統(tǒng)編版語文六年級下冊 8 匆匆同步練習_第1頁
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文檔簡介

8匆匆一、知識再現(xiàn)cáng

nuó

pái

huái

zhēng

luǒ

二、給下面的漢字加上偏旁組成新字并組詞。爭()()

申()()目()()

兆()()三、根據(jù)意思寫出課文中對應的詞語。1．汗流不止的樣子。

()2．流淚不止的樣子。

()3．在一個地方來回地走。

()4．形容光著身子，不穿衣服。

()四、選詞填空。

1.愛護愛惜珍惜

①他從小就養(yǎng)成了一種書籍的習慣。②他十分時間，一分鐘也不讓它白白浪費掉。③糧食是寶中寶，人人都要。2.維持保持保護

①解放前，爺爺起早貪黑地干，可還是不了一家人的生活。②老紅軍戰(zhàn)士始終著艱苦樸素的優(yōu)良作風。③青蛙是益蟲，我們要它。五、句子加工廠。1.在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（換一種說法，不改變原意）2.年少時不努力學習，到老了，就只剩下悲傷難過了。（根據(jù)意思寫兩句古詩）3.通過學習課文，使大家感悟到了珍惜時間的重要性。（修改病句）六、閱讀課內(nèi)片段，完成練習。①燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們吧□那是誰□又藏在何處呢□是他們自己逃走了吧□現(xiàn)在又到了哪里呢□②我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。1．在“□”里填入恰當?shù)臉它c。2．“八千多日子已經(jīng)從我手中溜去”，據(jù)此推算作者寫作本文時的年齡應該是（寫區(qū)間）。3．第一自然段作者一連串的發(fā)問，給讀者留下了深刻的印象，看似在問，實際上寫出了作者對時間流逝的和，巧妙地點明了課題“”。4．品讀句子，回答問題。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。這句話運用排比的手法表明大自然的榮枯是。作者描寫自然界的生命輪回是為了與我們的時間形成鮮明的，突出（情感）。這句話使人聯(lián)想到，有些美好的事物可以去了再來，唯獨時間不能重來，人生短暫，我們要。5．聯(lián)系上下文，說說“我”為什么會“不禁頭涔涔而淚潸潸”？

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