治好了。王守仁病好之后，智力卻顯得一般。因為小時候不會說話，也沒有讀過書，因此，比起別的小孩子，他顯得更笨拙一些。有人風言風語：“他這么遲才開始學說話，當然笨啦！也別指望他以后會有大出息?！蓖跏厝时緛砭陀X得自己比別人笨，現(xiàn)在又聽到別人這樣嘲笑自己，心理更加難受。他跑到父親懷里哭訴：“父親，別人都說我笨，我真的很笨嗎？”父親聽了他的話說：“孩子，你不笨。為父一定好好教你，你會有出息的。不用在乎別人的嘲笑，你自己發(fā)憤努力，爭口氣讓那些人瞧瞧，好嗎？有了父親的鼓勵，王守仁又有了信心。他始終記得父親曾經(jīng)給他講過的“笨鳥先飛”的故事，并時時提醒自己要努力學習。平時讀書，別人讀一遍，他就讀兩遍、三遍，甚十遍。他抓緊時間，把別人玩耍的時間都花在學習上了。白天他認真聽先生的課，放學后，趁著還沒有吃飯或者吃飯后的時間，他一個人跑進父親的書房，認真讀書，直到家人催促他吃飯、睡覺。年年如此，從不間斷。父親見守仁如此爭氣，心里很是高興。他也耐心給小守仁輔導功課，有時還請一些大學者給他輔導。家里來了客人，談?wù)撎煜麓笫碌臅r候，也讓王守仁站在一邊，向別人學習。母親見了也非常欣慰，更加細心地照顧他。她不僅給他收拾出一間書房，還不許別人去打擾他讀書。就這樣，在父母的鼓勵支持和他自己的努力下，王守仁的學習成績提高很快，先生的提問，他也回答得很有主見，最后竟成了先生的得意弟子。就這樣，王守仁憑借笨鳥先飛、刻苦勤奮的精神，長大后，成了著名的哲學家和教育家。4、龔智超的成功源自勤能補拙，笨鳥先飛龔智超8歲那年，一次很偶然的機會，迷上了小小的羽毛球。但她少年喪父,家境不好，承受了一般同齡人少有的精神負擔和心理壓力。而且她個子矮、力量小、身體單薄，先天條件不足。但她深知“勤能補拙，笨鳥先飛”的道理。訓練館里，她每天穿著裝有6公斤沙的特制訓練服練步法、打球、跳繩、跑步。不管走到哪里，她都隨身帶著一個鉛球，以增加握拍的力量。她天天想著要比別人多練，希望教練多指點，希望多和強對手訓練。就是這“三多”，使她終于“不鳴則已，一鳴驚人”。5、梅蘭芳拜師學戲不成，笨鳥先飛梅蘭芳年輕的時候去拜師學戲，師傅說他生著一雙死魚眼睛，灰暗、呆滯。根本不是學戲的材料，拒不收留。天資的欠缺沒有使梅蘭芳灰心，反而促使他更加勤奮。他喂鴿子，每天仰望長空，雙眼緊跟著飛翔的鴿子，窮追不舍；他養(yǎng)金魚，每天俯視水底，雙眼緊隨著遨游的金魚，尋蹤見影。后來，梅蘭芳那雙眼睛變得如一汪清澈的秋水，閃閃生輝，脈脈含情，終于成了著名的京戲大師。6、張廣厚少年時代刻苦學習我國著名數(shù)學家張廣厚在少年時代刻苦學習的故事，會對大家有所啟發(fā)。張廣厚上小學時，由于算術(shù)成績特別差，因此，沒考上初中，但他并不灰心，他相信只要勤奮學習，一定能克服知識上的缺陷，把學習搞上去。于是他仔細檢查了自己學習上的毛病，特別是數(shù)學學不好的原因。經(jīng)過幾個月的苦練，他的學習成績有了顯著的改變，并以優(yōu)秀的成績考上了中學。在中學階段，他的學習更加勤奮了，讀完中學又以優(yōu)異的成績考上了大學，最后在數(shù)學方面刻苦鉆研，成了國際公認的大數(shù)學家。張廣厚上小學連算術(shù)都考不及格，但以后卻成為著名的數(shù)學家，這件事十分生動地說明了一個道理——勤能補拙。7、林肯刻苦練習演講口才美國第16任總統(tǒng)林肯，是聞名于世的大演講家。他的成功就在于他從青少年時代就開始了對演講口才的刻苦練習，并做到了多看、多聽。他年青時當過農(nóng)民、伐木人、店員、郵電員以及土地測量員等等。為了成為一名律師，他常常徒步30英里，到一個法院去聽律師們的辯護詞，看他們?nèi)绾无q論，如何做手勢。他一邊傾聽那些政治家、演說家的聲若洪鐘、慷慨激昂的演說，一邊模仿他們。他聽了那些云游四方的福音傳教士揮舞手臂，聲震長空的布道，回來后也學他們的樣子，對著樹林和玉米地反復練習演講。演講的成功使林肯終于成為一名雄辯的律師并最終踏入政界。8、愛因斯坦的手工課愛因斯坦小時候，是被所有人公認的一個小笨蛋，笨到同學們見到他就議論紛紛，笨到老師也覺得他無可救藥了?？墒牵瑦垡蛩固箙s具有了常人所沒有的意志力，那就是“勤奮”！在手工課上，別的小朋友都交了一個個精美的手工作品，可他卻交了一個工藝粗糙的小木凳子，大家都笑話他。老師也諷刺他：“我看沒有比這個更糟糕的東西了！”可是愛因斯坦卻拿出了兩個比這個更加糟糕的小凳子，這時，老師和同學們驚呆了，也由此改變了對他的看法。這是愛因斯坦的成長過程中一次小小的勤奮，他的收獲是得到了同學和老師對他新的看法；長大了以后，愛因斯坦更加勤奮了，他的成就也就更大了——他得到了諾貝爾獎、以及許多數(shù)都數(shù)不清的獎項。9、巴爾扎克小學時的作文巴爾扎克是法國著名的文學巨匠。他與一名年逾古稀的老太太之間，曾發(fā)生過一件趣事。一天，一名年逾古稀的老太太拿著一本破舊的講義問巴爾扎克：“大作家，你給我瞧瞧，這小子有沒有天分，未來是否是塊當作家的料？”巴爾扎克接過講義后，認真地看了看，胸有成竹地說：“嗯，這小子天賦不高，靈氣未幾，憑這很難當作家?！崩咸牶螅l(fā)自心田地笑道：“好小子，我認為你們當作家的啥子都懂，沒想到，你連自己30多年前的小學作文都看不出來!”巴爾扎克也不禁笑了。他做夢也2沒有想到，這個老太太竟是自己30多年前的小學老師。巴爾扎克的判斷顯然是錯了，因為他只看到了孩子的基礎(chǔ)，卻輕忽了孩子未來的起勁。不論什么人都不可能一出世就名揚天下，譽滿全世界。巴爾扎克在成名以前，他寫的那些文稿不斷地被退了歸來，他陷入困境，負債累累。最艱苦的日子，他甚至只能吃點干面包，喝點白水。但是他挺樂觀，每當就餐，便在桌上畫上一只只盤子，上邊寫上“噴鼻腸”“火腿”“奶汁食品”“牛排”等字樣，然后在想象的歡樂中狼吞虎咽。正是在這段最為惆悵的日子里，巴爾扎克破費了700法郎，買了一根鑲著綠瑪瑙的粗大拐杖，并在拐杖上刻了一行鞭策自己的字：“我將破壞一切停滯?！闭沁@句無所畏懼、一往無前的座右銘，支持他渡過了因難關(guān)口。后來，柳暗花明，他果然成功了，成為享譽世界的大文豪。巴爾扎克的功課和拐杖，又一次證明無數(shù)成功人士相信的箴言：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”（二）“勤能補拙”素材運用展示：1、我國明代的張溥小時候很“笨”，別人讀一會兒就能背下來的東西，他往往要讀幾十遍才能背下來。但是，他并沒有灰心，每拿到一篇文章，先認真抄一遍，校正好，再大聲朗讀一遍，然后燒掉，接著再抄。這樣，一篇文章往往要抄六七遍。后來，他逐漸變得文思敏捷，出口成章。26歲寫下了名揚天下的《五人墓碑記》。而方仲永5歲就能賦詩，可謂天賦出眾。因看著這聰明，他父親帶他四處作詩炫耀。方仲永不再謀求進步，長大以后，他變得庸庸碌碌，從以上例子不難看出，張溥雖然很“笨”，但他肯勤學苦練，正是勤學苦練才使他的文思變得逐漸敏捷起來，26歲就寫下了名揚天下的《五人墓碑記》；而仲永雖然天賦出眾，但他后來不思進取，不能做到勤學苦練，因此，長大以后他變得庸庸碌碌，“泯然眾人矣”！由此可見，盡管先天智力因素的差異不可否認，但后天的勤奮則能彌補先天智力上的不足。2、姚明作為世界體壇冉冉升起的巨星，已是全世界年輕人的偶像。而與其他nba球員相比，姚明身體條件偏差，在彈跳、肌肉方面沒法跟黑人比。但姚明相信勤能補拙。每次訓練前，他都要自己先練上兩個小時的體能。負責給他們洗衣服的師傅說：姚明訓練可真刻苦。大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水來。1“勤能補拙”議論文論據(jù)2、、蘇老泉，二十七，始發(fā)憤，習禮儀。梅蘭芳死魚眼勤練成名角。中國著名戲曲表演藝術(shù)家梅蘭芳曾經(jīng)說過：我是個笨拙的學藝者，沒有充分的天才，全憑自己的奮力苦學。其實他說的一點也不假。梅蘭芳年輕的時候去拜師學戲，師傅說他長著一雙死魚眼睛，灰暗、呆滯，根本不是學戲的料，不肯收留他。然而，天資欠缺不但沒有使梅蘭芳灰心、氣餒，反而促使他變得更加勤奮了。他喂鴿子，每天仰望著天空，雙眼緊跟著飛翔的鴿子，窮追不舍；他養(yǎng)金魚，每天俯視水底，雙眼緊跟著水里游的金魚，尋蹤覓影。經(jīng)過多年的不懈努力，梅蘭芳的眼睛終于變得如一汪清澈的秋水，閃閃生輝，脈脈含情34、、童第周家境貧困，小時候跟父親學習知識，齊白石練篆刻。17歲才進入學校的大門。中學時由于他基礎(chǔ)差，第一學期末平均成績才45分。此后，他與5、曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一，然他小時候的天賦”路燈”相伴??期末時的平均成績達到70多分。卻不高。有一天晚上在家讀書，一篇文章重復不知道多少遍了，還在朗讀，因為，他還沒有背下來。這時候他家來了一個賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書人睡覺之后撈點好處。可是等啊等，就是不見他睡覺，“這種水平讀什么書還是翻來復去地讀那篇文章。?”然后將那文章背誦一遍。曾國藩卻成為了連賊人大怒，跳出來說，毛澤東主席都欽佩的人。6、愛因斯坦小的時候，智力開發(fā)得比較晚，周圍的人們都覺得他很笨。有一次在幼稚園做游戲，老師拿來一些材料，讓全班的孩子做一個小板凳的模型?！斑@是我看到的世界上最__小板凳了！”多少年以后，愛因斯坦就是憑著他鍥而不舍的_勤能補拙作文議論文。精神成了著名的物理學家，并在7、張溥天資較差，常常過目即忘。枯燥乏味的文章，要重復地讀1922年獲得了諾貝爾獎。上一百遍，他終于能連貫地背出文章來了。第二天一覺醒來，又忘得差不多了，這又使他十分焦慮，他決心尋找出一種更為有效的讀書方法。張溥讀書必手抄，讀后又隨即焚去，再抄，再讀，再焚，如此六七次方休。后來，他把這種讀書方法稱為“七錄”，他把讀書的屋子也取名為“七錄書齋”。原來天資較差、記性不好的張溥，要求，體校的大門沒能向她敞開。于是，年幼的鄧亞萍跟父親學起了乒乓球，父親規(guī)定她每天在練完體能課后，必須還要做100個發(fā)球接球的動作。鄧亞萍雖然只有七八歲，但為了能使自己的球技更加熟練，基本功更加扎實，便在自己的腿上綁上了沙袋，而且把木牌換成了鐵牌。對一個孩子來說，這是多么難能可貴！這不但要使身體備受煎熬，心里方面也要承受巨大的壓力。小小的她，每閃、展、——騰、這是家常便飯！但他從不叫苦，不喊累！負責訓練的父親，有挪一步，都可以用舉步維艱來形容！腿腫了！手掌磨破了！時心疼得掉眼淚！付出總有回報，由于鄧亞萍的執(zhí)著，10歲的她便在全國少年乒乓球比賽中獲得團體和單打兩項冠軍。9“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”這是冰心所寫過的詩句，它使我明白了勤能補拙，只有勤奮才能成功。10偉大的科學家愛因斯坦曾說過：“成功等于艱苦勞動，正確的方法及少說空話的和?！边@也正是他成功的秘訣。在這三個條件中，勤是首要的條件。因為勤能補拙。11許多名人名言都是談勤奮的：“勤奮是幸運之母?！惶m克林”；“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才?！A羅庚”；“天才，就是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水———愛迪生”，12愛因斯坦小時候也不是超人的天才。甚至有人說他是笨蛋。但是愛因斯坦深信人才出于勤奮，他用勤奮來彌補自己的“笨拙”。為了__弄清一個問題，他比別人要多花幾倍的時間，終于用汗水澆開了成功之花，對科學技術(shù)的發(fā)展做出了巨大的貢獻。從而自己也走上了成功。13韓愈曾說過：“業(yè)精于勤荒于嬉”。說明整日嬉戲玩耍是不會取得成功的。只有勤奮學習會學而有成。大書法家王羲之為了練就一筆直漂亮的字把洗筆的池子里的水都染黑了；愛迪生經(jīng)過自己的不懈努力，經(jīng)過多次實驗終于成功的發(fā)明出了電燈?！庇纱丝梢姡谀苎a拙是一顛撲不滅的真理，事實證明了只有勤奮，才能取得成功，勤奮是通往成功的捷徑，我們要像各位偉人一樣持之以恒，勤奮學習，我們最終也會獲得成功。名言1、勤奮是成功的階梯。2、天才在于勤奮。3、少壯不努力，老大徒傷悲。4、不懂勤奮的人生是從零到零的虛線。5、光有志向而不勤奮只是幻想。6、勤奮要持之以恒，不可三分鐘熱血。7、學問是苦根上長出來的甜果?！罴螆D8、經(jīng)常用鑰匙總是亮閃閃的?！惶m克林9、才氣就是長期的堅持不懈?！挤?0、才能一旦讓懶惰支配，它就一無可為。——克雷洛夫11、天才就是無止境刻苦勤奮的能力?！ㄈR爾12、有幾分勤學苦練，天資就能發(fā)揮幾分?！?3、哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。——魯迅14、所謂天才人物指的就是具有毅力的人，勤奮的人，入迷的人和忘我的人?！敬寰靡?5、勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才?！A羅庚15、業(yè)精于勤，荒于嬉?！n愈《進學解》17、學問如逆水行舟，不進則退?！笞谔?8、學問須時時拈綴，乃時時受用。——李贄《焚書·答莊純夫書》19、綴學如磨刀之石，不見其損，日有所方?！諟Y明20、學不可以已。(已，停止)——先秦《荀子·勸學》21、鍥而舍之朽木不析;鍥而不舍，金石可鏤。(鍥，鏤，刻)——先秦《荀子·勸學》22、黑發(fā)不知勤學早，白頭方悔讀書遲。——賀興思23、怠惰等于將一個人活埋?！┝_24、任何神都不愿意幫助懶惰的人。——拉丁25、懶惰象生銹一樣，比操勞更能消耗身體?！惶m克林26、天下事，以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九?！佒啤额伿霞矣枴?7、天下事，壞于“懶”與“私”。——朱熹勤能補拙例文魯迅是我國偉大的文學家，他講起自己的筆名時說：“魯是愚鈍，迅是不靈敏，我不是一個天資高的人?！比欢斞竿ㄟ^自己的努力，最終取得了很高的成就。這，就是勤能補拙。勤能補拙，的確不假?？茖W告訴我們，勤奮可反復地、經(jīng)常地刺激人的腦細胞，并通過這種多次地刺激把信息儲存起來，以便用的時候提取出來。這樣，勤奮提高腦的靈活性，使人變得更加聰慧靈敏。一些天資稍差的人，也可以通過自己的勤奮努力變拙為巧，變拙為靈。這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。愛因斯坦從小就不被老師看好，大家都知道他那“三只腿的小板凳”的故事吧，小學時他經(jīng)常被同學嘲笑。而且在他報考理工學院時因主科不及格而未被錄取。然而他十分勤奮，一天的大部分時間都是在實驗室度過的，最終他因相對論而聞名于世。達爾文小時候笨手笨腳，什么都不會做，但他憑著自己的刻苦努力，寫成了著名的《物種起源》??。不僅是名人，如果你注意一下自己身邊的同學，不少人也是如此。在你課間與同學閑聊的時候，他在做題；在你玩的時候，他在看書。也許他的天資不如你，但最終成功者確是他。陳毅將軍說得好：“應知學問難，在乎點滴勤?！钡拇_如此。我國著名戲曲表演藝術(shù)家梅蘭芳曾說過：“我是個笨拙的學藝者，沒有充分的天才，全憑苦學?！比绱硕嗟睦痈嬖V我們：勤能補拙是良訓。相反，你的天資很高，聰慧機敏，然而如果懶惰成性，不思進取，一樣不能取得最后的成功。我國古代有個神童方仲永，幾歲便會作詩，然而自己四處炫耀，不補充自己，不提高自己，最終還是落到了一個不如別人的地步。因此，天資高，一樣需要勤奮。勤奮是成功的風帆，使人們在成功的道路上一帆風順；勤奮是成功的后盾，使人們在成功的道路上每一步都踏得穩(wěn)，走得實；勤奮是海邊的燈塔，照亮你成功的道路。篇三：勤能補拙作文指導題目：勤能補拙開頭：1.俗話說：“笨鳥先飛?！毕胍w的更遠，不是看誰飛得快，飛得巧。扇動翅膀次數(shù)最多的那只鳥，才是贏家。作文素材匯編_勤能補拙作文議論文。一、話題：勤能補拙（一）素材集錦1、鄧亞萍童年的鄧亞萍，因為她個子矮，手腳粗短，根本不符合體校的要求，體校的大門沒能向她敞開。于是，年幼的鄧亞萍跟父親學起了乒乓球，父親規(guī)定她每天在練完體能課后，必須還要做100個發(fā)球接球的動作。鄧亞萍雖然只有七八歲，但為了能使自己的球技更加熟練，基本功更加扎實，便在自己的腿上綁上了沙袋，而且把木牌換成了鐵牌。對一個孩子來說，這是多么難能可貴！這不但要使身體備受煎熬，心理方面也要承受巨大的壓力。小小的她，每閃、展、騰、挪一步，都可以用舉步維艱來形容！腿腫了！手掌磨破了！這是家常便飯！但他從不叫苦，不喊累！負責訓練的父親，有時心疼得掉眼淚！付出總有回報，由于鄧亞萍的勤奮執(zhí)著，10歲的她便在全國少年乒乓球比賽中獲得團體和單打兩項冠軍。2、童第周的讀書故事生物學家童第周出生在浙江鄞縣的一個小山村。他家境貧寒，上不起學堂，只能一面跟父親念古書，一面幫助家里勞動。十七歲那年，童第周想報考寧波效實中學。這所中學是浙江省的一所名牌學校，入學成績特別高，而且年內(nèi)只招收三年級插班生。家里人都勸他不要異想天開，然而，童第周胸有成竹地答道：“我拼上一個暑假，準行！”考試結(jié)果，童第周果真被錄取了。他成了效實中學有史以來第一個沒有上過中學而考取三年級的插班生。不過，不少人仍在猜測，這個山村娃子究竟能不能跟上班。第一學期，他的總平均成績只有45分，英語更是考得糟糕。學校動員他退學或降級。他含著眼淚，一再向校長請求再跟班試讀一學期。學校勉強同意后，他便以驚人的毅力去攻克學習難關(guān)。早晨天不亮，他就悄悄起床，在路燈下讀外語；夜里同學們都睡了，他仍然站在路燈下自修功課。學監(jiān)發(fā)現(xiàn)了，關(guān)上路燈逼他進屋。他趁學監(jiān)不注意，又跑到廁所外的燈下學習，把學監(jiān)也感動了。就這樣，第二學期他終于趕上來了，總平均70分，幾何還考了100分。直到晚年，童第周還對此記憶猶新，他說：“這使我知道，我并不比別人笨。別人能辦到的事，我經(jīng)過努力也能辦到。世界上的天才，是用勞動換來的?！?、王守仁“笨鳥先飛”王守仁是我國明代中葉著名的哲學家和教育家。他出生在一個封建貴族家庭。他父親官至兵部尚書，但是，王守仁似乎一點兒也沒有遺傳到父親的聰明。他5歲還__話，當時大家都以為他是個啞巴，有的人還以為他根本就是一個白癡。但是他父親不這樣看，他覺得王守仁只是生病了，他四處尋訪名醫(yī)，只1要聽說哪里有名醫(yī)，他就派人去請。到王守仁6歲的時候終于把病醫(yī)治好了。王守仁病好之后，智力卻顯得一般。因為小時候不會說話，也沒有讀過書，因此，比起別的小孩子，他顯得更笨拙一些。有人風言風語：“他這么遲才開始學說話，當然笨啦！也別指望他以后會有大出息?！蓖跏厝时緛砭陀X得自己比別人笨，現(xiàn)在又聽到別人這樣嘲笑自己，心理更加難受。他跑到父親懷里哭訴：“父親，別人都說我笨，我真的很笨嗎？”父親聽了他的話說：“孩子，你不笨。為父一定好好教你，你會有出息的。不用在乎別人的嘲笑，你自己發(fā)憤努力，爭口氣讓那些人瞧瞧，好嗎？有了父親的鼓勵，王守仁又有了信心。他始終記得父親曾經(jīng)給他講過的“笨鳥先飛”的故事，并時時提醒自己要努力學習。平時讀書，別人讀一遍，他就讀兩遍、三遍，甚十遍。他抓緊時間，把別人玩耍的時間都花在學習上了。白天他認真聽先生的課，放學后，趁著還沒有吃飯或者吃飯后的時間，他一個人跑進父親的書房，認真讀書，直到家人催促他吃飯、睡覺。年年如此，從不間斷。父親見守仁如此爭氣，心里很是高興。他也耐心給小守仁輔導功課，有時還請一些大學者給他輔導。家里來了客人，談?wù)撎煜麓笫碌臅r候，也讓王守仁站在一邊，向別人學習。母親見了也非常欣慰，更加細心地照顧他。她不僅給他收拾出一間書房，還不許別人去打擾他讀書。就這樣，在父母的鼓勵支持和他自己的努力下，王守仁的學習成績提高很快，先生的提問，他也回答得很有主見，最后竟成了先生的得意弟子。就這樣，王守仁憑借笨鳥先飛、刻苦勤奮的精神，長大后，成了著名的哲學家和教育家。4、龔智超的成功源自勤能補拙，笨鳥先飛龔智超8歲那年，一次很偶然的機會，迷上了小小的羽毛球。但她少年喪父,家境不好，承受了一般同齡人少有的精神負擔和心理壓力。而且她個子矮、力量小、身體單薄，先天條件不足。但她深知“勤能補拙，笨鳥先飛”的道理。訓練館里，她每天穿著裝有6公斤沙的特制訓練服練步法、打球、跳繩、跑步。不管走到哪里，她都隨身帶著一個鉛球，以增加握拍的力量。她天天想著要比別人多練，希望教練多指點，希望多和強對手訓練。就是這“三多”，使她終于“不鳴則已，一鳴驚人”。5、梅蘭芳拜師學戲不成，笨鳥先飛梅蘭芳年輕的時候去拜師學戲，師傅說他生著一雙死魚眼睛，灰暗、呆滯。根本不是學戲的材料，拒不收留。天資的欠缺沒有使梅蘭芳灰心，反而促使他更加勤奮。他喂鴿子，每天仰望長空，雙眼緊跟著飛翔的鴿子，窮追不舍；他養(yǎng)金魚，每天俯視水底，雙眼緊隨著遨游的金魚，尋蹤見影。后來，梅蘭芳那雙眼睛變得如一汪清澈的秋水，閃閃生輝，脈脈含情，終于成了著名的京戲大師。6、張廣厚少年時代刻苦學習我國著名數(shù)學家張廣厚在少年時代刻苦學習的故事，會對大家有所啟發(fā)。張廣厚上小學時，由于算術(shù)成績特別差，因此，沒考上初中，但他并不灰心，他相信只要勤奮學習，一定能克服知識上的缺陷，把學習搞上去。于是他仔細檢查了自己學習上的毛病，特別是數(shù)學學不好的原因。經(jīng)過幾個月的苦練，他的學習成績有了顯著的改變，并以優(yōu)秀的成績考上了中學。在中學階段，他的學習更加勤奮了，讀完中學又以優(yōu)異的成績考上了大學，最后在數(shù)學方面刻苦鉆研，成了國際公認的大數(shù)學家。張廣厚上小學連算術(shù)都考不及格，但以后卻成為著名的數(shù)學家，這件事十分生動地說明了一個道理——勤