2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題及答案

試題PAGE1試題卷1-2024-2025學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中真題重組卷考試時(shí)間120分鐘，滿分130分一、基礎(chǔ)（共26分）（23-24八年級(jí)上·廣東深圳·期中）中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，傳統(tǒng)美德薪火相傳?！靶拧蔽幕馓N(yùn)豐厚深入人心。本學(xué)期學(xué)校開展了“人無(wú)信不立”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)要求完成下面小題。（16分）①漢代許慎《說(shuō)文解字》：信，誠(chéng)也，會(huì)意，常用詞有信用、信誓旦旦、杳（

）無(wú)音信等等。②視信譽(yù)為生命，用心血juānkè（

）承諾，是許多“老字號(hào)”歷千百年而基業(yè)長(zhǎng)青的奧秘。③歷代同仁堂人始終恪守“炮制雖繁必不敢省人工，品味雖責(zé)必不敢減物力”的古訓(xùn)，堅(jiān)持誠(chéng)信敬業(yè)。④“江南藥王”胡慶余堂秉承“采辦務(wù)真，修制務(wù)精”的原則，至今懸掛著“真不二價(jià)”的匾額。⑤不只“老字號(hào)”這樣，海爾初創(chuàng)時(shí)期，張瑞敏掄起大錘砸冰箱的故事，亦令人津津樂(lè)道。⑥歸根到底，皆在于一個(gè)“信”字。⑦“信”之珍重，一如眼睛和生命。⑧能否誠(chéng)實(shí)守信，是企業(yè)發(fā)展壯大的根本。⑨孔子教誨我們：“人而無(wú)信，不知其可也?！泵献釉唬骸罢\(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也?！雹庀日軅儗?duì)誠(chéng)信的理解可謂_______，我們要將誠(chéng)信銘記于心，并躬身踐行。1．（1）根據(jù)拼音寫出漢字或給加點(diǎn)字注音。（2分）①杳無(wú)音信②juānkè（2）將下列成語(yǔ)填入上文橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A．一絲不茍

B．入木三分

C．銳不可當(dāng)

D．抑揚(yáng)頓挫2．語(yǔ)段中劃線的句子表達(dá)欠妥，請(qǐng)進(jìn)行修改。（2分）3．下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）①無(wú)論古今，誠(chéng)信都應(yīng)該成為個(gè)人必有的精神品質(zhì)。②在現(xiàn)代社會(huì)，誠(chéng)信是公民的第二張身份證。③“信”，即誠(chéng)信，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一。④因此，我們應(yīng)該從生活中的一點(diǎn)一滴做起，誠(chéng)實(shí)做人，講求信用。⑤在古人眼中，“信”是立身之本、交友之道、經(jīng)商之魂、為政之要。A．①⑤②③④ B．③⑤②①④ C．①③④⑤② D．③①④⑤②4．新華社東京8月24日電按照日本政府的決定，福島核污染水于8月24日開始排入海洋。這一排污進(jìn)程將持續(xù)數(shù)十年。日方還頻頻針對(duì)各國(guó)駐日外交官和外國(guó)記者舉行說(shuō)明會(huì)，千方百計(jì)宣揚(yáng)核污染水排海的“安全性”。在日方的說(shuō)明中，特別是外語(yǔ)版本資料中，一般都用“處理水”來(lái)指代核污染水，意圖淡化其污染特性和潛在危害，以混淆視聽。（2分）請(qǐng)你從誠(chéng)信的角度給這段新聞起一個(gè)標(biāo)題。5．同仁堂、胡慶堂、張敏瑞等的誠(chéng)信故事讓人感動(dòng)。小文深受感動(dòng)，由衷地寫下了感言，請(qǐng)你幫她完善。（2分）誠(chéng)信猶如春天里盛開的鮮花，讓人賞心悅目；誠(chéng)信，。。6．最近結(jié)束的杭州亞運(yùn)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員們誠(chéng)信比賽的精神感染了每一位觀眾。學(xué)校將開展一場(chǎng)主題為“誠(chéng)信”的演講活動(dòng)，請(qǐng)你為此次活動(dòng)寫一段開場(chǎng)白。（3分）7．（23-24八年級(jí)上·廣東深圳·期中）請(qǐng)結(jié)合所學(xué)，補(bǔ)寫詩(shī)文。（10分）（1）老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，。（曹操《龜雖壽》）（2）？松柏有本性。（劉楨《贈(zèng)從弟（其二）》）（3），猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。（陶弘景《答謝中書書》）（4）鳶飛戾天者，望峰息心；，窺谷忘反。（吳均《與朱元思書》）（5）樹樹皆秋色，。（王績(jī)《野望》）（6），淺草才能沒(méi)馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）（7）“情景交融”體現(xiàn)了中國(guó)古人“天人合一”思想，在山水文學(xué)中意義重大。崔顥登樓遠(yuǎn)眺，意境開闊，“，”，看到一幅喜人畫面，為抒發(fā)鄉(xiāng)愁做鋪墊（《黃鶴樓》）；李白漫游天下，意境高遠(yuǎn)，“，”，描繪了一幅氣勢(shì)磅礴的萬(wàn)里長(zhǎng)江圖，借雄渾壯闊之景抒發(fā)激昂奮進(jìn)之心（《渡荊門送別》）。二、閱讀（共46分）（一）文言文閱讀。（13分）（23-24八年級(jí)上·廣東深圳·期中）時(shí)代飛速發(fā)展，更要細(xì)品古人智慧?！炯住康玫蓝嘀?，失道寡助《孟子》天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣?！疽摇空撔藓拥谝粻睥贇W陽(yáng)修臣伏②以國(guó)家興大役、動(dòng)大眾，必先順天時(shí)、量人力。謀于其始而審，然后必行，計(jì)其所利者多，乃能無(wú)悔。伏見比年以來(lái)，興役勤眾，勞民費(fèi)財(cái)，不精謀慮于厥初，輕信利害之偏說(shuō)，舉事之始，既已倉(cāng)惶，群議一搖，尋復(fù)悔罷。臣不敢遠(yuǎn)引他事上煩圣聰只如往年河決商胡③是時(shí)執(zhí)政之臣不慎計(jì)慮遽謀修塞?？婆湟磺О税偃f(wàn)梢芟④，搔動(dòng)六路一百有余州軍，官吏催驅(qū)，急若星火，民庶愁苦，盈于道涂。或物已輸官，或人方在路，未及興役，遽已罷修。虛費(fèi)民財(cái)，為國(guó)斂怨，舉事輕脫，為害若斯。雖既往之失難追，而可鑒之蹤未遠(yuǎn)。今者又聞復(fù)有修河之役，聚三十萬(wàn)人之眾，開一千余里之長(zhǎng)河，計(jì)其所用物力，數(shù)倍往年。當(dāng)此天災(zāi)歲旱之時(shí)，民困國(guó)貧之際，不量人力，不順天時(shí)，臣知其大不可也?！咀⑨尅竣俦彼谓▏?guó)以來(lái)，黃河災(zāi)患頻發(fā)，水情危機(jī)之時(shí)朝中眾臣提出“塞商胡，開橫壟”的“修河奇策”，歐陽(yáng)修為此上疏治河之狀。②伏：多用于對(duì)皇帝陳述自己的想法時(shí)用的敬詞。③河決商胡：指曾經(jīng)黃河于商胡（今河南濮陽(yáng)）發(fā)生決堤，修塞治河，最終無(wú)效。④梢艾：樹枝、蘆荻之類的防汛護(hù)堤材料。8．為了讓同學(xué)更好地讀懂文章，請(qǐng)你完成表格。（2分）文言詞句方法解釋①以天下之所順，攻親戚之所畔課內(nèi)積累法（1）②謀于其始而審，然后必行課內(nèi)遷移法：為人謀而不忠乎（《<論語(yǔ)>十二章》）（2）③未及興役，遽已罷修查閱詞典法：①送信的快車或快馬。②迅速，極速。③就，竟。④恐懼（《古代漢語(yǔ)詞典》）（3）（填序號(hào)）④虛費(fèi)民財(cái)，為國(guó)斂怨語(yǔ)境推測(cè)法：聯(lián)系上下文推斷（4）9．用“/”給乙文中畫波浪線的句子斷句。（限斷三處）（3分）臣不敢遠(yuǎn)引他事上煩圣聰只如往年河決商胡是時(shí)執(zhí)政之臣不慎計(jì)慮遽謀修塞。10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。（4分）（1）域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。（2）雖既往之失難追，而可鑒之蹤未遠(yuǎn)。11．甲、乙兩文分別圍繞“如何治國(guó)”和“如何治河”來(lái)進(jìn)行說(shuō)理，兩者所持態(tài)度是相同的，都是儒家核心思想：（1）。（2分）請(qǐng)仿照下面甲文觀點(diǎn)陳述的示例，簡(jiǎn)述乙文觀點(diǎn)?！臼纠考孜囊詰?zhàn)爭(zhēng)為例，闡明了人心一致、內(nèi)部團(tuán)結(jié)比天氣時(shí)令和地理形勢(shì)更重要的道理。（2分）（2）乙文（二）古詩(shī)詞鑒賞（2分）12．（23-24八年級(jí)上·廣東深圳·期中）下列對(duì)《使至塞上》的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）使至塞上（唐）王維單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。A．這首詩(shī)是五言律詩(shī)。作者王維以監(jiān)察御史身份出使涼州，代表朝廷前往邊境慰問(wèn)邊關(guān)守軍。B．頷聯(lián)兩句包含多重意蘊(yùn)，詩(shī)人以“征蓬”與“歸雁”自比，表達(dá)想盡快抵達(dá)邊塞的急切心情。C．頸聯(lián)兩句描繪了大漠壯闊雄奇的風(fēng)光，構(gòu)圖精妙，線條簡(jiǎn)約，色彩鮮明，體現(xiàn)了“詩(shī)中有畫”。D．詩(shī)人到達(dá)邊塞卻未遇到將官，因?yàn)榍熬€統(tǒng)帥正在燕然奮戰(zhàn)，體現(xiàn)了盛唐邊塞詩(shī)慷慨悲壯的特點(diǎn)。（三）非連續(xù)性文本閱讀（10分）（23-24八年級(jí)上·廣東深圳·期中）非連續(xù)性文本閱讀，完成小題。材料一：依賴手機(jī)是否給你帶來(lái)一些健康問(wèn)題？（數(shù)據(jù)來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心）材料二：“脊柱側(cè)彎已成為繼肥胖、近視之后，我國(guó)兒童青少年健康面臨的第三大‘殺手’?！眳枏┗⒄J(rèn)為，這樣的論斷并非危言聳聽，數(shù)據(jù)展現(xiàn)了關(guān)注我國(guó)青少年脊柱健康問(wèn)題的緊迫性。去年，中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)脊柱疾病預(yù)防與控制委員會(huì)的前期流調(diào)數(shù)據(jù)顯示，預(yù)計(jì)目前我國(guó)中小學(xué)生發(fā)生脊柱側(cè)彎人數(shù)已經(jīng)超過(guò)500萬(wàn)，并且還在以每年30萬(wàn)左右的速度遞增。而厲彥虎給出的數(shù)據(jù)更加不容樂(lè)觀，“我們從2011年正式開展青少年脊柱健康的研究，對(duì)比數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，全國(guó)中小學(xué)生脊柱側(cè)彎的比例已經(jīng)從20年前的1%﹣3%上升到10%左右?！彼麑?duì)記者提及實(shí)際走訪一所北京中學(xué)的場(chǎng)景，“我們站在中控室里，面對(duì)一塊巨大的屏幕，觀察學(xué)校上千個(gè)孩子上課的坐姿狀況，一眼望過(guò)去，幾乎沒(méi)人坐姿是正確的?！彼^“坐有坐相，站有站相”，在厲彥虎看來(lái)，除了是對(duì)體態(tài)儀容、精神面貌的要求，更是保證青少年脊柱健康的關(guān)鍵，“人體做動(dòng)作時(shí)，采用的姿態(tài)會(huì)影響到身體各部位的壓力。青少年正處在生長(zhǎng)發(fā)育期，如果不注意姿態(tài)科學(xué)管理，就會(huì)給生理結(jié)構(gòu)發(fā)育帶來(lái)一系列不良影響。”可日常生活中常見的是，孩子挺胸抬頭沒(méi)幾分鐘，很快又回到歪七扭八的狀態(tài)，“這不一定是孩子記性不好，而是家長(zhǎng)、老師和孩子都沒(méi)真正意識(shí)到，錯(cuò)誤的日常動(dòng)作習(xí)慣會(huì)帶來(lái)什么后果?！痹诙嗄甑难芯抗ぷ髦校瑓枏┗l(fā)現(xiàn)，不少患者都把脊柱問(wèn)題僅當(dāng)作關(guān)節(jié)問(wèn)題看待，可脊柱在人體健康中占據(jù)重要地位，引發(fā)的問(wèn)題是全身性的，“脊柱里有中樞神經(jīng)穿過(guò)，脊柱變形以后，首先中樞神經(jīng)受到很大的扭轉(zhuǎn)力，包括兩邊的血管，影響著全身的循環(huán)，身體的平衡運(yùn)動(dòng)也會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題。還會(huì)引起神經(jīng)疼痛、腦供血不足、影響內(nèi)分泌代謝，嚴(yán)重的情況還會(huì)產(chǎn)生視覺障礙、嗅覺障礙、聽力障礙等?！眳枏┗⒔榻B，脊柱側(cè)彎帶來(lái)的體型異常、臉形不對(duì)稱等只是外在表現(xiàn)，很多孩子出現(xiàn)記憶力減退、頭疼頭暈、失眠甚至性格異常等癥狀都跟脊柱異常有關(guān)系，而大多數(shù)家長(zhǎng)和老師對(duì)此還沒(méi)有充分的認(rèn)識(shí)。（刊載于《中國(guó)青年報(bào)》）材料三：青少年健康問(wèn)題備受關(guān)注，其中以青少年人群頸肩痛和腰背痛最為突出，越來(lái)越多初高中生成了“手機(jī)脖”“電腦脖”，以下是青少年頸肩及腰背部疼痛預(yù)防建議：角度解決的方式生活習(xí)慣方面23點(diǎn)前上床睡覺：睡眠時(shí)間晚于23點(diǎn)的學(xué)生群體頸肩部疼痛及腰背部疼痛的發(fā)病率可提高1.55倍，建議將晚上上床時(shí)間控制在23點(diǎn)前。盡量使用臺(tái)式電腦：筆記本電腦引發(fā)頸肩部疼痛及腰背部疼痛的概率分別為臺(tái)式電腦的1.26及1.32倍。在條件允許的情況下，應(yīng)盡量使用臺(tái)式電腦代替筆記本電腦。避免連續(xù)使用電腦超過(guò)1.5小時(shí)：連續(xù)使用電腦超過(guò)1.5小時(shí)的學(xué)生群體，頸肩部疼痛及腰背部疼痛發(fā)生率為正常人群的1.16及1.26倍。每天手機(jī)使用控制在2小時(shí)內(nèi)：常規(guī)使用智能手機(jī)并不會(huì)增加脊柱疾病的發(fā)生率，但大量使用手機(jī)（每天超過(guò)2小時(shí)）與頸肩部疼痛及腰背部疼痛的高發(fā)顯著相關(guān)，分別約為1.5及1.8倍，故應(yīng)避免。每天平板使用時(shí)間控制在2小時(shí)內(nèi)：每天使用平板電腦超過(guò)2小時(shí)與腰背部疼痛的高發(fā)顯著相關(guān)，故應(yīng)避免。角度解決的方式運(yùn)動(dòng)方面運(yùn)動(dòng)降低疼痛發(fā)生率：數(shù)據(jù)顯示，常規(guī)進(jìn)行體育鍛煉的學(xué)生群體較不運(yùn)動(dòng)者發(fā)生頸肩部疼痛及腰背部疼痛的概率低約20%。在準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)完善且身體允許狀況下（過(guò)于勉強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)易發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷），較高的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度對(duì)肩頸部疼痛及腰背部疼痛有更好的預(yù)防作用。單次運(yùn)動(dòng)時(shí)間不宜超過(guò)2小時(shí)：運(yùn)動(dòng)損傷也是頸肩部疼痛及腰背部疼痛的病因之一，長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)（2小時(shí)以上）會(huì)使頸肩部疼痛及腰背部疼痛發(fā)病率分別提高約35%及15%。而每次運(yùn)動(dòng)0.5﹣1小時(shí)則可降低兩類疼痛發(fā)生率約20%。每周2﹣4次運(yùn)動(dòng)頻率最有益健康：適量的運(yùn)動(dòng)頻率（每周2﹣4次）對(duì)頸肩及腰背部具有最好的保護(hù)作用，可分別降低頸肩部疼痛及腰背部疼痛的發(fā)病率18%和24%。（刊載于《文匯報(bào)》）13．下列對(duì)材料二、三內(nèi)容的理解與分析，正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．厲學(xué)虎認(rèn)為影響青少年脊柱健康問(wèn)題的關(guān)鍵是體態(tài)儀容、精神面貌，還有學(xué)生的坐姿。B．孩子不能長(zhǎng)期保持挺胸抬頭的姿勢(shì)，說(shuō)明孩子的記性不好，家長(zhǎng)與老師要多提醒。C．經(jīng)常鍛煉可以降低頸肩部及腰背部疼痛發(fā)生的概率，需注意運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度要符合自身情況。D．頸肩痛和腰背痛是最為突出的青少年健康問(wèn)題，初中生尤其會(huì)出現(xiàn)“手機(jī)脖”癥狀。14．結(jié)合材料二的相關(guān)內(nèi)容，完成下面的思維導(dǎo)圖。（3分）①②③15．請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)材料二畫線句的說(shuō)明方法及作用。（2分）16．請(qǐng)根據(jù)材料一圖表的內(nèi)容，將結(jié)論補(bǔ)充完整，并說(shuō)出一條改進(jìn)“手機(jī)依賴癥”的措施。（3分）①結(jié)論大部分手機(jī)依賴者感慨：長(zhǎng)期使用手機(jī)確實(shí)會(huì)給自己帶來(lái)一些健康問(wèn)題。②結(jié)論③結(jié)論④結(jié)論根據(jù)調(diào)查狀況來(lái)看，大多數(shù)的人會(huì)有意識(shí)地控制自己玩手機(jī)的時(shí)間。（四）文學(xué)作品閱讀（16分）（23-24八年級(jí)上·廣東深圳·期中）閱讀下面的文字，完成下列問(wèn)題。我的世界下雪了遲子建①我之所以喜歡回到故鄉(xiāng)，就是因?yàn)樵谶@里，我的眼睛、心靈與雙足都有理想的漫步之處。②我通常選擇黃昏的時(shí)候去散步。去的時(shí)候是由北向南，或走堤壩，或沿著河岸行走。如果在堤壩上行走，就會(huì)遇見趕著羊群歸家的老漢，那些羊在堤壩的慢坡上邊走邊啃噬青草，仍是不忍歸欄的樣子。我還?？匆娨粋€(gè)放鴨歸來(lái)的老婆婆，她那一群黑鴨子，是由兩只大白鵝領(lǐng)路的?！炯住看蟀座Z高昂著脖子，很驕傲地走在最前面，而那眾多的黑鴨子，則低眉順眼地跟在后面。比之堤壩，我更喜歡沿著河岸漫步，我喜歡河水中那漫卷的夕照。夕陽(yáng)最美的落腳點(diǎn)，就是河面了。進(jìn)了水中的夕陽(yáng)比夕陽(yáng)本身還要輝煌。當(dāng)然，水中還有山巒和河柳的投影。讓人覺得水面就是一幅畫，點(diǎn)染著畫面的，有夕陽(yáng)、樹木、云朵和微風(fēng)。我愛看這樣的畫面，所以如果沒(méi)有微風(fēng)相助，水面波瀾不興的話，我會(huì)彎腰撿起幾顆鵝卵石，投向河面，這時(shí)水中的畫就會(huì)驟然發(fā)生改變，我會(huì)坐在河灘上，安安靜靜地看上一刻。③無(wú)論冬夏，如果月色撩人，我會(huì)關(guān)掉臥室的燈，將窗簾拉開，躺在床上賞月。月光透過(guò)窗欞漫進(jìn)屋子，將床照得泛出暖融融的白光，沐浴著月光的我就有在云中漫步的曼妙的感覺。在剛剛過(guò)去的中秋節(jié)里，我就是躺在床上賞月的。那天濃云密布，白天的時(shí)候，先是落了一些冷冷的雨，午后開始，初冬的第一場(chǎng)小雪悄然降臨了?？粗┗ㄈ绾粯釉诳罩酗w舞，我以為晚上的月亮一定是不得見了。然而到了七時(shí)許，月亮忽然在東方的云層中露出幾道亮光，似乎在為它午夜的隆重出場(chǎng)做著昭示。八點(diǎn)多，云層薄了，在云中滾來(lái)滾去的月亮?xí)趧x那間一露真容。九點(diǎn)多，由西南而飛向東北方向的龐大云層就像百萬(wàn)大軍一樣越過(guò)銀河，絕大部分消失了蹤影，月亮完滿地現(xiàn)身了。也許是經(jīng)過(guò)了白天雨與雪的洗禮，它明凈清澈極了?！疽摇课姨稍诖采?，看著它，沐浴著它那絲綢一樣的光芒，感覺好時(shí)光在輕輕敲著我的額頭，心里有一種極其溫存和幸福的感覺。午夜時(shí)分，云彩全然不見了，走到中天的明月就像掉入了一池湖水中，那天空竟比白日的晴空看上去還要碧藍(lán)。這樣一輪經(jīng)歷了風(fēng)雨和霜雪的中秋月，實(shí)在是難得一遇?？催^(guò)了這樣一輪月亮，那個(gè)夜晚的夢(mèng)中就都是光明了。④我還記得2002年正月初二的那一天，我和愛人應(yīng)邀到城西的弟弟家去吃飯，我們沒(méi)有乘車從城里走，而是上了堤壩，繞著小城步行而去。那天下著雪，落雪的天氣通常是比較溫暖的，好像雪花用它柔弱的身體抵擋了寒流。堤壩上一個(gè)行人都沒(méi)有，只有我們倆，手挽著手，踏著雪無(wú)言地走著。山巒在雪中看上去模模糊糊的，而堤壩下的河流，也已隱遁了蹤跡，被厚厚的冰雪覆蓋了。河岸的柳樹和青楊，在飛雪中看上去影影綽綽的，天與地顯得是如此的蒼茫，又如此地親切。走著走著，我忽然落下了眼淚，明明知道過(guò)年落淚是不吉祥的，可我不能自持，那種無(wú)與倫比的美好滋生了我的傷感情緒。三個(gè)月后，愛人別我而去，那年的冬天再回到故鄉(xiāng)時(shí)，走在白雪茫茫的堤壩上的，就只是我一人了。那時(shí)我恍然明白，那天我為何會(huì)流淚，因?yàn)樘炫c地都在暗示我，那美好的情感將別你而去，你將被這亙古的蒼涼永遠(yuǎn)環(huán)繞著?、菟仪嗌胶土魉栽?，河柳與青楊仍在，明月也仍在，我的目光和心靈都有可棲息的地方，我的筆也有最動(dòng)情的觸點(diǎn)。⑥幾天前的一個(gè)夜晚，我做了一個(gè)有關(guān)大雪的夢(mèng)。我獨(dú)自來(lái)到了一個(gè)白雪紛飛的地方，到處是房屋，但道路上一個(gè)行人也看不見?！颈坑械闹皇强罩新淼难┗ǎ┗ㄅ拇蛭业哪槪敲吹貨鏊?，那么地滋潤(rùn)，那么地親切。夢(mèng)醒之時(shí)，窗外正是沉沉暗夜，我回憶起一年之中，不論什么季節(jié)，我都要做關(guān)于雪花的夢(mèng)，哪怕窗外是一派鳥語(yǔ)花香?？磥?lái)環(huán)繞著我的，注定是一個(gè)清涼而又憂傷、浪漫而又寒冷的世界。我心有所動(dòng)，迫切地抓過(guò)一支筆，把那句最能表達(dá)我思想和情感的話寫了出來(lái)，然后又回到床上，繼續(xù)我的夢(mèng)。⑦那句話是：我的世界下雪了。⑧是的，我的世界下雪了……17．【散文?文脈】請(qǐng)通讀全文，根據(jù)文章內(nèi)容將下面的空格補(bǔ)充完整。（4分）時(shí)間所見黃昏散步在堤壩上行走趕羊回家的老漢①沿著河岸行走河水漫卷的夕照②白天冷冷的雨，悄然的雪入夜云層漸散，明月漸出③碧藍(lán)夜空，澄澈月光雪日繞城正月回憶攜手賞山河雪景三個(gè)月后④18．【散文?文段】請(qǐng)從結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上分析文章首段有什么作用。（2分）19．【散文?文辭】請(qǐng)結(jié)合上下文，賞析文章第⑤段的加點(diǎn)詞。（3分）所幸青山和流水仍在，河柳與青楊仍在，明月也仍在，我的目光和心靈都有可棲息的地方，我的筆也有最動(dòng)情的觸點(diǎn)。20．【散文?文藝】下列對(duì)本文藝術(shù)特色的賞析，說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）（3分）A．文章有大量細(xì)膩的景物描寫，體現(xiàn)情感的變化，第①～③段表現(xiàn)為輕松愉悅，到第④段變成了憂傷難過(guò)，到第⑤⑥段又轉(zhuǎn)為平靜積極。B．畫線甲句運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了鵝和鴨走路時(shí)的姿態(tài)，突出了故鄉(xiāng)生活的諧趣美好，抒發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的喜愛之情。C．畫線乙句運(yùn)用了比喻的修辭手法，把月光比作絲綢，形象地寫出了月色的輕柔，營(yíng)造了溫馨的氛圍，也讓我們感受到作者清澈溫柔的靈魂。D．畫線丙句運(yùn)用了排比的修辭手法，連用三個(gè)“那么地……”結(jié)構(gòu)，從視覺、觸覺和聽覺等多角度，寫出了作者夢(mèng)境之中雪花飄零之姿。21．【散文?文心】關(guān)于文章標(biāo)題，小深與小圳有不同的看法。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的看法。（4分）小深：“雪”與文章主要內(nèi)容關(guān)系不大，可以將標(biāo)題改為：我熱愛的故鄉(xiāng)。小圳：“我的世界下雪了”其實(shí)蘊(yùn)含著豐富的情感，是最合適的標(biāo)題。你的看法：。（五）名著閱讀（5分）22．（23-24八年級(jí)上·廣東深圳·期中）小明同學(xué)在閱讀《紅星照耀中國(guó)》的過(guò)程中，用表格整理印象最深刻的人物、事件及相應(yīng)性格特點(diǎn)，請(qǐng)幫他補(bǔ)出表格空缺的部分。（3分）閱讀方法閱讀記錄聚焦人物人物姓名

典型事件事件體現(xiàn)的性格特點(diǎn)毛澤東組織秋收起義，期間被捕，死里逃生后，繼續(xù)工作。AB同哥老會(huì)的兄弟們策劃起義，一把菜刀鬧革命。有勇有謀彭德懷看演出時(shí)，把棉衣披在身旁的一個(gè)小號(hào)手身上。C23．（23-24八年級(jí)上·廣東深圳·期中）讀《紅星照耀中國(guó)》時(shí)，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)“紅”字是書中反復(fù)出現(xiàn)的字眼，“紅軍”“紅星”“紅小鬼”……請(qǐng)結(jié)合書中的具體內(nèi)容，寫出你對(duì)“紅”字內(nèi)涵的理解。（2分）三、作文（共45+3分）24．（23-24八年級(jí)上·廣東深圳·期中）作文親愛的孩子們，在前行的路上，總少不了來(lái)自周圍給予的力量。就像藤野先生那份跨越民族偏見的關(guān)愛，給予了魯迅繼續(xù)戰(zhàn)斗的勇氣；就像母親勤勞堅(jiān)韌的一生，給予了朱德忠于人民忠于黨的力量；就像鐳那美麗的顏色，給予了居里夫人在艱難歲月里，仍不放棄的堅(jiān)持。這些力量，有時(shí)來(lái)自親人、師長(zhǎng)或朋友，有時(shí)來(lái)自陌生路人或競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，有時(shí)來(lái)自清風(fēng)明月或一草一木，甚至是沒(méi)有生命的物品或境遇……十幾年來(lái)，有沒(méi)有一種力量，沉淀在你的心中，使你一想起覺得溫暖可親，歷久彌新。請(qǐng)你把題目“，給予我力量”補(bǔ)充完整，寫一篇敘事類文章。要求：1．按要求完成寫作，字?jǐn)?shù)在600字左右。2．文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。小傳里人物的名字用簡(jiǎn)稱或昵稱。卷1-2024-2025學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中真題重組卷考試時(shí)間120分鐘，滿分130分一、基礎(chǔ)（共26分）（23-24八年級(jí)上·廣東深圳·期中）中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，傳統(tǒng)美德薪火相傳?！靶拧蔽幕馓N(yùn)豐厚深入人心。本學(xué)期學(xué)校開展了“人無(wú)信不立”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)要求完成下面小題。（16分）①漢代許慎《說(shuō)文解字》：信，誠(chéng)也，會(huì)意，常用詞有信用、信誓旦旦、杳（

）無(wú)音信等等。②視信譽(yù)為生命，用心血juānkè（

）承諾，是許多“老字號(hào)”歷千百年而基業(yè)長(zhǎng)青的奧秘。③歷代同仁堂人始終恪守“炮制雖繁必不敢省人工，品味雖責(zé)必不敢減物力”的古訓(xùn)，堅(jiān)持誠(chéng)信敬業(yè)。④“江南藥王”胡慶余堂秉承“采辦務(wù)真，修制務(wù)精”的原則，至今懸掛著“真不二價(jià)”的匾額。⑤不只“老字號(hào)”這樣，海爾初創(chuàng)時(shí)期，張瑞敏掄起大錘砸冰箱的故事，亦令人津津樂(lè)道。⑥歸根到底，皆在于一個(gè)“信”字。⑦“信”之珍重，一如眼睛和生命。⑧能否誠(chéng)實(shí)守信，是企業(yè)發(fā)展壯大的根本。⑨孔子教誨我們：“人而無(wú)信，不知其可也?！泵献釉唬骸罢\(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也?！雹庀日軅儗?duì)誠(chéng)信的理解可謂_______，我們要將誠(chéng)信銘記于心，并躬身踐行。1．（1）根據(jù)拼音寫出漢字或給加點(diǎn)字注音。（2分）①杳無(wú)音信②juānkè（2）將下列成語(yǔ)填入上文橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A．一絲不茍

B．入木三分

C．銳不可當(dāng)

D．抑揚(yáng)頓挫2．語(yǔ)段中劃線的句子表達(dá)欠妥，請(qǐng)進(jìn)行修改。（2分）3．下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）①無(wú)論古今，誠(chéng)信都應(yīng)該成為個(gè)人必有的精神品質(zhì)。②在現(xiàn)代社會(huì)，誠(chéng)信是公民的第二張身份證。③“信”，即誠(chéng)信，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一。④因此，我們應(yīng)該從生活中的一點(diǎn)一滴做起，誠(chéng)實(shí)做人，講求信用。⑤在古人眼中，“信”是立身之本、交友之道、經(jīng)商之魂、為政之要。A．①⑤②③④ B．③⑤②①④ C．①③④⑤② D．③①④⑤②4．新華社東京8月24日電按照日本政府的決定，福島核污染水于8月24日開始排入海洋。這一排污進(jìn)程將持續(xù)數(shù)十年。日方還頻頻針對(duì)各國(guó)駐日外交官和外國(guó)記者舉行說(shuō)明會(huì)，千方百計(jì)宣揚(yáng)核污染水排海的“安全性”。在日方的說(shuō)明中，特別是外語(yǔ)版本資料中，一般都用“處理水”來(lái)指代核污染水，意圖淡化其污染特性和潛在危害，以混淆視聽。（2分）請(qǐng)你從誠(chéng)信的角度給這段新聞起一個(gè)標(biāo)題。5．同仁堂、胡慶堂、張敏瑞等的誠(chéng)信故事讓人感動(dòng)。小文深受感動(dòng)，由衷地寫下了感言，請(qǐng)你幫她完善。（2分）誠(chéng)信猶如春天里盛開的鮮花，讓人賞心悅目；誠(chéng)信，。。6．最近結(jié)束的杭州亞運(yùn)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員們誠(chéng)信比賽的精神感染了每一位觀眾。學(xué)校將開展一場(chǎng)主題為“誠(chéng)信”的演講活動(dòng)，請(qǐng)你為此次活動(dòng)寫一段開場(chǎng)白。（3分）【答案】1．yǎo鐫刻B2．誠(chéng)實(shí)守信，是企業(yè)發(fā)展壯大的根本。3．B4．蓄謀已久何談?wù)\信——日本在反對(duì)聲中啟動(dòng)福島核污染水排海。5．誠(chéng)信如同通向勝利彼岸的風(fēng)帆催人奮勇前進(jìn)。6．尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！誠(chéng)信，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀。今天讓我們一起講述自己身邊的“誠(chéng)信”的故事，**學(xué)校演講比賽，現(xiàn)在開始?！窘馕觥?．（1）本題考查字音字形。杳無(wú)音信：yǎowúyīnxìn，杳：不見蹤影；沒(méi)有跡象；音信：消息；回信。形容信息斷絕；了解不到對(duì)方的情況。juānkè——鐫刻，鐫：雕的意思，兩個(gè)字連在一起便是雕刻的意思；把銘文刻在某種堅(jiān)硬物質(zhì)上或石頭上。（2）本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。一絲不茍：這個(gè)成語(yǔ)形容做事非常認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒也不馬虎。它強(qiáng)調(diào)了在工作中對(duì)細(xì)節(jié)的嚴(yán)格把控和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。入木三分：原意是形容書法筆力剛勁有力，也比喻對(duì)文章或事物的見解深刻、透徹?，F(xiàn)在，它常被用來(lái)形容分析或評(píng)價(jià)事物時(shí)能夠深入本質(zhì)，抓住要害。銳不可當(dāng)：原意是形容勇往直前的氣勢(shì)，不可抵擋。這個(gè)成語(yǔ)常用來(lái)形容軍隊(duì)或個(gè)人的戰(zhàn)斗力強(qiáng)大，進(jìn)攻時(shí)勢(shì)不可擋，無(wú)人能敵。它強(qiáng)調(diào)了勢(shì)頭的猛烈和不可抗拒性。抑揚(yáng)頓挫：這個(gè)成語(yǔ)用來(lái)形容聲音高低起伏，節(jié)奏分明，和諧悅耳。它通常用于描述朗誦、演講或歌唱等聲音藝術(shù)中的表現(xiàn)技巧，能夠很好地表達(dá)出情感的起伏和變化。句中形容先哲們對(duì)誠(chéng)信的理解非常深刻、透徹，能夠觸及到問(wèn)題的本質(zhì)和核心，應(yīng)使用“入木三分”；故選B。2．本題考查病句修改?！澳芊裾\(chéng)實(shí)守信，是企業(yè)發(fā)展壯大的根本”中存在兩面對(duì)一面的問(wèn)題，應(yīng)刪去“能否”。3．本題考查句子排序。閱讀文章可知，主要圍繞誠(chéng)信進(jìn)行敘述。首先是定義和引入話題（③），明確“信”即誠(chéng)信的重要性；接著是描述古人對(duì)“信”的看法（⑤），為后文對(duì)比做鋪墊；然后是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)誠(chéng)信的看法（②），與古代觀念形成對(duì)比；強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的普遍性和重要性（①），作為過(guò)渡；最后是結(jié)論和行動(dòng)呼吁（④），總結(jié)全文并鼓勵(lì)行動(dòng)。因此，正確的排序是③⑤②①④；故選B。4．本題考查擬寫新聞標(biāo)題。解答時(shí)，要仔細(xì)讀懂材料，用最簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言概括主要內(nèi)容或提取文本中的關(guān)鍵詞句擬寫標(biāo)題；也可以對(duì)新聞材料的導(dǎo)語(yǔ)進(jìn)行概括擬寫標(biāo)題；有的在概括導(dǎo)語(yǔ)的基礎(chǔ)上，還要根據(jù)后面主體部分中的內(nèi)容來(lái)整合作答。本題作答可結(jié)合導(dǎo)語(yǔ)“按照日本政府的決定，福島核污染水于8月24日開始排入海洋。這一排污進(jìn)程將持續(xù)數(shù)十年”，采用“誰(shuí)+怎么樣”的方法加以概括即可。注意圍繞“誠(chéng)信”進(jìn)行擬寫。示例：言而無(wú)信——日本啟動(dòng)福島核污染水排海。5．本題考查仿寫句子。首先，明確題目要求的是續(xù)寫關(guān)于“誠(chéng)信”的感言，且給出的開頭部分使用了比喻（誠(chéng)信如春天里的鮮花），旨在表達(dá)誠(chéng)信帶來(lái)的美好與愉悅。在續(xù)寫時(shí)，應(yīng)保持與前文相似的語(yǔ)言風(fēng)格和修辭手法，即繼續(xù)使用比喻或象征來(lái)描繪誠(chéng)信的積極意義和美好形象。通過(guò)新的比喻或描述，進(jìn)一步展現(xiàn)誠(chéng)信的深層含義，如它如何影響個(gè)人品質(zhì)、社會(huì)風(fēng)氣等。確保續(xù)寫的部分能夠觸動(dòng)人心，讓讀者產(chǎn)生共鳴，感受到誠(chéng)信的力量和價(jià)值。示例：誠(chéng)信猶如夏日里的一縷清風(fēng)，讓人心曠神怡。6．本題考查擬寫開場(chǎng)白。首先，簡(jiǎn)要而有力地闡述誠(chéng)信的定義，強(qiáng)調(diào)其在個(gè)人品質(zhì)、社會(huì)交往乃至國(guó)家建設(shè)中的基石作用。通過(guò)引用普遍認(rèn)可的價(jià)值觀、歷史典故、或現(xiàn)實(shí)生活中與誠(chéng)信相關(guān)的正面/反面案例，與聽眾建立情感共鳴。指出在當(dāng)前社會(huì)背景下，誠(chéng)信的缺失可能帶來(lái)的問(wèn)題，以及堅(jiān)守誠(chéng)信對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)和諧的重要性。用積極、鼓舞人心的語(yǔ)言設(shè)定演講的基調(diào)，表明此次演講旨在啟發(fā)思考、傳遞正能量。簡(jiǎn)要概述接下來(lái)將要探討的關(guān)于誠(chéng)信的幾個(gè)方面，激發(fā)聽眾的期待。示例：尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：大家好！誠(chéng)信，如同夜空中最亮的星，指引著我們?cè)谌松穆猛局星靶?；它像一股清泉，滋養(yǎng)著人與人之間最真摯的情感與信任。在歷史的長(zhǎng)河中，無(wú)數(shù)先賢以他們的言行詮釋了誠(chéng)信的力量，他們的故事穿越時(shí)空，激勵(lì)著一代又一代人。今天，讓我們以這場(chǎng)演講活動(dòng)為契機(jī)，深入探討誠(chéng)信的內(nèi)涵與價(jià)值，分享身邊的誠(chéng)信故事，感受誠(chéng)信的力量?，F(xiàn)在，我宣布，“誠(chéng)信”主題演講活動(dòng)正式開始！讓我們共同期待接下來(lái)的精彩分享吧！7．（23-24八年級(jí)上·廣東深圳·期中）請(qǐng)結(jié)合所學(xué)，補(bǔ)寫詩(shī)文。（10分）（1）老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，。（曹操《龜雖壽》）（2）？松柏有本性。（劉楨《贈(zèng)從弟（其二）》）（3），猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。（陶弘景《答謝中書書》）（4）鳶飛戾天者，望峰息心；，窺谷忘反。（吳均《與朱元思書》）（5）樹樹皆秋色，。（王績(jī)《野望》）（6），淺草才能沒(méi)馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）（7）“情景交融”體現(xiàn)了中國(guó)古人“天人合一”思想，在山水文學(xué)中意義重大。崔顥登樓遠(yuǎn)眺，意境開闊，“，”，看到一幅喜人畫面，為抒發(fā)鄉(xiāng)愁做鋪墊（《黃鶴樓》）；李白漫游天下，意境高遠(yuǎn)，“，”，描繪了一幅氣勢(shì)磅礴的萬(wàn)里長(zhǎng)江圖，借雄渾壯闊之景抒發(fā)激昂奮進(jìn)之心（《渡荊門送別》）。【答案】壯心不已豈不罹凝寒曉霧將歇經(jīng)綸世務(wù)者山山唯落暉亂花漸欲迷人眼晴川歷歷漢陽(yáng)樹芳草萋萋鸚鵡洲山隨平野盡江入大荒流【解析】本題考查古詩(shī)文背誦默寫能力。注意“已”“豈”“罹”“綸”“暉”“萋”“鸚”“洲”字形正確書寫。二、閱讀（共46分）（一）文言文閱讀。（13分）（23-24八年級(jí)上·廣東深圳·期中）時(shí)代飛速發(fā)展，更要細(xì)品古人智慧?！炯住康玫蓝嘀У拦阎睹献印诽鞎r(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣?！疽摇空撔藓拥谝粻睥贇W陽(yáng)修臣伏②以國(guó)家興大役、動(dòng)大眾，必先順天時(shí)、量人力。謀于其始而審，然后必行，計(jì)其所利者多，乃能無(wú)悔。伏見比年以來(lái)，興役勤眾，勞民費(fèi)財(cái)，不精謀慮于厥初，輕信利害之偏說(shuō)，舉事之始，既已倉(cāng)惶，群議一搖，尋復(fù)悔罷。臣不敢遠(yuǎn)引他事上煩圣聰只如往年河決商胡③是時(shí)執(zhí)政之臣不慎計(jì)慮遽謀修塞?？婆湟磺О税偃f(wàn)梢芟④，搔動(dòng)六路一百有余州軍，官吏催驅(qū)，急若星火，民庶愁苦，盈于道涂?；蛭镆演敼伲蛉朔皆诼?，未及興役，遽已罷修。虛費(fèi)民財(cái)，為國(guó)斂怨，舉事輕脫，為害若斯。雖既往之失難追，而可鑒之蹤未遠(yuǎn)。今者又聞復(fù)有修河之役，聚三十萬(wàn)人之眾，開一千余里之長(zhǎng)河，計(jì)其所用物力，數(shù)倍往年。當(dāng)此天災(zāi)歲旱之時(shí)，民困國(guó)貧之際，不量人力，不順天時(shí)，臣知其大不可也?！咀⑨尅竣俦彼谓▏?guó)以來(lái)，黃河災(zāi)患頻發(fā)，水情危機(jī)之時(shí)朝中眾臣提出“塞商胡，開橫壟”的“修河奇策”，歐陽(yáng)修為此上疏治河之狀。②伏：多用于對(duì)皇帝陳述自己的想法時(shí)用的敬詞。③河決商胡：指曾經(jīng)黃河于商胡（今河南濮陽(yáng)）發(fā)生決堤，修塞治河，最終無(wú)效。④梢艾：樹枝、蘆荻之類的防汛護(hù)堤材料。8．為了讓同學(xué)更好地讀懂文章，請(qǐng)你完成表格。（2分）文言詞句方法解釋①以天下之所順，攻親戚之所畔課內(nèi)積累法（1）②謀于其始而審，然后必行課內(nèi)遷移法：為人謀而不忠乎（《<論語(yǔ)>十二章》）（2）③未及興役，遽已罷修查閱詞典法：①送信的快車或快馬。②迅速，極速。③就，竟。④恐懼（《古代漢語(yǔ)詞典》）（3）（填序號(hào)）④虛費(fèi)民財(cái)，為國(guó)斂怨語(yǔ)境推測(cè)法：聯(lián)系上下文推斷（4）9．用“/”給乙文中畫波浪線的句子斷句。（限斷三處）（3分）臣不敢遠(yuǎn)引他事上煩圣聰只如往年河決商胡是時(shí)執(zhí)政之臣不慎計(jì)慮遽謀修塞。10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。（4分）（1）域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。（2）雖既往之失難追，而可鑒之蹤未遠(yuǎn)。11．甲、乙兩文分別圍繞“如何治國(guó)”和“如何治河”來(lái)進(jìn)行說(shuō)理，兩者所持態(tài)度是相同的，都是儒家核心思想：（1）。（2分）請(qǐng)仿照下面甲文觀點(diǎn)陳述的示例，簡(jiǎn)述乙文觀點(diǎn)。【示例】甲文以戰(zhàn)爭(zhēng)為例，闡明了人心一致、內(nèi)部團(tuán)結(jié)比天氣時(shí)令和地理形勢(shì)更重要的道理。（2分）（2）乙文【答案】8．同“叛”，背叛考慮，謀劃③收，聚集9．臣不敢遠(yuǎn)引他事上煩圣聰/只如往年河決商胡/是時(shí)執(zhí)政之臣不慎計(jì)慮/遽謀修塞。10．（1）使人民定居下來(lái)（而不遷到別的地方去），不能靠疆域的邊界，鞏固國(guó)防不能靠山河的險(xiǎn)要，威懾天下不能靠武器的銳利。（2）雖然以前的過(guò)錯(cuò)無(wú)法追悔了，但值得借鑒的事實(shí)（教訓(xùn)）就在不遠(yuǎn)的眼前。11．（1）要順應(yīng)民心（“以民為本”、“人和”等相近的意思也可）（2）乙文以往年黃河決堤的歷史教訓(xùn)為例，闡明了治河需要“順天時(shí)，量人力”的道理?！窘馕觥?．本題考查文言詞語(yǔ)含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。第一空，根據(jù)“課內(nèi)積累法”填寫，答案為“同‘叛’，背叛”。這是因?yàn)椤芭稀痹诠糯鷿h語(yǔ)中常?？梢酝贋椤芭选?，表示背叛的意思。在句子“以天下之所順，攻親戚之所畔”中，“畔”就是指親戚的背叛。第二空，根據(jù)“課內(nèi)遷移法”填寫，答案為“考慮，謀劃”。在《論語(yǔ)》中有“為人謀而不忠乎”的句子，其中的“謀”就是考慮、謀劃的意思。而在本句中，“謀于其始而審，然后必行”中的“謀”也是同樣的意思，表示在開始時(shí)要進(jìn)行周密的考慮和謀劃。第三空，需要查閱詞典來(lái)確定答案，根據(jù)上下文，“未及興役，遽已罷修”中的“遽”應(yīng)該選擇“就，竟”的意思，所以填序號(hào)為③。這句話的意思是還沒(méi)有來(lái)得及興辦工程，竟然就已經(jīng)停止了修建。第四空，根據(jù)“語(yǔ)境推測(cè)法”填寫，答案為“收，聚集”。在句子“虛費(fèi)民財(cái)，為國(guó)斂怨”中，“斂”可以理解為“收，聚集”的意思。句子的意思是白白地浪費(fèi)老百姓的財(cái)力物力，給國(guó)家聚集怨恨。因此，“斂”在這里的含義是聚集，收集。9．本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。本句句意：我不敢引用其他的事來(lái)煩擾皇上您的耳朵，就像往年黃河在商胡發(fā)生決堤，那時(shí)掌管國(guó)家大事的大臣沒(méi)有慎重地計(jì)較考慮，就迅速謀劃修繕堤防，堵塞決口。句子結(jié)構(gòu)：“臣不敢遠(yuǎn)引他事上煩圣聰，即臣子不敢用其他事情來(lái)煩擾皇上。意思明確，結(jié)構(gòu)完整，可獨(dú)立成句?！爸蝗缤旰記Q商胡”，即就像往年黃河在商胡決堤一樣。語(yǔ)義完整，可以獨(dú)立成句?！笆菚r(shí)執(zhí)政之臣不慎計(jì)慮”，即當(dāng)時(shí)執(zhí)政的臣子們沒(méi)有慎重考慮。意思明確，結(jié)構(gòu)完整，可獨(dú)立成句?！板嶂\修塞”，即倉(cāng)促地謀劃堵塞決口，可以獨(dú)立成句。根據(jù)以上分析，可推知：10．本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。（1）重點(diǎn)字詞：域：界限、范圍。民：人民、民眾。以：依賴、憑借。封疆：國(guó)家的邊界、疆界。固：使……穩(wěn)固。威：使……畏懼。兵革：兵器。利：兵器的銳利和裝備的優(yōu)良。（2）重點(diǎn)字詞：既往：已經(jīng)過(guò)去的事情。失：過(guò)失、錯(cuò)誤。難追：難以挽回?？设b：可以作為借鑒。蹤：跡象、痕跡。未遠(yuǎn)：并不遙遠(yuǎn)，還有挽回或改正的機(jī)會(huì)。11．本題考查內(nèi)容理解和主旨把握。甲、乙兩文分別圍繞“如何治國(guó)”和“如何治河”來(lái)進(jìn)行說(shuō)理，兩者所持態(tài)度是相同的，都是儒家核心思想：要順應(yīng)民心（“以民為本”“人和”等相近的意思也可）。這一思想在甲文中體現(xiàn)為“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，強(qiáng)調(diào)了內(nèi)部團(tuán)結(jié)、人心一致的重要性；在乙文中則體現(xiàn)為“必先順天時(shí)、量人力”，即治理河流需要順應(yīng)自然規(guī)律，考慮人力物力的實(shí)際情況。仿照甲文觀點(diǎn)陳述的示例，乙文的觀點(diǎn)可以簡(jiǎn)述為：乙文以往年黃河決堤、興役勤眾卻倉(cāng)惶罷修的歷史教訓(xùn)為例，闡明了治河需要“順天時(shí)，量人力”，不可輕舉妄動(dòng)的道理。也就是說(shuō)，治理河流不能違背自然規(guī)律，也不能超出人力物力的承受范圍，需要謹(jǐn)慎考慮各種因素，做出明智的決策。因此，甲文和乙文雖然涉及不同的治理領(lǐng)域，但都強(qiáng)調(diào)了順應(yīng)民心、順應(yīng)自然規(guī)律的重要性，體現(xiàn)了儒家思想中“以民為本”的核心價(jià)值觀。在實(shí)際治理中，我們應(yīng)該綜合考慮各種因素，權(quán)衡利弊，做出符合民心和自然規(guī)律的決策，才能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。參考譯文：[甲]有利于作戰(zhàn)的天氣、時(shí)令，比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢(shì)，有利于作戰(zhàn)的地理形勢(shì)，比不上作戰(zhàn)中的人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)。方圓三里的內(nèi)城，方圓七里的外城，包圍起來(lái)攻打它，卻不能取勝。采用包圍的方式攻城，一定是得到有利于作戰(zhàn)的天氣、時(shí)令了，可是不能取勝，這是因?yàn)橛欣谧鲬?zhàn)的天氣、時(shí)令比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢(shì)啊。城墻并不是不高，護(hù)城河并不是不深，武器裝備也并不是不精良，糧食供給也并不是不充足，但是（守城一方還是）棄城而逃，這是因?yàn)樽鲬?zhàn)的地理形勢(shì)（再好）也不及人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)。所以說(shuō)：使百姓定居下來(lái)（而不遷到其他的地方去），不能靠疆域的界限，鞏固國(guó)防不能靠山河的險(xiǎn)要，震懾天下不能靠武器的銳利。施行仁政的君主，幫助支持他的人就多，不施行仁政的人，支持幫助他的人就少。支持幫助他的人少到了極點(diǎn)，內(nèi)外親屬都會(huì)背叛他；支持幫助他的人多到了極點(diǎn)，天下所有人都會(huì)歸順?biāo)?。憑著天下人都?xì)w順?biāo)臈l件，去攻打那連內(nèi)外親屬都背叛的君主，所以能行仁政的君主不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定能勝利。[乙]臣認(rèn)為國(guó)家在發(fā)動(dòng)需要大量勞力才能完成的徭役，動(dòng)用大量夫役、軍卒的時(shí)候，必須先順應(yīng)天氣時(shí)令、估計(jì)人力。在開始的時(shí)候先詳細(xì)周密地進(jìn)行謀劃，然后一定要實(shí)行，計(jì)算這其中的益處多時(shí)，才能沒(méi)有懊悔。我近年來(lái)觀察到，大興徭役經(jīng)常動(dòng)用百姓，既使人民勞苦，又耗費(fèi)錢財(cái)，在開頭的時(shí)候沒(méi)有精心思考謀劃，輕易相信利益和損害的片面言論，行事的開始就已經(jīng)匆促慌張了，大家一議論就動(dòng)搖了之前的謀劃，不久就后悔了。我不敢引用其他的事來(lái)煩擾皇上您的耳朵，就像往年黃河在商胡發(fā)生決堤，是當(dāng)時(shí)掌管國(guó)家大事的大臣沒(méi)有慎重地計(jì)較考慮，就迅速謀劃修繕堤防，堵塞決口。官府臨時(shí)加稅了一千八百萬(wàn)樹枝、蘆荻之類的防汛護(hù)堤材料，騷擾動(dòng)用六路一百多州的官兵，官員們催逼驅(qū)遣，急促得像急閃而過(guò)的流星，百姓們憂愁苦惱，路上充滿了百姓。也許物品已經(jīng)向官府繳納，也許人正在路上，還沒(méi)有來(lái)得及運(yùn)用大批人力，竟然停止了修繕堤防。白白地消耗人民的財(cái)物，為朝廷招惹怨恨，行事如此輕佻，造成的損害如此。雖然以前的過(guò)錯(cuò)無(wú)法追悔了，但值得借鑒的教訓(xùn)就在不遠(yuǎn)的眼前?，F(xiàn)在聽說(shuō)又有修繕疏通黃河的事情，聚集了三十萬(wàn)人之多，疏通一千多里的長(zhǎng)河，計(jì)算這其中所需使用的物資，是往年的好幾倍。正當(dāng)這天災(zāi)干旱的時(shí)候，人民困苦，國(guó)家貧窮，不估計(jì)勞動(dòng)力，不順應(yīng)天氣條件，我知道這太不應(yīng)該了。（二）古詩(shī)詞鑒賞（2分）12．（23-24八年級(jí)上·廣東深圳·期中）下列對(duì)《使至塞上》的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）使至塞上（唐）王維單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。A．這首詩(shī)是五言律詩(shī)。作者王維以監(jiān)察御史身份出使涼州，代表朝廷前往邊境慰問(wèn)邊關(guān)守軍。B．頷聯(lián)兩句包含多重意蘊(yùn)，詩(shī)人以“征蓬”與“歸雁”自比，表達(dá)想盡快抵達(dá)邊塞的急切心情。C．頸聯(lián)兩句描繪了大漠壯闊雄奇的風(fēng)光，構(gòu)圖精妙，線條簡(jiǎn)約，色彩鮮明，體現(xiàn)了“詩(shī)中有畫”。D．詩(shī)人到達(dá)邊塞卻未遇到將官，因?yàn)榍熬€統(tǒng)帥正在燕然奮戰(zhàn)，體現(xiàn)了盛唐邊塞詩(shī)慷慨悲壯的特點(diǎn)?！敬鸢浮緽【解析】本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解和分析。B.頷聯(lián)“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”描寫了作者所見之景，但這里的“征蓬”和“歸雁”用來(lái)隱喻作者自身的處境，既含有飄零無(wú)依的感覺，又有所向往安適生活的追求，而并非單純表達(dá)急切的心情；故選B。（三）非連續(xù)性文本閱讀（10分）（23-24八年級(jí)上·廣東深圳·期中）非連續(xù)性文本閱讀，完成小題。材料一：依賴手機(jī)是否給你帶來(lái)一些健康問(wèn)題？（數(shù)據(jù)來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心）材料二：“脊柱側(cè)彎已成為繼肥胖、近視之后，我國(guó)兒童青少年健康面臨的第三大‘殺手’?！眳枏┗⒄J(rèn)為，這樣的論斷并非危言聳聽，數(shù)據(jù)展現(xiàn)了關(guān)注我國(guó)青少年脊柱健康問(wèn)題的緊迫性。去年，中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)脊柱疾病預(yù)防與控制委員會(huì)的前期流調(diào)數(shù)據(jù)顯示，預(yù)計(jì)目前我國(guó)中小學(xué)生發(fā)生脊柱側(cè)彎人數(shù)已經(jīng)超過(guò)500萬(wàn)，并且還在以每年30萬(wàn)左右的速度遞增。而厲彥虎給出的數(shù)據(jù)更加不容樂(lè)觀，“我們從2011年正式開展青少年脊柱健康的研究，對(duì)比數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，全國(guó)中小學(xué)生脊柱側(cè)彎的比例已經(jīng)從20年前的1%﹣3%上升到10%左右?！彼麑?duì)記者提及實(shí)際走訪一所北京中學(xué)的場(chǎng)景，“我們站在中控室里，面對(duì)一塊巨大的屏幕，觀察學(xué)校上千個(gè)孩子上課的坐姿狀況，一眼望過(guò)去，幾乎沒(méi)人坐姿是正確的?！彼^“坐有坐相，站有站相”，在厲彥虎看來(lái)，除了是對(duì)體態(tài)儀容、精神面貌的要求，更是保證青少年脊柱健康的關(guān)鍵，“人體做動(dòng)作時(shí)，采用的姿態(tài)會(huì)影響到身體各部位的壓力。青少年正處在生長(zhǎng)發(fā)育期，如果不注意姿態(tài)科學(xué)管理，就會(huì)給生理結(jié)構(gòu)發(fā)育帶來(lái)一系列不良影響?！笨扇粘Ｉ钪谐Ｒ姷氖牵⒆油π靥ь^沒(méi)幾分鐘，很快又回到歪七扭八的狀態(tài)，“這不一定是孩子記性不好，而是家長(zhǎng)、老師和孩子都沒(méi)真正意識(shí)到，錯(cuò)誤的日常動(dòng)作習(xí)慣會(huì)帶來(lái)什么后果?！痹诙嗄甑难芯抗ぷ髦?，厲彥虎發(fā)現(xiàn)，不少患者都把脊柱問(wèn)題僅當(dāng)作關(guān)節(jié)問(wèn)題看待，可脊柱在人體健康中占據(jù)重要地位，引發(fā)的問(wèn)題是全身性的，“脊柱里有中樞神經(jīng)穿過(guò)，脊柱變形以后，首先中樞神經(jīng)受到很大的扭轉(zhuǎn)力，包括兩邊的血管，影響著全身的循環(huán)，身體的平衡運(yùn)動(dòng)也會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題。還會(huì)引起神經(jīng)疼痛、腦供血不足、影響內(nèi)分泌代謝，嚴(yán)重的情況還會(huì)產(chǎn)生視覺障礙、嗅覺障礙、聽力障礙等?！眳枏┗⒔榻B，脊柱側(cè)彎帶來(lái)的體型異常、臉形不對(duì)稱等只是外在表現(xiàn)，很多孩子出現(xiàn)記憶力減退、頭疼頭暈、失眠甚至性格異常等癥狀都跟脊柱異常有關(guān)系，而大多數(shù)家長(zhǎng)和老師對(duì)此還沒(méi)有充分的認(rèn)識(shí)。（刊載于《中國(guó)青年報(bào)》）材料三：青少年健康問(wèn)題備受關(guān)注，其中以青少年人群頸肩痛和腰背痛最為突出，越來(lái)越多初高中生成了“手機(jī)脖”“電腦脖”，以下是青少年頸肩及腰背部疼痛預(yù)防建議：角度解決的方式生活習(xí)慣方面23點(diǎn)前上床睡覺：睡眠時(shí)間晚于23點(diǎn)的學(xué)生群體頸肩部疼痛及腰背部疼痛的發(fā)病率可提高1.55倍，建議將晚上上床時(shí)間控制在23點(diǎn)前。盡量使用臺(tái)式電腦：筆記本電腦引發(fā)頸肩部疼痛及腰背部疼痛的概率分別為臺(tái)式電腦的1.26及1.32倍。在條件允許的情況下，應(yīng)盡量使用臺(tái)式電腦代替筆記本電腦。避免連續(xù)使用電腦超過(guò)1.5小時(shí)：連續(xù)使用電腦超過(guò)1.5小時(shí)的學(xué)生群體，頸肩部疼痛及腰背部疼痛發(fā)生率為正常人群的1.16及1.26倍。每天手機(jī)使用控制在2小時(shí)內(nèi)：常規(guī)使用智能手機(jī)并不會(huì)增加脊柱疾病的發(fā)生率，但大量使用手機(jī)（每天超過(guò)2小時(shí)）與頸肩部疼痛及腰背部疼痛的高發(fā)顯著相關(guān)，分別約為1.5及1.8倍，故應(yīng)避免。每天平板使用時(shí)間控制在2小時(shí)內(nèi)：每天使用平板電腦超過(guò)2小時(shí)與腰背部疼痛的高發(fā)顯著相關(guān)，故應(yīng)避免。角度解決的方式運(yùn)動(dòng)方面運(yùn)動(dòng)降低疼痛發(fā)生率：數(shù)據(jù)顯示，常規(guī)進(jìn)行體育鍛煉的學(xué)生群體較不運(yùn)動(dòng)者發(fā)生頸肩部疼痛及腰背部疼痛的概率低約20%。在準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)完善且身體允許狀況下（過(guò)于勉強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)易發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷），較高的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度對(duì)肩頸部疼痛及腰背部疼痛有更好的預(yù)防作用。單次運(yùn)動(dòng)時(shí)間不宜超過(guò)2小時(shí)：運(yùn)動(dòng)損傷也是頸肩部疼痛及腰背部疼痛的病因之一，長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)（2小時(shí)以上）會(huì)使頸肩部疼痛及腰背部疼痛發(fā)病率分別提高約35%及15%。而每次運(yùn)動(dòng)0.5﹣1小時(shí)則可降低兩類疼痛發(fā)生率約20%。每周2﹣4次運(yùn)動(dòng)頻率最有益健康：適量的運(yùn)動(dòng)頻率（每周2﹣4次）對(duì)頸肩及腰背部具有最好的保護(hù)作用，可分別降低頸肩部疼痛及腰背部疼痛的發(fā)病率18%和24%。（刊載于《文匯報(bào)》）13．下列對(duì)材料二、三內(nèi)容的理解與分析，正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．厲學(xué)虎認(rèn)為影響青少年脊柱健康問(wèn)題的關(guān)鍵是體態(tài)儀容、精神面貌，還有學(xué)生的坐姿。B．孩子不能長(zhǎng)期保持挺胸抬頭的姿勢(shì)，說(shuō)明孩子的記性不好，家長(zhǎng)與老師要多提醒。C．經(jīng)常鍛煉可以降低頸肩部及腰背部疼痛發(fā)生的概率，需注意運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度要符合自身情況。D．頸肩痛和腰背痛是最為突出的青少年健康問(wèn)題，初中生尤其會(huì)出現(xiàn)“手機(jī)脖”癥狀。14．結(jié)合材料二的相關(guān)內(nèi)容，完成下面的思維導(dǎo)圖。（3分）①②③15．請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)材料二畫線句的說(shuō)明方法及作用。（2分）16．請(qǐng)根據(jù)材料一圖表的內(nèi)容，將結(jié)論補(bǔ)充完整，并說(shuō)出一條改進(jìn)“手機(jī)依賴癥”的措施。（3分）①結(jié)論大部分手機(jī)依賴者感慨：長(zhǎng)期使用手機(jī)確實(shí)會(huì)給自己帶來(lái)一些健康問(wèn)題。②結(jié)論③結(jié)論④結(jié)論根據(jù)調(diào)查狀況來(lái)看，大多數(shù)的人會(huì)有意識(shí)地控制自己玩手機(jī)的時(shí)間?！敬鸢浮?3．D14．中樞神經(jīng)收到很大扭轉(zhuǎn)力神經(jīng)疼痛聽力15．運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體科學(xué)地說(shuō)明了“脊柱側(cè)彎已成為繼肥胖、近視之后，我國(guó)兒童青少年健康面臨的第三大‘殺手’”這一觀點(diǎn)。16．有一半以上的人認(rèn)為過(guò)度玩手機(jī)會(huì)給心理造成很大的消極影響過(guò)度玩手機(jī)的人有一大半會(huì)出現(xiàn)眼睛疲勞干澀、視力下降以及睡眠質(zhì)量降低的不適癥狀設(shè)定手機(jī)使用時(shí)間限制；培養(yǎng)其他興趣愛好等?！窘馕觥?3．本題考查辨析信息。A.根據(jù)材料二第三段中的“所謂“坐有坐相，站有站相”，在厲彥虎看來(lái)，除了是對(duì)體態(tài)儀容、精神面貌的要求，更是保證青少年脊柱健康的關(guān)鍵”可知，本項(xiàng)表述不當(dāng)；B.根據(jù)材料二第三段中的“這不一定是孩子記性不好，而是家長(zhǎng)、老師和孩子都沒(méi)真正意識(shí)到，錯(cuò)誤的日常動(dòng)作習(xí)慣會(huì)帶來(lái)什么后果”可知，本項(xiàng)“說(shuō)明孩子的記性不好”有誤；C.根據(jù)材料三中的“數(shù)據(jù)顯示，常規(guī)進(jìn)行體育鍛煉的學(xué)生群體較不運(yùn)動(dòng)者發(fā)生頸肩部疼痛及腰背部疼痛的概率低約20%”可知，本項(xiàng)“經(jīng)常鍛煉”有誤；故選D。14．本題考查內(nèi)容理解。①根據(jù)材料二中的末段中的“首先中樞神經(jīng)受到很大的扭轉(zhuǎn)力”可得：中樞神經(jīng)收到很大扭轉(zhuǎn)力。②根據(jù)材料二末段中的“還會(huì)引起神經(jīng)疼痛、腦供血不足、影響內(nèi)分泌代謝”可得：神經(jīng)疼痛。③根據(jù)材料二末段中的“嚴(yán)重的情況還會(huì)產(chǎn)生視覺障礙、嗅覺障礙、聽力障礙等”可得：聽力。15．本題考查說(shuō)明方法。畫線句中有準(zhǔn)確的數(shù)字，這是列數(shù)字的說(shuō)明方法。聯(lián)系本段首句“脊柱側(cè)彎已成為繼肥胖、近視之后，我國(guó)兒童青少年健康面臨的第三大‘殺手’”可知，此處列舉數(shù)據(jù)具體科學(xué)地說(shuō)明了“脊柱側(cè)彎已成為繼肥胖、近視之后，我國(guó)兒童青少年健康面臨的第三大‘殺手’”這一觀點(diǎn)。16．本題考查從表格中得出結(jié)論。根據(jù)“過(guò)渡依賴手機(jī)會(huì)在心理上產(chǎn)生什么變化”這一表格中列舉了心理上產(chǎn)生的四種變化。對(duì)應(yīng)的四個(gè)數(shù)據(jù)都超過(guò)了百分之五十，可得結(jié)論：一半以上的人認(rèn)為過(guò)度玩手機(jī)會(huì)給心理造成很大的消極影響。根據(jù)“過(guò)度依賴手機(jī)給你帶來(lái)哪些不適”這一表格可知，眼睛疲勞干澀、視力下降以及睡眠質(zhì)量降低這三個(gè)不適癥狀占到一半以上?？傻媒Y(jié)論：過(guò)度玩手機(jī)的人有一大半會(huì)出現(xiàn)眼睛疲勞干澀、視力下降以及睡眠質(zhì)量降低的不適癥狀。改進(jìn)措施：為自己設(shè)定嚴(yán)格的手機(jī)使用時(shí)間和頻率；請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)自己的手機(jī)使用情況進(jìn)行監(jiān)督；有意識(shí)地把對(duì)手機(jī)的興趣轉(zhuǎn)移到其他興趣愛好上，比如讀書、打球等。（四）文學(xué)作品閱讀（16分）（23-24八年級(jí)上·廣東深圳·期中）閱讀下面的文字，完成下列問(wèn)題。我的世界下雪了遲子建①我之所以喜歡回到故鄉(xiāng)，就是因?yàn)樵谶@里，我的眼睛、心靈與雙足都有理想的漫步之處。②我通常選擇黃昏的時(shí)候去散步。去的時(shí)候是由北向南，或走堤壩，或沿著河岸行走。如果在堤壩上行走，就會(huì)遇見趕著羊群歸家的老漢，那些羊在堤壩的慢坡上邊走邊啃噬青草，仍是不忍歸欄的樣子。我還?？匆娨粋€(gè)放鴨歸來(lái)的老婆婆，她那一群黑鴨子，是由兩只大白鵝領(lǐng)路的。【甲】大白鵝高昂著脖子，很驕傲地走在最前面，而那眾多的黑鴨子，則低眉順眼地跟在后面。比之堤壩，我更喜歡沿著河岸漫步，我喜歡河水中那漫卷的夕照。夕陽(yáng)最美的落腳點(diǎn)，就是河面了。進(jìn)了水中的夕陽(yáng)比夕陽(yáng)本身還要輝煌。當(dāng)然，水中還有山巒和河柳的投影。讓人覺得水面就是一幅畫，點(diǎn)染著畫面的，有夕陽(yáng)、樹木、云朵和微風(fēng)。我愛看這樣的畫面，所以如果沒(méi)有微風(fēng)相助，水面波瀾不興的話，我會(huì)彎腰撿起幾顆鵝卵石，投向河面，這時(shí)水中的畫就會(huì)驟然發(fā)生改變，我會(huì)坐在河灘上，安安靜靜地看上一刻。③無(wú)論冬夏，如果月色撩人，我會(huì)關(guān)掉臥室的燈，將窗簾拉開，躺在床上賞月。月光透過(guò)窗欞漫進(jìn)屋子，將床照得泛出暖融融的白光，沐浴著月光的我就有在云中漫步的曼妙的感覺。在剛剛過(guò)去的中秋節(jié)里，我就是躺在床上賞月的。那天濃云密布，白天的時(shí)候，先是落了一些冷冷的雨，午后開始，初冬的第一場(chǎng)小雪悄然降臨了?？粗┗ㄈ绾粯釉诳罩酗w舞，我以為晚上的月亮一定是不得見了。然而到了七時(shí)許，月亮忽然在東方的云層中露出幾道亮光，似乎在為它午夜的隆重出場(chǎng)做著昭示。八點(diǎn)多，云層薄了，在云中滾來(lái)滾去的月亮?xí)趧x那間一露真容。九點(diǎn)多，由西南而飛向東北方向的龐大云層就像百萬(wàn)大軍一樣越過(guò)銀河，絕大部分消失了蹤影，月亮完滿地現(xiàn)身了。也許是經(jīng)過(guò)了白天雨與雪的洗禮，它明凈清澈極了?！疽摇课姨稍诖采希粗?，沐浴著它那絲綢一樣的光芒，感覺好時(shí)光在輕輕敲著我的額頭，心里有一種極其溫存和幸福的感覺。午夜時(shí)分，云彩全然不見了，走到中天的明月就像掉入了一池湖水中，那天空竟比白日的晴空看上去還要碧藍(lán)。這樣一輪經(jīng)歷了風(fēng)雨和霜雪的中秋月，實(shí)在是難得一遇?？催^(guò)了這樣一輪月亮，那個(gè)夜晚的夢(mèng)中就都是光明了。④我還記得2002年正月初二的那一天，我和愛人應(yīng)邀到城西的弟弟家去吃飯，我們沒(méi)有乘車從城里走，而是上了堤壩，繞著小城步行而去。那天下著雪，落雪的天氣通常是比較溫暖的，好像雪花用它柔弱的身體抵擋了寒流。堤壩上一個(gè)行人都沒(méi)有，只有我們倆，手挽著手，踏著雪無(wú)言地走著。山巒在雪中看上去模模糊糊的，而堤壩下的河流，也已隱遁了蹤跡，被厚厚的冰雪覆蓋了。河岸的柳樹和青楊，在飛雪中看上去影影綽綽的，天與地顯得是如此的蒼茫，又如此地親切。走著走著，我忽然落下了眼淚，明明知道過(guò)年落淚是不吉祥的，可我不能自持，那種無(wú)與倫比的美好滋生了我的傷感情緒。三個(gè)月后，愛人別我而去，那年的冬天再回到故鄉(xiāng)時(shí)，走在白雪茫茫的堤壩上的，就只是我一人了。那時(shí)我恍然明白，那天我為何會(huì)流淚，因?yàn)樘炫c地都在暗示我，那美好的情感將別你而去，你將被這亙古的蒼涼永遠(yuǎn)環(huán)繞著?、菟仪嗌胶土魉栽冢恿c青楊仍在，明月也仍在，我的目光和心靈都有可棲息的地方，我的筆也有最動(dòng)情的觸點(diǎn)。⑥幾天前的一個(gè)夜晚，我做了一個(gè)有關(guān)大雪的夢(mèng)。我獨(dú)自來(lái)到了一個(gè)白雪紛飛的地方，到處是房屋，但道路上一個(gè)行人也看不見?！颈坑械闹皇强罩新淼难┗?，雪花拍打我的臉，那么地涼爽，那么地滋潤(rùn)，那么地親切。夢(mèng)醒之時(shí)，窗外正是沉沉暗夜，我回憶起一年之中，不論什么季節(jié)，我都要做關(guān)于雪花的夢(mèng)，哪怕窗外是一派鳥語(yǔ)花香。看來(lái)環(huán)繞著我的，注定是一個(gè)清涼而又憂傷、浪漫而又寒冷的世界。我心有所動(dòng)，迫切地抓過(guò)一支筆，把那句最能表達(dá)我思想和情感的話寫了出來(lái)，然后又回到床上，繼續(xù)我的夢(mèng)。⑦那句話是：我的世界下雪了。⑧是的，我的世界下雪了……17．【散文?文脈】請(qǐng)通讀全文，根據(jù)文章內(nèi)容將下面的空格補(bǔ)充完整。（4分）時(shí)間所見黃昏散步在堤壩上行走趕羊回家的老漢①沿著河岸行走河水漫卷的夕照②白天冷冷的雨，悄然的雪入夜云層漸散，明月漸出③碧藍(lán)夜空，澄澈月光雪日繞城正月回憶攜手賞山河雪景三個(gè)月后④18．【散文?文段】請(qǐng)從結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上分析文章首段有什么作用。（2分）19．【散文?文辭】請(qǐng)結(jié)合上下文，賞析文章第⑤段的加點(diǎn)詞。（3分）所幸青山和流水仍在，河柳與青楊仍在，明月也仍在，我的目光和心靈都有可棲息的地方，我的筆也有最動(dòng)情的觸點(diǎn)。20．【散文?文藝】下列對(duì)本文藝術(shù)特色的賞析，說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）（3分）A．文章有大量細(xì)膩的景物描寫，體現(xiàn)情感的變化，第①～③段表現(xiàn)為輕松愉悅，到第④段變成了憂傷難過(guò)，到第⑤⑥段又轉(zhuǎn)為平靜積極。B．畫線甲句運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了鵝和鴨走路時(shí)的姿態(tài)，突出了故鄉(xiāng)生活的諧趣美好，抒發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的喜愛之情。C．畫線乙句運(yùn)用了比喻的修辭手法，把月光比作絲綢，形象地寫出了月色的輕柔，營(yíng)造了溫馨的氛圍，也讓我們感受到作者清澈溫柔的靈魂。D．畫線丙句運(yùn)用了排比的修辭手法，連用三個(gè)“那么地……”結(jié)構(gòu)，從視覺、觸覺和聽覺等多角度，寫出了作者夢(mèng)境之中雪花飄零之姿。21．【散文?文心】關(guān)于文章標(biāo)題，小深與小圳有不同的看法。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的看法。（4分）小深：“雪”與文章主要內(nèi)容關(guān)系不大，可以將標(biāo)題改為：我熱愛的故鄉(xiāng)。小圳：“我的世界下雪了”其實(shí)蘊(yùn)含著豐富的情感，是最合適的標(biāo)題。你的看法：?！敬鸢浮?7．①放鴨歸來(lái)的老婆婆

②床上賞月

③午夜

④一個(gè)人走在白雪茫茫的堤壩上（雪后堤壩獨(dú)行）18．結(jié)構(gòu)上，引出下文對(duì)故鄉(xiāng)風(fēng)情的描寫（或：統(tǒng)領(lǐng)下文）；內(nèi)容上，寫出了故鄉(xiāng)是“我”心靈的慰藉、情感的寄托，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的喜愛。19．“仍在”一詞反復(fù)運(yùn)用，表明了在丈夫去世后，作者寄情于故鄉(xiāng)和大自然，并從中找到精神的慰藉和力量，表達(dá)了作者對(duì)大自然的的熱愛，遭遇生死別離后依然堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀（或：豁達(dá)、坦然平靜）的情感。20．D21．示例一：我贊同乙，“我的世界下雪了”是最合適的標(biāo)題。文中多處寫到雪：欣賞雪后的明月，與丈夫雪中漫步，做下雪的夢(mèng)等?！把痹谖闹惺且环N媒介，能營(yíng)造沉靜、美好、哀婉的氛圍，能引起作者的回憶，能勾起作者對(duì)親人、故鄉(xiāng)的思念；標(biāo)題“我的世界下雪了”一語(yǔ)雙關(guān)，既指文中客觀世界的雪，更是作者主觀世界的雪，表達(dá)了作者經(jīng)歷了家庭變故后依然堅(jiān)強(qiáng)豁達(dá)的情懷；雪讓作者思考生活與生命，啟示人們生命應(yīng)走向自省自強(qiáng)。示例二：我贊同甲，標(biāo)題“我熱愛的故鄉(xiāng)”更好。本文就是圍繞著故鄉(xiāng)來(lái)寫的，表達(dá)了“我”對(duì)故鄉(xiāng)無(wú)比熱愛、眷戀之情。比如第②段主要敘寫故鄉(xiāng)美麗宜人的自然風(fēng)光，是值得“我”眷戀的；第③段故鄉(xiāng)的明月是那么的美好，故鄉(xiāng)是作者心靈的理想港灣；第④⑤段故鄉(xiāng)有自己的生活足跡，有著作者對(duì)親人的美好回憶和深深懷念等。所以，以“我愛的故鄉(xiāng)”為標(biāo)題，更切合文章的內(nèi)容和主旨。【解析】17．本題考查內(nèi)容理解概括。一空，結(jié)合②段“我還?？匆娨粋€(gè)放鴨歸來(lái)的老婆婆，她那一群黑鴨子，是由兩只大白鵝領(lǐng)路的”概括可得：放鴨歸來(lái)的老婆婆；二空，結(jié)合③段“無(wú)論冬夏，如果月色撩人，我會(huì)關(guān)掉臥室的燈，將窗簾拉開，躺在床上賞月。月光透過(guò)窗欞漫進(jìn)屋子，將床照得泛出暖融融的白光，沐浴著月光的我就有在云中漫步的曼妙的感覺。在剛剛過(guò)去的中秋節(jié)里，我就是躺在床上賞月的”概括可得：床上賞月；三空，結(jié)合③段“午夜時(shí)分，云彩全然不見了，走到中天的明月就像掉入了一池湖水中，那天空竟比白日的晴空看上去還要碧藍(lán)”概括可得：午夜時(shí)分；四空，結(jié)合④段“個(gè)月后，愛人別我而去，那年的冬天再回到故鄉(xiāng)時(shí)，走在白雪茫茫的堤壩上的，就只是我一人了”概括可得：一個(gè)人走在白雪茫茫的堤壩上。18．本題考查句段作用。第①段“我之所以喜歡回到故鄉(xiāng)，就是因?yàn)樵谶@里，我的眼睛、心靈與雙足都有理想的漫步之處”具有統(tǒng)領(lǐng)全文的作用，下文對(duì)景物的描寫、對(duì)親人的回憶和抒情都是圍繞著這句來(lái)寫的?！拔业难劬?、心靈與雙足都有理想的漫步之處”寫出了故鄉(xiāng)是作者的心靈港灣，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛。19．本題考查詞語(yǔ)的理解與賞析。“所幸青山和流水仍在，河柳與青楊仍在，明月也仍在”連用三個(gè)“仍在”，這是運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，結(jié)合第④段“三個(gè)月后，愛人別我而去，那年的冬天再回到故鄉(xiāng)時(shí)，走在白雪茫茫的堤壩上的，就只是我一人了。那時(shí)我恍然明白，那天為何會(huì)流淚，因?yàn)樘炫c地都在暗示我，那美好的情感將別你而去，你將被這亙古的蒼涼永遠(yuǎn)環(huán)繞著”可知，作者失去了自己的愛人，“仍在”寫了作者還有希望的情感，盡管美好的情感會(huì)消失，但仍有美好的事物存在，即作者寄情于故鄉(xiāng)和大自然，并從中找到了精神上的慰藉和力量，平靜地面對(duì)人生的苦難，流露出作者對(duì)故鄉(xiāng)、大自然的熱愛。20．本題考查內(nèi)容理解辨析。D.畫線句并未運(yùn)用聽覺角度；故選D。21．本題考查標(biāo)題的賞析。標(biāo)題“我的世界下雪了”與文章結(jié)尾處第⑦⑧段“我的世界下雪了”相呼應(yīng)。標(biāo)題“我的世界下雪了”既指客觀世界中的雪，即欣賞雪后的明月，“我”夢(mèng)里的世界下雪了，丈夫在世時(shí)，“我”和丈夫一起欣賞過(guò)的那場(chǎng)大雪；“下雪了”更是作者主觀世界的雪，丈夫離開后作者感受到的那個(gè)如下雪了一般的寒冷、蒼涼的世界，結(jié)合第④段“愛人別我而去，那年的冬天再回到故鄉(xiāng)時(shí)，走在白雪茫茫的堤壩上的，就只是我一人了。那時(shí)我恍然明白，那天我為何會(huì)流淚，因?yàn)樘炫c地都在暗示我，那美好的情感將別你而去，你將被這亙古的蒼涼永遠(yuǎn)環(huán)繞著”，第⑥段“我回憶起一年之中，不論什么季節(jié)，我都要做關(guān)于雪花的夢(mèng)，哪怕窗外是一派鳥語(yǔ)花香”可概括出，丈夫離開后，“我”的世界改變了，變得寒冷、蒼涼，如同下雪了一般，“我”再也感受不到世界的溫暖，哪怕窗外鳥語(yǔ)花香；結(jié)合結(jié)尾作者重復(fù)說(shuō)的“我的世界下雪了”分析可知，作者在經(jīng)歷人生苦難后發(fā)現(xiàn)的那個(gè)更加明凈、清澈的世界；指經(jīng)歷人生磨難后，“我”重拾生活信心，再次感受到世界的美好親切（幸福溫存），心境更加清澈明凈，生活態(tài)度更加積極。第①段“我之所以喜歡回到故鄉(xiāng)，就是因?yàn)樵谶@里，我的眼睛、心靈與雙足都有理想的漫步之處”具有統(tǒng)領(lǐng)下文的作用，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛與眷戀；第②段“如果……夕陽(yáng)最美的落腳點(diǎn)，就是河面了。進(jìn)了水中的夕陽(yáng)比夕陽(yáng)本身還要輝煌。當(dāng)然，水中還有山巒和河柳的投影。讓人覺得水面就是一幅畫，點(diǎn)染著畫面的，有夕陽(yáng)、樹木、云朵和微風(fēng)”，描寫故鄉(xiāng)淳樸清新、賞心悅目的自然風(fēng)光，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛；第③段“九點(diǎn)多，由西南而飛向東北方向的龐大云層就像百萬(wàn)大軍一樣越過(guò)銀河，……那個(gè)夜晚的夢(mèng)中就都是光明了”敘寫故鄉(xiāng)美好的明月，故鄉(xiāng)是作者心靈的理想港灣，故鄉(xiāng)的明月是那么美好，永遠(yuǎn)給作者以生活的信心；第④⑤段“我還記得2002年正月初二的那一天，……天與地顯得如此的蒼茫，又如此的親切”，“所幸青山和流水仍在，河柳與青楊仍在，明月也仍在，我的目光和心靈都有可棲息的地方，我的筆也有最動(dòng)情的觸點(diǎn)”內(nèi)容可知，故鄉(xiāng)有自己的生活足跡，它寄寓著作者對(duì)親人的美好回憶和深深懷念。所以，以“我愛的故鄉(xiāng)”為標(biāo)題，更切合文章的內(nèi)容和主旨。（五）名著閱讀（5分）22．（23-24八年級(jí)上·廣東深圳·期中）小明同學(xué)在閱讀《紅星照耀中國(guó)》的過(guò)程中，用表格整理印象最深刻的人物、事件及相應(yīng)性格特點(diǎn)，請(qǐng)幫他補(bǔ)出表格空缺的部分。（3分）閱讀方法閱讀記錄聚焦人物人物姓名

典型事件事件體現(xiàn)的性格特點(diǎn)毛澤東組織秋收起義，期間被捕，死