廣東第二師范學院校級教學質量與教學改革工程申報說明

廣東第二師范學院

校級教學質量與教學改革工程

申報說明

（含申報表）

廣東第二師范學院教務處制

2018年4月

目錄

2018年度校級教學質量與教學改革工程項曰申報匯總表1

特色專業(yè)申報說明2

應用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)項目申報說明18

應用型人才培養(yǎng)示范基地項目申報說明32

精品資源共享課立項建設申報說明43

精品視頻公開課立項建設申報說明55

精品教材立項建設申報說明66

實驗教學示范中心申報說明76

虛擬仿真實驗教學示范中心申報說明91

大學生實踐教學基地申報說明101

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范基地申報說明112

教學團隊申報說明122

人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)申報說明138

卓越人才培養(yǎng)計劃項目申報說明152

高等教育教學改革項目申報指南162

專業(yè)自擬特色項目建設書179

佐證材料187

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附件2

廣東第二師范學院特色專業(yè)申報說明

一、特色專業(yè)內涵與建設目標

（一）專業(yè)內涵。特色專業(yè)是指根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，充分體現(xiàn)學校辦學定位,

在教育目標、師資隊伍、課程體系、教學條件和培養(yǎng)質量等方面，具有較高的辦學水平、

較好的社會效益和鮮明的辦學特色，專業(yè)適應面廣、獲得社會認同并具有較高社會聲譽

的專業(yè)。特色專業(yè)是經(jīng)過長期建設形成的，是學校辦學優(yōu)勢和辦學特色的集中體現(xiàn)。

（二）建設目標。校級特色專業(yè)建設旨在引導各各院系結合自身實際，科學定位，

優(yōu)化學科專業(yè)結構與布局，發(fā)揮辦學優(yōu)勢，推進教學改革，強化實踐教學，促進人才培

養(yǎng)工作與社會需求緊密聯(lián)系，形成科學有效的專業(yè)建設機制，積極為我校人才培養(yǎng)模式

的革新服務。通過特色專業(yè)建設，形成專業(yè)建設、人才培養(yǎng)與經(jīng)濟社會發(fā)展緊密結合的

特色專業(yè)建設思路與人才培養(yǎng)方案，建成一批高水平、體現(xiàn)學校辦學特色和教學質量的

本科專業(yè)點，對省內同類專業(yè)和校內其他專業(yè)建設起到示范和帶動作用，為培育申報建

設省級、國家級特色專業(yè)奠定基礎。

二、建設內容

（一）人才培養(yǎng)方案的制定與優(yōu)化。修訂人才培養(yǎng)方案，構建適應經(jīng)濟社會發(fā)展需

要的課程體系。加強相關產(chǎn)業(yè)和領域發(fā)展趨勢和人才需求研究，形成有效機制，吸引產(chǎn)

業(yè)、行業(yè)和用人部門共同研究課程計劃，制定與生產(chǎn)實踐、社會發(fā)展需要相結合的培養(yǎng)

方案和課程體系。

1.特色專業(yè)建設是全方位的教育教學改革活動。人才培養(yǎng)方案的制定與優(yōu)化是特

色專業(yè)建設的核心內容，也是特色專業(yè)建設的重點和難點。

2.人才培養(yǎng)方案應包括為實現(xiàn)教育目標所必需的課程體系、教學內容、教學方式、

實踐教學環(huán)節(jié)等基本內容。特色專業(yè)建設要以培養(yǎng)滿足經(jīng)濟社會發(fā)展所需人才為出發(fā)

點，科學制定與優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，并通過制定配套的師資隊伍建設機制和教學管理機

制，為落實人才培養(yǎng)方案提供保障。

3.制定與優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，要根據(jù)社會對各類人才的需求，明確人才培養(yǎng)目標

定位，體現(xiàn)先進科學的專業(yè)教育思想，建立吸收用人部門參與方案研究制定的有效機制，

發(fā)揮產(chǎn)學研在人才培養(yǎng)中的協(xié)同作用。

（二）課程建設與改革。改革課程教學內容，加強新教材建設。課程內容要充分反

映相關產(chǎn)業(yè)和領域的新發(fā)展、新要求，減少陳舊內容。有較高外語要求的，要加強國外

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優(yōu)秀教材的引進和使用，大力提升雙語教育的質量。

1.特色專業(yè)的課程建設應緊緊圍繞教育目標，根據(jù)相關產(chǎn)業(yè)和領域的新發(fā)展和新

要求，加強課程體系、教學內容、教材、教學方法和手段等方面的改革與建設。

2.課程體系的構建要根據(jù)學校辦學定位和專業(yè)建設目標，吸收用人部門參與研究,

合理確定基礎課程與專業(yè)課程、必修課程與選修課程、理論教學與實踐教學的比例，形

成結構合理、特色鮮明的課程體系。

3.教學內容改革要深入研究社會對人才知識、能力、素質結構的要求以及行業(yè)、

學科發(fā)展的需求，積極開發(fā)反映社會需求和學科發(fā)展的新課程。要將行業(yè)與產(chǎn)業(yè)形成的

新知識、新成果、新技術引入教學內容，著力減少課程間教學內容簡單重復問題。

4.教材建設要反映教學內容改革的成果，積極推進教材、教學參考資料和教學課

件三位一體的立體化教材建設，選用高質量教材，編寫新教材。有條件并有需要的專業(yè)

要瞄準本專業(yè)的國際先進水平，引進、消化和使用國際優(yōu)秀教材，努力與國際主流教材

建設保持同步，拓寬學生國際視野，增強學生國際競爭力。

5.教學方法和手段的改革要在保證實現(xiàn)培養(yǎng)目標的前提下，突破以知識傳授為中

心的傳統(tǒng)教學模式，探索以能力培養(yǎng)為主的教學模式，推廣使用現(xiàn)代信息工具的教學方

法，推進啟發(fā)式教學，采用探究式、研究性教學等新的教學方法。

（三）師資隊伍建設。改革教師管理機制，加強教師隊伍建設。完善特色專業(yè)專任

教師到相關產(chǎn)業(yè)和領域一線學習交流、相關產(chǎn)業(yè)和領域的人員到特色專業(yè)兼職授課的制

度和機制。建立教師培訓、交流和深造的制度，形成一支了解社會需求、教學經(jīng)驗豐富、

熱愛教學工作的專兼結合的高水平教師隊伍。

1.師資隊伍是特色專業(yè)建設的重要保障。要優(yōu)化師資隊伍結構，圍繞特色專業(yè)建

設需要，建設一支以學術帶頭人為骨干，教學和科研綜合水平高、結構合理的教師隊伍。

要將優(yōu)質教學與研究資源用于特色專業(yè)的本科教學，鼓勵教師根據(jù)教育目標積極開展自

針對性的教學研究。

2.探索特色專業(yè)與社會聯(lián)合培養(yǎng)教師的新途徑。要積極推動特色專業(yè)專任教師到

相關產(chǎn)業(yè)領域開展產(chǎn)學研合作，同時聘請相關產(chǎn)業(yè)領域的優(yōu)秀專家、資深人員到特色專

業(yè)兼職授課，形成交流培訓、合作講學、兼職任教等形式多樣的教師成長機制，建設一

支熟悉社會需求、教學經(jīng)驗豐富、專兼職結合的高水平教師隊伍。

（四）實驗實踐教學建設與改革。改革實踐教學，推進人才培養(yǎng)與生產(chǎn)勞動和社會

實踐相結合。建立學生到工廠、企業(yè)、農(nóng)村等實踐教學基地開展實踐實習的有效機制。

建立特色專業(yè)、用人單位和行業(yè)部門共同參與的學生考核評價機制。

1.特色專業(yè)建設應特別注重加強實驗實踐教學，改革創(chuàng)新實驗實踐教學內容和實

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驗教學方法，建立基礎實驗、綜合性實驗、創(chuàng)新性實驗、研究性實驗等多種實驗構成的

實驗教學體系。探索以課題研究帶動教學的模式，將研究成果和研究思維注入實驗教學,

幫助學生擴展知識視野，增強團隊協(xié)作精神，培養(yǎng)科學思維方法，提高實踐動手能力。

2.加強實驗室建設，改善實驗教學條件和環(huán)境，提高實驗室整體建設水平。逐步

加大相關學科實驗室和研究項目等資源向學生開放的力度，針對學生特點，吸收學生參

與學科前沿研究。

3.積極開展實習實訓和社會實踐活動，有效利用生產(chǎn)實習、社會實踐、科研訓練、

畢業(yè)實習、畢業(yè)設計（論文）等各種形式，探索產(chǎn)學研結合的辦學模式。積極與社會、

行業(yè)以及企事業(yè)單位共建實習實訓教學基地，推進學生赴企業(yè)與聯(lián)合實驗室參與前沿研

發(fā)項目與畢業(yè)設計（論文），增加大學生接觸社會的機會。

（五）教學管理制度的改革與創(chuàng)新

1.建設鼓勵教師積極參與教學的政策措施。從制度層面吸引和保證高水平教師從

事教學工作，鼓勵和支持特色專業(yè)骨干教師與相關企業(yè)進行合作、交流和學習。

2.建立推動本科生參與科研創(chuàng)新實踐活動的長效機制。要調動學生自主參與科研、

教師指導學生科研的雙向積極性。建立學生深入社會開展實踐實習的有效機制，形成教

學、科研和社會實踐有機結合的人才培養(yǎng)模式。

3.構建科學合理的教學質量保障體系和評估機制。根據(jù)學科和行業(yè)發(fā)展要求，結

合本專業(yè)特點，研究特色專業(yè)的教學管理質量保證體系，探索建立特色專業(yè)、行業(yè)部門

和用人單位共同參與的學生考核評價機制。

（六）集成經(jīng)驗，形成規(guī)范。通過改革和建設，培養(yǎng)一批適應經(jīng)濟社會發(fā)展需求的

專門人才，并集成取得的有效經(jīng)驗和實踐效果，形成該專業(yè)建設內容的相關參考規(guī)范，

發(fā)揮推廣和示范的作用。

三、申報條件

各申報專業(yè)應滿足以下條件：

1.申報專業(yè)必須滿足上述建設內容要求，符合學校辦學定位和發(fā)展方向，并已納入

校專業(yè)建設規(guī)劃并進行重點建設，成效良好。

2.申報專業(yè)應有較強的學科支撐、良好的教學基礎設施條件，富有特色的專業(yè)建設

成果；

3.申報專業(yè)的建設方案能體現(xiàn)先進的教育教學理念，有明確的建設目標和科學合理

的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃；

4.申報專業(yè)的人才培養(yǎng)目標緊密結合學校發(fā)展定位和社會發(fā)展需求；人才培養(yǎng)方案

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科學合理，可操作性強，通識教育和專業(yè)教育相結合，注重知識、能力、素質的協(xié)調發(fā)

展，注重創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)；

5.專業(yè)教師隊伍年齡、職稱、學歷、學緣結構合理，專業(yè)建設負責人水平高，具有

教授職稱；

6.按照學校發(fā)展定位和人才培養(yǎng)目標要求，不斷深化教學改革，優(yōu)化課程體系，

加強教材建設，更新教學內容，切實提高教學各環(huán)節(jié)的質量，具有一定的示范作用；

7.培養(yǎng)的學生質量較高，具有較好的綜合素質和創(chuàng)新精神，近三年招生、就業(yè)情

況良好，畢業(yè)生受社會和市場歡迎，就業(yè)率高，用人單位的綜合評價好。

四、建設周期

三年。

五、資助金額

3萬。

六、材料申報

1.紙質材料：申報表一份（加蓋院系公章）、裝訂成冊的佐證材料一冊（第一頁是

佐證材料目錄，必須附頁碼）。

2.電子材料：申報表（Word一份，加蓋公章后的掃描件一份）、佐證材料（是紙質

版的PDF文檔，非零散文件）。

附表：廣東第二師范學院特色專業(yè)任務書

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廣東第二師范學院

特色專業(yè)

任務書

部門名稱（蓋章）

專業(yè)名稱________________________

所屬二級學科___________________

專業(yè)代碼________________________

填報日期________________________

廣東第二師范學院教務處制

2018年4月

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申請者的承諾與成果使用授權

本人自愿牽頭申報廣東第二師范學院特色專業(yè)項目。認可所填寫的《廣東第二師范學

院特色專業(yè)任務書》（以下簡稱為《任務書》）為有約束力的協(xié)議，并承諾對所填寫的《任

務書》所涉及各項內容的真實性負責，保證沒有知識產(chǎn)權爭議。項目申請如獲準立項，在專

業(yè)建設過程中，接受廣東第二師范學院教務處以及本人所在院系的管理，并對以下約定信

守承諾：

L遵守相關法律法規(guī)。遵守我國著作權法和專利法等相關法律法規(guī)；遵守我國政府簽

署加入的相關國際知識產(chǎn)權規(guī)定。

2.遵循學術研究的基本規(guī)范，恪守學術道德，維護學術尊嚴。研究過程真實，不以任何

方式抄襲、剽竊或侵吞他人學術成果，杜絕偽注、偽造、篡改文獻和數(shù)據(jù)等學術不端行為；

成果真實，不重復發(fā)表研究成果；維護社會公共利益，維護廣東第二師范學院特色專業(yè)項目

的聲譽和公信力，不以項目名義牟取不當利益。

3.遵守廣東第二師范特色專業(yè)項目有關管理規(guī)定以及廣東第二師范學院財務規(guī)章制度。

4.凡因項目內容、成果或研究過程引起的法律、學術、產(chǎn)權或經(jīng)費使用問題引起的糾紛,

責任由相應的項目承擔人員承擔。

5.同意廣東第二師范學院教務處有權基于公益需要公布、使用、宣傳《任務書》內容及

相關成果。

項目主持人（簽章）：

年月日

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填寫說明

1.申報書的各項內容要實事求是，真實可靠。文字表達要明確、簡潔。所在學校應嚴

格審核，對所填內容的真實性負責。

2.表中空格不夠時，可以自行調整，但頁碼要清楚。

3.請在本任務書第3頁（空白）處補充任務書目錄。

4.著作、教材、論文須已刊登在正式期刊上或為正式出版物，截止時間為2018年4月

30日。

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建設任務書目錄

（請按照填寫情況在此頁生成包含一二三級標題在內的目錄）

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一、簡表

專業(yè)名稱修業(yè)年限

學位授予

專業(yè)代碼

門類

所在院系

本專業(yè)累計畢

本專業(yè)設置時間

業(yè)生數(shù)

本專業(yè)現(xiàn)有

首屆畢業(yè)生時間

在校生數(shù)

學校近3年累計向本專業(yè)沒入的建設經(jīng)費（萬元）

項目負責人基本情況

姓名性別出生年月

學位學歷所學專業(yè)

畢業(yè)院校職稱職務

所在學校通訊地址

電話

電子信箱郵政編碼

項目負責人

主要教學成果

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二、主要參與人員（限填10人）

姓名學位技術職稱承擔工作

三、參與共建單位（指校外單位）

單位承擔工作

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四、基礎與改革

4.1教學基礎（師資隊伍建設情況、教學條件、人才培養(yǎng)質量和社會評價等內容）

4.2教學改革（人才培養(yǎng)方案、課程與教材建設、實踐教學、管理制度、學習效

果評價方式等方面內容）

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五、建設目標

包括人才培養(yǎng)模式改革、教學團隊建設、課程教材資源開發(fā)、實驗教學環(huán)節(jié)、

學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練、教育教學研究與改革、國內外教學交流合作、教學管理等

方面的建設目標。

六、建設方案

包括項目實現(xiàn)建設目標的實施路徑、方法等。

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七、進度安排

八、預期成果（含主要成果和特色點）

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九、示范、輻射工作

十、院系支持與保障

院系在專業(yè)發(fā)展、課程和教材建設、人才引進和青年教師培訓等方面的支持

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十一、經(jīng)費預算

經(jīng)費總額

序號支出科目預算支出用途

十二、所在部門審核意見

負責人（簽字蓋章）

年月日

十三、專家意見

負責人：

年月日

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十四、教務處審核意見

負責人（簽字蓋章）

年月日

十五、學校審核意見

主管校長（簽字蓋章）

年月日

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附件3

廣東第二師范學院

應用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)項目申報說明

一、建設目標

“應用型人才“指知識視野寬，實踐能力、學習能力和適應能力強，綜合素

質佳的技術應用型、復合應用型、服務應用型和職業(yè)應用型高級專門人才。相對

于“學術型人才”而言，“應用型人才”所從事的工作為社會謀取直接利益，將

科學原理或新發(fā)現(xiàn)的知識直接用于與社會生活密切相關的社會實踐領域；相對于

“技能型人才”而言，“應用型人才“知其然的同時，也知其所以然，掌握本專

業(yè)所必需的較為系統(tǒng)的基礎科學理論，較寬且較扎實的技術基礎理論以及必要的

專業(yè)知識。

實施“應用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)”項目，旨在鼓勵和支持各院系進行人才培

養(yǎng)模式方面的綜合改革，在教學理念、管理機制等方面進行創(chuàng)新，努力形成有利

于多樣化應用型人才成長的培養(yǎng)體系，滿足國家對社會緊缺的復合型創(chuàng)新人才和

應用型人才的需要。通過本項目建設，充分調動各院系專業(yè)建設和教育教學改革

的積極性，建成一批內涵豐富、特色鮮明的優(yōu)勢專業(yè)，全面提升學校的品牌效應,

擴大學校的社會影響力。

二、建設范圍

應用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)重點突出適應廣東省產(chǎn)業(yè)升級和結構調整需求、與

產(chǎn)業(yè)行業(yè)對接緊密的應用型本科專業(yè)，具體涵蓋軟件服務外包等軟件產(chǎn)業(yè)；軌道

交通、海洋工程、智能制造等高端裝備制造業(yè)；新一代信息技術產(chǎn)業(yè)；中醫(yī)中藥、

生物醫(yī)藥、生物醫(yī)學工程、生物制造等醫(yī)學醫(yī)藥類產(chǎn)業(yè)等等。尤其突出要與地方

區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展重點支柱產(chǎn)業(yè)、新興扶持產(chǎn)業(yè)等發(fā)展需求相吻合，積極服務全

省建設幸福導向型產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略部署。

三、建設內容

本項目重點支持在教學內容、課程體系、實踐環(huán)節(jié)、教學運行和管理機制、

教學組織形式等多方面進行人才培養(yǎng)模式的綜合改革，形成一批具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能

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力的應用型人才培養(yǎng)的專業(yè)。

四、申報條件

（一）以培養(yǎng)適應地方經(jīng)濟發(fā)展的應用型人才為目標，已有一屆以上本科在

讀生，人才培養(yǎng)質量較高，學生綜合素質良好的專業(yè)。

（二）在人才培養(yǎng)模式方面進行綜合性配套改革，突破舊有模式，具有較強

的創(chuàng)新性，課程體系合理、突出產(chǎn)學結合、符合區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，為地方

經(jīng)濟社會服務效果明顯，能通過示范專業(yè)的示范輻射作用帶動學校整體專業(yè)建

設。

（三）在創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、創(chuàng)新“三位一體”（校校、校企、校政）協(xié)同

培養(yǎng)人才機制、學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識及能力的培養(yǎng)、學生職業(yè)生涯規(guī)劃、行業(yè)人

才評價標準的引入、創(chuàng)新專業(yè)學科管理體制、建立共建共享資源配置機制等方

面走在前列，且具有推廣意義。

（四）培養(yǎng)目標定位準確；專業(yè)師資隊伍力量充足、梯隊合理、結構優(yōu)化；

專業(yè)負責人或帶頭人具有較高的教學科研水平，教學效果好；對本領域應用型人

才培養(yǎng)具有較為深刻的認識和理解，有明確的工作思路和解決問題的方法。

（五）具備自成特色的專業(yè)人才培養(yǎng)標準及較為完整和獨特的人才培養(yǎng)方

案，創(chuàng)新點突出。人才培養(yǎng)預期效果好，對省內本領域應用型人才培養(yǎng)模式改革

具有示范帶動作用。

（六）重視教學管理改革，建立切實有效的質量保證和監(jiān)控體系，有一套較

為成熟完整的教學管理規(guī)章制度。

（七）為避免重復立項，有正在建設的專業(yè)類校級、省級立項項目的專業(yè)，

不能參加本次申報。

五、建設周期

三年。

六、資助金額

3萬。

七、材料要求

1.紙質材料：申報表一份（加蓋院系公章）、裝訂成冊的佐證材料一冊（第

一頁是佐證材料目錄，必須附頁碼）。

2.電子材料：申報表（Word一份，加蓋公章后的掃描件一份）、佐證材料

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（是紙質版的PDF文檔，非零散文件）。

附表：廣東第二師范學院應用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)項目申報表

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廣東第二師范學院

應用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)項目

申報表

部門名稱（蓋章）

專業(yè)名稱______________________

負責人______________________

聯(lián)系方式______________________

申報日期______________________

廣東第二師范學院教務處制

2018年4月

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填寫說明

1.申報表的各項內容要實事求是，真實可靠。文字表達要明

確、簡潔。所在學院（系）應嚴格審核，對所填內容的真實性負

責。

2.表中空格不夠時，可另附頁。

3.申報表限用A4紙張打卬填報并裝訂成冊。

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一、簡表

專業(yè)名稱

所在學院（系）

修業(yè)年限學位授予門類

本專業(yè)設置時間本專業(yè)累計畢業(yè)生數(shù)

首屆畢業(yè)生時間本專業(yè)現(xiàn)有在校生數(shù)

學校近3年累計向本專業(yè)投入的建設經(jīng)費（萬元）

項目負責人基本情況

姓名哇另IJ出生年月

學位學歷所學專業(yè)

畢業(yè)院校職稱職務

通訊地址

電話辦公：手機：

電子信箱郵政編碼

主要教學成果

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二、主要參與人員

姓名學位技術職稱承擔工作

三、參與共建單位（指校外單位）

單位承擔工作

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四、建設目標

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五、建設方案

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六、進度安排

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七、預期成果及示范效應

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八、學院（系）支持與保障

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九、經(jīng)費預算（根據(jù)實際需要制定預算）

項目名稱

經(jīng)費總額

項目負責人（簽名）

科目名稱預算項目支出用途

1.業(yè)務費

（1）差旅費

（2）會議費

（3）出版/文獻/信息傳播/

知識產(chǎn)權事務費

（4）材料及測試化驗加工費

2.設備費

3.國際合作與交流費

4.專家咨詢費

5.人才培養(yǎng)費

6.其他

（科目名稱可以根據(jù)項目實際情況調整）

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十、審核意見

所在學院（系）意見：

負責人簽字（單位蓋章）：

年月日

專家評審意見：

負責人簽字：

年月日

教務處審核意見：

負責人簽字（單位蓋章）：

年月日

學校審批意見：

主管校長簽章：

年月日

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附件4

廣東第二師范學院

應用型人才培養(yǎng)示范基地項目申報說明

一、建設目標

“應用型人才”指知識視野寬，實踐能力、學習能力和適應能力強，綜合素

質佳的技術應用型、復合應用型、服務應用型和職業(yè)應用型高級專門人才。相對

于“學術型人才”而言，“應用型人才”所從事的工作為社會謀取直接利益，將

科學原理或新發(fā)現(xiàn)的知識直接用于與社會生活密切相關的社會實踐領域；相對于

“技能型人才”而言，“應用型人才”知其然的同時，也知其所以然，掌握本專

業(yè)所必需的較為系統(tǒng)的基礎科學理論，較寬且較扎實的技術基礎理論以及必要的

專業(yè)知識。

本項目的實施，旨在鼓勵和支持各院系進行人才培養(yǎng)模式的綜合改革，打破

資源配置及工作壁壘，推進跨學科跨專業(yè)育人新探索，促進校企協(xié)同創(chuàng)新，促進

產(chǎn)學研緊密結合，建立健全資源共享協(xié)同育人機制，逐步形成特色化的應用型人

才培養(yǎng)體系。

二、申報基本條件

（一）基地培養(yǎng)目標明確，具備較為完整和獨特的人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新點突

出，特色鮮明，對本領域應用型人才培養(yǎng)具有較為深刻的認識和理解，有明確的

工作思路和解決問題的方法；

（二）在創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、創(chuàng)新“三位一體”（校校、校企、校政）協(xié)同

培養(yǎng)人才機制、學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識及能力的培養(yǎng)、學生職業(yè)生涯規(guī)劃、行業(yè)人

才評價標準的引入、創(chuàng)新專業(yè)學科管理體制、創(chuàng)新校企合作辦學模式、建立共建

共享資源配置機制等方面走在前列，且具有推廣意義；

（三）該基地必須跨專業(yè)或跨院系或跨校（包括普通高校、高職院校、中小

學、幼兒園、特殊兒童學校等）協(xié)同申報建設，也可與企業(yè)、行業(yè)協(xié)會、科研單

位合作申報，必須提供正式簽訂的合作協(xié)議（具體文本格式由合作雙方商議、決

定）。

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三、建設周期

三年。

四、資助金額

5萬。

五、材料要求

1.紙質材料：申報表一份（加蓋院系公章）、裝訂成冊的佐證材料一冊（第

一頁是佐證材料目錄，必須附頁碼）。

2.電子材料：申報表（Word一份，加蓋公章后的掃描件一份）、佐證材料

（是紙質版的PDF文檔，非零散文件）。

附表：廣東第二師范學院應用型人才培養(yǎng)示范基地項目申報表

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廣東第二師范學院

應用型人才培養(yǎng)示范基地項目

申報表

基地名稱：______________________________________

申報單位:______________________________________

基地負責人：______________________________________

聯(lián)系方式：______________________________________

申報時間：______________________________________

廣東第二師范學院教務處制

2018年4月

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填寫說明

1.申報表的各項內容要實事求是，真實可靠。文字表達要明

確、簡潔。所在學院（系、部、中心）應嚴格審核，對所填內容

的真實性負責。

2.表中空格不夠時，可另附頁。

3.申報表限用A4紙張打印填報并裝訂成冊。

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一、簡表

基地名稱

申報單位

學科所在

姓名

專業(yè)單位

職稱/學歷聯(lián)系

Email

職務學位電話

基地

負責

人基

本情

主要

況

教學、

科研

經(jīng)歷

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二、主要參與人員

姓名學位技術職稱承擔工作

三、參與共建單位（包括校內、校外單位）

單位承擔工作

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四、建設基礎與理念

L基地建設的前期基礎（學科或資源優(yōu)勢，學生培養(yǎng)的基礎和教學改革成果，實驗實踐條件

等）

2.基地建設的教育理念和理論研究（思路和定位、社會調研情況，對本領域人才培養(yǎng)規(guī)律的

獨特認識等）

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五、建設方案與措施

1.基地建設具體方案（培養(yǎng)目標、方案設計及可行性分析等）

2.工作措施與保障（基地建設工作規(guī)劃、組織和政策保障等）

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六、預期成果與示范效應

1.預期成果

2.預期的示范效應

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七、經(jīng)費預算及依據(jù)

項目名稱

經(jīng)費總額

項目負責人（簽名）

科目名稱預算項目支出用途

1.業(yè)務費

（1）差旅費

（2）會議費

（3）出版/文獻/信息傳播/知

識產(chǎn)權事務費

（4）材料及測試化驗加工費

2.設備費

3.國際合作與交流費

4.專家咨詢費

5.人才培養(yǎng)費

6淇他

（備注：可根據(jù)實際需要制定預算，科目名稱可根據(jù)實際情況調整。）

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八、審核意見

所在部門意見：

負責人簽字（單位蓋章）：

年月日

專家評審意見：

負責人簽字：

年月日

教務處審核意見：

負責人簽字（單位蓋章）：

年月日

學校審批意見：

主管校長簽章：

年月日

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附件5

廣東第二師范學院

精品資源共享課立項建設申報說明

根據(jù)《教育部關于國家精品開放課程建設的實施意見》（教高（2011）8號）、

《教育部辦公廳關于印發(fā)〈精品資源共享課建設工作實施辦法〉的通知》（教高

廳（2012）2號）、《關于印發(fā)〈國家級精品資源共享課項目管理辦法〉的通知》

（教高司函（2013）129號）、《教育部關于加強高等學校在線開放課程建設應

用與管理的意見》（教高（2015）3號）和《廣東第二師范學院校級精品開放課

程建設方案》的文件精神，現(xiàn)將有關申報事項說明如下。

一、建設目標

精品資源共享課建設項目以應用型人才培養(yǎng)為導向，以建設專業(yè)核心課程為

目標，以基礎課、專業(yè)課和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育類課程等為重點，以課程資源系統(tǒng)、豐

富和適合網(wǎng)絡傳播為基本要求，為全校師生和社會學習者提供優(yōu)質課程教學資

源，滿足終身學習需求。

二、基本要求

申報課程須己在學校連續(xù)開設3年以上，在長期教學實踐中形成了獨特風

格，教學理念先進、方法科學、質量高、效果好，得到廣大學生、同行教師和專

家，以及社會學習者、行業(yè)專家的好評和認可，在同類課程中具有一定的影響力

和較強的示范性。

（一）團隊要求

精品資源共享課建設項目應該由學術造詣深厚、教學經(jīng)驗豐富、教學特色鮮

明、具有高級專業(yè)技術職務的教師主持建設，建設團隊結構合理，應包括專業(yè)教

師和教育技術骨干。

（二）內容要求

課程內容能夠涵蓋課程相應領域的基本知識、基本概念、基本原理、基本方

法、基本技能、典型案例、綜合應用、前沿專題、熱點問題等內容，具有基礎性、

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科學性、系統(tǒng)性、先進性、適應性和針對性等特征，嚴格遵守國家安全、保密和

法律規(guī)定，適合網(wǎng)上公開使用。

（三）資源要求

應結合實際教學需要，以服務課程教與學為重點，以課程資源的系統(tǒng)、完整

為基本要求，以資源豐富、充分開放共享為基本目標，注重課程資源的適用性和

易用性。

1.基本資源?；举Y源指能反映課程教學思想、教學內容、教學方法、教

學過程的核心資源，包括課程介紹、教學大綱、教學日歷、教案或演示文稿、重

點難點指導、作業(yè)、參考資料目錄和課程全程教學錄像等反映教學活動必需的資

源。

2.拓展資源。拓展資源指反映課程特點，應用于各教學與學習環(huán)節(jié)，支持

課程教學和學習過程，較為成熟的多樣性、交互性輔助資源。例如：案例庫、專

題講座庫、素材資源庫，學科專業(yè)知識檢索系統(tǒng)、演示/虛擬/仿真實驗實訓（實

習）系統(tǒng)、試題庫系統(tǒng)、作業(yè)系統(tǒng)、在線自測/考試系統(tǒng)，課程教學、學習和交

流工具及綜合應用多媒體技術建設的網(wǎng)絡課程等。

（四）技術要求

學校精品資源共享課建設應符合《國家級精品資源共享課建設技術要求》。

三、建設周期

學校精品資源共享課建設項目的建設周期為三年。

四、申報材料

1.《廣東第一師范學院精品資源共享課立項建設申報書》（詳見附件1）。

2.相關佐證材料。

以上申報材料，由各學院（系）匯總并簽署意見加蓋公章后交教務處教研科,

其它材料及要求見通知。

五、經(jīng)費資助

1.每門立項課程均可獲得L8萬元的經(jīng)費資助。

2.經(jīng)費管理參照學校精品開放課程建設項目經(jīng)費管理辦法。

六、材料要求

1.紙質材料：申報表一份（加蓋院系公章）、裝訂成冊的佐證材料一冊（第

一頁是佐證材料目錄，必須附頁碼）。

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2.電子材料：申報表（Word一份，加蓋公章后的掃描件一份）、佐證材料

（是紙質版的PDF文檔，非零散文件）。

附件：

1.《廣東第二師范學院精品資源共享課立項建設申報書》

2.《教育部關于國家精品開放課程建設的實施意見》（詳見教育部網(wǎng)站鏈

接）

3.《教育部辦公廳關于印發(fā)〈精品資源共享課建設工作實施辦法〉的通知》

（詳見教育部網(wǎng)站鏈接）

4.《關于印發(fā)〈國家級精品資源共享課項目管理辦法〉的通知》（詳見教育

部網(wǎng)站鏈接）

5.《教育部關于加強高等學校在線開放課程建設應用與管理的意見》（詳

見教育部網(wǎng)站鏈接）

6.《國家級精品資源共享課建設技術要求》（詳見教育部網(wǎng)站鏈接）

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廣東第二師范學院

精品資源共享課立項建設申報書

課程名稱：

課程類型：口公共基礎課□專業(yè)基礎課□專業(yè)課□其他

所屬一級學科：

所屬二級學科：

課程負責人：

課程所在院系：（蓋章）

填報日期：

廣東第二師范學院教務處制

2018年4月

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填寫要求

1.以word文檔格式如實填寫各項，表格各欄目大小必要時

可根據(jù)內容進行調整。

2.表格文本中外文名詞第一次出現(xiàn)時，要寫清全稱和縮寫，

再次出現(xiàn)時可以使用縮寫。

3.有可能涉密和不宜大范圍公開的內容不可作為申報內容

填寫。

4.課程團隊的每個成員都須在“2?課程團隊”表格中簽字。

5.“8.承諾與責任”需要課程負責人本人簽字，課程所在

學院（系）蓋章。

6.申請書一律用A4紙雙面打印，由所在單位審核和簽署意

見后，報送教務處教研科。

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1.課程負責人情況

姓名性另U出生年月

最終學歷專業(yè)技術職務

基

本學位行政職務

情

況所在院系聯(lián)系電話

電子郵箱

研究方向

現(xiàn)課程負責人近三年講授本課程情況；近五年來講授的主要課程（含課程名稱、課

程類別、周學時；學生屆數(shù)及學生總人數(shù)）（不超過五門）；承擔的實踐性教學任務

（含實驗、實習、課程設計、畢業(yè)設計/論文，學生總人數(shù)）；主持的教學研究課題

（含課題名稱、來源、年限）（不超過五項）；作為第一署名人在國內外公開發(fā)行的

刊物上發(fā)表的教學研究論文（含題目、刊物名稱、時間）（不超過五項）；獲得的教

學表彰/獎勵（不超過五項）；主編的省部級及以上規(guī)劃教材、獲獎教材（不超過五

教

項）：

學

情

況

現(xiàn)課程負責人近五年來承擔的學術研究課題（含課題名稱、來源、年限、本人所起

作用）（不超過五項）；在國內外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的學術論文（含題目、刊物名

稱、署名次序與時間）（不超過五項）；獲得的學術研究表彰/獎勵（含獎項名稱、

授予單位、署名次序、時間）（不超過五項）：

學

術

研

究

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2.課程團隊

專業(yè)技術

姓名性別出生年月學科專業(yè)在本課程中承擔的工作簽字

職務

課

程

團

隊

結

構

課課程團隊（含優(yōu)秀的教育技術骨干和行業(yè)背景專家）的知識結構、年齡結構、學緣

程結構、師資配置情況、近五年培養(yǎng)青年教師的措施與成效：

團

隊

整

體

素

質

及

青

年

教

師

培

養(yǎng)

近五年來教學改革、教學研究成果及其解決的問題（不超過十項）：

教

學

改

革

與

研

究

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3.課程建設

詳細介紹課程持續(xù)建設和更新情況，以及轉型升級為資源共享課情況:

4.課程內容

課程的內容、結構、知識點、課時等方面的組織安排:

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5.課程資源

資源特色

基本資源清單

拓展資源清單及建設使用情況

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6.課程評價

自我評價、同行專家評價、學校評價、學生評價、社會使用評價等:

7.學院（系）政策支持

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8.承諾與責任

1,課程所在單位和課程負責人保證課程資源內容不存在政治性、思想性、科學性

和規(guī)范性問題；

2.課程所在單位和課程負責人保證申報所使用的課程資源知識產(chǎn)權清晰，無侵權

使用的情況；

3.課程所在單位和課程負責人保證課程資源及申報材料不涉及國家安全和保密的

相關規(guī)定，可以在網(wǎng)絡上公開傳播與使用；

4.申報課程入選后，課程所在單位和課程負責人同意課程在網(wǎng)絡學習平臺上向全

校師生免費共享。

課程負責人簽字：

課程所在單位公章：

日期：

9.學院（系）推薦意見

學院（系）（公章）:

負責人（簽字）:

年月日

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10.專家評審意見

專家簽字:

年月日

11.教務處審核意見

主管領導簽字:

年月日

12.學校審批意見

主管領導簽字:

年月日

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附件6

廣東第二師范學院

精品視頻公開課立項建設申報說明

根據(jù)《教育部關于國家精品開放課程建設的實施意見》（教高（2011）8號）

和《廣東第二師范學院校級精品開放課程建設方案》的文件精神，現(xiàn)將有關申報

事項說明如下。

一、建設目標

學校精品視須公開課建設項目以科學文化索質教育類課程為主，重點支持建

設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育類精品視頻課程。

二、基本要求

1.精品視頻公開課建設項目負責人應由承擔該門課程授果任務的教師擔任。

課程的主講教師應為學校正式聘用教師，并長期從事該門課程相關教學工作，具

有豐富的教學經(jīng)驗、較高的學術造詣。學校鼓勵教學名師、學術名家以及具有正

高級職稱的教師申報精品視頻公開課建設項目。

2.建設重點為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育類精品視頻課程建設，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程

體系，注重通過視頻課程建設傳播技術前沿知識，提升高校學生及社會大眾的科

學文化素養(yǎng)。課程須同時符合網(wǎng)絡傳播的特點，選題適當，內容完整，分專題呈

現(xiàn)，凝聚精華，引人入勝。每門課程至少5講，每講時長30-50分鐘。

3.為保證視頻公開課建設項目的質量及展示與傳輸效果，課程技術標準執(zhí)

行《精品視頻公開課拍攝制作技術標準（2013年版）》。

三、建設周期

學校精品視頻公開課建設項目的建設周期為三年，立項課程須于申請結項前

完成課程全程視頻的拍攝與制作。

四、申報材料

1.《廣東第二師范學院精品視頻公開課立項申報書》（詳見附件1）。

2.課程錄像光盤（代表性部分）。

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以上申報材料，由各學院（系）匯總并簽署意見加蓋公章后交教務處教研與

評估科，其它材料及要求見通知。

五、經(jīng)費資助

1.每門立項課程均可獲得L8萬元的經(jīng)費資助。

2,經(jīng)費管理參照學校精品開放課程建設項目經(jīng)費管理辦法。

六、材料要求

1.紙質材料：申報表一份（加蓋院系公章）、裝訂成冊的佐證材料一冊（第

一頁是佐證材料目錄，必須附頁碼）。

2.電子材料：申報表（Word一份，加蓋公章后的掃描件一份）、佐證材料

（是紙質版的PDF文檔，非零散文件）。

附件：

1.《廣東第二師范學院精品視頻公開課立項建設申報書》

2.《精品視頻公開課拍攝制作技術標準（2013年版）》（詳見教育部網(wǎng)站

鏈接）

3.《教育部關于國家精品開放課程建設的實施意見》（詳見教育部網(wǎng)站鏈

接）

4.《教育部關于開展2014年精品視頻公開課建設與推薦工作的通知》（詳

見教育部網(wǎng)站鏈接）

5.《教育部關于開展2013年精品視頻公開課建設工作的通知》（詳見教育

部網(wǎng)站鏈接）

6.《教育部關于開展2012年度精品視頻公開課推薦工作的通知》（詳見教

育部網(wǎng)站鏈接）

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廣東第二師范學院

精品視頻公開課立項建設申報書

課程所在單位：（蓋章）

課程名稱：

所屬學科：

課程負責人：

申報日期：

廣東第二師范學院教務處制

2018年4月

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填寫說明和要求

1.以word文檔格式如實填寫各項，表格各欄目大小必要時

可根據(jù)內容進行調整。

2.表格文本中外文名詞第一次出現(xiàn)時，要寫清全稱和縮寫,

再次出現(xiàn)時可以使用縮寫。

3.申請書一律用A4紙雙面打印，由所在單位審核和簽署意

見后，報送教務處教研與評估科。

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1.課程負責人情況

姓名性別出生年月

學歷學位手機號碼

政

專業(yè)技行

職

1-1務傳真

術職務

基本

院系E-mai1

信息

地址郵編

是否本校（若否，請注明受聘教師類別及實際工作單位）

專任教師

課程名稱課程類別授課對象周學時聽眾數(shù)/年

1-2

授課

情況

主持的教學研究課題（含課題名稱、來源、年限）（不超過五項）；作為第一署名人在國內外

公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學研究論文（含題目、刊物名稱、時間）（不超過十項）；獲得的

1-3教學表彰/獎勵（不超過五項

教學

研究

情況

近五年來承擔的學術研究課題（含課題名稱、來源、年限、本人所起作用）（不超過五項）；

1在國內外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的學術論文（含題目、刊物名稱、著名次序與時間）（不超過五

-4項）；獲得的學術研究表彰/獎勵（含獎項名稱、授予單位、署名次序、時間）（不超過五項）。

術

學

究

研

況

情

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2.其他主講教師情況

姓名出生年月專業(yè)技術職務行政職務從事學科承擔課時備注

3.課程情況

3