高考政治二輪專項分層特訓(xùn)卷第一部分題源解密11專題十五科學(xué)思維與邏輯思維

專題十五科學(xué)思維與邏輯思維eq\a\vs4\al(考向一邏輯思維的基本要求)1．[2023·浙江卷]近日，6歲萌娃因熟背《滕王閣序》獲免票游滕王閣的新聞登上了熱榜。有人認(rèn)為，6歲兒童熟誦《滕王閣序》很大程度上是機(jī)械背誦，而機(jī)械背誦不利于好奇心與想象力的培養(yǎng)，也不利于良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。假設(shè)以下陳述為真，對上文觀點(diǎn)反駁最有力的是()A．以前曾有4歲的萌娃背《滕王閣序》贏得免票而上熱榜的事件B．小孩子愛背就背，不愛背就不背，只要不是強(qiáng)迫，就沒必要較真C．兒童本來就應(yīng)該免費(fèi)游覽，而不是等他們熟背《滕王閣序》才免票D．背誦有一定難度的古詩文，可以讓孩子養(yǎng)成專注的習(xí)慣，激發(fā)其好奇心2．[2023·廣東卷]校運(yùn)會跳高決賽中，1號、5號兩位選手激烈競逐，吸引了全場師生的目光。甲說：“5號肯定能打破學(xué)校跳高紀(jì)錄。”乙說：“如果1號能破學(xué)校紀(jì)錄，那么5號也能破紀(jì)錄。”丙說：“我看好1號，但不覺得5號能破紀(jì)錄?！倍≌f：“我覺得他倆都能破紀(jì)錄。”結(jié)果證明，只有一人預(yù)測錯誤。由此推斷()A.只有1號選手打破紀(jì)錄B．兩位選手都沒打破紀(jì)錄C．只有5號選手打破紀(jì)錄D．兩位選手都打破了紀(jì)錄3．[2023·湖北卷]某校舉辦教職工健康長跑比賽，分男女兩組記名次。賽后，趙老師說：“我是女子組的最后，但不是全校最后?！卞X老師說：“我是女子組的第三。”孫老師說：“我是男子組的最后?！崩罾蠋熣f：“我是男子組的第一，全校第三。”四位老師所言屬實(shí)，他們到達(dá)終點(diǎn)的先后排序是()A．李、錢、趙、孫B．錢、李、趙、孫C．李、趙、錢、孫D．李、錢、孫、趙eq\a\vs4\al(考向二簡單判斷的演繹推理方法)4．[2023·湖南卷]某校組織學(xué)生深入鄉(xiāng)村進(jìn)行社會調(diào)查研究。經(jīng)過走訪，他們以判斷形式形成了關(guān)于某村的調(diào)查結(jié)論：所有家庭都不是貧困戶；有些回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的村民是大學(xué)畢業(yè)生；李家老屋是紅色資源。在上述調(diào)查結(jié)論中()①“貧困戶”是不周延的②“大學(xué)畢業(yè)生”是不周延的③“回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的村民”是周延的④“李家老屋”是周延的A．①②B．①③C．②④D．③④5．[2023·山東卷]要構(gòu)建一個符合推理規(guī)則的三段論，其結(jié)論為“有些屬于國家所有的資源是受野生動物保護(hù)法保護(hù)的”，由野生動物保護(hù)法規(guī)定得出的①②③④四個判斷中，可分別作為該三段論大前提、小前提的是()第二條：……本法規(guī)定保護(hù)的野生動物，是指珍貴、瀕危的陸生、水生野生動物和有重要生態(tài)、科學(xué)、社會價值的陸生野生動物?！谌龡l：野生動物資源屬于國家所有?！浴吨腥A人民共和國野生動物保護(hù)法》①有些受野生動物保護(hù)法保護(hù)的是珍貴、瀕危的陸生野生動物②珍貴、瀕危的水生野生動物是受野生動物保護(hù)法保護(hù)的③珍貴、瀕危的陸生野生動物是受野生動物保護(hù)法保護(hù)的④有些屬于國家所有的資源是珍貴、瀕危的陸生野生動物A．①—④B．②—④C．①—③D．③—④6．[2023·湖北卷]“我怎么可能是一只貓？”漫畫中的小狗或許被它自己的結(jié)論弄迷糊了。從演繹推理的角度看，小狗犯了()A．“四概念”的錯誤B．“中項不周延”的錯誤C．“大項不當(dāng)擴(kuò)大”的錯誤D．“小項不當(dāng)擴(kuò)大”的錯誤7．[2023·浙江卷]“所有的M島人都說謊，K不是M島人，所以，K不說謊?！奔俣ㄟ@個三段論的兩個前提都是真實(shí)的，那么，這個三段論()A．是有效的B．犯大項不當(dāng)擴(kuò)大的邏輯錯誤C．犯中項不周延的邏輯錯誤D．犯小項不當(dāng)擴(kuò)大的邏輯錯誤eq\a\vs4\al(考向三聯(lián)言判斷復(fù)合判斷的演繹推理方法)8．[2023·北京卷]2023年4月，“中國首次火星探測火星全球影像圖”發(fā)布。借助這批影像，國際天文聯(lián)合會根據(jù)相關(guān)規(guī)則，以中國的歷史文化名村名鎮(zhèn)命名了火星上的22個地理實(shí)體，楊柳青、古田、周莊、漠河等中國地名“刻印”在火星大地，基于上述材料，下列三段論推理違反“同一律”要求的是()A．所有的文化名鎮(zhèn)都在地球，有的楊柳青是文化名鎮(zhèn)，所以，所有的楊柳青都在地球B．古田是歷史名鎮(zhèn)，古田是火星地理實(shí)體，所以有的火星地理實(shí)體是歷史名鎮(zhèn)C．有的周莊不是地球地名，有的火星地名不是周莊，所以有的火星地名是地球地名D．地球上的漠河是地名，火星上的漠河是地名，所以火星上的漠河是地球上的漠河9．[2023·山東卷]我們遭遇的風(fēng)險挑戰(zhàn)風(fēng)高浪急，這些風(fēng)險挑戰(zhàn)既有國內(nèi)的，也有國際的；既有傳統(tǒng)的，也有非傳統(tǒng)的?！胺呛氩荒軇倨渲?，非毅無以致其遠(yuǎn)”，面對風(fēng)險挑戰(zhàn)，唯有頑強(qiáng)拼搏，堅決斗爭，才能贏得尊嚴(yán)、求得發(fā)展。據(jù)材料，下列判斷或推理正確的是()①弘則能勝其重，毅則能致其遠(yuǎn)②我們要贏得尊嚴(yán)、求得發(fā)展，就必須堅決斗爭③以“有些風(fēng)險挑戰(zhàn)是國內(nèi)的”為前提，不能進(jìn)行換質(zhì)位推理④“有些風(fēng)險挑戰(zhàn)是傳統(tǒng)的”通過換質(zhì)推理可得出“有些風(fēng)險挑戰(zhàn)不是現(xiàn)代的”A.①③B．①④C．②③D．②④10．[2023·浙江卷]欲望和意愿是人與人工智能(AI)的最大差異，AI可以寫詩畫畫，但只有在接受人的指令后才會執(zhí)行這些藝術(shù)活動，其自身并不具備做這些的沖動與意愿。AI是藝術(shù)作品，而非藝術(shù)家。如果以上陳述為真，能合乎邏輯地推出()①有些會寫詩畫畫的不是藝術(shù)家②只有藝術(shù)家才有寫詩畫畫的沖動與意愿③離開人的指令，AI將一事無成④有些藝術(shù)作品可以創(chuàng)作新的藝術(shù)作品A．①②B．①④C．②③D．③④11．[2023·新課標(biāo)卷]無農(nóng)不穩(wěn)，無糧則亂。無論社會現(xiàn)代化程度有多高，14億多人口的糧食和重要農(nóng)產(chǎn)品穩(wěn)定供給始終是頭等大事?！爸挥邪牙渭Z食安全主動權(quán)，才能把穩(wěn)強(qiáng)國復(fù)興主動權(quán)?！币砸闹械呐袛酁榍疤?，可必然推出的結(jié)論是()①如果把牢了糧食安全主動權(quán)，則把穩(wěn)了強(qiáng)國復(fù)興主動權(quán)②如果不能把牢糧食安全主動權(quán)，則不能把穩(wěn)強(qiáng)國復(fù)興主動權(quán)③如果把穩(wěn)了強(qiáng)國復(fù)興主動權(quán)，則把牢了糧食安全主動權(quán)④如果不能把穩(wěn)強(qiáng)國復(fù)興主動權(quán)，則不能把牢糧食安全主動權(quán)A．①②B．①④C．②③D．③④12．[2023·湖北卷]閱讀材料，完成下列要求。2017年，方某在電梯內(nèi)勸阻一位老人吸煙，兩人發(fā)生爭執(zhí)，老人因?yàn)榍榫w激動誘發(fā)心臟病，倒地死亡。視頻記錄顯示，兩人并未發(fā)生肢體沖突，老人也一直沒有熄滅手里的煙。事后老人家屬與方某在派出所就賠償金額未能達(dá)成協(xié)議，于是到法院起訴方某，索賠40萬元。一審法院認(rèn)為，方某的行為與老人死亡并無必然因果關(guān)系，但考慮“公平原則”，判決方某補(bǔ)償老人家屬1.5萬元。一審判決后，當(dāng)?shù)孛襟w對案件進(jìn)行了報道，隨后事件發(fā)酵，擴(kuò)散到全國，引起熱議。網(wǎng)民甲說：“人死比天大，家屬應(yīng)該直接找當(dāng)事人鬧的，肯定賠的比法院判的多?！狈粕艺f：“就我所學(xué)的民法知識，我覺得一分錢都不應(yīng)該賠?！笨?zé)煂＜冶麑τ浾哒f：“這個判決讓我很擔(dān)心，將對熱心勸阻吸煙者造成巨大沖擊，會嚴(yán)重阻礙中國控?zé)煹倪M(jìn)程?！倍ξ煺f：“我覺得方某的行為不但沒有錯，而且應(yīng)該鼓勵?！蔽煺f：“我不同意你的觀點(diǎn)，方某的行為沒錯我不反對，但鼓勵我認(rèn)為談不上?！倍》瘩g說：“你既然不同意我的觀點(diǎn)，卻又承認(rèn)方某沒錯，這不是自相矛盾嗎？”老人家屬認(rèn)為一審法院判賠金額太少，依法提起上訴。二審法院最終撤銷了一審判決，改判方某不承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。事后方某接受記者采訪時說：“以后遇到在公共場所的抽煙者，我還是會理性勸阻的?！?1)運(yùn)用《法律與生活》《政治與法治》知識，評析甲、乙、丙的說法。(2)運(yùn)用《邏輯與思維》知識，判斷丁、戊的對話中誰的話不合邏輯并說明理由。eq\a\vs4\al(考向四歸納推理、類比推理)13．[2023·江蘇卷]春天的微風(fēng)中飄散的不僅僅有花粉，一些植物病毒也可以借著花粉在花與花之間傳播。某大學(xué)研究團(tuán)隊發(fā)現(xiàn)，在農(nóng)業(yè)區(qū)采集的花朵攜帶著100多種不同病毒的基因組片段，而來自人類活動較少的草原上的花朵僅攜帶12種病毒。該團(tuán)隊認(rèn)為，如果一塊農(nóng)田的植物物種趨于同質(zhì)化，就可能使更多的病毒寄居在這里。得出這一結(jié)論是運(yùn)用了()A．求同法B．求異法C．類比推理D．演繹推理14．[2023·浙江卷]漫畫《相似》(張昕)告訴我們()①相同或相似屬性越多，類比的可靠性越高②相同屬性越接近本質(zhì)屬性，類比的可靠性越高③事物的屬性之間既有相似性，也有差異性④類比要在比較的基礎(chǔ)上得出新的結(jié)論A．①③B．①④C．②③D．②④15．[2023·浙江卷]核桃形狀酷似人的大腦，因此吃核桃補(bǔ)腦。這一說法是否具有科學(xué)性？西班牙某研究所做了實(shí)驗(yàn)，研究人員邀請771名中學(xué)生，每天食用30克核桃仁。100天后，學(xué)生的注意力功能、流體智力(如運(yùn)算速度、推理能力等)水平都有所提高，而且吃的時間越長效果越明顯。6個月后，學(xué)生的反應(yīng)時間減少了11.26毫秒，流體智力評分增加了1.78分，注意缺陷多動障礙(俗稱多動癥)癥狀評分減少了2.18分；另一項數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生的α－亞麻酸指標(biāo)升高了0.03%。研究人員因此認(rèn)為，正是核桃富含的α－亞麻酸在大腦的發(fā)育中起了作用。結(jié)合材料，運(yùn)用《邏輯與思維》相關(guān)知識，回答下列問題：(1)指出材料中使用了哪些推理類型；實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了何種探求因果聯(lián)系的邏輯方法。(2)舉出一個理由，對實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性提出質(zhì)疑。命題規(guī)律解密對于2024年高考題，重點(diǎn)關(guān)注簡單判斷的演繹推理辦法、復(fù)合判斷的演繹推理辦法這一主題，需重點(diǎn)關(guān)注邏輯思維的基本要求、科學(xué)思維的特征、學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義、簡單判斷的演繹推理方法、復(fù)合判斷的演繹推理方法、歸納推理及其方法、類比推理及其方法等知識點(diǎn)。一、選擇題1．[2023·全國二模]在描述對象的性狀遭遇困難時，人們常常將這一對象擬人化，使之更容易理解。例如，科學(xué)家把那些不圍繞恒星公轉(zhuǎn)的行星稱之為“流氓行星”“游牧行星”或“孤兒行星”。從思維的角度看，這種表述方式表明()①形象思維與抽象思維間的區(qū)分是相對的②形象性的思維表達(dá)方式具有其獨(dú)特功能③形象思維以跳脫實(shí)踐的視角來闡明知識④形象思維和抽象思維是可以相互替代的A．①②B．①④C．②③D．③④2．[2023·北京豐臺統(tǒng)考二模]小明和小亮兩位同學(xué)下棋，小紅問小明“你贏了嗎？”小明回答“沒贏?！毙〖t再問“你輸了嗎？”小明回答“沒輸?！睂π∶骰卮鸱治稣_的是()A．他犯了“偷換概念”的錯誤B．他犯了“兩不可”的錯誤C．他犯了“自相矛盾”的錯誤D．他沒有違背邏輯思維的基本要求3．[2023·福建二模]概念之間的外延關(guān)系是對事物之間客觀關(guān)系的反映。明確概念的外延，我們可以根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用劃分的方法，將一個概念的母項劃分為若干子項，來達(dá)到準(zhǔn)確把握概念外延的目的。下列選項符合劃分規(guī)則的是()A．法定繼承的第一順序是：配偶、子女、父母、兄弟姐妹B．選票分為贊成票和反對票C．抽象思維形式分為概念、判斷和推理D．農(nóng)田里種有棉花、黃麻和糧食作物4．[2023·湖南長沙一中一模]2023年2月第4期《求是》雜志發(fā)表了中共中央總書記習(xí)近平在2022年中央經(jīng)濟(jì)工作會議上的重要講話。文章指出，要加快建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系：一是確保國民經(jīng)濟(jì)循環(huán)暢通。我國經(jīng)濟(jì)必須確保國家安全，確?；久裆?，確?；A(chǔ)設(shè)施、基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)總體正常運(yùn)轉(zhuǎn)。二是加快實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)體系升級發(fā)展。要在重點(diǎn)領(lǐng)域提前布局，全面提升產(chǎn)業(yè)體系現(xiàn)代化水平，既鞏固傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)領(lǐng)先地位，又創(chuàng)造新的競爭優(yōu)勢。以下從文中得出的正確判斷有()①聯(lián)言判斷：建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系要確保國民經(jīng)濟(jì)循環(huán)暢通、加快產(chǎn)業(yè)體系升級發(fā)展②充分條件判斷：如果國家安全、基本民生得以保障，國民經(jīng)濟(jì)就會循環(huán)暢通③選言判斷：既鞏固傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)領(lǐng)先地位，又創(chuàng)造新的競爭優(yōu)勢④關(guān)系判斷：鞏固傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)領(lǐng)先地位是實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)體系升級發(fā)展的內(nèi)容A．①④B．①③C．②③D．②④5．[2023·河北邯鄲統(tǒng)考三模]黨的二十大報告指出：“馬克思主義是我們立黨立國、興黨興國的根本指導(dǎo)思想”。下列選項與聯(lián)言判斷類型一致的是()A．世上無難事，只要肯登攀B．書籍是人類進(jìn)步的階梯C．所有真理不是一成不變的D．這篇散文文筆生動且富有哲理6．[2023·浙江紹興統(tǒng)考二模]以下符合演繹推理三段論推理要求的是()A．蜘蛛不是昆蟲，這個動物不是蜘蛛，所以這個動物是昆蟲B．所有的商品都是勞動產(chǎn)品，媽媽織的毛衣是勞動產(chǎn)品，所以媽媽織的毛衣是商品C．教材是智育教育載體，教材也是審美教育載體，所以審美教育載體都是智育教育載體D．人大代表在同級人大會議上都有表決權(quán)，張三在人大會議上沒有表決權(quán)，所以張三不是同級人大代表7．[2023·山東青島統(tǒng)考三模]某市行政執(zhí)法人員對轄區(qū)餐飲企業(yè)開展專項執(zhí)法檢查，發(fā)現(xiàn)某餐館所用液化氣罐和燃?xì)忾g的安全防護(hù)措施存在重大安全隱患，現(xiàn)場責(zé)令餐館立即停業(yè)整改。執(zhí)法人員要求“除非把安全隱患解決好，否則餐館就不能重新營業(yè)?！毕铝信袛嗯c執(zhí)法人員要求不一致的是()A．如果不把安全隱患解決好，餐館就不能重新開業(yè)B．只有把安全隱患解決好，餐館才能重新開業(yè)C．安全隱患解決好了，餐館就能重新開業(yè)D．如果餐館重新開業(yè)，那么安全隱患肯定解決好了8．[2023·山東淄博統(tǒng)考三模]科學(xué)家調(diào)研探尋鳥類飛翔的方向規(guī)律。萬里無云、艷陽高照時，所有鳥都能確定其飛行的正確方向；反之，當(dāng)陰天無太陽時，它們就迷失方向?？茖W(xué)家作出結(jié)論：所有鳥能遠(yuǎn)航萬里而不迷失方向的原因是利用太陽來定向的。下列探究因果聯(lián)系的方法與材料一致的是()A．用鋸鋸木頭，鋸會發(fā)熱；用銼銼鐵，銼也會發(fā)熱；在石頭上磨刀，刀會發(fā)熱。由此得出：摩擦生熱B．居里夫人在瀝青礦物中提取放射性元素時發(fā)現(xiàn)，從一定量的瀝青礦物中提取的全部純鈾的放射性強(qiáng)度比同等數(shù)量的瀝青礦物的放射性強(qiáng)度低數(shù)倍，她推斷：瀝青礦物中還存在其他放射性更強(qiáng)的元素C．小明在夜晚觀察降雨量，發(fā)現(xiàn)凌晨1點(diǎn)，降雨量為5mm；凌晨3點(diǎn)，降雨量為7mm；凌晨四點(diǎn)，降雨量為10mm。據(jù)此得出：此次降雨，時間越接近天明，降雨量越多D．在一項實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)對象的一半作為實(shí)驗(yàn)組，食用了大量的味精。而作為對照組的另一半沒有吃這種味精。結(jié)果，實(shí)驗(yàn)組的認(rèn)知能力比對照組差得多。得出：食用大量味精會降低人的認(rèn)知能力二、非選擇題9．[2023·河北滄州校聯(lián)考三模]閱讀材料，完成下列要求。1996年7月，王某與次子王小某因瑣事發(fā)生爭吵，后矛盾逐漸激化，最終雙方在同村的親朋好友的見證下簽訂了斷絕父子關(guān)系的協(xié)議。簽完協(xié)議后，王小某隨即與妻子離開了家鄉(xiāng)，此后再未看過父母。2023年初，王某因病住院，身體大不如前，需有人看護(hù)。在此期間，其余的三個兄弟希望王小某能夠見見父親王某，對父親履行贍養(yǎng)義務(wù)，緩和父子關(guān)系。但是，王小某以簽訂了斷絕父子關(guān)系的協(xié)議為由表示對王某沒有贍養(yǎng)義務(wù)。父親王某見兒子王小某如此態(tài)度，一紙訴狀將王小某告上法庭，要求其履行贍養(yǎng)義務(wù)，每個月給付500元贍養(yǎng)費(fèi)并且負(fù)擔(dān)四分之一的醫(yī)療費(fèi)用。2023年5月，受理人民法院判決被告王小某履行對原告王某的贍養(yǎng)義務(wù)，需要按月給付一定數(shù)額的贍養(yǎng)費(fèi)并分擔(dān)醫(yī)療費(fèi)用。(1)結(jié)合材料，運(yùn)用《法律與生活》的知識，分析受理人民法院作出上述判決的理由。(2)從《邏輯與思維》的角度，根據(jù)受理人民法院作出的判決擬定一個三段論。10．[2023·福建南平統(tǒng)考三模]閱讀材料，完成下列要求。[緣起]某小區(qū)業(yè)主王某不顧物業(yè)的勸阻將撿來的大量紙皮堆放在樓道邊，結(jié)果意外引發(fā)火災(zāi)，導(dǎo)致鄰居劉某身體被嚴(yán)重?zé)齻?，雙手喪失功能。劉某將王某和物業(yè)公司告上法庭，要求他們承擔(dān)法律責(zé)任。[爭論]王某：如果我的過錯引發(fā)火災(zāi)，我就承擔(dān)責(zé)任。火災(zāi)不是我造成的，我無需承擔(dān)責(zé)任。物業(yè)：我們屢次勸阻王某，但王某不改。我們已盡到應(yīng)有的安全保障，火災(zāi)發(fā)生與我們無關(guān)，我們無需承擔(dān)責(zé)任。[法文]《中華人民共和國民法典》規(guī)定：“業(yè)主對建筑內(nèi)的住宅、經(jīng)營性用房等專有部分享有所有權(quán)，對專有部分以外的共有部分享有和共同管理的權(quán)利。”《消防法》規(guī)定：“個人不得占用、堵塞、封閉疏散通道、安全出口，在人員密集場所也不能設(shè)置影響救援和逃生的障礙物”?！断婪ā吠瑫r還規(guī)定，當(dāng)物業(yè)公司無法處理這種妨礙消防安全的行為時，消防機(jī)構(gòu)也會派人責(zé)令整改，對拒不落實(shí)整改的將進(jìn)行強(qiáng)制執(zhí)行，并對違法行為人進(jìn)行處罰。(1)結(jié)合材料，運(yùn)用《法律與生活》的知識，明確該案件中的責(zé)任歸屬。(2)結(jié)合材料，運(yùn)用《邏輯與思維》的知識，分別判斷王某與物業(yè)爭論的觀點(diǎn)是否正確并說明理由。專題十五科學(xué)思維與邏輯思維2023年真題展現(xiàn)1．D材料中6歲萌娃因熟背《滕王閣序》獲免票游滕王閣的新聞登上了熱榜，而選項A中曾有4歲的萌娃背《滕王閣序》贏得免票而上熱榜，與材料中事件具有相似性，屬于同類事件，與材料中的思維具有一致性，不能反駁材料觀點(diǎn)，A排除。材料觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)機(jī)械背誦的弊端，而B選項中“小孩子愛背就背，不愛背就不背，只要不是強(qiáng)迫，就沒必要較真”強(qiáng)調(diào)背不背的問題，屬于“偷換論題”，不能反駁材料觀點(diǎn)，B排除。材料觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)機(jī)械背誦的弊端，而C選項“兒童本來就應(yīng)該免費(fèi)游覽，而不是等他們熟背《滕王閣序》才免票”，強(qiáng)調(diào)兒童免票不免票的問題，屬于“偷換論題”，不能反駁材料觀點(diǎn)，C排除。材料觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)機(jī)械背誦的弊端，D選項強(qiáng)調(diào)背誦古詩文的優(yōu)點(diǎn)，與材料觀點(diǎn)相互矛盾，形成鮮明的對比，違背了思維的一致性要求，可以有力反駁材料觀點(diǎn)，D正確。故本題選D。2．D只有1號選手打破紀(jì)錄，那么甲、乙、丁都判斷錯誤，而只有一人預(yù)測錯誤，A不符合題意。兩位選手都沒打破紀(jì)錄，那么甲、丙、丁都判斷錯誤，而只有一人預(yù)測錯誤，B不符合題意。只有5號選手打破紀(jì)錄，那么丙、丁都判斷錯誤，而只有一人預(yù)測錯誤，C不符合題意。兩位選手都打破了紀(jì)錄，只有丙判斷錯誤，D符合題意。故本題選D。3．A根據(jù)“趙老師是女子組的最后，但不是全校最后”和“孫老師是男子組的最后”可以推斷孫老師是全校最后，趙老師在四位老師中第三個到達(dá)終點(diǎn)，孫老師在四位老師中最后一個到達(dá)終點(diǎn)，故D排除。根據(jù)“錢老師是女子組的第三”和“李老師是男子組的第一，全校第三”可以得知全校第一第二是女老師，但是錢老師是女子組的第三，所以錢老師的成績位于李老師之后。故李老師在四位老師中第一個到達(dá)終點(diǎn)，錢老師在四位老師中第二個到達(dá)終點(diǎn)，B、C排除。根據(jù)四位老師所言分析，可以得出他們到達(dá)終點(diǎn)的先后排序是李、錢、趙、孫，A正確。故選A。4．C主項看量項：全稱單稱周延，特稱不周延。謂項看聯(lián)項：肯定不周延，否定周延。“大學(xué)畢業(yè)生”是謂項，在肯定詞后面，因此是不周延的，②正確。“李家老屋”是單稱肯定判斷的主項，因此是周延的，④正確?！柏毨簟笔侵^項，在否定詞后面，因此是周延的，①錯誤。“回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的村民”是特稱肯定判斷的主項，因此是不周延的，③錯誤。5．D這個三段論中，中項是珍貴、瀕危的陸生野生動物，在大小前提中都沒有周延，犯中項沒有周延的錯誤，A排除。這個三段論中，水生野生動物和陸生野生動物是不同的概念，犯四概念錯誤，B排除。正確的三段論要求大項、中項和小項各出現(xiàn)兩次。這個三段論中，有些屬于國家所有的資源作為小項只出現(xiàn)了一次，受野生動物保護(hù)法保護(hù)的作為大項出現(xiàn)了三次，不符合三段論推理規(guī)則，C排除。這個三段論符合三段論推理規(guī)則，D入選。故本題選D。6．B漫畫小狗的推理中只有三個不同的項，沒有犯“四概念”的錯誤，A排除。三段論推理中，中項必須至少周延一次，漫畫小狗的推理中，中項是“四條腿”，在大小前提中不周延，小狗犯了“中項不周延”的錯誤，B正確。漫畫小狗的推理中大項是“貓”，大前提中“貓”周延，結(jié)論“貓”不周延，所以沒有犯“大項不當(dāng)擴(kuò)大”的錯誤，C排除。漫畫小狗的推理中小項是“我”，小前提中“我”周延，結(jié)論中“我”也周延，沒有犯“小項不當(dāng)擴(kuò)大”的錯誤，D排除。故選B。7．B題中三段論推理犯了大項不當(dāng)擴(kuò)大的錯誤，不是有效的推理結(jié)構(gòu)，A錯誤。在這個三段論推理中，大前提中“所有的M島人都說謊”的謂項“說謊”是不周延的，而結(jié)論中“K不說謊”的“謂項”是周延的，這就犯了大項不當(dāng)擴(kuò)大的邏輯錯誤，B符合題意。題中三段論推理中的中項是“M島人”在大前提中是周延的，在小前提中也是周延的，沒有犯中項不周延的邏輯錯誤，C錯誤?！癒”是小項在前提和結(jié)論中都是周延的，沒有犯小項不當(dāng)擴(kuò)大的邏輯錯誤，D錯誤。8．B同一律要求人們：在同一思維過程中，每一思想必須保持自身同一性，不能混淆概念，也不能轉(zhuǎn)移論題，故意違反同一律的要求，所犯的邏輯錯誤叫作“偷換概念”或“偷換論題”，“古田是歷史名鎮(zhèn)”中的“古田”是地球上的地名，“古田是火星地理實(shí)體”中的“古田”是火星上的地名，二者不是同一個概念，這個三段論推理犯了“四概念”的錯誤，違反“同一律”要求，B符合題意。楊柳青是小項，在前提中不周延，在結(jié)論中周延，這個三段論推理犯了“小項不當(dāng)擴(kuò)大”的錯誤，A不符合題意?！坝械闹芮f不是地球地名，有的火星地名不是周莊”均為否定判斷，違反了“兩個否定的前提不能必然推出結(jié)論”的規(guī)則，C不符合題意?！暗厍蛏系哪邮堑孛鹦巧系哪邮堑孛敝?，作為中項的“地名”，都沒有周延，違反了“中項在前提中至少周延一次”的錯誤，D不符合題意。故本題選B。9．C依據(jù)材料，弘毅是勝其重、致其遠(yuǎn)的必要條件，而不是充分條件。應(yīng)為只有弘大剛強(qiáng)才能承擔(dān)重任，只有強(qiáng)毅忍耐才能使道路走的更遠(yuǎn)，①排除。頑強(qiáng)拼搏，堅決斗爭是才能贏得尊嚴(yán)、求得發(fā)展的必要條件。其有效式是肯定后件就可以肯定前件，我們要贏得尊嚴(yán)、求得發(fā)展，就必須堅決斗爭，②正確?！坝行╋L(fēng)險挑戰(zhàn)是國內(nèi)的”，換質(zhì)后為“有些風(fēng)險挑戰(zhàn)不是非國內(nèi)的”。這是一個特稱否定判斷，特稱否定判斷不能進(jìn)行換位推理，③正確。換質(zhì)推理要把聯(lián)項“是”改為“不是”，謂項改為與其相矛盾的概念。傳統(tǒng)的風(fēng)險挑戰(zhàn)，其矛盾的概念應(yīng)為非傳統(tǒng)，故④錯誤。故本題選C。10．B全稱、單稱與特稱三者之間的關(guān)系可以這樣表達(dá)：全稱→單稱→特稱。如果全稱為真，那么單稱和特稱也一定為真；如果單稱為真，特稱一定為真，AI可以寫詩畫畫，AI不是藝術(shù)家，據(jù)此可推出“有些會寫詩畫畫的不是藝術(shù)家”，①正確。依材料，如果自身不具備寫詩畫畫的沖動與意愿，就不是藝術(shù)家，這屬于充分條件假言判斷，根據(jù)有效式否定后件式，無后必?zé)o前，可以推斷藝術(shù)家具備寫詩畫畫的沖動與意愿，但不能推導(dǎo)出“只有藝術(shù)家才有寫詩畫畫的沖動與意愿”，②錯誤?！癆I只有接受指令后才可以寫詩畫畫”屬于必要條件假言判斷，否定前件否定后件，據(jù)此可推出離開人的指令，AI不能寫詩畫畫，但不能斷定AI將一事無成，③錯誤。如果單稱為真，特稱一定為真，依材料，AI是藝術(shù)作品，AI可以寫詩畫畫，據(jù)此可以推出“有些藝術(shù)作品可以創(chuàng)作新的藝術(shù)作品”，④正確。故本題選B。11．C“只有把牢糧食安全主動權(quán)，才能把穩(wěn)強(qiáng)國復(fù)興主動權(quán)。”是一個必要條件假言判斷，以該判斷作為前提的推理屬于必要條件假言推理。必要條件假言推理有兩種有效式：否定前件式和肯定后件式。①中，肯定了前件“把牢糧食安全主動權(quán)”，不能必然肯定后件“把穩(wěn)強(qiáng)國復(fù)興主動權(quán)”，屬于必要條件假言推理的無效式，推理結(jié)構(gòu)錯誤，不符合題意。②使用了否定前件式，否定了前件“把牢糧食安全主動權(quán)”，一定能夠否定后件“把穩(wěn)強(qiáng)國復(fù)興主動權(quán)”，屬于必要條件假言推理的有效式，推理結(jié)構(gòu)有效，結(jié)論正確，符合題意。③使用了肯定后件式，肯定了后件“把穩(wěn)強(qiáng)國復(fù)興主動權(quán)”，一定能夠肯定前件“把牢糧食安全主動權(quán)”，屬于必要條件假言推理的有效式，推理結(jié)構(gòu)有效，結(jié)論正確，符合題意。④中，否定了后件“把穩(wěn)強(qiáng)國復(fù)興主動權(quán)”，不能必然否定前件“把牢糧食安全主動權(quán)”，屬于必要條件假言推理的無效式，推理結(jié)構(gòu)錯誤，不符合題意。故本題選C。12．答案：（1）①甲的觀點(diǎn)片面，生命權(quán)、身體權(quán)和健康權(quán)是一個人最基礎(chǔ)的權(quán)利，生命是自然人最高的人身利益，但是公民在行使自己權(quán)利的時候，也要依法履行自己的義務(wù)，自覺維護(hù)公共利益和社會秩序，當(dāng)自己的合法權(quán)益遭受侵害時，應(yīng)該通過合法手段，理性維權(quán)。甲認(rèn)為家屬應(yīng)該直接找當(dāng)事人鬧，是不對的。②乙的觀點(diǎn)正確，方某在電梯內(nèi)勸阻老人吸煙合法正當(dāng)，是自覺維護(hù)公共利益的行為，一審判決讓方某分擔(dān)損失，與民法典的立法宗旨相違背，不利于維護(hù)公序良俗，不利于弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，因此，方某不用賠償。③丙的觀點(diǎn)正確，一審判決讓方某分擔(dān)損失，讓正當(dāng)行使勸阻吸煙權(quán)利的公民承擔(dān)補(bǔ)償責(zé)任，會打擊熱心勸阻吸煙者的積極性，也是對社會公共利益的損害，會挫傷公民依法維護(hù)公共利益的積極性，一定程度上會阻礙中國控?zé)煹倪M(jìn)程。（2）丁反駁的話不合邏輯。丁對戊說：“我覺得方某的行為不但沒有錯，而且應(yīng)該鼓勵?！边@是一個聯(lián)言判斷，戊不同意丁的觀點(diǎn)，戊認(rèn)為這個聯(lián)言判斷是假的，在聯(lián)言判斷中，當(dāng)且僅當(dāng)組成它的各個聯(lián)言支都是真的，這個聯(lián)言判斷才是真的，如果有一個聯(lián)言支是假的，這個聯(lián)言判斷就是假的，戊否定了要鼓勵，即認(rèn)為聯(lián)言判斷有的聯(lián)言支不真，并沒有與承認(rèn)方某沒錯產(chǎn)生自相矛盾。解析：（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題屬于評析類主觀題，可從知識指向提取材料關(guān)鍵詞并對接教材知識思考作答。注意知識限定不要用錯，結(jié)合材料進(jìn)行分析。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：甲說：“人死比天大，家屬應(yīng)該直接找當(dāng)事人鬧的，肯定賠的比法院判的多”→可聯(lián)系教材知識生命權(quán)、身體權(quán)和健康權(quán)是一個人最基礎(chǔ)的權(quán)利，生命是自然人最高的人身利益，但是公民在行使自己權(quán)利的時候，也要依法履行自己的義務(wù)，應(yīng)該通過合法手段，理性維權(quán)。關(guān)鍵詞②：乙說：“就我所學(xué)的民法知識，我覺得一分錢都不應(yīng)該賠”→可聯(lián)系教材知識勸阻老人吸煙合法正當(dāng)，是自覺維護(hù)公共利益的行為，有利于弘揚(yáng)社會主義核心價值觀。關(guān)鍵詞③：控?zé)煂＜冶麑τ浾哒f：“這個判決讓我很擔(dān)心，將對熱心勸阻吸煙者造成巨大沖擊，會嚴(yán)重阻礙中國控?zé)煹倪M(jìn)程”→可聯(lián)系教材知識會挫傷公民依法維護(hù)公共利益的積極性，一定程度上會阻礙中國控?zé)煹倪M(jìn)程。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問限定以及教材知識與材料、時政信息等相結(jié)合。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題屬于分析說明類主觀題，可從知識指向提取材料關(guān)鍵詞并對接教材知識思考作答。注意知識限定不要用錯，結(jié)合材料進(jìn)行分析。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：丁對戊說：“我覺得方某的行為不但沒有錯，而且應(yīng)該鼓勵”→可聯(lián)系教材知識這是一個聯(lián)言判斷。關(guān)鍵詞②：戊說：“我不同意你的觀點(diǎn)，方某的行為沒錯我不反對，但鼓勵我認(rèn)為談不上”→可聯(lián)系教材知識在聯(lián)言判斷中，當(dāng)且僅當(dāng)組成它的各個聯(lián)言支都是真的，這個聯(lián)言判斷才是真的，如果有一個聯(lián)言支是假的，這個聯(lián)言判斷就是假的。關(guān)鍵詞③：丁反駁說：“你既然不同意我的觀點(diǎn)，卻又承認(rèn)方某沒錯，這不是自相矛盾嗎？”→可聯(lián)系教材知識戊否定了要鼓勵，即認(rèn)為聯(lián)言判斷有的聯(lián)言支不真，并沒有與承認(rèn)方某沒錯產(chǎn)生自相矛盾。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問限定以及教材知識與材料、時政信息等相結(jié)合。13．B由題述信息可知，在植物病毒可以借著花粉在花與花之間傳播這一相同條件下，與人類活動較少的草原上的花朵攜帶較少病毒情況相比，農(nóng)業(yè)區(qū)植物寄居的病毒更多是被考察的現(xiàn)象，農(nóng)田的植物物種趨于同質(zhì)化是差異因素，從而得出農(nóng)田的植物物種趨于同質(zhì)化與農(nóng)業(yè)區(qū)植物寄居的病毒更多存在因果聯(lián)系的結(jié)論，這是運(yùn)用了求異法，B正確。求同法是指如果被考察的現(xiàn)象a出現(xiàn)在多個場合中，而在這些場合中只有一個有關(guān)因素A是共同的，那么，這個共同因素A與被考察的現(xiàn)象a有因果聯(lián)系。題述信息是根據(jù)“農(nóng)田的植物物種趨于同質(zhì)化”這一差異因素進(jìn)行的推斷，A不符合題意。類比推理是根據(jù)兩個或兩類對象在一些屬性上相同或相似，推出它們在其他屬性上也相同或相似的推理。題述信息不涉及類比推理，C不符合題意。演繹推理是從一般性前提推出個別結(jié)論的推理。某研究團(tuán)隊是根據(jù)農(nóng)業(yè)區(qū)采集的花朵比草原上的花朵攜帶更多病毒進(jìn)行推斷，得出“植物物種趨于同質(zhì)化就可能使更多的病毒寄居在這里”的一般性結(jié)論，這屬于歸納推理，D不符合題意。故本題選B。14．C漫畫中樹與樹之間、人與人之間，既有相似，也有差異，可知事物的屬性之間既有相似性，也有差異性，在進(jìn)行類比時，既要看到事物的相同或相似屬性，又要看到它們的屬性之間的差異性，它們的相同屬性越接近本質(zhì)屬性，類比的可靠性越高，②③符合題意。漫畫體現(xiàn)的是作為類比推理根據(jù)的相同屬性越是接近本質(zhì)屬性，相同屬性與推出屬性之間的相關(guān)程度越高，結(jié)論的可靠程度就越高，而不是強(qiáng)調(diào)類比的根據(jù)越多越好，①不符合題意。漫畫反映了事物之間的相似與差異，沒有體現(xiàn)類比要在比較的基礎(chǔ)上得出新的結(jié)論，④不符合題意。故本題選C。15．（1）類比推理和歸納推理（或答出“不完全歸納推理”）；共變法。（2）①除了吃核桃，可能還吃了其他對認(rèn)知能力等產(chǎn)生影響的食物。②除了吃核桃，可能還存在其他影響認(rèn)知水平的因素，并且也在發(fā)生變化。③可能存在樣本容量不足，實(shí)驗(yàn)跨度時間過短等情況。④可能難以確認(rèn)α－亞麻酸指標(biāo)升高，與人的認(rèn)知能力等的提高存在因果關(guān)系。⑤可能因?yàn)槌院颂叶@得心理暗示，從而對多動癥等各項評分產(chǎn)生主觀因素的影響。解析：（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題要求分別指出材料中使用的推理類型；實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了探求因果聯(lián)系的邏輯方法。第二步：審材料，提取材料有效信息，鏈接教材知識。有效信息：研究人員邀請771名中學(xué)生，每天食用30克核桃仁，一段時間后注意力功能等水平都有所提高，數(shù)據(jù)顯示學(xué)生的α－亞麻酸指標(biāo)升高了0.03%，所以正是核桃富含的α－亞麻酸在大腦的發(fā)育中起了作用→可聯(lián)系類比推理、不完全歸納推理。探求因果聯(lián)系的邏輯方法是采用了共變法。第三步：整合信息，組織答案。（2）本小題是開放試題，要求舉出一個理由，對實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性提出質(zhì)疑。參考角度：吃了其他對認(rèn)知能力等產(chǎn)生影響的食物、其他影響認(rèn)知水平的因素；樣本容量不足，實(shí)驗(yàn)跨度時間過短以及心理暗示等方面展開舉例，言之有理即可。名校模擬探源1．A材料中指出在描述對象的性狀遭遇困難時，人們通過擬人化，化抽象為形象，使人們更好的理解，這種表述方式表明形象思維與抽象思維間的區(qū)分是相對的，形象性的思維表達(dá)方式具有其獨(dú)特功能，故①②正確。實(shí)踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)，形象思維和抽象思維都屬于認(rèn)識的一種，不能脫離實(shí)踐的視角而存在，故③不選。形象思維與抽象思維是相互依存的，二者可以相互轉(zhuǎn)化，但不能說為“相互替代”，故④不選。故本題選A。2．D偷換概念是在思維和論辯過程中自覺或不自覺地違反同一律的邏輯要求，用一個概念去代換另一個不同的概念而產(chǎn)生的邏輯錯誤，A錯誤。對兩個相互矛盾的思想都否定稱為“兩不可”，違反排中律，在象棋比賽中，輸和贏并不是一對相互排斥的矛盾，B錯誤。對兩個相互矛盾的思想都肯定稱為自相矛盾，違反矛盾律，在象棋比賽中，輸和贏并不是一對相互排斥的矛盾，C錯誤。在象棋比賽中，除了贏、輸之外還有和棋，故他可以不贏也不輸，沒有違背邏輯思維的基本要求，D正確。故本題選D。3．C法定繼承的第一順序：配偶、子女、父母；第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母，故該選項劃分多出子項，A錯誤。選票分為贊成票和反對票，還有棄權(quán)票，該選項劃分不全，B錯誤。抽象思維形式分為概念、判斷和推理，C正確。棉花、黃麻屬于經(jīng)濟(jì)作物，故農(nóng)田里種有棉花、黃麻和糧食作物犯了“越級劃分”的邏輯錯誤，D錯誤。故本題選C。4．A題干中指出“要加快建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，既是確保國民經(jīng)濟(jì)循環(huán)暢通又要加快實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)體系升級發(fā)展”，可推出①為聯(lián)言判斷，故①符合題意。國家安全、基本民生得以保障是國民經(jīng)濟(jì)循環(huán)暢通的必要條件而非充分條件，故②表述錯誤。“既……又”是聯(lián)言判斷的聯(lián)結(jié)項，故③表述錯誤。該句斷定了“鞏固傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)領(lǐng)先地位”和“實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)體系升級發(fā)展”的關(guān)系，為關(guān)系判斷，故④符合題意。故本題選A。5．D世上無難事，只要肯登攀，是充分條件假言判斷，題干是聯(lián)言判斷，A排除。書籍是人類進(jìn)步的階梯，是簡單性質(zhì)判斷，B排除。所有真理不是一成不變的，屬于簡單性質(zhì)判斷，C排除。這篇散文文筆生動且富有哲理，可以解讀為：這篇散文既文筆生動又富有哲理，是聯(lián)言判斷，題干是聯(lián)言判斷，D符合題意。故本題選D。6．D在三段論推理中，兩個否定的前提不能必然推出結(jié)論，A項不符合三段論推理的要求，A排除。一個形式結(jié)構(gòu)正確的三段論只能有三個不同的項，該推理大前提中的“勞動產(chǎn)品”是整體概念，小前提中的“勞動產(chǎn)品”是個體概念，犯了“四概念”的錯誤，B排除。在三段論推理中，前提中不周延的項在結(jié)論中不得周延，該推理的小前提中的“審美教育載體”不周延，但在結(jié)論中周延，該推理犯了“小項不當(dāng)擴(kuò)大”的錯誤，C排除?！叭舜蟠碓谕壢舜髸h上都有表決權(quán)，張三在人大會議上沒有表決權(quán)，所以張三不是同級人大代表”，這一推理的大項、小項、中項分別在前提和結(jié)論中出現(xiàn)兩次；中項“在同級人大會議上都有表決權(quán)”在小前提中周延；大項“人大代表”在前提、結(jié)論中都周延；小項“張三”在前提、結(jié)論中都周延；其小前提是否定的，結(jié)論可以是否定的，符合三段論的規(guī)則，D正確。故本題選D。7．C本題是反選題，一定要注意設(shè)問要求?！俺前寻踩[患解決好，否則餐館就不能重新營業(yè)。”屬于必要條件的假言判斷。必要條件假言判斷前件與后件的關(guān)系是：前件假，后件就一定假；后件真，前件就一定真。C項“只要安全隱患解決好了，餐館就能重新開業(yè)”為充分條件的假言判斷與執(zhí)法人員的要求不一致，C符合題意。必要條件假言判斷推理的有效形式是否定前件式，即：不把安全隱患解決好，餐館就不能重新開業(yè)，A不符合題意。“只有把安全隱患解決好，餐館才能重新開業(yè)”是必要條件的假言判斷，B不符合題意。必要條件假言判斷推理的有效形式是肯定后件式，即：如果餐館重新開業(yè)，那么安全隱患肯定解決好了，D不符合題意。故本題選C。8．D材料運(yùn)用的是求同求異并用法?！叭f里無云、艷陽高照時，所有鳥都能確定其飛行的正確方向”，這是求同；“萬里無云、艷陽高照時，所有鳥都能確定其飛行的正確方向，反之，當(dāng)陰天無太陽時，它們就迷失方向”，這是求異。“在一項實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)對象的一半作為實(shí)驗(yàn)組，食用了大量的味精”，得出實(shí)驗(yàn)組的認(rèn)知能力都降低，這是求同；“而作為對照組的另一半沒有吃這種味精”，得出對照組的認(rèn)知能力比實(shí)驗(yàn)組強(qiáng)，這是求異。從中得出：食用大量味精會降低人的認(rèn)知能力。運(yùn)用的是求同求異并用法，探究因果聯(lián)系的方法與材料一致。D符合題意。材料“用鋸鋸木頭，用銼銼鐵，在石頭上磨刀，得出：摩擦生熱”，這是運(yùn)用不完全歸納推理的求同法，A不符合題意。“居里夫人從一定量的瀝青礦物中提取的全部純鈾的放射性強(qiáng)度比同等數(shù)量的瀝青礦物的放射性強(qiáng)度低數(shù)倍，推斷：瀝青礦物中還存在其他放射性更強(qiáng)的元素。”這是尋找剩余部分與現(xiàn)象之間的因果聯(lián)系，運(yùn)用了剩余法，B不符合題意。“小明通過對不同時間降雨量的變化情況觀察，得出此次降雨，時間越接近天明，降雨量越多”，運(yùn)用的是共變法，C不符合題意。故本題選D。9．答案：（1）成年子女有贍養(yǎng)父母的法定義務(wù)。父母有要求成年子女給付贍養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利。王某與王小某的斷絕父子關(guān)系的協(xié)議因違背公序良俗和法律的強(qiáng)制性規(guī)定，屬于無效協(xié)議，對原告、被告雙方均無法律約束力。（2）示例：大前提：成年子女對父母負(fù)有贍養(yǎng)、扶助和保護(hù)的義務(wù)；小前提：王小某是成年人；結(jié)論：王小某對父母負(fù)有贍養(yǎng)、扶助和保護(hù)的義務(wù)。解析：（1）第一步：審設(shè)問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題的設(shè)問要求可轉(zhuǎn)換為說明受理人民法院作出上述判決的原因，注意作答主體為人民法院，需要調(diào)用家和萬事興的有關(guān)知識，從原因