說課的概念課件

說課的概念課件REPORTING2023WORKSUMMARY目錄CATALOGUE說課定義說課內(nèi)容說課技巧說課評價說課與備課、上課的關(guān)系說課案例分析PART01說課定義說課是一種教師口頭表述具體課題的教學設想及其理論依據(jù)，然后由聽者評議、說者答辯，相互切磋，共同提高的一種教學研究活動。說課是教師通過對教育目標本身的分析，表述具體課題的教學設想及其理論依據(jù)。說課不僅要說清楚“怎樣教”，而且要說清楚“為什么這樣教”。說課的含義促進教師掌握教育現(xiàn)代化手段，提高課堂教學效率。促使教師進一步熟悉大綱和教材，進一步明確教學的重點、難點和關(guān)鍵。提高教師的教育理論素養(yǎng)和教學業(yè)務水平。進一步明確教學目標，合理安排教學程序，優(yōu)化教學過程。檢驗教師的教學基本功。說課的目的0103020405說課的意義說課有利于提高教研活動的實效。說課有利于提高課堂教學的效率。說課有利于提高教師的自身素質(zhì)。說課有利于提高教師備課的質(zhì)量。PART02說課內(nèi)容說課，是一種教師口頭表述具體課題的教學設想及其理論依據(jù)，然后由聽者評議、說者答辯，相互切磋，共同提高的一種教學研究活動。通過說課，教師可以進一步修正、完善、提煉自己的教學設計，使之更接近教學實際，提高教學效果。說課內(nèi)容PART03說課技巧說課是一種教師口頭表達教學設想、計劃和方案的活動，是教師備課的重要組成部分。通過說課，教師可以更好地理解教學內(nèi)容，提高教學水平，促進教師之間的交流與合作。說課技巧PART04說課評價評價標準教學過程合理說課者應合理安排教學過程，包括教學方法、教學步驟、時間分配等，以確保教學的高效性和連貫性。教學內(nèi)容準確說課者需要確保所講述的教學內(nèi)容準確無誤，知識點闡述清晰，重點難點突出。教學目標明確說課者應明確課程的教學目標，確保教學目標與課程大綱和學生學習需求相符合。課件設計精美說課者應注重課件的設計和制作，確保課件內(nèi)容豐富、條理清晰、視覺效果良好，能夠吸引學生的注意力。教師表達流暢說課者應具備良好的語言表達能力和教學組織能力，能夠流暢地講述教學內(nèi)容，并與學生進行有效的互動。評價者現(xiàn)場觀摩說課者的說課過程，根據(jù)評價標準對說課者的表現(xiàn)進行評價?，F(xiàn)場評價評價者通過觀看說課者的說課視頻進行評價，可以對說課者的表現(xiàn)進行反復觀察和評估。視頻評價通過向?qū)W生發(fā)放問卷或進行口頭調(diào)查，了解學生對說課者的教學態(tài)度、教學方法和教學效果等方面的反饋。學生反饋同行教師根據(jù)評價標準對說課者的表現(xiàn)進行評價，可以提供更為專業(yè)的意見和建議。同行評價評價方式通過評價，說課者可以了解自己的優(yōu)點和不足，從而有針對性地改進教學方法和手段，提高教學水平。提高教學水平促進教師專業(yè)發(fā)展提高教學質(zhì)量促進教師之間的交流與合作評價可以為教師提供反饋和指導，幫助教師不斷更新教學理念和方法，促進教師的專業(yè)發(fā)展。通過評價和改進，教師可以更好地滿足學生的學習需求，提高教學質(zhì)量和學生的學習效果。評價過程可以成為教師之間交流與合作的平臺，促進教師之間的互動與共同進步。評價意義PART05說課與備課、上課的關(guān)系說課，顧名思義，就是教師口頭表述具體課題的教學設想及其理論依據(jù)，也就是教師在備課的基礎(chǔ)上，面對同行或教研人員，講述自己的教學設計，然后由聽者評說，達到互相交流、共同提高的目的。說課既可以是針對具體問題或具體任務進行的短時間交流，也可以是長時間的深入研討。說課與備課、上課的關(guān)系PART06說課案例分析案例一案例二案例三案例四語文說課案例01020304《靜夜思》說課《春》說課《沁園春·雪》說課《背影》說課小數(shù)乘法說課案例一三角形面積計算說課案例二立體幾何初步說課案例三函數(shù)概念及其性質(zhì)說課案例四數(shù)學說課案例英語說課案例小學英語《Myfamily》說課初中英語《Theadv