大班安全教案20篇保護(hù)牙齒

這是大班安全教案20篇保護(hù)牙齒，是優(yōu)秀的大班安全教案，供參

考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

由于我班的幼兒在進(jìn)行身體健康檢查時(shí)，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)一部分幼兒的牙

齒變成牖齒了。于是為了讓幼兒知道怎樣愛護(hù)自己的牙齒而設(shè)計(jì)的活

動(dòng)，讓故事內(nèi)裒和幼兒自身體臉相溶合達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)C

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解骷齒形成的原因和預(yù)防齦齒的知識。

2、掌握正確的刷牙方法，認(rèn)識早晚刷牙的重要性。

3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、初步了解健康的小常識。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：知道牙苗的重要作用，學(xué)會(huì)刷牙的正確方法。

難點(diǎn)：通過本次活動(dòng)引起幼兒對牙齒愛護(hù)的重視，達(dá)到愛護(hù)牙齒的

作用。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、牙模具一只，主題活動(dòng)錄音帶學(xué)前班2（秋季）一盒，錄音機(jī)一

臺(tái)。

2、活動(dòng)前兩天把雞蛋浸泡在醋里（師生都有），每人一面鏡子

活動(dòng)過程

（一）謎語導(dǎo)入

認(rèn)識牙齒

1、孩子們，你們喜歡猜謎語嗎？

2、今天老師就帶來了一個(gè)謎語，看誰聰明又能干，能很快猜出來。

3、師說謎語：“小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干

凈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞。”

4、生猜

5、孩子們真聰明！牙齒的本領(lǐng)可大啦，你們知道牙齒可以做什么

嗎？（吃飯、嚼東西、說話也離不開牙齒，牙齒還影響美觀.....）

6、師小結(jié)：牙齒有這么多用處啊，那我們可要好好的愛護(hù)我們的

牙齒了。

（二）了解若禹齒的形成

1、如果我們的牙苗壞了，變成晶苗了會(huì)怎么樣呢？

2、請幼兒傾聽故事《沒有牙齒的大老虎》，回答問題：老虎的精齒

是怎樣形成的你呢？老虎為什么沒有牙齒了？

讓幼兒回答后，知道糖果雖然好吃，但不宜多吃，要注意口腔衛(wèi)生，

吃糖后要漱口或刷牙，不含著糖睡覺。

3、請幼兒拿出課前準(zhǔn)備好的“醋泡雞蛋”小實(shí)驗(yàn)。

師引導(dǎo)幼兒了解，齒禹齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致。

（三）愛護(hù)牙齒的方法

1、孩子們有齒禹齒嗎？請你們拿出鏡子，看看自己有沒有齒禹齒？（師

提醒有耦齒的幼兒去看牙醫(yī)；表揚(yáng)沒有睛齒的幼兒，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)愛

護(hù)牙齒。）

2、小組討論：如何預(yù)防睛齒？并與其他組交流。

3、師總結(jié)：牙齒是保護(hù)我們的健康衛(wèi)士，所以我們從小就要學(xué)會(huì)

愛護(hù)牙齒。牙齒的成長不但需要營養(yǎng)，平時(shí)不挑食，多吃魚、蛋、深色

蔬菜、水果、豆類；平時(shí)要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，少吃甜食和含糖的

飲料等等。

（四）學(xué)習(xí)刷牙，掌握方法

師：刷牙很重要，但不正確的刷牙會(huì)損害健康的牙齒（出示牙根具）

幼兒上臺(tái)演示自己平時(shí)刷牙的方法

幼兒評判這樣刷牙是否會(huì)損害牙齒

拿出鏡子觀察自己的牙齒

小組內(nèi)交流正確刷牙的方法

引導(dǎo)總結(jié)正確刷牙的方法

（五）讀唱《刷牙歌>>

幼兒聽歌曲《刷牙歌》，邊做動(dòng)作邊學(xué)習(xí)正確刷牙，讓幼兒在渝快

的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

附活動(dòng)材料

沒有牙齒的大老虎（故事）

“哎，只要不痛，就拔吧。”老虎哭著說。

嘴，狐貍把老虎的牙齒全拔掉了。

瞧，這只沒有牙齒的老虎成了癟嘴老虎啦。

老虎還挺感激狐貍呢，說：“還是狐貍好，又送我糖吃，又替我拔

牙C”

教學(xué)反思

在活動(dòng)前一部分，我先用謎語導(dǎo)入，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

在活動(dòng)過程中：1、我通過讓幼兒傾聽故事《沒有牙齒的大老虎》，

讓幼兒知道糖果雖然好吃，但不宜多吃，要注意口腔衛(wèi)生，吃糖后要漱

口或刷牙，不含糖睡覺。從而避免了說教式教學(xué)，更能讓幼兒容易明白

齒禹齒形成的原因。2、我事先特地布置了任務(wù)，讓孩子們和爸爸媽媽一

起做了“醋泡雞蛋”的小實(shí)臉，不僅是培養(yǎng)了幼兒實(shí)踐的能力，同時(shí)也

給幼兒與家長之間的創(chuàng)造了一個(gè)合作，交流的平臺(tái)，增進(jìn)感情。更能讓

幼兒深深體會(huì)到牖齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致，懂得養(yǎng)成良

好的愛護(hù)牙齒習(xí)慣的重要性，從而更加愛護(hù)好牙齒。3、我注意運(yùn)用體

驗(yàn)性師幼互動(dòng)，讓孩子們參與正確刷牙的實(shí)踐過程，從而獲得真實(shí)的體

驗(yàn)。讓幼兒在做中、玩中、在樂中自覺地潛移默化地接受了科普知識的

教育。

不足之處：

1、由于平時(shí)在課堂上少給幼兒分組討論問題的機(jī)會(huì)，所以在分組

討論問題時(shí)，他們討論問題不夠熱烈，課堂氣氛不夠濃。今后我會(huì)在這

方面多多努力，給孩子們更多的時(shí)間進(jìn)行分組討論交流。

2、在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)大部分孩子都還沒有養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。今

后我讓家園合作，天天督促孩子們要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，使孩子們

都有一口健康的牙齒。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解牙齒的主要構(gòu)造及其對人的重要性。

2、知道踽齒的形成原因和過程，懂得要保護(hù)自己的牙齒。

3、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、初步了解健康的小常識。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子們觀察自己和同伴的牖齒

物質(zhì)準(zhǔn)備：相關(guān)課件牙齒模型牙刷牙齒圖片甜餅干《刷牙歌》

活動(dòng)過程：

一、出示封面，激發(fā)幼兒興趣。

師：今天，老師要給小朋友們介紹一條大街，叫牙齒大街。它就在

我們這本書里面：書名叫《牙黃大街的新鮮事》。牙黃大街里會(huì)發(fā)生什

么新鮮事呢？我們一起來看看吧！

【評析】：以談話的形式導(dǎo)入活動(dòng)，用設(shè)問的方式提出“牙齒大街

上到底會(huì)發(fā)生什么樣的新鮮事呢？”來激發(fā)幼兒對于繪本內(nèi)容的興趣，

提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。

二、講述故事第一段，使幼兒初步了解哈克和迪克的日常生活以及

牙齒?的結(jié)構(gòu)。

1、配圖講述故事第一段:

師：故事里的牙齒大街上住著誰？（哈克和迪克）它們在牙齒大街

里干嘛呀？

2、請幼兒互相觀察對方的牙齒。

師：看清楚的小朋友舉手告訴我，牙齒是什么樣的？（白色）

3、出示牙齒結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識不同的牙齒c

師：我們的牙齒各有各的名稱，各有各的作用，共同幫助著我們把

食物咬斷嚼碎。

4、了解骷齒的成因。

師：牙齒的作用真大呀，可是，哈克和迪克怎么會(huì)住進(jìn)牙齒里的呢？

（積極響應(yīng)幼兒的回答。）

發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干，請幼兒吃餅干。

師：老師這里有許多的餅干，展現(xiàn)你們牙齒的本領(lǐng)的時(shí)刻到了，老

師請小朋友們來吃餅干。

師：餅干好吃嗎？是什么味道的？（甜甜的）

師：餅干吃起來甜甜的，說明里面有什么？（糖）

師：現(xiàn)在我請小朋友們用小鏡子照一照，看看自己的牙縫里有什

么？（餅干屑）

師：哦，被你發(fā)現(xiàn)了！像餅干屑這樣甜的東西留在我們的牙齒里，

很快就會(huì)被哈克和迪克這樣的細(xì)菌發(fā)現(xiàn)，她們就會(huì)住進(jìn)我們的牙齒里。

【評析】：以講述繪本故事的方式，讓幼兒在聽故事的同時(shí)，間接

的了解到牙齒的結(jié)構(gòu)。環(huán)節(jié)中，配以了吃餅干這樣的活動(dòng)，讓幼兒能切

身感受到牙齒在吃東西時(shí)發(fā)揮的強(qiáng)大作用，再一次幫助幼兒鞏固牙齒的

結(jié)構(gòu)是什么，哪里切碎食物、哪里嚼食物。

三、講述故事第二段，引導(dǎo)幼兒了解牖齒的危害。

1、講述故事第二段：

2、對比牙齒大街和雅齒大街：

師：呀！哈克和迪克住在牙齒大街的時(shí)間越來越長了，它們把牙齒

大街改造成什么啦？（晶齒大街）

師：吉禹齒大街和干干凈凈的牙齒大街相比，有什么不一樣的地方？

師：耦齒大街上的牙齒，到處都是洞，你覺得它還堅(jiān)固嗎？

3、聯(lián)系自身實(shí)斥，了解嫡齒的危害

師：酷齒真恐怖，你們的牙齒里有沒有長過耦齒呢？

師：如果我們的牙齒里有了耦齒，牙齒會(huì)有什么感覺？（很疼、不

舒服）

小結(jié)：是呀，如果小朋友們吃了甜的東西沒有漱口,把它留在自己

的牙齒大街里，哈克和迪克就會(huì)住進(jìn)去，住的時(shí)間長了，就有了躺茵。

長了耦齒的牙齒大街，再也不鋒利了，吃什么東西都會(huì)很疼。

【評析】：本環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn)部分。環(huán)節(jié)中，隨著故事的深入，

牙齒大街上的樣子已經(jīng)被兩個(gè)蛀蟲“改造”得面目全非了。因此，老師

提出了問題：“牙齒大街和骷齒大街相比有什么不一樣的地方嗎？”小

朋友們都很積極，講述了許多的不同之處。在小朋友們講述這些不同時(shí),

也是以另一種方式讓幼兒了解到有了睛齒以后，牙齒會(huì)發(fā)生的可怕變

化。環(huán)節(jié)的最后，請幼兒聯(lián)系實(shí)際，更是與之前的環(huán)節(jié)交相呼應(yīng)了。

四、講述故事第三段，學(xué)習(xí)刷牙的正確方式

1、講述故事第三段，了解刷牙的正確方式

師：哈克和迪克做商人的想法成功了嗎？(沒有)被誰打破了？(牙

齒警察)

師：你們知道牙齒警察是誰嗎？它有什么本領(lǐng)？

小結(jié)：牙刷和牙膏能打掃牙齒里的每一個(gè)死南，把哈克和迪克的水

果、蔬菜都搬走。把牙齒變得白又亮。

2、請幼兒展示自己刷牙的方式

師：你用過牙刷嗎？你是怎么用牙刷刷牙的？

3、教師講解正確刷牙的方法，引導(dǎo)幼兒嘗試用正確的方法刷牙

(1)我們的切牙和尖牙是豎著長的，有許多豎著的牙縫，如果橫

著刷，牙縫里的殘留物還是會(huì)留在里面。所以，我們應(yīng)該豎著刷切牙，

上面的牙齒往下刷，下面的牙齒往上刷。

(2)橫牙長在我們嘴巴的里面，所以要把牙刷盡量刷到牙齒的里

面，里里外外都要刷。

(3)最后還要刷一刷我們的舌頭，讓我們的舌頭里也留不下哈克

和迪克的食物。

師：只要我們天天刷牙，用正確的方式刷牙，我們的牙齒里就不會(huì)

有像哈克和迪克那樣的細(xì)菌了，我們的牙齒就會(huì)健健康康的。

【評析】：故事中的牙齒警察無疑是正義的化身，他將哈克和迪克

從睛齒大街趕跑。幼兒通過故事內(nèi)容也了解到預(yù)防蛀牙的好方法就是多

刷牙，堅(jiān)持每天刷才。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)教師利用繪本《牙齒大街的新鮮事》來開展健康活動(dòng)，幫

助幼兒了解我們口腔中各個(gè)牙齒的名稱和功能，并通過看一看，嘗一嘗，

說一說等方式，讓幼兒知道齒禹齒的由來以及對人的危害。本次活動(dòng)仍然

有些不足的地方。在教幼兒正確的刷牙方法時(shí)，比較簡單、倉促，可以

在上搜正確刷牙方法的圖片，帶領(lǐng)幼兒看著圖片一起徒手學(xué)習(xí)刷牙的正

確方法。另外在小結(jié)正確的刷牙方法能防止耦齒的過程中，也可以適當(dāng)

擴(kuò)充一些知識點(diǎn)，如正確的飲食習(xí)慣、多吃對口腔有清潔作用的蔬菜水

果也能幫助我們預(yù)防齒離齒C

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

保護(hù)牙齒是大班的科學(xué)內(nèi)容，內(nèi)容有點(diǎn)枯燥，我在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)上

下了一番功夫，一時(shí)從孩子熟悉的事例入手，利用可利用的教學(xué)資源，

讓幼兒親身體臉蛀牙形成的原因及了解有關(guān)預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識，從而

達(dá)到教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)，二

是利用實(shí)險(xiǎn)資料，課件，圖片等多種操作材料來提高教學(xué)效率和效果。

活動(dòng)目標(biāo)

1、使幼兒了解蛀牙形成的原因以及預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識，掌握正

確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

5、初步了解健康的小常識。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

學(xué)會(huì)刷牙的正確方式，并學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒

活動(dòng)準(zhǔn)備

教具：1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里

2、蛀牙形成的圖片

3、《愛吃糖的老虎》課件

學(xué)具：4、牙刷1個(gè)5、每人一塊餅干6、每人一面小鏡子

活動(dòng)過程

一、情景交談，引出牙齒課題。

師：小朋友，你能告訴老師你昨天去哪了嗎？【我去補(bǔ)牙了，我

的牙齒上有個(gè)小洞，很疼】

師：小朋友肯定很想知道他的牙齒是怎么壞的，那就先來做個(gè)試驗(yàn)

吧。

二、試驗(yàn)對比做鋪墊

【出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼】

引導(dǎo)幼兒討論

1、這兩種蛋殼有何不同？

2、醋里浸過的蛋殼為什么會(huì)變黑，變軟？

三、找蛀牙。

1、蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟，用小鏡子找一找才茜?上有沒有變黑或

壞掉的？

2、變黑壞掉的牙齒叫“蛀牙

3、觀察蛀牙。

四、組織幼兒討論蛀牙形成的原因。

1、發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀察牙齒上有

什么？

2、回答問題：牙縫里多了什么？餅干什么滋味？餅干為什么會(huì)

甜？

3、出示蛀牙形成的圖片，講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下分解

成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為蛀牙。

五、預(yù)防蛀牙，保護(hù)牙齒。

1、觀看課件，啟發(fā)幼兒講一個(gè)連貫的故事。

2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)

成早晚刷牙的習(xí)慣。

六、活動(dòng)延伸：觀看《愛吃糖的老虎》回答問題

1、老虎為什么牙疼？

2、糖為什么會(huì)壞掉牙齒？

3、老虎如何保護(hù)自己的牙齒？

教學(xué)反思

通過學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀才形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還

掌握了正確的刷牙方法，，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的

效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師

的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，

孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識的一次活動(dòng)?？傊?，是把枯燥的科學(xué)活

動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。

設(shè)計(jì)意圖

幼兒的健康成長是家長和老師共同關(guān)注的話題，讓幼兒從小懂得有

健康的心理和強(qiáng)壯的身體才是一個(gè)健康的寶寶，并能了解一些疾病的預(yù)

防知識，會(huì)進(jìn)行自我保護(hù)c現(xiàn)在的孩子甜食吃得太多，牙齒早早的就壞

掉了，于是我設(shè)計(jì)了《白白的牙齒》活動(dòng)，希望通過這次活動(dòng)，讓幼兒

認(rèn)識牙齒保護(hù)牙齒的健康。幫助幼兒了解牙齒的作用，從而掌握正確的

刷牙方法，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，并能堅(jiān)持早晚刷牙。睡前不吃東

西的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的牙齒。

問題提出

讓我們張開嘴巴用鏡子看看，我們的牙齒時(shí)什么樣的？是什么顏色

的？它們什么地方一樣？什么地方不一樣？

前面扁扁的牙齒叫什么？切牙像什么？它有什么作用？

旁邊尖尖的牙齒叫什么？尖牙可以幫助我們干什么？

后面方方的牙齒叫什么？磨牙可以幫助我們干什么？

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識牙齒的構(gòu)造，能說出各種牙齒的名稱。

2、知道牙齒不僅可以咬碎實(shí)物幫助消化，還能幫助我們咬準(zhǔn)字音。

3、感受牙齒的對稱美。

4、養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，掌握正確刷牙的方法，愿意每天早

晚刷牙。

5、了解預(yù)防牙齒疾病的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每四個(gè)人一個(gè)蘋果，蝦條每人1—2根。

2、牙齒模型，姓齒圖片。

3、錄音機(jī)，磁帶《刷牙歌》。

活動(dòng)過程

1、出示大鱷魚牙齒玩具，引起幼兒興趣。

教師：這是什么？鱷魚什么最厲害？你知道這個(gè)玩具可以怎樣玩

嗎？

根據(jù)玩具的多少，按小組或自選同伴游戲。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的牙齒。

教師：讓我們張開嘴巴用鏡子看看，我們的牙齒時(shí)什么樣的？是

什么顏色的？它們什么地方一樣？什么地方不一樣？

出示牙齒模型引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察，其實(shí)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒的對稱性。

教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有白白的牙齒，牙齒有上、下兩部分，

左右時(shí)對稱的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒時(shí)尖尖的，后面的牙

齒是方方的。

3、出示教學(xué)掛圖：《白白的牙齒》，引導(dǎo)幼兒了解牙齒的名稱和功

能。

教師：前面扁扁的牙齒叫什么？切牙像什么？它有什么作用？

教師：旁邊尖尖的牙齒叫什么？尖牙可以幫助我們干什么？

教師：后面方方的牙齒叫什么？磨牙可以幫助我們干什么？

教師小結(jié)：扁扁的牙齒叫切牙，它像刀一樣可以切碎食物；尖尖

的牙齒叫尖牙，可以撕碎食物；方方的牙齒叫磨牙，力量最大，可以壓

碎食物。它們各有各的作用，共同幫我們把食物咬碎、嚼碎。

4、使幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性。

(1)讓幼兒吃蘋果，初步認(rèn)識牙齒的用處，體驗(yàn)不同牙齒的作用。

①今天請小朋友吃點(diǎn)蘋果，請你們慢慢地吃，邊吃邊動(dòng)腦筋想想看，

你是怎么把蘋果吃下去的？(引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的體臉，知道是用

牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。)

②讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗(yàn)一下不同牙齒的作用。

教師小結(jié)：飯后漱口，早晚刷牙，睡覺前不吃糖和其它食物，不吃過

硬的東西等，牙齒才不會(huì)發(fā)黃，不發(fā)黑，不生病。讓我們的牙齒一直都是

白白的，天天為我們服務(wù)。

(2)討論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什么用呢？

讓幼兒練習(xí)發(fā)音如：“師”、“四“字”，等教師著重強(qiáng)調(diào)發(fā)這些音

時(shí)上下牙齒分開、并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音，使

我們講話清楚。

教師小結(jié)：牙齒除了幫助我們吃東西，還可以幫助我們正確發(fā)音，使

我們講話清楚。

5、引導(dǎo)幼兒討論怎樣保護(hù)牙齒。

師：牙齒有很多用處，那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的白白的牙齒

呢？

(1)幼兒討論交流；

(2)老師小結(jié)：堅(jiān)持早晚刷牙；少吃甜食；飯后漱口；睡前不吃

食物；不用牙咬硬物，牙齒就會(huì)健康。

6、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

(1)老師：小朋友會(huì)刷牙嗎？

請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)?，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方

法。(老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動(dòng)的主體，發(fā)表自己的意見。

幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達(dá)。老師請幼兒用動(dòng)作示范，老師

以語言引導(dǎo)O)

(2)老師示范講解正確的刷牙方法。

①刷牙是先要做什么準(zhǔn)備？(提醒幼兒在刷牙時(shí)要做一些準(zhǔn)備。)

7、請幼兒吃蘋果，念繞口令，體驗(yàn)和感受不同牙齒的作用。

請幼兒用鏡子看看自己的牙齒是怎樣幫助嚼碎蘋果的。

請幼兒互相看看牙苗是怎樣幫助。爵碎蘋果的。

討論：牙齒出了幫助我們嚼食物，它還有什么作用？

帶領(lǐng)小朋友年繞口令《四和十》，引導(dǎo)幼兒感受牙齒分開、合攏時(shí)

發(fā)音的變化。

教師小結(jié)：牙齒可以幫助我們咬碎食物，幫助消化，還可以幫助

我們要準(zhǔn)字音，使我們說話清楚，它的用處真大。

8、念兒歌，學(xué)刷牙。邊念兒歌邊做動(dòng)作。

9、師生討論并小結(jié)：牙齒有很多用處，那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自

己的白白的牙齒呢？飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不

吃過硬的東西等等，牙齒才能不發(fā)黃，不發(fā)黑，讓我們的牙齒一直是白

白的，天天為我們服務(wù)。

活動(dòng)結(jié)束：

1、結(jié)合進(jìn)餐活動(dòng)，讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉，芹菜等難嚼的

食物，不包、不吮飯菜，養(yǎng)成正確使用牙齒進(jìn)食的習(xí)慣。

2、利用日常活動(dòng)，讓幼兒談?wù)勥@些問題：你的牙齒為什么發(fā)黑了？

為什么你的牙齒爛掉了？這樣有什么不好？讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，

不但美觀，而且能減少疾病。

活動(dòng)延伸：

1、請幼兒吃午飯時(shí)仔細(xì)體會(huì)不同部位牙齒的不同作用。請爸爸媽

媽督促在家早晚刷牙。

2、督促、提醒幼兒飯后漱口，及時(shí)了解幼兒在家的護(hù)牙情況，請

家長糾正幼兒不良的生活習(xí)慣。

活動(dòng)反思

幼兒的健康成長是家長和老師共同關(guān)注的話題，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好

的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力；有初步的安全和健康知識，

知道關(guān)心和保護(hù)自己。

通過此次活動(dòng)，幼兒知道了刷牙的作用和構(gòu)造，掌握了正確的刷牙

方法，養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，達(dá)到了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)。考慮到

衛(wèi)生的原因，在課堂上我并沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙，而是和幼兒一

起利用手指做動(dòng)作模擬刷牙的方法，雖然形式不同但教學(xué)的目的是相同

的，那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法。整個(gè)課堂上幼兒表現(xiàn)積極踴躍,

能夠認(rèn)真準(zhǔn)確的回答我的問題。我想如果在講授牙齒不一樣作用這一環(huán)

節(jié)中能夠再細(xì)致再全面些，課堂效果會(huì)更好。

活動(dòng)中，讓幼兒準(zhǔn)備杯子，牙刷，牙膏，在課堂上利用實(shí)物去實(shí)踐,

對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。活動(dòng)中老師也不是簡單的說教，

而是以幼兒為主體，讓幼兒主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。教案在班級實(shí)施后，效果很

好。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

保護(hù)牙齒是大班的科學(xué)內(nèi)容，內(nèi)容有點(diǎn)枯燥，我在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)上

下了一番功夫，一時(shí)從孩子熟悉的事例入手，利用可利用的教學(xué)資源，

讓幼兒親身體驗(yàn)蛀牙形成的原因及了解有關(guān)預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識，從而

達(dá)到教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)，二

是利用實(shí)驗(yàn)資料，課件，圖片等多種操作材料來提高教學(xué)效率和效果。

活動(dòng)目標(biāo)

1、使幼兒了解蛀牙形成的原因以及預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識，掌握正

確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

4、初步了解健康的小常識。

5、知道檢查身體的重要性。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

學(xué)會(huì)刷牙的正確方式，并學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒

活動(dòng)準(zhǔn)備

教具：1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里

2、蛀牙形成的圖片

3、《愛吃糖的老虎》課件

學(xué)具：4、牙刷1個(gè)5、每人一塊餅干6、每人一面小鏡子

活動(dòng)過程

一、情景交談，引出牙齒課題。

師：小朋友，你能告訴老師你昨天去哪了嗎？【我去補(bǔ)牙了，我

的牙齒上有個(gè)小洞，很疼】

師：小朋友肯定很想知道他的牙齒是怎么壞的，那就先來做個(gè)試臉

吧。

二、試驗(yàn)對比做鋪墊

【出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼】

引導(dǎo)幼兒討論

1、這兩種蛋殼有何不同？

2、醋里浸過的蛋殼為什么會(huì)變黑，變軟？

三、找蛀牙。

1、蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒上有沒有變黑或

壞掉的？

2、變黑壞掉的牙齒叫“蛀才”。

3、觀察蛀牙。

四、組織幼兒討論蛀牙形成的原因。

1、發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀察牙齒上有

什么？

2、回答問題：牙縫里多了什么？餅干什么滋味？餅干為什么會(huì)

甜？

3、出示蛀牙形成的圖片，講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下分解

成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為蛀牙。

五、預(yù)防蛀牙，保護(hù)牙齒。

1、觀看課件，啟發(fā)幼兒講一個(gè)連貫的故事。

2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)

成早晚刷牙的習(xí)慣。

六、活動(dòng)延伸：觀看《愛吃糖的老虎》回答問題

1、老虎為什么牙疼？

2、糖為什么會(huì)壞掉牙齒？

3、老虎如何保護(hù)自己的牙齒？

教學(xué)反思

通過學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還

掌握了正確的刷牙方法，，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的

效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師

的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，

孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識的一次活動(dòng)?？傊前芽菰锏目茖W(xué)活

動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

現(xiàn)在人的生活越來越好了，小孩吃的零食也多。許多小孩又不喜歡

刷牙，所以很容易有蛀牙。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解什么是姓牙，以及它的壞處C

2、怎樣預(yù)防蛀牙。

3、培養(yǎng)幼兒愛牙意識。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

使幼兒了解了牖齒形成的原因以及對人身體的危害，掌握正確的刷

牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

牙齒模型、牙刷、鏡子、蘋果等

活動(dòng)過程

1、認(rèn)識牙齒的結(jié)構(gòu)和功能

(1)從鏡子里看看自己的牙齒，看看牙齒有什么不一樣。

(2)請幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用。

⑶小結(jié)。

2、認(rèn)識躺齒的原因和預(yù)防

(1)這么重要的牙齒為什么會(huì)變成蛀牙呢？

請患有齒甫齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

(2)怎樣才能不讓自己的牙齒生病c.幼兒講述.小結(jié)C

3、教幼兒正確的刷牙方法。

教學(xué)反思

通過這節(jié)活動(dòng)，幼兒了解了耦齒形成的原因以及對人身體的危害,

幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣,

收到良好的效果。

活動(dòng)目標(biāo)：

1知道酸會(huì)腐蝕牙齒。

2、能說出踽齒三種以上的危害。

3、看動(dòng)畫片，學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙常識。

4、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子

2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里;

3、產(chǎn)生踽齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片

4、牙模型、牙刷各一

5、動(dòng)畫片〈〈聰聰王子牙防歷險(xiǎn)記〉〉

6、字卡若干

活動(dòng)過程：

一、律動(dòng)進(jìn)場，引出情景表演；

牙寶寶在哭，原來是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時(shí)間長了，

細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個(gè)洞洞。

二、尋找嫡齒產(chǎn)生的原因

1、牙寶寶請小朋友吃餅干，然后漱口，觀察干凈的水有了什么變

化？（知道人們吃完東西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里）出示圖片

2、“我們的嘴里有一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯幔ǔ鍪緢D片）

如果時(shí)間長了，我們原來健康的牙齒會(huì)怎樣呢？（出示圖片）

3、“小朋友的桌子上有一個(gè)雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，感覺

怎樣？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我們前兩天浸在醋里的雞

蛋殼，看看現(xiàn)在怎樣了？

4、討論：為什么雞蛋殼會(huì)變黑變軟了呢？（醋是酸的，會(huì)腐蝕雞

蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了）

5、師小結(jié)：我們?nèi)说淖炖镉幸环N細(xì)菌會(huì)使食物殘?jiān)兯?，時(shí)間久

7,這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉，牙告就

會(huì)變黑，產(chǎn)生睛洞，也就是睛齒，我們也叫它蛀牙

三、蹣齒有哪些危害？學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙方法

四、游戲“保護(hù)牙齒有佳佳"（結(jié)束）

方法：選一幼兒扮演'蛀牙蟲'，一位幼兒扮演'牙防衛(wèi)士佳佳'，

其余幼兒扮演‘牙齒'跟在'佳佳'后面，'蛀牙蟲'去抓'牙齒'，'牙

防衛(wèi)士'要攔住'蛀牙蟲‘保護(hù)‘牙齒

活動(dòng)反思：

幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒缺口；不健康的牙齒會(huì)疼、

延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動(dòng)稍微硬一點(diǎn)的

食物。討論如何保護(hù)牙齒時(shí)，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習(xí)慣，不能

按要求傾聽同伴的發(fā)言，自我意識較強(qiáng)，個(gè)別組有爭搶發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)

象，活動(dòng)常規(guī)需要長期培養(yǎng)。總體說來，幼兒知道牙齒生病的原因，掌

握了保護(hù)牙齒的方法。

設(shè)計(jì)背景

經(jīng)常有家長跟我反映說小孩在家不愛刷牙，一般來說一歲半到兩歲

是一個(gè)較好的熟練時(shí)機(jī)，這牽涉到寶寶的手部肌肉發(fā)展、協(xié)調(diào)能力（能

否握牙刷）與基本認(rèn)知能力（聽得懂父母的簡單指令）；但牙醫(yī)師與幼

教專家都認(rèn)為，只要寶寶對你的刷牙行為產(chǎn)生好奇，進(jìn)而出現(xiàn)模仿行為

時(shí)，便可以為他準(zhǔn)備一支幼兒專用的小牙刷，讓寶寶自己試著“玩二

幼教專家提醒家長，此時(shí)的重點(diǎn)不在于能否刷干凈，而在于讓寶寶養(yǎng)成

刷牙的“習(xí)慣”，我班幼兒已有四歲就更要養(yǎng)成好習(xí)慣了，就我班幼兒

年齡特點(diǎn)和諸多情況我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)方案。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒明白保護(hù)牙齒的重要性。

2、教幼兒掌握準(zhǔn)確的刷牙要領(lǐng)，養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)性。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

知道掩護(hù)牙齒的重要性，掌握刷牙的要領(lǐng)。

教學(xué)難點(diǎn)：

掌握準(zhǔn)確的刷牙要領(lǐng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1沒有牙齒的大老虎視頻。

2、牙齒模型，幼兒自帶牙刷。

3、背景音樂刷牙。

4、玩具大老虎、紙杯、臉盆。

活動(dòng)過程

（一）、看視頻《沒有牙齒的大老虎》引起幼兒興趣，引出問題。

教師：今天老師給小朋友們帶來了一個(gè)非常好聽的故事《沒有牙齒

的大老虎》請小朋友們邊聽邊想一下：1、老虎的牙齒到哪里去了？2、

老虎為什么拔掉了牙齒？

（二）每兩幼兒相互當(dāng)牙醫(yī)都張開嘴讓對方了解自己牙齒的情況，

并找出牙齒變壞的原因。

1、下面請小朋友們張開小嘴讓我們的牙醫(yī)看看自己的牙齒，看看

自己是不是也有壞的牙齒，是什么樣子的。（孩子們非常積極主動(dòng)的參

與活動(dòng)，都相互非常認(rèn)真的觀察，有的說對方的牙齒變黑了，有的說牙

齒有個(gè)小窟窿）。

2、牙齒為什么會(huì)變成這個(gè)樣子？

（三）知道怎樣保護(hù)牙齒C

（四）學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

1大老虎說（老師扮演大老虎）：我現(xiàn)在知道要保護(hù)自己的牙齒，

不亂吃零食，每天早上睡前堅(jiān)持刷牙，牙齒就會(huì)很健康，可是我不會(huì)刷

牙，怎么力、？請小朋友快來幫幫我吧。（小朋友們積極主動(dòng)的回答問題）。

2、老師和大老虎一起走到幼兒中間討論正確的刷牙方法。

3、出示牙模型，為幼兒講解牙齒構(gòu)造。

4、教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)出刷牙的正確方法（1）上牙從上往下刷，（2）

下牙從下往上刷（3）咬合面來回刷，（4）里里外外都要刷。

5、操作：刷牙，教師巡回指導(dǎo)，放刷牙歌。

6、教師檢查幼兒刷牙情況。

（五）放刷牙歇，外出活動(dòng)，結(jié)束。

教學(xué)反思

通過播放視頻《沒有牙齒的大老虎》，激發(fā)幼兒興趣，從而引出問

題，幼兒聽得非常認(rèn)真，并能回答出教師提出的問題，接著通過相互觀

察對方的牙齒，讓幼兒了解自己的牙齒的情況，讓幼兒及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己牙

齒存在的問題，在這一環(huán)節(jié)，幼兒表現(xiàn)的非常積極，也非常認(rèn)真，并回

答出了教師提出的兩個(gè)問題，達(dá)到了預(yù)期效果。再在教師的幫助與鼓勵(lì)

下，幼兒能大膽的表達(dá)自己的想法，說出保護(hù)牙齒的好方法，幼兒對教

師扮演的大老虎非常感興趣，并積極地和大老虎一起討論正確的刷牙方

法，在這一環(huán)節(jié)幼兒態(tài)度積極，教師給予見解和肯定。操作：刷牙也是

幼兒比較感興趣的一環(huán)節(jié)，幼兒可以親身體驗(yàn)刷牙的過程，并享受此過

程，幼兒積極踴躍，在教師的指導(dǎo)下，順利完成了刷牙過程，并學(xué)會(huì)了

牙刷的正確方法。最后在歡快的音樂中幼兒外出活動(dòng)，通過本節(jié)活動(dòng)，

幼兒知道了刷牙的好處，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)

慣，能堅(jiān)持早晚刷牙，達(dá)到了本活動(dòng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)C

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

因本班出現(xiàn)幼兒不刷牙現(xiàn)象；為了培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛刷牙的好習(xí)

慣；結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)該活動(dòng)過程。

活動(dòng)目標(biāo)

1、使幼兒知道細(xì)菌給我們的牙齒帶來的危害。

2、讓孩子們懂得講衛(wèi)生、愛刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做一個(gè)

健康的孩子。

3、初步了解健康的小常識。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓幼兒知道怎樣保護(hù)我們的牙齒并養(yǎng)成愛刷牙的好習(xí)慣

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、動(dòng)畫故事《熊寶寶拔牙記》，掛圖一幅

2、牙型模具一套

活動(dòng)過程（活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、

活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、

基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

1、開始環(huán)節(jié)：放映動(dòng)畫故事《熊寶寶拔牙記》，讓幼兒觀看并思

考以下幾個(gè)問題

2、基本環(huán)節(jié)：教師提問引入課題

、熊寶寶為什么牙痛呀？

、熊媽媽把熊寶寶送到哪里去了？

、醫(yī)生怎么處理的呢？

3、鼓勵(lì)幼兒踴躍回答問題，回答問題結(jié)束后讓幼兒自由討論，怎

樣保護(hù)我們的牙齒。

4、讓幼兒上臺(tái)演示自己平時(shí)是怎么刷牙的

5、教師演示正確的刷牙方法

6、結(jié)束環(huán)節(jié)：教師總結(jié)怎樣保護(hù)我們的牙齒

7、延伸環(huán)節(jié)：讓幼兒分組進(jìn)入“娃娃家”區(qū)域角扮演牙醫(yī)和熊寶

寶的角色游戲

教學(xué)反思

1.對活動(dòng)過程的反切：（以下方面無論是與否，都應(yīng)該分析是與否

的原因，從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或提出改進(jìn)措施）

⑴對幼兒發(fā)展的反思，本次教學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容幼兒很樂意并容易

接受。有適度的自由空間。能通同伴以及教師的互動(dòng)，在情感、態(tài)度、

能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展。

(3)對師幼互動(dòng)的反思，師幼配合情況欠缺，教師能夠扮演牙醫(yī)讓幼

兒扮演熊寶寶教學(xué)效果會(huì)更好。

2.對活動(dòng)效果的評析。本次教學(xué)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果，孩子們對

牙齒的衛(wèi)生和健康有了一定的重視°我發(fā)現(xiàn)許多幼兒不用提醒也會(huì)飯后

漱口的習(xí)慣，早晨檢查牙齒的衛(wèi)生也改善了許多。

設(shè)計(jì)意圖：

由于本班倪子樂小朋友經(jīng)常因牙痛而不來園，部分的孩子開始換

牙，孩子對這些現(xiàn)象還很好奇。幼兒期是保護(hù)牙齒的重要時(shí)期，為了能

使孩子更好的保護(hù)好牙齒，我們有了利用家長資源牙科醫(yī)生進(jìn)行資源共

亨的想法，于是為什么保護(hù)牙齒這一活動(dòng)便產(chǎn)生了。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道牙病菌是怎樣產(chǎn)生的，懂得保護(hù)牙齒的重要性。

2、注意衛(wèi)生，掌握正確的刷牙方法。

3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

5、初步了解健康的小常識。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件

2、牙刷

3、聯(lián)系牙科醫(yī)生（家長）請她來參與活動(dòng)。

活動(dòng)過程：

討論為什么會(huì)牙痛。

觀看課件，討論圓圓為什么會(huì)牙痛？

牙齒上的黑洞洞是怎么來的？

牙齒上的黑洞洞是怎么來的？

不刷牙誰最高興？（幼兒討論）

-----------（播放課件）學(xué)習(xí)詞：牙病菌。

幼兒互相觀察對方的牙齒

大家互相看看：你的牙齒有沒有牙病菌呢？

-----------幼：沒有，有

要是你的牙齒上也有了牙病菌，你會(huì)怎么做？

------------幼：天天刷牙、找牙科醫(yī)生看看、不吃甜食、、、、、、、

現(xiàn)在請牙科醫(yī)生劉逸的媽媽來給我們講講怎樣才能有一副潔白健

康的牙齒。大家歡迎（集體鼓掌）

牙科醫(yī)生的講解

介紹牙齒，尖才、磨牙

出示爛牙，介紹為什么牙齒會(huì)爛。有了爛牙該怎么力、？介紹怎么保

護(hù)自己的牙齒。

有人換牙了，你知道應(yīng)該注意什么嗎？（看課件不能舔牙床）

你是怎么保護(hù)好自己的牙齒的？

教幼兒正確的刷牙的方法。教師小結(jié)：看課件（鞏固保護(hù)牙齒的方

法）

大家一起刷刷牙

醫(yī)生阿姨是怎么教我們刷牙的??？請幼兒上來表演師分給幼兒每

人一把牙刷。幼兒表演動(dòng)作后，師帶領(lǐng)幼兒邊念刷牙歌邊學(xué)習(xí)該幼兒做

刷牙的動(dòng)作。

〈刷牙歌〉

刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，天天都要把牙刷;

刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；

刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷凈，

保護(hù)牙齒人人夸呀人人夸。

我們大家現(xiàn)在到盥洗室去試試新學(xué)的刷牙方法吧！一邊做動(dòng)作，一

邊出活動(dòng)室。（播放音樂刷牙歌）

活動(dòng)反思：

通過學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還

掌握了正確的刷牙方法，，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的

效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師

的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，

孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識的一次活動(dòng)。總之，是把枯燥的科學(xué)活

動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道不刷牙牙齒會(huì)有小細(xì)菌，會(huì)得蟲牙。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，知道飯后漱口，刷牙。

3、知道天天漱口刷牙可以保護(hù)牙齒，益成飯后漱口刷牙的好習(xí)慣°

4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一盒餅干、水盆子4個(gè)、水杯人手一份、牙齒模具。

2、動(dòng)畫片、兒歌：小牙刷

活動(dòng)過程：

一、教師出示一盒餅干，激發(fā)幼兒興趣。

1、猜一猜：禮盒里可能是什么？教師可簡單描述一下外形等。

2、嘗一嘗：是什么味道呀？鼓勵(lì)幼兒用一句完整的話大膽說出自

己品嘗到的味道。

二、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題。

1、提問：嘴里的餅干都吃完了嗎？小朋友之間互相看一看。確定

沒有餅干了。

2、小實(shí)驗(yàn)。分三組進(jìn)行。請幼兒取水杯，來漱漱口，漱口的時(shí)候

要輕輕的不要吐到盆里去并進(jìn)行觀察。

3、提問討論：漱口時(shí)發(fā)現(xiàn)盆里有什么？哪來的？粘在牙齒上時(shí)間

長了會(huì)怎么樣？

4、教師與幼兒小結(jié)：原來吃完東西，看起來都好像咽下去了，其

實(shí)還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，

時(shí)間長了，牙齒會(huì)有小蟲子，牙齒會(huì)生病。

三、觀看動(dòng)畫。

1.提問：這個(gè)小朋友怎么了？（我的牙好疼。）

2.為什么會(huì)牙疼？重點(diǎn)再播放牙疼的原因。

3.師小結(jié)：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細(xì)

菌就會(huì)在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不

能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，

牙齒也變得不好看了。所以，每天吃完飯后要漱口刷牙，我們要保護(hù)好

自己的牙齒。

四、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒掌握正確刷牙的重要方法。

1、教師出示牙齒模具，幼兒欣賞兒歌教師示范刷牙方法。

2、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。

兒歌：小牙刷，手中拿。上排從上往下刷，下排從下往上刷，兩邊

來回再刷刷。里里外外真干凈，我的小牙不生病。

3、教師總結(jié)：今天寶寶學(xué)會(huì)了刷牙的方法，天天刷能使我們的牙

齒白白的、亮亮的，吃東西來香香的，這樣我們的身體就會(huì)長得棒棒的。

五、延伸活動(dòng)：教師借助“牙齒真干凈”墻式鼓勵(lì)幼兒在早中兩餐

后主動(dòng)漱口刷牙。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道酸會(huì)腐蝕牙齒，產(chǎn)生的踽齒有危害。

2、學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙常識。

3、培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子

2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；

3、產(chǎn)生骷齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片

4、牙模型、牙刷各一、故事掛圖《沒牙的大老虎》、《鱷魚怕怕牙

醫(yī)怕怕》

活動(dòng)過程：

一、講述故事《沒牙的大老虎》，引出情景；

師：故事講完了，小朋友們，為什么大老虎把牙齒都拔掉了？

原來啊，大老虎上了狐貍的當(dāng)，貪吃蜂蜜，又不刷牙，所以啊，時(shí)

間長了，細(xì)菌在大老虎的牙齒上鉆了幾個(gè)洞洞，大老虎原本健康的牙齒

都成了耦齒了，最后耦齒很嚴(yán)重，大老虎疼得不行就拔了，所以成了沒

牙的大老虎了。

二、尋找耦齒產(chǎn)生的原因

1、出示教具：牙齒卡通圖片

師：現(xiàn)在，健康的牙寶寶來了。牙寶寶請小朋友吃餅干，吃完之后

請小朋友們漱口，觀察干凈的水吐出來之后有了什么變化？

（知道人們吃完東西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里）

出示產(chǎn)生耦齒的過程圖片（1）

2、師：我們的嘴里有一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯?/p>

出示產(chǎn)生耦齒的過程圖片（2）

如果時(shí)間長了，我們原來健康的牙齒會(huì)怎樣呢？

（知道健康的牙齒■會(huì)被腐蝕，產(chǎn)生骷齒）

出示產(chǎn)生踽齒的過程圖片（3）

3、師：現(xiàn)在，每個(gè)小組的桌子上有一個(gè)新鮮的雞蛋殼，請小朋友

們只用小眼瞪觀察一下，新鮮的雞蛋殼是什么顏色的？（肉粉色）

那老師再請小朧友們看看被子里的那個(gè)雞蛋殼，那是我們前兩天一

起放進(jìn)醋里的那一個(gè)。小朋友們還是只用小眼睛觀察一下，這個(gè)雞蛋殼

和桌上新鮮的雞蛋殼有什么不一樣？（顏色變黑了）

現(xiàn)在老師請小朋友們用筷子輕輕地敲一敲新鮮的雞蛋殼，感覺怎

樣？（硬硬的）

再敲一敲杯子里的那一個(gè)，感覺怎么樣？（軟軟的）

4、師：小朋友們都觀察好了，現(xiàn)在老師的問題就來了，為什么杯

子里的雞蛋殼會(huì)變黑變軟了呢？（醋是酸的，會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣，所

以雞蛋殼就變黑變軟了）

5、教師小結(jié)牖齒產(chǎn)生的原因。

師：因?yàn)?，我們的牙齒和雞蛋殼的成分差不多，所以如果我們的牙

齒也一直在一個(gè)酸酸的環(huán)境中，牙齒就會(huì)被腐蝕，我們的牙齒表面也就

會(huì)和雞蛋殼一樣，一點(diǎn)點(diǎn)變得軟軟的黑黑的，接著就會(huì)產(chǎn)生犒齒…

三、骷齒有哪些危害？學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙方法

1、看《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》的掛圖，討論齒禹齒的危害

（牙痛、腫脹、吃不了東西、拔牙、不能咀嚼）

2、學(xué)習(xí)牙防五部曲，并討論正確的護(hù)牙方法

（按時(shí)刷牙、適當(dāng)控制甜品和刺激性食物如辛辣、冷酸）

四、游戲“牙齒和細(xì)菌的對抗”

活動(dòng)反思：

班上很多孩子還沒有養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣，而患蛀牙的情況又比較

的嚴(yán)重，再加上家長也不是很重視幼兒刷牙，沒有督促孩子刷牙或根本

就沒有為孩子準(zhǔn)備刷牙的工具。很多的家長就算為孩子準(zhǔn)備了刷牙的工

具，但也不符合要求。所以，我覺得準(zhǔn)備一節(jié)課讓幼兒自己能主動(dòng)養(yǎng)成

正確刷牙的習(xí)慣迫在眉睫。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過交流討論，了解換牙的基本常識，知道保護(hù)牙酋的方法。

2、在活動(dòng)中能運(yùn)用分類統(tǒng)計(jì)的方法了解換牙的情況。

3、觀察、記錄牙齒的外形特征，了解牙齒的基本外形結(jié)構(gòu)。

4、學(xué)習(xí)牙齒名稱：切牙，尖牙，磨牙，了解牙齒外形與功用的關(guān)

5、初步了解健康的小常識。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒調(diào)查表、黑板等

活動(dòng)過程：

一、分類統(tǒng)計(jì)

1、我們進(jìn)行了一次牙齒大調(diào)查，你的調(diào)查結(jié)果怎么樣？

2、把記錄表按照我們的標(biāo)志來放好。

3、統(tǒng)計(jì)換牙人數(shù)。

二、討論

1、你在換牙時(shí)有什么感受？

2、換牙的時(shí)候發(fā)生了什么事情呢？

3、為什么我們要換牙呢？

4、怎樣才能保護(hù)我們的牙齒？

5、記錄方法。

三、總結(jié)

1、你們講的真好，老師今天為你們請來一個(gè)人，猜猜他是誰。

2、讓他來告訴我們怎樣讓我們的牙齒長得又堅(jiān)固又漂亮。

設(shè)計(jì)意圖

幼兒的健康成長是家長和老師共同關(guān)注的話題，讓幼兒從小懂得有

健康的心理和強(qiáng)壯的身體才是一個(gè)健康的宅寶，并能了解一些疾病的預(yù)

防知識，會(huì)進(jìn)行自我保護(hù)?，F(xiàn)在的孩子甜食吃得太多，牙齒早早的就壞

掉了，于是我設(shè)計(jì)了《白白的牙齒》活動(dòng)，希望通過這次活動(dòng)，讓幼兒

認(rèn)識牙齒保護(hù)牙齒的健康。幫助幼兒了解牙齒的作用，從而掌握正瑜的

刷牙方法，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，并能堅(jiān)持早晚刷牙。睡前不吃東

西的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的牙齒。

問題提出

讓我們張開嘴巴用鏡子看看，我們的牙齒時(shí)什么樣的？是什么顏色

的？它們什么地方一樣？什么地方不一樣？

前面扁扁的牙齒叫什么？切牙像什么？它有什么作用？

旁邊尖尖的牙齒叫什么？尖牙可以幫助我們干什么？

后面方方的牙苗叫什么？磨牙可以幫助我們干什么？

活動(dòng)目標(biāo)：

1認(rèn)識牙齒的構(gòu)造，能說出各種牙齒的名稱。

2、知道牙齒不僅可以咬碎實(shí)物幫助消化，還能幫助我們咬準(zhǔn)字音。

3、感受牙指的對稱美。

4、養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，掌握正確刷牙的方法，愿意每天早

晚刷牙。

5、了解預(yù)防牙齒疾病的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每四個(gè)人一個(gè)蘋果，蝦條每人1一2根。

2、牙齒模型，姓齒圖片c

3、錄音機(jī)，磁帶《刷牙歌》。

活動(dòng)過程

1、出示大鱷魚牙齒玩具，引起幼兒興趣。

教師：這是什么？鰥魚什么最厲害？你知道這個(gè)玩具可以怎樣玩嗎？

根據(jù)玩具的多少，按小組或自選同伴游戲。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的牙齒。

教師：讓我們張開嘴巴用鏡子看看，我們的牙齒時(shí)什么樣的？是什

么顏色的？它們什么地方一樣？什么地方不一樣？

出示牙齒模型引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察，其實(shí)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒的對稱性。

教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有白白的牙齒，牙齒有上、下兩部分，

左右時(shí)對稱的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒時(shí)尖尖的，后面的牙

齒是方方的。

3、出示教學(xué)掛圖：《白白的牙齒》，引導(dǎo)幼兒了解牙齒的名稱和功

能。

教師：前面扁扁的牙齒叫什么？切牙像什么？它有什么作用？

教師：旁邊尖尖的牙齒叫什么？尖牙可以幫助我們干什么？

教師：后面方方的牙齒叫什么？磨牙可以幫助我們干什么？

教師小結(jié)：扁扃的牙齒叫切牙，它像刀一樣可以切碎食物；尖尖的

牙齒叫尖牙，可以撕碎食物；方方的牙吉叫磨牙，力量最大，(.教案來

自：幼兒園學(xué)習(xí)教.案)可以壓碎食物。它們各有各的作用，共同幫我們

把食物咬碎、嚼碎C

4、使幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性。

(1)讓幼兒吃蘋果，初步認(rèn)識牙齒的用處，體驗(yàn)不同牙齒的作用。

①今天請小朋友吃點(diǎn)蘋果，請你們慢慢地吃，邊吃邊動(dòng)腦筋想想看，

你是怎么把蘋果吃下去的？(引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的體驗(yàn)，知道是用牙

齒幫助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。)

②讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體臉一下不同牙齒的作用。

教師小結(jié)：飯后漱口，早晚刷牙，睡覺前不吃糖和其它食物，不吃過

硬的東西等，牙齒才不會(huì)發(fā)黃，不發(fā)黑，不生病。讓我們的牙齒一直都是

白白的，天天為我們服務(wù)。

(2)討論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什么用呢？

讓幼兒練習(xí)發(fā)音如：“師”、“四字”，等教師著重強(qiáng)調(diào)發(fā)這些音

時(shí)上下牙齒分開、并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音，使

我們講話清楚。

教師小結(jié)：牙齒除了幫助我們吃東西，還可以幫助我們正確發(fā)音，使

我們講話清楚。

5、引導(dǎo)幼兒討論怎樣保護(hù)牙齒。

師：牙齒有很多用處，那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的白白的牙齒呢?

(1)幼兒討論交流;

(2)老師小結(jié)：堅(jiān)持早晚刷牙；少吃甜食；飯后漱口；唾前不吃食物;

不用牙咬硬物，牙齒就會(huì)健康。

6、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

(1)老師：小朋友會(huì)刷牙嗎？

請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)?，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方

法。(老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動(dòng)的主體，發(fā)表自己的意見。

幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達(dá)。老師請幼兒用動(dòng)作示范，老師

以語言引導(dǎo)。)

(2)老師示范講解正確的刷牙方法。

①刷牙是先要做什么準(zhǔn)備？(提醒幼兒在刷牙時(shí)要做一些準(zhǔn)備。)

7、請幼兒吃蘋果，念繞口令，體驗(yàn)和感受不同牙齒的作用。

請幼兒用鏡子看看自己的牙齒是怎樣幫助嚼碎蘋果的。

請幼兒互相看看牙苗是怎樣幫助。爵碎蘋果的。

討論：牙齒出了幫助我們嚼食物，它還有什么作用？

帶領(lǐng)小朋友年繞口令《四和十》，引導(dǎo)幼兒感受牙齒分開、合攏時(shí)

發(fā)音的變化。

教師小結(jié)：牙齒可以幫助我們咬碎食物，幫助消化，還可以幫助

我們要準(zhǔn)字音，使我們說話清楚，它的用處真大。

8、念兒歌，學(xué)刷牙。邊念兒歌邊做動(dòng)作。

9、師生討論并小結(jié)：牙齒有很多用處，那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自

己的白白的牙齒呢？飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不

吃過硬的東西等等，牙齒才能不發(fā)黃，不發(fā)黑，讓我們的牙齒一直是白

白的，天天為我們服務(wù)。

活動(dòng)結(jié)束：

1、結(jié)合進(jìn)餐活動(dòng)，讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉，芹菜等難嚼的

食物，不包、不吮飯菜，養(yǎng)成正確使用牙齒進(jìn)食的習(xí)慣。

2、利用日?；顒?dòng)，讓幼兒談?wù)勥@些問題：你的牙齒為什么發(fā)黑了？

為什么你的牙齒爛掉了？這樣有什么不好？讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不

但美觀，而且能減少疾病。

活動(dòng)延伸：

1、請幼兒吃午飯時(shí)仔細(xì)體會(huì)不同部位牙齒的不同作用。請爸爸媽

媽督促在家早晚刷牙。

2、督促、提醒幼兒飯后漱口，及時(shí)了解幼兒在家的護(hù)牙情況，請

家長糾正幼兒不良的生活習(xí)慣。

活動(dòng)反思

幼兒的健康成長是家長和老師共同關(guān)注的話題，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好

的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力；有初步的安全和健康知識，

知道關(guān)心和保護(hù)自己。

通過此次活動(dòng)，幼兒知道了刷牙的作用和構(gòu)造，掌握了正確的刷牙

方法，養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，達(dá)到了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)?？紤]到

衛(wèi)生的原因，在課堂上我并沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙，而是和幼兒一

起利用手指做動(dòng)作模擬刷牙的方法，雖然形式不同但教學(xué)的目的是相同

的，那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法。整個(gè)課堂上幼兒表現(xiàn)積極踴躍,

能夠認(rèn)真準(zhǔn)確的回答我的問題。我想如果在講授牙齒不一樣作用這一環(huán)

節(jié)中能夠再細(xì)致再全面些，課堂效果會(huì)更好。

活動(dòng)中，讓幼兒準(zhǔn)備杯子，牙刷，牙膏，在課堂上利用實(shí)物去實(shí)踐,

對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。活動(dòng)中老師也不是簡單的說教，

而是以幼兒為主體，讓幼兒主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。教案在班級實(shí)施后，效果很

好。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道酸會(huì)腐蝕牙齒，產(chǎn)生的躺齒有危害。

2、學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙常識。

3、培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

5、初步了解健康的小常識。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子

2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；

3、產(chǎn)生漏齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片

4、牙模型、牙刷各一、故事掛圖《沒牙的大老虎》、《鱷魚怕怕牙

醫(yī)怕怕》

活動(dòng)過程：

一、講述故事《沒牙的大老虎》，引出情景：

師：故事講完了，小朋友們，為什么大老虎把牙齒都拔掉了？

原來啊，大老虎上了狐貍的當(dāng)，貪吃蜂蜜，又不刷牙，所以啊，時(shí)

間長了，細(xì)菌在大老虎的牙齒上鉆了幾個(gè)洞洞，大老虎原本健康的牙齒

都成了耦齒了，最后踽齒很嚴(yán)重，大老虎疼得不行就拔了，所以成了沒

牙的大老虎了。

二、尋找蹣古產(chǎn)生的原因

1、出示教具：牙齒卡通圖片

師：現(xiàn)在，健康的牙寶寶來了。牙寶寶請小朋友吃餅干，吃完之后

請小朋友們漱口，觀察干凈的水吐出來之后有了什么變化？

（知道人們吃完東西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里）

出示產(chǎn)生耦齒的過程圖片（1）

2、師：我們的嘴里有一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯?/p>

出示產(chǎn)生骷告的過程圖片（2）

如果時(shí)間長了，我們原來健康的牙齒會(huì)怎樣呢？

（知道健康的牙齒會(huì)被腐蝕，產(chǎn)生耦齒）

出示產(chǎn)生耦齒的過程圖片（3）

3、師：現(xiàn)在，每個(gè)小組的桌子上有一個(gè)新鮮的雞蛋殼，請小朋友

們只用小眼睛觀察一下，新鮮的雞蛋殼是什么顏色的？（肉粉色）

那老師再請小朧友們看看被子里的那個(gè)雞蛋殼，那是我們前兩天一

起放進(jìn)醋里的那一個(gè)。小朋友們還是只用小眼睛觀察一下，這個(gè)雞蛋殼

和桌上新鮮的雞蛋殼有什么不一樣？（顏色變黑了）

現(xiàn)在老師請小朋友們用筷子輕輕地敲一敲新鮮的雞蛋殼，感覺怎

樣？（硬硬的）

再敲一敲杯子里的那一個(gè)，感覺怎么樣？（軟軟的）

4、師：小朋友們都觀察好了，現(xiàn)在老師的問題就來了，為什么杯

子里的雞蛋殼會(huì)變黑變軟了呢？（醋是酸的，會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣，所

以雞蛋殼就變黑變軟了）

5、教師小結(jié)晶齒產(chǎn)生的原因°

師：因?yàn)?，我們的牙齒和雞蛋殼的成分差不多，所以如果我們的牙

齒也一直在一個(gè)酸酸的環(huán)境中，牙齒就會(huì)被腐蝕，我們的牙齒表面也就

會(huì)和雞蛋殼一樣，一點(diǎn)點(diǎn)變得軟軟的黑黑的，接著就會(huì)產(chǎn)生齒禹齒…

三、骷齒有哪些危害？學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙方法

1、看《鱷魚怕柏牙醫(yī)怕怕》的掛圖，討論耦齒的危害

（牙痛、腫脹、吃不了東西、拔牙、不能咀嚼）

2、學(xué)習(xí)牙防五部曲，并討論正確的護(hù)牙方法

（按時(shí)刷牙、適當(dāng)控制甜品和刺激性食物如辛辣、冷酸）

四、游戲“牙齒和細(xì)菌的對抗”

躲避球游戲改編：外面一圈蹲著的小朋友組成口腔，里面幾個(gè)跑動(dòng)

的小朋友是牙齒，外圈小朋友向內(nèi)滾球，球就是細(xì)菌，內(nèi)圈小朋友要躲

開球，若被擊中的就出來做口腔

活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)識牙街，了解牙齒的功用。

2.了解換牙的知識，認(rèn)識乳牙、恒牙。

3.消除對換牙的恐懼感。

4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5.懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

活動(dòng)準(zhǔn)備

《成人的牙齒》和《幼兒的牙齒》掛圖各一張。

活動(dòng)過程

1.觀察牙齒。

兩人一對，互相數(shù)數(shù)對方有多少顆牙齒;仔細(xì)觀察對方牙齒的顏色、

大小、形態(tài)，發(fā)現(xiàn)匚牙、犬牙、臼牙的不同。

2.介紹門牙、